暑期音乐教师培训总结
音乐教师工作总结的内容怎么写才能发挥它的作用呢?总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，下面是小编给大家整理的音乐教师个人教学工作总结精选，仅供参考希望能帮助到大家。
static/uploads/yc/zongjie/img001.jpg"width="484"height="300"/>
#音乐教师个人教学工作总结精选篇1#
自己这学期注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象和律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在一定基础上发明音乐。
作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐扮演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。现模桥铅就本学期的教学作一次简单的总结。
开学初，自己对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的掌握。并根据五年级下学期学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地布置好学期教学计划。
在教学过程中，学生应该是从“要我学----我想学----我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，自己在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不时地对学生进行启发，诱发学生进行积极的考虑;另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充沛调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。
音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。自己就大胆的在这些教学中加入适当的游戏扮演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。
当然，我在教学中也存在这样和那样的缺乏，但我会尽最大的能力和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学。
#音乐教师个人教学工作总结精选篇2#
一、教师的工作态度和学生的学习态度
本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色彩课时安排不太合理，导致色彩科目教学进度落后，学生色彩表达能力差，但素描基本功较好。针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发现了自身的差距，学习态度比较端正，学习积极性较高，保证了学生专业水平的迅速提高。
二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整
今年的考试在不断变化，但具体的方法一直没有确定，所以我认真分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去寻找相关资料，确定具体的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变。
三、教师教学方法的改革
色彩默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一情况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。
四、教师对培优补差旦好工作的重视
在高三教学中，学生的水平高低不平，特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信心，犹豫不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平迅速提高，终于在高考中取得了较满意的成绩。
当然，高三的教学研究中还存在着一些问题，如：怎样协调好专业与文化成绩等。还有待我在今后的教学中不断深入。总之，抱着对学生负责的态度我将努力做好我的本职工作。
#音乐教师个人教学工消顷作总结精选篇3#
忙碌而又快乐的一学期即将结束，现在我简要的汇报这一学期的教学工作：
一、师德表现
关心集体，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平，关心热爱学生，做学生的良师益友。
二、课堂教学
初一年级的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣赏中外各种不同类型的音乐作品。对于唱歌初一年的学生并不陌生，但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的音乐作品。在上每堂课前我都要认真的备课，上课时可以很好地引导学生，圆满教学任务并提高教学效率。
三、教学工作
为提高自己的教学认识水平，领悟新课程标准，以新思路，新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务，在完成工作的同时，不断地给自己充电。
四、课外活动
在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。
五、考试
采用了笔试和歌唱，笔试指第二单元的旋律线，要求学生在一节课的时间内完成所有的旋律线，歌唱：本学期学唱的歌曲有五首，每个同学从五首曲子中选择一首作为自己的考试歌曲，并要求背唱、最后我将笔试和歌唱的成绩进行综合评定，优秀率都达到百分之三十以上。
六、经常收集各种音乐
以便于让学生多听，多看，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。
#音乐教师个人教学工作总结精选篇4#
高二上学期是高中教育的一个重要阶段，教学就显得尤为重要。作为高二2班、3班的英语教师，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。特制定高二上学期英语教学计划如下：
一、指导思想
以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高二学生的实际，打算在高二阶段的英语教学中，继续积极培养学生英语学习的兴趣和养成英语学习的习惯。
二、教学目标
使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神。二班的及格率达到百分之十，优秀率百分之一，三班的及格率达到百分之一，优秀及格率达到百分之一。
三、主要措施
在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
四、教研活动
首先对教材吃透，对班里学生的英语水平详细了解。多去听其他老师讲课，学习讲课经验。多看教育学心理学方面的书籍。有助于掌握教学技巧，了解高中生的成长心理，积极参与备课。其次，多参与教研教活动，了解教育动向。业精于勤荒于嬉。平日里，还要努力提高自己的专业知识水平。
#音乐教师个人教学工作总结精选篇5#
一晃一学期的工作即将结束了，这学期我连续担当全校的音乐传授工作，因为有上学期的传授经验和反思，又遵循本学期初订定的传授筹划，传授工作展开的比较顺利。但仍有不敷的地方，现将本学期的传授工作总结以下：
1、讲堂传授
深切开掘讲义，冲破年段重难点
学期初在订定传授筹划时，我就将所教的讲义翻了个透，尽力开掘出年段的重难点，低年级重点在唱歌以及大略识谱，中年级我将重点建立在合唱以及过去根本没触及过的竖笛传授上，高年级则注重音乐观赏及相干音乐文化。有了如许的前提，再加上每堂课前的细致筹办，传授目标根本到达。在每堂课中我都竭力做到富裕豪情，用本身的热忱去传染门生，把教案备得风趣活泼，讲堂也显得轻快愉悦。
2、讲堂办理
本学期传授显得比较顺利有个紧张因为是讲堂构造传授比上学期而言有了必定的进步。我对孩子们的要求高了一些，在备好案的根本上，更加存眷他们，从带队入讲堂入手下手就要求有个好秩序，加上反复的提醒，使一些庆幸于讲堂的场面能把握在本身手中。
总结的经验：
要记取每个门生的名字，这点是最大的领会。
不敷的地方：
音乐讲堂的卫生工作;孩子行动风俗的鞭策，特别是对册本的倾慕以及坐姿;因材如何施教，每个班级差别，导致一样的方法出来的千差万别，不能说是孩子的题目。
一学期过去得很快，回顾这半年，还算欣慰，尽管那么多的不敷，但不管如何，我是在向前，我要，一贯向前，走向远方!
#音乐教师个人教学工作总结精选篇6#
转眼间本学期的教学工作已圆满结束、一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有动听的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。以下是本人这个学年的音乐工作总结：
1、本学期幼儿学会了很多歌曲及歌表演，模仿能力和观察能力都有所提高。
2、在节奏和听音方面，现在我们班的孩子都能打拍出四分音符和八分音符、二分音符、十六分音符节奏。在十六宫格里，老师进行变奏也能拍打出节奏。还有认识休止符、小节线、终止线以及高、低音谱号;能听辩高音、和低音，并能用动作表示。
3、在音乐律动和游戏中，孩子合作意思强了，能很快找到自己的伙伴合作游戏，而且合作的很好。
4、游戏书操作能按老师的要求配合音乐进行游戏，特别是《恰恰恰》那一课，孩子们的兴趣最高了，能配合音乐拍子用手指在书上点出相应的节奏。
本学期家长们反映孩子们在家能主动的随音乐表演，特别是《恰恰恰》《草原之舞》有节奏感，配和游戏书也能完一些简单的游戏。
音乐教学是一种手段，培养孩子活泼开朗的性格以及全面发展是最终目的，我感到有几位内向的孩子开朗了，胆小的宝宝自信了，腼腆的宝宝活泼了，每个孩子都在进步。看到孩子们的进步是我最大的快乐和收获。
#音乐教师个人教学工作总结精选篇7#
忙忙碌碌的一学期又过去了，这一学期我担任初一至初二年级音乐科教学工作。作为专职音乐教师的我，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。
在教育教学工作上，努力做到“把学习还给学生”。在课堂中让学生有表现自己的才华的机会，给予了他们充分表现自己的机会，增强他们的表现欲，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我也能够把自己当作学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都按照自己的方式去爱好音乐，喜欢音乐。
1、课堂教学
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。在音乐欣赏课还加入了一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。
2、课堂管理
努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。
3、教研方面
积极参加教研组活动和学校组织的公开课等活动，注重提高自己的教育教学水平。能够坚持对自己的教育教学工作进行认真的总结与反思，汲取经验教训。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
#音乐教师个人教学工作总结精选篇8#
本学期即将结束，我顺利地完成了培智三、四年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有感情地歌唱和感受音乐的能力，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展，我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课前准备
学期初，我认真制定教学计划，明确教学目的，指导今后的教学。
二、课堂教学：
在教学工作中，我认真根据教材和学生实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的课堂的行为掌控力度不够，只是不成熟的表现，所以给他们的环境较为宽松，因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。
总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把工作做的更出色。
#音乐教师个人教学工作总结精选篇9#
忙碌而又快乐的一学期即将结束，现在我简要的汇报这一学期的教学工作：
一、师德表现
关心集体，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平，关心热爱学生，做学生的良师益友。
二、课堂教学
初一年的音乐课内容主要是让学生学唱不同风格的歌曲和欣赏中外各种不同类型的音乐作品。对于唱歌初一年的学生并不陌生，但怎样去好好地欣赏音乐作品却是他们很茫然的。所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的音乐作品。在上每堂课前我都要认真的备课，上课时可以很好地引导学生，圆满教学任务并提高教学效率。
三、教学工作
为提高自己的教学认识水平，领悟新课程标准，以新思路，新方法来指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的`各种活动任务，在完成工作的同时，不断地给自己充电。
四、课外活动
在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。
五、考试
采用了笔试和歌唱，笔试指第二单元的旋律线，要求学生在一节课的时间内完成所有的旋律线，歌唱：本学期学唱的歌曲有五首，每个同学从五首曲子中选择一首作为自己的考试歌曲，并要求背唱。最后我将笔试和歌唱的成绩进行综合评定，优秀率都达到百分之三十以上。
六、经常收集各种音乐
以便于让学生多听，多看，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我充分的利用学校现有的器材来上好每一堂课。
#音乐教师个人教学工作总结精选篇10#
本学期我担任7个班的音乐教学工作，2个班的形体教学工作。由于是第一次担任音乐教学工作，所以本学期我主要是抓好常规教学，培养学生的兴趣以及学习习惯。
一、平时评价情况：
主要做法：主要从三方面对学生进行教学和评价：
1、音乐知识的掌握
在学新歌时，让学生找一找歌曲中运用了哪些音乐记号;在学习一些较难的歌曲时，我会先学习歌曲的节奏，掌握节奏型，并让学生动手拍一拍，从而不断加强学生对音乐知识的掌握。
2、歌曲的学唱和测评
认真教唱每一首歌，在下节课上课前会进行复习，及时了解学生演唱情况并发现歌唱中的共性和个性问题，找出原因，探索解决方法。
3、学习习惯评价
每节课对学生的学习习惯进行培养和不定时的检查及评价，如;学习纪律、回答问题、带书情况、歌唱习惯。
存在问题：
1、识谱能力有待加强。
2、歌曲表演较少。
3、对于歌曲的情绪、演唱的声音把握的不太准确。
改进措施：
1、设计音阶歌，加强学生的识谱能力
2、对于一部分歌曲，如童话音乐剧，可以让学生多表演，自己设计情景、动作，增加歌曲的趣味性。
3、引导学生富有感情的演唱，在演唱时，提醒学生注意声音的发声位置。
二、期末评价情况分析
根据这次的期末评价情况，看得出中年级的学生喜欢唱歌，音色、音准好的学生占大多数，接受能力较快，能按要求背唱考试歌曲;通过训练，基本能做到识谱唱歌。综上所述，在下学期我还要不断提高自己的教学能力，及时发现问题解决问题。
##
❷ 教师培训总结
2021年教师培训总结（精选7篇）
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我帮大家整理的2021年教师培训总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师培训总结1
在本次培训过程中，我觉得收获很大，下面我谈一谈自己的具体感受：
一、更新观念，提高认识
作为一名科学教师，必须改变传统意义上的教师教和学生学的教学模式，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，除了自身具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，敏锐的洞察能力外，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在教学中，以教师为主导，学生为主体。老师和学生共同学习。创设积极的问题情境，带着问题和孩子们一起寻找答案，和学生们共同分享成功的喜悦。老师真正做到是学生的良师益友。
二、培训对日常教学的指导作用。
1、课堂教学强调从问题入手、作为一名教师必须教会孩子掌握解决问题的方法。
2、课堂教学以科学探究为主。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式
3、教无定法，取百家之长，促进学生发展。培训活动中，老师们展示了他们独具特色的教学风格，在教学中体现了科学新课程的教学理念：或采用“关键字”记录，把更多的时间留给学生进行观察活动；或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语言简炼，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体现生生互动和师生互动，让更多的学生参与体验；或注重学生的自主讨论和活动设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐；或直入主题，直接引领学生开展探究活动；或设计开放，把学生引向了课外更广阔的学习天地；或在学生进行探究活动中渗透科学研究的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的热爱，对教材的钻研，对学生的关注，都在为培养学生的科学素养而努力着。我要把本次培训的理念和经验，运用到具体的日常教学中去，争取更大的成绩。
教师培训总结2
20xx年11月1日，由五指山市教师继续教育中心组织的关于中小学艺术教师专业素养提升培训班正式开课，培训内容包括合唱指挥、声乐和舞蹈等，经过为期三天的培训学习，我受益匪浅。有句话说的好，要想给学生一杯水，教师自己必须要有一壶水，一桶水，甚至更多。所以我们要终身学习，不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。其次，提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导音乐教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。通过本次培训，让我深深觉得自己的不足，也感觉当代教育的迫切需要是要我们不断提升自己，不断的学习，尤其在这个知识爆炸的时代中我们更是义无反顾。
教师培训总结3
带着对影子培训的期待，我又来到了充满青春活力的校园，当我步入这所自治区重点中学———新疆生产建设兵团二中时，首先映入眼帘的是环境的整洁优雅，宽阔合理的布局，宣传栏内显示着学校累累的教学成果，这是一所集小学中学高中为一体的完全学校，我不由得庆幸自己被分到了这所中学，在这里我又展开了一段新的学习旅程。
在学校教务主任的引荐下，我结识了我的影子培训教师——吴海燕老师，她是一位从教近三十年，有着丰富教学经验的九年级毕业班老师，听了吴老师的阅读教学课和综合实践课，我感受到了吴老师自然质朴，生动精炼的讲课风格，一如她平易近人的大姐风范，我还聆听了毕业班李贺玲老师的课，她严谨精致，清晰简洁的表述也让我心生敬佩，还有比我年轻的唐露老师，她和学生自然亲切的对话，令人心情愉悦……看着学生整齐干净的作业，富有特色的课前演讲，我终于明白了名校是怎样炼成的！正是任课教师过硬的素质，正是年复一年，日复一日对学生的训练有素，才造就了这所名校！
由于该校八年级一名语文教师出差，我被派到八年级带两个班的语文课，但我没有忘记自己来乌市学习的使命，在繁忙的教学之余，我始终都在保持和影子教师吴海燕老师的交流和研讨，最让我感动的是在我准备新教院的作业———上一节阅读课，一节作文指导课时，得到了吴海燕、李贺玲老师悉心的指导，在不断地修正，完善教案之后，我终于顺利完成了新教院布置的任务，在教学理念和教学技巧上都有了新的认识和提高。
为期近一个月的影子阶段的培训进入尾声，当我还没有过多的领略这所名校的魅力，就要匆匆离开，心中既有收获，又不免遗憾，美好的时光总是走的如此迅疾，这也许是人生的必然，兵二已在我心中打开了一扇温暖的窗，铺就了一条坚实的路，我相信，自己的行程将从这里渐行渐远……
教师培训总结4
今年暑假我参加了教师的培训。在这短短的几天中我的收获很大，对我的启发很大。
1、领导高度重视。
听了报告，我们感到局领导对此项工作高度重视，让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路，感受到了各级领导对教育的设计与展望。
2、使我们拓宽了视野，从整个社会的角度去看待我们的教育工作。
原本只知道埋头搞自己的教育，却忽视了对周围环境的关注。听了这次报告使我们明白了“不能只是低头拉车，还要不时的抬头看路”，因为，教育不是一项独立的工作，它将服务于这个社会，所以教育要培养出适应这个社会的人才。
3、教学理念的提升。
此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。
4、教学经验的积累 。
名师们除了在理论上给我们指导，还将他们宝贵的教育经验传授给我们，从他们的报告中我们体会到了我们平时也深得体会的做为一名班主任的许多辛酸与无耐，同时也感受到了做为一名班主任的光荣与成就，以及更多的使命感。从他们的经历中我们能感受到她的教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。他们总是以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。他们这种注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，确实值得我们借鉴，这也正是我们所追求的素质教育内涵。
培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，再回眸静思：“博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之”朱熹教我求知治学之法。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。
教师培训总结5
新学期开始之前，学校组织了为期三天的培训，刘选林局长、于飞老师、张建超老师以他们不同的经历、精彩的见解、高尚的人品、丰富的阅历、深邃的思想深深地感染了我；刘主任、张主任精彩的讲解也令我折服，感触无限，留在记忆中最深刻的不能不说。
于飞老师告诉我们教育的最终目的是使受教育者达到自我教育的目的，那么在平时的教学工作中，我们就应该多为学生的终身发展考虑，让他们不仅学会知识，更重要的是学会学习的方法，最终达到自我教育。关于课堂教学模式，他说模式有各自的亮点，在实践中应该综合起来运用，做到心中有模式，形式上不强求。对于从事美术教学的我来说，更有指导意义。
刘局长从《做一个幸福的三小人》谈起，让我们做到四个有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落实，也只有这样，我们的人生才会更丰富，更光鲜。作为办公室一员，最值得我牢记的是他说的：每件事都要做到100%!因为以他所说，如果对待工作每一次都不精心，以90%为满足，那么久而久之，我们得到的就会是59%。所以今后，对待工作我会全力以赴，付出100%的努力，做一个思考型、学习型创新型的100%教师。
刘主任与我们共享了《缔造完美教室》，随着她的娓娓到来，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
教师培训总结6
我有幸成为县初中骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的.需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
教师培训总结7
xx市市级骨干教师的培训暂告了一个段落，有机会参加这次培训感到很高兴。通过这次短短的7天时间培训，深深感受到了市教育局对教育和我们教师的重视，教师的教学水平与个人综合素质直接关系到教育教学的水平。这次培训我们的主办方——金牛教培中心对培训内容进行了精心的设计与安排，在培训期间对老师的生活也考虑的周到细致，为此我们各位参与培训的老师心里充满了感激，这次培训时间虽短，但我们收获也挺多，下面就具体谈谈：
一教学理念上的升华
第一天张勤教授的专题报告，使我们对人的性格有了一个更深入的了解。特别是张教授对人的性格的色彩分析，真是贴切透彻，让我们对自己、对他人、对学生的心理咨询活动可以更好的把握，有利于工作和教学。从性格的分析上让我们教师更加了解儿童时期的心理咨询特点，让自己的行为影响力适时有度的发挥，从而进行更好的教育教学。易凌峰博士的专题讲座从另一个层面上让我们的思想境界有了一个飞跃，在新经济背景下的教育者的教育思想与教育理念显得尤为重要！易博士新对教育者的教育模式、教育理念、教学动机进行了深层次的剖析，对今后的教学工作很具备指导意义。同时，易博士还对教学研究做了深度的报告，使我们在课堂观察的策略上、教学理论上、课堂案例研究上更加清晰可为。
二观摩、研讨提高实际教学水平
本次活动安排了五天的现场观摩和研讨活动。通过不同学校、不同老师、不同年段的实际教学，即展示了学校和教师的风采，更重要的时通过不同的教学主题活动，在实际教学过程中给了教师一定实际的指导和借鉴作用，开拓了教师的视野，丰富了教师的教法，弥补了一些教学上的不足。
这一阶段的培训活动不仅提高了教师的教育理论水平，还能及时的指导教师的实际教育教学，让老师们受益匪浅。不过希望以后再安排一些更上质量的课共大家观摩学习，相信大家的提高会更大，感激更大！
;❸ 闊充箰鏁欏笀瑙佷範鎬荤粨
闊充箰鏁欏笀瑙佷範鎬荤粨3绡
銆銆鎬荤粨鏄瀵瑰彇寰楃殑鎴愮哗銆佸瓨鍦ㄧ殑闂棰樺強寰楀埌鐨勭粡楠屽拰鏁欒绛夋柟闈㈡儏鍐佃繘琛岃瘎浠蜂笌鎻忚堪鐨勪竴绉嶄功闈㈡潗鏂欙紝瀹冨彲浠ユ湁鏁堥敾鐐兼垜浠鐨勮瑷缁勭粐鑳藉姏锛屼笉濡ㄨ╂垜浠璁ょ湡鍦板畬鎴愭荤粨鍚с備絾鏄鎬荤粨鏈変粈涔堣佹眰鍛锛熶互涓嬫槸鎴戜负澶у舵敹闆嗙殑闊充箰鏁欏笀瑙佷範鎬荤粨3绡囷紝浠呬緵鍙傝冿紝澶у朵竴璧锋潵鐪嬬湅鍚с
闊充箰鏁欏笀瑙佷範鎬荤粨3绡1
銆銆涓烘湡涓ゅ懆鐨勮佷範寰堝揩灏辩粨鏉熶簡锛岃繖浜涘ぉ鍦ㄦ煶宸炵兢浼楄壓鏈棣嗙殑鏃堕棿涓嶄粎璁╂垜鎰熷彈鍒颁綔涓鸿佸笀鐨勮崳鑰銆侀噸浠汇佽兘鍔涗綋鐜板拰鏁欏﹂瓍鍔涳紝鍚屾椂涔熶綋浼氬埌浣滀负涓浣嶆暀瀛﹀洯涓佺殑杈涜嫤锛屽彂鐜拌嚜韬鐨勪竴浜涗笉瓒充箣澶勶紝鍋氬ソ涓鍚嶄负涓氫綑澹颁箰>鍩硅鐝鐨勶紝骞寸邯鍙浠ュ綋鍋氱埛鐖峰ザ濂剁殑瀛﹀憳鏁欏︾殑澹颁箰鑰佸笀涔熶笉鏄涓浠跺规槗鐨勪簨銆
銆銆鍦ㄨ繃鍘讳笁骞寸殑澹颁箰瀛︿範杩囩▼涓锛屾洿澶氭槸瀛︿範澹颁箰鍩虹鐭ヨ瘑銆佹妧鏈澶勭悊鎯呮劅琛ㄨ揪鍜岃〃婕斿舰寮忥紝鎺屾彙绉戝︾殑鐞嗚虹煡璇嗗拰鎵庡疄銆佺郴缁熴佺簿娣辩殑涓撲笟瀛︾戠煡璇嗐傝屽拷鐣ヤ簡濡備綍灏嗘墍瀛﹀埌鐨勭煡璇嗙粨鏋勮繍鐢ㄥ埌鏁欏︿腑鏉ワ紝浠庤繖娆＄殑瑙佷範涓鍙浠ュ彂鐜帮紝鏁欏﹁繃绋嬩腑鐢ㄨ瑷琛ㄨ揪鐨勫唴瀹逛笉鏄寰堝畬鏁达紝瀵规暀瀛︿腑鎵杩愮敤鐨勭悊璁虹煡璇嗗拰涓撲笟鏈璇鐨勮〃杈惧逛笟浣欏熀纭鍩硅鐨勫﹀憳鏉ヨ诧紝缂哄皯瀹炵敤鎬ц岀幇浠ｇ殑鏁欒偛鏂瑰紡瑕佹眰鏁欏﹁呴櫎浜嗙簿閫氭煇涓瀛︾戠殑涓撻棬鐭ヨ瘑鎳傚緱鏁欒偛鐞嗚猴紝鎺屾彙鏁欒偛鏂规硶浠ュ栵紝杩樿佹眰鏁欏笀鍏锋湁杈冨ソ鐨勮瑷琛ㄨ揪鑳藉姏鍜屾枃瀛楄〃杈捐兘鍔涳紝鏈夎緝涓哄箍鍗氱殑鐭ヨ瘑闈锛岃緝濂界殑娌熼氫汉闄呭叧绯昏兘鍔涳紝鏈夋墡瀹炵殑鍩烘湰鍔熷拰涓瀹氱殑鏁欏﹁壓鏈銆傞氳繃杩欐¤佷範鐨勬満浼氾紝鍦ㄤ互鍚庣殑瀛︿範涓锛屼篃浣垮緱鎴戞洿鍔犳敞閲嶄箣鍓嶇殑涓嶈冻涔嬪勫苟鍔犱互鏀规ｅ拰瀹屽杽銆
銆銆鍦ㄧ兢浼楄壓鏈棣嗙殑瀹炰範锛屽熀鏈涓婂彲浠ョО涓哄仛鑰佸笀銆傚彜浠ｆ枃瀛﹀堕煩鎰堣磋繃'甯堣咃紝浼犻亾銆佹巿涓氥佽В鎯戣呬篃'.鏁欏笀浣滀负涓涓鐗规畩鐨勮亴涓氾紝闇瑕佸叿澶囧緢寮虹殑璇瑷琛ㄨ揪鑳藉姏锛屾墠鑳芥妸鑷宸卞凡鏈夌殑鐭ヨ瘑灏藉彲鑳界殑浼犳巿缁欏︾敓銆傛棤璁烘槸浼犻亾銆佹巿涓氳繕鏄瑙ｆ儜锛岄兘瑕侀氳繃璇瑷灏ゅ叾鏄鍙ｅご璇瑷鏉ュ畬鎴愩傛寚瀵艰佸笀缁欎簡寰堝ぇ鐨勫彂鎸ョ┖闂达紝璁╂瘡涓浜洪兘涓婂彴鍘昏层備竴寮濮嬬揣寮犵殑鎴戯紝璇翠簡涓澶у爢浠嬬粛鑷宸辩殑璇濓紝缁撴灉杩樺繕璁颁簡璁茶嚜宸辩殑鍚嶅瓧銆傛帴涓嬫潵鐨勫嚑澶╋紝鎱㈡參鐨勫ぇ鑳嗚捣鏉ワ紝鐢ㄨ佸笀鏁欑粰鎴戜滑瀛︿範鐨勬柟娉曠殑鍩虹涓婄畝鍗曠殑鏁欑粰浜嗕笟浣欏悎鍞遍槦鍛樹滑涓浜涚畝鍗曠粌澹版柟娉曪紝瀛︿範绠鍗曠殑姝屾洸锛屽啀鏄绾犳ｅ彂闊冲拰姘旀伅鐨勪娇鐢ㄦ柟娉曠瓑銆傝佷範鏄蹇欑岀殑銆佺揣寮犵殑銆佸厖瀹炵殑锛屽畠甯︾粰鎴戠煡璇嗭紝鑳藉姏涓庝负浜哄勪笘鐨勯亾鐞嗭紝鏄涓鍫傜敓鍔ㄦ湁瓒ｇ殑浜虹敓澶ц俱
銆銆鎴戜滑鐨勬暀瀛﹀畬鎴愪箣鍚庯紝鎸囧艰佸笀椹涓藉熶粠瀹瑰ぇ鏂癸紝娣辨儏娆炬撅紝璇瑷骞介粯鍦扮粰鎴戜滑鍋氭暀瀛︾ず鑼冿紝鑰佸笀鐨勬妧鏈鍜岃兘鍔涜╂垜寰堟槸浣╂湇锛屽﹀憳鐨勭儹鎯咃紝璁╂垜娣变俊濂圭殑绠＄悊鑳藉姏銆傚ス鐨勪竴鍙ヨ瘽璁╂垜璁板繂娣卞埢锛氫綔涓轰竴鍚嶅０涔愯佸笀锛屼笉浠呰佹瓕鍞辩殑濂斤紝涓撲笟鐭ヨ瘑鍏峰囷紝鑰屼笖瑕侀挗鐞存妧鏈杩囧叧銆傚湪鏁欏︿腑锛屽ぇ澶氶兘鏄閽㈢惔涓撲笟鐨勫悓瀛﹀湪浼村忥紝杩欎竴鐐逛娇鎴戞繁娣辨劅鍒拌嚜韬鑳藉姏鐨勪笉澶燂紝涔熸槑鐧戒簡瀛﹀ソ閽㈢惔浼村忓逛簬澹颁箰鏁欏︽槸澶氫箞閲嶈併傝繖杩欏腑璇濇棦鏄鎴戠殑鍘嬪姏鍙堟槸鎴戠殑鍔ㄥ姏鍜屾滄牱銆傛垜鐭ラ亾鍞鏈夊疄鍔涙墠鑳借存槑涓鍒囷紝鍥犳や互鍚庢垜瑕佸仛鐨勫彧鑳芥槸浠ヨ緝楂樼殑璁茶炬按骞冲緱鍒板﹀憳鐨勮ゅ彲锛岃嚜宸辩殑鑲瀹氥
銆銆鑰佸笀鏄浜虹被鐏甸瓊鐨勫伐绋嬪笀锛屽氫箞浼熷ぇ涓庡磭楂橈紝鏄鎴戞洿鍔犲潥瀹氭瘯涓氭垚涓鸿佸笀鐨勫喅蹇冦備笉绠℃槸鍦ㄨ惧爞涓婏紝妤奸亾涓婇兘鏈夊﹀憳鍙涓澹颁翰鍒囩殑'鑰佸笀',澶氱編绁炲湥鐨勫悕瀛楋紝杩欐椂鎴戜細鎯宠繖鏄瀵规垜鐨勫皧鏁鍜岃ゅ彲鍚?鍗冲埆鎵鍙堝紑蹇冦傚湪涓婅句箣浣欙紝涔熷湪鍔炲叕瀹ゅ崗鍔╄佸笀鏁寸悊璧勬枡锛屽仛涓浜涚悙浜嬨傚叾涓鎵撶數璇濅竴浜嬫槸鎴戞槧璞℃渶娣卞埢鐨勩傝佸笀鍒嗛厤浠诲姟缁欐垜浠锛岄氱煡涓嬫湡鍩硅鐝鐨勪笂璇炬椂闂翠笌鍦扮偣銆
銆銆鍙鑳芥湁浜轰細鐤戦棶锛屾墦鐢佃瘽杩欑嶄簨娌′粈涔堥毦鐨勶紝鏈変粈涔堟繁鍒昏板繂?鍏跺疄涓嶇劧銆傚﹀憳澶у氭暟鏄涓鑰佸勾浜猴紝鑰佸勾灞呭氥傚湪鎵撶數璇濇湡闂达紝褰撴垜浠璇存槑鎯呭喌涔嬪悗锛屽规柟浼氭湁寰堝氱枒闂璁╄В绛旓紝闂棰樺緢澶氭槸棰樺栬瘽锛岃繖鏃跺氨闇瑕佽壓鏈鐨勫洖绛旈棶棰橈紝骞朵娇寰楀规柟婊℃剰涓烘銆傛ゅ栵紝寰堝氭姤鍚嶇殑瀛﹀憳鐨勮仈绯绘柟寮忔槸涓嶅彲琛岀殑鎴栨槸鏈鎺ョ殑锛屼负浜嗚兘閫氱煡鍒帮紝涓嶄粎瑕佸仛鍒扮數璇濆钩鍧囨墦涓ゆ★紝閫氱煡涓ゆ＄瓑銆傚仛杩欑嶄簨鎯呬笉浠呭彲浠ラ敾鐐间汉鐨勮愬績鍜岃瑷鑳藉姏锛岃繕鍙浠ヤ綋鐜扮粏蹇冪▼搴︺
銆銆鐭鏆傜殑瑙佷範鏃堕棿寰堝揩灏辫繃鍘讳簡锛屼絾鏄闇瑕佸︿範鐨勪笢瑗垮嵈鏄杩炵坏涓嶆柇鐨勩傜敓娲讳腑澶勫勯兘鏄鏁欏わ紝澶勫勬槸鑰佸笀锛岃櫧鐒舵槸鍘讳笂璇撅紝浣嗘槸瀛﹀埌鐨勪笢瑗胯兘璁╂垜鍙楃泭涓杈堝瓙銆傚悓鏃朵篃浣挎垜浜х敓浜嗗帇鍔涳紝鑰岃繖鍘嬪姏鏉ユ簮浜庢壙杞芥枃鍖栦紶鎵跨殑閲嶄换銆傝繖娆＄殑瑙佷範璁╂垜鐨勪汉鐢熸湁浜嗘洿鍔犳槑纭鐨勯亾璺锛屼负鏁欒偛鏂囧寲浼犳壙璐＄尞鑷宸辩殑寰钖勫姏閲忋傛帴涓嬫潵鐨勬棩瀛愭洿鍔犲姫鍔涙瘯涓氬悗鎴愪负涓鍚嶄紭绉鐨勪汉姘戞暀甯堛
闊充箰鏁欏笀瑙佷範鎬荤粨3绡2
銆銆鏃跺厜濡傛锛屾垜宸茬粡缁撴潫浜嗕负鏈90澶氬ぉ鐨勬暀鑲插疄涔犲伐浣溿傛垜瀹炰範鎵鍦ㄧ殑瀛︽牎鏄痻x甯倄xx涓瀛︼紝鎴戞媴褰撳叓骞寸骇鐨勯煶涔愬疄涔犳暀甯堛傝繖娆″疄涔犱护鎴戞劅鍙楅囧氥備竴鏂归潰锛屾垜娣辨劅鑷宸辩煡璇嗗偍澶囩殑璐鐦狅紝杩橀渶瑕佸ソ濂藉厖瀹炶嚜宸;鍙︿竴鏂归潰鎴戝彂鐜帮紝浣滀竴鍚嶄紭绉鐨勬暀甯堬紝涓嶄粎瑕佹帉鎻℃柟闈㈢煡璇嗭紝鍚屾椂濡傝瑷銆佽〃杈炬柟寮忋佸績鐞嗙姸鎬佷互鍙婂姩浣滅炴佺瓑涔熼兘鏈夌浉褰撳ぇ鐨勮佹眰銆傝╂垜娣辨繁鐨勬劅鍙楀埌褰撳ソ涓鍚嶈佸笀鏄澶氫箞涓嶅规槗!
銆銆涓嬮潰锛屾垜灏嗗规垜鐨勫疄涔犲伐浣滀綔涓涓鎬荤粨銆
銆銆鍦ㄦ暀瀛︽柟闈锛屾牴鎹鎸囧兼暀甯坸x鑰佸笀鐨勫畨鎺掞紝鎴戜滑閫氳繃鍚璇锯斿啓鏁欐堚旇磋锯斾慨鏀光旇瘯璁测旇茶锯旇瘎璇捐繖涓杩囩▼鏉ヨ繘琛岄煶涔愭暀瀛﹀伐浣溿
銆銆 1銆佸惉璇
銆銆鏈鍒濋樁娈碉紝鎸囧艰佸笀瑕佸幓鎴戜滑鍘诲惉瀛︽牎浼樼闊充箰鏁欏笀鐨勮撅紝浠庝腑鏉ュ惛鏀朵竴浜涗笂璇剧殑缁忛獙銆傞氳繃鍚璇撅紝浣滆︾粏鐨勮惧爞绗旇帮紝璁╂垜浠浜嗚В鎬庢牱瀹夋帓璇剧▼锛屾庢牱涔﹀啓鏁欐堛佹澘涔︼紝鎬庢牱鎺у埗璇惧爞杩涚▼绛夌瓑銆傝繖瀵逛簬瀵硅惧爞涓鏃犳墍鐭ョ殑鎴戜滑鍙璋撴槸鑾澶х殑甯鍔╋紝甯鎴戜滑鐞嗘竻浜嗚惧爞鏁欏︾殑澶寸华銆傝╂垜浠瀵逛笂璇炬湁浜嗕釜杞寤撴х殑'缁勭粐銆
銆銆 2銆佸啓鏁欐
銆銆涔﹀啓鏁欐堟湁杩欎箞鍑犻儴鍒嗚佹眰锛屾绘嫭锛岀劧鍚庢澘涔﹁捐★紝鎺ョ潃杩涜岃︾粏瀹夋帓锛屾渶鍚庡啀鍋氳惧悗灏忕粨銆
銆銆鎬绘嫭锛屽垯鏄瑕佹眰鎴戜滑瑕佸规墍璁插唴瀹规湁涓鎬讳綋鐨勬嗘灦璁捐★紝閲嶇偣闅剧偣鐨勫垝鍒嗭紝璇惧爞杩涚▼鐨勪釜涓閮ㄥ垎鏈変竴涓鎬讳綋鍒掑垎銆傛澘涔﹁捐★紝鍒欐槸鍦ㄦ绘嫭鐨勫熀纭涓婏紝鎶婅ョ渷鐣ョ殑鐪佺暐鎺夛紝璇ヨ︾粏鐨勫啓娓呮氾紝浠ヤ究涓婅炬椂鑳芥妸鍐呭硅緝涓烘竻妤氬湴鍐欏埌榛戞澘涓婇潰銆傝︾粏瀹夋帓锛屽垯鏄鏈绻佸氭渶闇瑕佷笅鍔熷か鐨勯儴鍒嗭紝瀵逛簬杩欓儴鍒嗙殑瑕佹眰澶勭悊绮剧粏锛屽氨鏄绮剧粏锛屽畠瑕佹眰鎴戜滑涓嶄絾瑕佸啓鍑鸿捐℃濇兂锛岀敋鑷宠佸笀瑕佽寸殑璇濓紝浠ュ強棰勬祴瀛︾敓鐨勫洖绛旓紝绛夌瓑鍐呭归兘瑕佸泭鎷杩涘幓銆傛渶鍚庤惧悗灏忕粨锛屽垯鏄瑕佹眰鏁欏︾粨鏉熷悗锛屽规暀瀛︽垚鏋滆繘琛岀殑涓涓绠瑕佸彊杩般
銆銆 3銆佽磋
銆銆缁欐寚瀵艰佸笀璇磋剧幆鑺傦紝绠楁槸瀵逛箣鍓嶈繖涓や釜鍑嗗囩幆鑺傚伐浣滅殑楠屾敹銆傛瘡娆¤磋惧氨浼氫綋鐜板嚭寰堝氱殑闂棰橈紝鏈夎剧▼瀹夋帓涓婄殑锛屾湁璇瑷琛ㄨ揪涓婄殑锛岀瓑绛夋柟闈銆傛寚瀵艰佸笀鍒欏规垜浠杩涜岄愪釜鐨勬倝蹇冩寚瀵硷紝璁╂垜浠鐪嬪埌鍏朵粬鍚屽︾殑闀垮勶紝骞堕氳繃鎸囧兼暀甯堢殑缁嗗績淇鏀癸紝鏀硅繘鑷宸辩殑涓嶈冻銆傚苟灏嗚繖浜涙敼杩涙剰瑙佽繘琛屾暣鐞嗭紝鍋氳瘯璁插墠鐨勫噯澶囥
銆銆 4銆佷慨鏀
銆銆棣栧厛閫氳繃璇磋撅紝涓撲笟鎸囧艰佸笀瀵规垜浠鎵璁插唴瀹广佹暀瀛﹀畨鎺掕繘琛屽悎鐞嗗寲鏁存敼銆備箣鍚庢垜浠鑷宸遍氳繃鎸囧兼暀甯堢殑淇鏀癸紝瀵硅剧▼浠ュ強鏁欐堥兘杩涜岃繘涓姝ョ殑瀹屽杽銆
銆銆 5銆佽瘯璁
銆銆璇曡诧紝鍒欑浉褰撲簬姝ｅ紡璁茶撅紝鎸囧艰佸笀浠ュ強鍏朵粬灏忕粍鎴愬憳鏈涓哄︾敓杩涜岄厤鍚堬紝涔嬪悗姹囨伙紝鎻愬嚭闇瑕佹敼杩涚殑鎰忚併傝瘯璁茶繃绋嬩腑锛岃瑷琛ㄨ揪鎴愪簡绗涓澶ч棶棰樸傝閫燂紝璇璋冿紝鎰忚佽瑷鐨勫悎鐞嗗畨鎺掞紝閮芥槸鎴戜滑棣栬佹敾鍏嬬殑闅鹃樸傚逛簬璇惧爞姘旀皼鎺у埗鐨勮佹眰锛屼篃绠楁槸瀵规垜浠姣忎釜浜虹殑鑰冮獙銆傞殢鐫澶氭′笂璁插彴鐨勭粡楠岋紝鍒版渶鍚庤瘯璁蹭篃娓愭笎鍦板彉寰楀规槗璁稿氥
銆銆 6銆佽茶
銆銆鍦ㄨ茶捐繃绋嬩腑锛岀獊鍙戜簨浠剁殑鍙戠敓鍒欐槸鎴戜滑杩欎簺娌℃湁缁忛獙鐨勫疄涔犳暀甯堥毦浠ユ嬁鎹忕殑銆傚逛簬涓婅炬椂闂寸殑鎺屾彙锛岃惧爞姘旀皼鐨勮皟鑺傦紝浠ュ強鍑虹幇绐佸彂鎬т簨浠剁殑瑙ｅ喅锛岄兘鏄涓涓闅鹃樸傜敱浜庢垜浠鎵甯︿竷骞寸骇瀛︾敓锛屽垰鍏ユ牎锛屽勾榫勫皬锛屽湪涓婅捐繃绋嬩腑锛屾讳細鍑虹幇涓浜涜交寰鐨勫け鎺ф儏鍐碉紝濡傚湪浜掑姩鐜鑺備腑锛屽︾敓鍏磋嚧楂橈紝姘旀皼杩囦簬娲昏穬浠ヨ嚦浜庡緢闅惧畨闈欎笅鏉ヨ蹭箣鍚庣殑鍐呭广傚逛簬杩欎釜闂棰樻垜鏄杩欐牱鐨勫勭悊鐨勶紝鍋氬埌鏀舵斁鏈夊害锛屾皵姘涜繃浜庢椿璺冩椂渚块氳繃璇瑷琛ㄨ揪锛屽０璋冿紝鎴栬呮彁鍓嶇粨鏉熶簰鍔ㄧ幆鑺傜瓑鏂规硶鏉ユ帉鎻¤繘绋嬨傛湁鏃朵篃浼氱敱浜庢暀瀛﹀唴瀹逛笉澶寮曡捣瀛︾敓鍏遍福銆佹垨鏁欏笀璇瑷琛ㄨ揪杩囦簬骞虫贰鑰屼骇鐢熻惧爞姘旀皼杩囦簬涓ヨ們鐨勯棶棰樸傝繖涓鏃跺欙紝鎴戣夊緱鎴戜滑鍙浠ラ氳繃绱ф墸璇惧爞鍐呭瑰悓鏃惰繘琛屽彂鏁ｆ柟寮忥紝寮曞叆浠ゅ︾敓浜х敓鍏磋叮鐨勬潗鏂欙紝鏉ユ椿璺冩皵姘涳紝鎴栬呬篃鍙閫氳繃甯堢敓浜掑姩鐨勬柟寮忔潵杈惧埌涓涓杈冨ソ鐨勬暀瀛︽晥鏋溿
銆銆 7銆佽瘎璇
銆銆灏忕粍璇勮惧伐浣滐紝涓鑸鍦ㄨ剧▼缁撴潫鍚庤繘琛屻傜敱鎸囧兼暀甯堢粍缁囷紝杩涜岃惧悗灏忕粨锛屽苟鎸囧嚭姣忎釜浜哄湪涓婅捐繃绋嬩腑瀛樺湪鐨勯棶棰橈紝鎻愬嚭鏀硅繘鎰忚侊紝骞朵负涓嬫¤剧▼鍋氬噯澶囥傝瘎鍑烘暀瀛︽垚鏋滆緝涓哄ソ鐨勮剧▼銆
銆銆閫氳繃闊充箰鏁欏﹀伐浣滅殑瀹炶返锛屾垜閬囧埌浜嗚稿氬︽牎閲屾病瀛﹁繃銆佷簨鍏堜篃娌℃湁鏂欏埌杩囩殑闅鹃樸傜敱浜庡︽牎澶勪簬杩囨浮鏃舵湡锛岃繖涓鎴戜滑鐨勬暀瀛﹀伐浣滐紝甯︽潵浜嗚稿氱殑涓嶄究锛屼富瑕佹槸缁勭粐涓婅炬柟闈锛屾暀瀛﹁惧囨柟闈锛屾湁寰堝ぇ鐨勯毦搴︺傝繕鍙戠幇鏁欏︾敓鐭ヨ瘑鏃跺傛灉鎴戜滑浠呬粎鍙鎳傚緱涔︽湰涓婄殑鐭ヨ瘑鐨勮瘽锛屾槸杩滆繙涓嶅熺殑銆備織璇濊寸殑濂解滆佺粰瀛︾敓涓纰楁按,鑷宸卞氨瑕佹湁涓妗舵按鈥濄備笂濂戒竴鍫傝句笉浠呰佹眰鎴戜滑鑳藉熸梺寰佸崥寮曪紝鑰屼笖骞虫椂瀛︾敓涔熶細鎻愪竴浜涗功涓婃病鏈夋秹鍙婂埌鐨勭煡璇嗭紝杩欐椂鍊欎綘涓嶄粎瑕佽嚜宸卞硅繖浜涚煡璇嗙偣鏈夋墍浜嗚В锛岃屼笖鏇翠负閲嶈佺殑鏄浣犺佽兘澶熶互瀛︾敓瀹规槗鐞嗚В鐨勫钩瀹炵殑璇瑷灏嗗畠琛ㄨ揪鍑烘潵銆傝繖涓鐐规垜娣辨湁浣撲細锛屽氨鑳藉傛湁涓娆℃垜璁茶妭濂忚妭鎷嶆椂锛屽︾敓鎬绘槸鎵撲笉娓呮氥傛垜渚挎妸姣忎竴涓闊崇殑鏃跺奸兘鍒嗚В缁勫悎锛屽彲鏈鍚庯紝瀛︾敓杩樻槸杩风硦銆傚悗鏉ュ彧濂藉悜鎸囧艰佸笀瀵绘眰瑙ｅ喅鍔炴硶銆傛渶鍚庢槑鐧斤紝瀵逛簬鍒濅腑鐢熻岃█锛屾湁浜涚煡璇嗙偣鏄寰堥毦瑙ｅ緱閫忋傝╁︾敓妯′豢灏卞彲浠ヤ簡锛岄氳繃妯′豢鐞嗚В鍗冲彲銆傝繖娆＄殑缁忛獙锛屾垜娣辨劅涓嶈兘浠ヨ嚜宸辩殑鎬濈淮鏉ユ彛搴﹀︾敓鐨勬濈淮锛岃嚜宸辫や负寰堢畝鍗曠殑闂棰橈紝瀵逛簬鍒氬垰娑夊強杩欎竴鐭ヨ瘑鐨勫︾敓鏉ヨ村緢鍙鑳藉氨浼氭槸涓涓鏃犳硶鐞嗚В鐨勫湴鏂癸紝杩欐椂鍊欙紝鎴戜滑浠ヤ綍绉嶆柟寮忓皢姝ょ煡璇嗙偣鍚戜粬浠琛ㄨ揪娓呮氬氨鏄惧緱鐘逛负閲嶈佷簡銆備簬鏄锛屽湪浠ュ悗鐨勫疄涔犺繃绋嬩腑锛屾垜灏变笉鍦ㄨ薄浠ュ墠涓鏍峰彧瑕佽嚜宸卞紕娓呮氫簡灏变簡浜嬶紝鑰屾槸鏇村姞渚ч噸浜庡備綍灏嗙煡璇嗚叮鍛虫у湴鍚戝︾敓琛ㄨ揪娓呮氾紝骞堕傛椂鐨勮╁︾敓鏉ュ弬涓庡叾涓銆傝繖涓涓炬帾鏋滅劧鏀跺埌浜嗚壇濂界殑鏁堟灉锛屽︾敓涓婅剧Н鏋佹ч兘寰堝ぇ锛岃繖璁╂垜鎰熷埌寰堟ｆ叞銆
銆銆涓変釜澶氭湀鐨勫疄涔犲緢蹇灏辩粨鏉熶簡锛岃櫧鐒舵椂闂寸煭鏆傦紝浣嗘垜杩樻槸瀛﹀埌浜嗗緢澶氬疂璐电殑涓滆タ銆傛湁鐨勬槸鍜屼互鍚庣殑宸ヤ綔鐩稿叧鐨勶紝鏈夌殑鐭ヨ瘑涔熻镐笉浼氱洿鎺ュ规棩鍚庣殑宸ヤ綔鏈夊奖鍝嶏紝浣嗕换浣曠煡璇嗗拰缁忛獙閮戒細鍦ㄧ敓娲讳腑鐨勬煇涓鏃跺埢鍙戞尌浣滅敤鐨勩傝繖娆″疄涔犳洿璁╂垜鏄庣櫧瀹炶返鐨勯噸瑕佹э紝浠讳綍浜嬫儏鍙鏈夐氳繃鑷宸变翰鐢熷疄璺垫墠鑳藉仛鍒扮湡姝ｆ帉鎻★紝浜嗚В銆傝繖娆＄殑瀹炰範缁忓巻瀵规垜鏃ュ悗鐨勫伐浣溿佸︿範鍜岀敓娲婚兘鏈夎窡澶х殑甯鍔╋紝骞惰╂垜娣卞埢鐨勭悊瑙ｄ簡鏁欏笀杩欎釜鑱屼笟鎵瑕佸叿澶囩殑鑱屼笟閬撳痉锛氱煡璇嗙殑鐨勫氭柟闈浜嗚В锛屼互鍙婂瑰︾敓閭ｅ彂鑷鍐呭績鐨勫叧鐖便
闊充箰鏁欏笀瑙佷範鎬荤粨3绡3
銆銆鏃跺厜濡傦紝宀佹湀濡傛瓕锛屼竴鐪ㄧ溂鍔熷か锛屼竴骞磋佷範鏈熸弧浜嗐傚湪杩欏垵涓轰汉甯堢殑涓骞撮噷锛屾垜搴嗗垢鑷宸辫兘璧颁笂鍚戝線宸蹭箙鐨勪笁灏鸿插彴锛屽疄鐜颁簡鐢卞︾敓鍚戞暀甯堣繃搴︾殑瑙掕壊杞鍙橈紝鐪熸ｉ傚簲浜嗘ｅ父鐨勬暀鑲诧紝铻嶅叆浜嗛噾鍥涘皬杩欎釜鏁欏笀闆嗕綋鐨勫ぇ瀹跺涵涓锛屼粠涓鍒颁簡甯堥庡笀寰风殑閲嶈侊紝鍒颁簡鍋氭暀甯堢殑婊嬪懗锛屾噦寰椾簡鏁欏笀鐨勶紝鍚屾椂涔熶績浣挎垜鏃犺烘槸鑳藉姏銆佹暀瀛﹁兘鍔涜繕鏄姘村钩閮藉緱鍒拌緝鏄庢樉鐨勬彁鍗囥
銆銆褰撳皬瀛﹂煶涔愭暀甯堝師鏈闈炶嚜宸辩殑鍒濊》锛屼竴骞翠笅鏉ヤ笌鐢熸湞澶曠浉澶勶紝灏忓︾敓澶╃湡鏃犳殗锛屾复鏈涙眰鐭ワ紝浣挎垜澧炲姞浜嗗潥瀹堝皬瀛︽暀甯堢殑淇″績锛屼究鏆楁殫缁欒嚜宸卞姞娌癸紝鍐冲績浠ュ笀寰枫佸笀銆佸笀鏅恒佸笀鑳芥潵瑕佹眰鑷宸憋紝浠ョ埍鎾鎾掞紝鐢ㄧ埍鑰曡橈紝璁╁╁瓙韬蹇冨彂灞曘傜幇灏嗕竴骞翠互鏉ユ荤粨濡備笅锛
銆銆 涓銆佷负甯堣呭痉涓哄厛銆
銆銆鏃犲痉涓嶆垚甯堬紝寰烽珮鎵嶄负鑼冿紝寰锋槸鏁欏笀鐨勭伒榄傦紝鏄鏁欏笀鐨勶紝浣滀负涓鍚嶆暀甯堬紝涓嶄粎瑕佹湁娓婂崥鐭ヨ瘑锛岀簿婀涙妧鑹猴紝鏇撮噸瑕佺殑鏄瑕佹湁楂樺皻鐨勫痉銆傛垜鐭ラ亾浣滀负涓鍚嶆柊鏁欏笀锛屽笀寰风殑淇鍏伙紝涓嶈兘闈犱竴鏈濅竴澶曡屽氨锛屼篃涓嶈兘鎸傚湪鍢翠笂锛屽じ澶稿叾璋堬紝瑕佸杽浜庡︿範锛岀敤蹇冧慨鐐硷紝浠庡仛璧凤紝浠庣幇鍦ㄥ仛璧凤紝浠庢垜鍋氳捣锛屼笉鎳堬紝鎸佷箣浠ユ亽锛屾垜蹇冮噷鏄杩欐牱鎯崇殑锛屼篃璇曞浘杩欐牱鍘诲仛銆備竴骞翠笅鏉ユ垜绉鏋佸弬鍔犳牎鍐呭栧悇绉嶅︿範鍜屽栵紝杩樼潃閲嶆嫓璇讳簡涓夋湰銆備竴鏄鑻嶅崡鍘挎暀鑲插眬缂栫殑銆婂仛浜烘皯婊℃剰鏁欏笀銆嬶紝浜屾槸缇庡浗浣滃跺搱钂欏痉閬嶇殑銆婃暀甯堟槸鎬庢牱鐐兼垚鐨勩嬶紝涓夋槸缇庡浗鏅鎭╃殑銆婄粰鏂版暀甯堢殑蹇犲憡銆嬨傚归噸鐐圭珷鑺傛垜鍋氫簡锛屽啓浜嗭紝鍏朵腑鍚嶅彞鏃舵椂鍌鎴戜笂杩涳紝甯稿父鎶婃垜浠庝腑鎵惰捣锛屼娇鎴戝潥瀹氫簡灏忓︽暀甯堝矖浣嶇殑淇″績锛屽喅蹇冧负鏁欒偛浜嬩笟濂嬫枟缁堣韩銆
銆銆 浜屻佷负甯堣呰兘涓洪噸瀛︽牎瑕佸彂灞曪紝鏁欏笀鏄鍏抽敭銆
銆銆浜哄姏璧勬簮鏄瀛︽牎鍙戝睍鐨勭涓璧勬簮锛屼汉鍔涜祫婧愬氨鏄鏁欏笀鐨勪笓涓氱礌璐ㄥ拰鏁欏笀涓撲笟鍖栫▼搴︼紝鎵浠ユ暀甯堟暀鑲叉暀瀛﹁兘鍔涜杽寮辩洿鎺ュ叧绯诲埌瀛︽牎鍔炲︾殑鍏磋“銆備綔涓烘柊鏁欏笀鎴戜互鍚嶅笀涓虹洰鏍囷紝绔嬭冻鏁欏﹀父瑙勶紝鍋氳冻鍋氫紭锛屼笉鏂鍏呭疄鑷宸辩殑鍩虹锛屽敖鍏ㄨ兘鍚戝悕甯堢洰鏍囪繘鍙戙傞栧厛閫氳繃瀛︿範鏉ユ彁鍗囪嚜宸便備负浠涔堣佸︿範锛岀悊鐢卞緢绠鍗曪紝鍥犱负鏁欒偛鐨勫湴浣嶅拰浣滅敤鍦ㄥ彉锛屾暀瀛︾洰鏍囧湪鍙橈紝璇惧爞鍦ㄥ彉锛屽叧绯诲湪鍙橈紝娌℃湁鍙婃椂杞鍙樿掕壊锛屾病鏈夎冻澶熺悊璁烘敮鎾戯紝涓鍒囬兘闅句互搴斾粯锛屽挨鍏舵槸浣滀负涓鍚嶆柊鏁欏笀銆傚洜姝ゆ垜鍔涙眰浠庝互涓嬪嚑鏂归潰鏉ュ疄鐜般備竴鏄锛屸滆讳功浼氳╂垜浠鐨勬暀甯堟洿鍔犲杽浜庢濊冿紝鏇村姞杩滅绘诞韬侊紝浠庤岃╂垜浠鐨勬暀甯堟洿鍔犳湁鏁欒偛鐨勬櫤鎱э紝璁╂垜浠鐨勬暀鑲叉洿鍔犫濓紝鎴戞繁鍙楁湵姘告柊鏁欐巿鐨勭湡鐭ョ伡瑙佹暀瀵硷紝浜庢槸鎴戞浘缁忎负鑷宸变簡涓涓璇讳功锛屼竴骞翠笅鏉ユ垜鐫閲嶈讳簡鍥涙湰涔︼紝鍒嗗埆鏄鐪佷腑灏忓︽暀甯堢礌璐ㄦ彁鍗囧伐绋嬬殑鈥斻婁腑灏忓﹂煶涔愭柊璇剧▼鏁欏﹁捐°佹堜緥銆佹暀瀛︺嬩腑鐨勯煶涔愭暀瀛︽堜緥涓庣爺绌讹紝鏂拌剧▼鏁欏︾爺绌惰寖渚嬶紝浠ュ強鏁欐潗鍒嗘瀽涓庣紪鍐欎笓钁楃瓑銆傚垵姝ユ帉鎻′簡鏁欏﹁捐°佹暀瀛﹁瘎浠枫佸拰鏁欏︾粨鏋勬嗘灦锛屾槑鐧戒簡鍏朵腑缂栧啓鎰忓浘鍜屾柟寮忔柟娉曘備簩鏄鍚璇撅紝鍚鎸囧煎笀鐨勮撅紝姣忔″紑鍏寮璇惧墠锛岄兘寰楀埌浜嗛緳娓浜斿皬鐨勯檲绔闃虫寚瀵煎笀鐨勬寚瀵硷紝骞跺惉濂圭殑绀鸿寖璇撅紝鎸囧煎笀鐨勯┚椹璇惧爞鏁欏﹁兘鍔涖佽皟鎺ц兘鍔涖佹暀瀛﹁捐＄瓑锛屾垜缇℃厱涔嬫瀬锛屾槸鎴戠粓韬瀛︿範鐨勬滄牱銆傝繕鍚浜嗕紭璐ㄨ惧弬锛屾暀鐮旂ず鑼冭撅紝鏁欏笀浠濞寸啛鐨勬暀瀛︽妧鑳斤紝娴佺晠鐨勬暀瀛︾▼搴忥紝浜掑姩鐨勬暀瀛︽皼鍥达紝閮芥繁娣辩儥鍗板湪鎴戝績涓銆傛垜涓嶆柇鍔犱互鍙栭暱琛ョ煭锛岀缉鐭鏁欏︽垚鐔熸湡銆
銆銆鏈鍚庤繕鍚浜嗘牎鍐呯戝拰涓嶅悓瀛︾戞暀甯堢殑璇撅紝鍚哥撼璇惧爞鏁欏︾殑绮鹃珦锛屼赴瀵岃嚜宸辨暀瀛﹂庢牸锛屾彁楂樿嚜宸辫惧爞鏁欏︽按骞炽傚叾娆￠氳繃鏉ユ垚灏辫嚜宸便傛暀鑲叉槸涓闂ㄨ壓鏈锛屾暀瀛︽湰璐ㄤ笂鏇存槸涓闂ㄥ疄璺电殑鑹烘湳銆傛墍浠ユ暀濂戒功鏄鏁欏笀涓撲笟鐨勭涓姝ャ傚備綍鏁欏ソ涔︼紝浣滀负鏂版暀甯堟垜棣栧厛涓婂ソ姣忎竴鑺傚钩甯歌撅紝鑳芥牴鎹鏈鏍″︾敓瀹為檯鏉ュ埗瀹氭暀瀛︾洰鏍囷紝棰勮捐В鍐抽噸闅剧偣鐨勬柟娉曟墜娈靛拰閫斿緞锛屽熀鏈瀹屾垚姣忚剧殑鏁欏︿换鍔★紝涔熼愭ュ煿鍏诲︾敓鐨勫︿範鍏磋叮銆傜浜屽姫鍔涗笂濂戒笂宀楄撅紝涓嶇℃槸鏍＄骇杩樻槸鍘跨骇涓婂矖璇撅紝鎴戦兘鍗佸垎閲嶈嗭紝姣忔￠兘姹傞檲绔闃虫寚瀵硷紝闄堣佸笀浠庣洰鏍囧埗瀹氥佹暀娉曘佹暀瀛︽祦绋嬬敋鑷宠剧殑瀵煎叆鍜岃剧殑缁撴潫锛岄兘涓涓浣滀簡鐮旂┒鍜屾寚瀵硷紝浣挎垜鍙楃泭鍖娴咃紝杩涙ラ囧ぇ銆傜涓夌Н鏋佸弬鍔犲﹀尯鏁欏笀璧涜炬椿鍔锛屼笌楠ㄥ共鏁欏笀鍚屽彴鐚鑹猴紝浠庝腑浜嗚嚜宸辫儐閲忥紝涔熷彇寰椾簡杈冨ソ鎴愮哗銆傜鍥涗笉鏂鎬荤粨鏁欏︼紝绉鏋佸弬鍔犳挵鍐欙紝姣忔″紑鍏寮璇惧悗锛岄兘鍐欏ソ璇磋剧匡紝姣忔″惉浜嗙ず鑼冭惧悗锛岄兘鍐欏ソ璇勮剧匡紝璇曞浘閫氳繃鍙嶅嶇殑缁冧範锛屾潵鍔犲揩涓撲笟鍙戝睍銆
銆銆鍙﹀栵紝鎴戣繕寮浜嗭紝鍒╃敤鍗氬㈣繖涓鎵嬫碉紝鎶婅嚜宸辩殑鐐规淮鎰熸偀鍦ㄧ綉涓婅繘琛屾潵鎻愬崌鑷宸便傚啀娆￠氳繃鍙嶆濇潵鍔犲揩鑷宸辨垚闀裤傞煶涔愭暀甯堟暀瀛﹁兘鍔涚殑鎻愰珮鏄涓涓绉绱杩囩▼锛岃屾暀瀛﹀弽鎬濇槸鏁欏笀绉绱鏁欒偛鏁欏︾粡楠屻佹彁楂樻暀瀛︾礌璐ㄧ殑鏈夋晥鏂规硶銆傛垜娉ㄩ噸姣忚妭璇惧悗鍙嶆濈紪鍐欏栵紝鏇存敞閲嶅叕寮璇剧殑鏁欏悗鍙嶆濄佹暀瀛﹀悗璁帮紝骞惰兘浠庤瘎浠枫佷粬浜鸿瘎浠枫佽瘎浠峰︾敓涓杩涜岃嚜鎴戝弽鎬濓紝涓嶆柇鎬荤粨銆佺Н绱鑷宸卞湪鏁欏﹁繃绋嬩腑鐨勬墍寰椼佹墍鎬濄佹墍鎰燂紝浣胯嚜宸变笉鏂鐨勬垚闀裤傛垚闀挎槸涓涓杩囩▼锛屾案鏃犳㈠冿紝鍙嶆濇槸涓涓杩囩▼锛屾案鏃犵粓鐐广傛垜鎰垮弽鎬濇暀瀛﹁繃绋嬬粓韬銆
銆 銆涓夈佷负甯堣呭嫟鏄瀹濄
銆銆鍕よ兘琛ユ嫏锛屽嫟濂嬫槸涓哄笀鑰呯殑娉曞疂銆傚挨鍏舵槸鏂版暀甯堟洿瑕佸嫟濂嬪︿範锛岃嚜瑙変慨鍏伙紝鑴氳笍瀹炲湴锛屽嬪彂鍥惧己锛屾爲绔嬭繙澶э紝鍔鍔涘疄鐜板嬫枟鐩鏍囥備竴骞存潵锛屾垜鐫閲嶅︿範浜嗕簲鏈涓撹憲鎴栨湁鍏冲︿範鏉愭枡锛屽弬鍔犲幙鏂版暀甯堝煿璁浜斿埌鍏娆★紝璇讳功鏂囨憳鍗¤揪70寮;骞跺啓浜嗗︿範蹇冨緱浣撲細涓绡;鏍″唴澶栧惉璇捐揪55鑺傦紝骞朵綔璁板綍;鏍″唴澶栧叕寮璇3鑺傦紝璇磋剧夸袱绡囷紝璇勮剧夸袱绡囷紝鏁欏悗鍙嶆濅袱绡囷紝鏁欏︽荤粨涓绡囷紝璁烘枃涓ょ瘒銆傛媴浠讳笁銆佷袱涓骞存甸煶涔愯炬椂杈16鑺傦紝涔夊姟杈呭煎︾敓琛ㄦ紨鑺傜洰;鍋氬埌璇炬椂鏁欐堥綈鍏锛屾棤婕忓囩己澶囩幇璞★紝鎸夋椂鍒版牎锛屼粠鏃犺繜鍒般佹棭閫銆佹椃璇剧幇璞★紝鍔鍔涘仛涓轰竴鍚嶅悎鏍肩殑鏁欏笀銆
銆鍥涖佸笀鍒涚哗锛岀哗寮哄笀銆
銆銆涓骞存潵锛屾垜灏濊瘯鐫鍙傚姞鍚勭嶅悇绫绘椿鍔锛屽厛鍚庢湁涓ょ瘒璁烘枃鍦ㄥ幙銆佸﹀尯璁烘枃璇勬瘮娲诲姩涓涓轰簩绛夊栧拰涓绛夊栥傞潚骞存暀甯堣禌璇炬椿鍔锛屽湪鏍＄骇銆佸﹀尯璇勯変腑鍒嗗埆涓轰竴绛夊栧拰浜岀瓑濂栥傚垵鎴樺憡鎹凤紝浣挎垜淇″績鐧惧嶏紝澧炲姞鎴戝弬璧涚殑鍕囨皵鍜岃儐閲忥紝涔熶娇鎴戞彁楂樹簡鏁欒偛鏁欏﹁兘鍔涘拰姘村钩锛屾垜灏嗕笉鎳堝姫鍔涳紝鍒涢犳洿濂界殑鎴愮哗銆傝阿璋
;❹ 音乐教师个人校本研修工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的音乐教师个人校本研修工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐教师个人校本研修工作总结1
本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。
小学音乐教学工作总结总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
音乐教师个人校本研修工作总结2
作为一名初中音乐教师，通我的一些教学积累，我认为音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程，在这个教学的过程中，除了相对单纯的知识性和技能性之外，更多地体现的是对艺术的美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。这种审美的教育贯穿着整个音乐教学过程，对增强音乐教学效果，培养学生全面发展，引导学生从心灵深处理解音乐、表达情感起着决定性的作用。
一、注重教学内容的结构美
结构完美，布局合理的课堂教学，不仅能给学生带来求知的乐趣和享受，而且对教学本身有着巨大的感染和熏陶作用。
首先要讲究开头和结尾。俗话说：良好的开端是成功的一半，教师应根据所授的内容，设计出有特色的开头。结尾也很重要，切忌虎头蛇尾，要给学生留下思考和想象的余地。
其次是注意运用感情。教学是一门艺术，始终贯穿着感情的线索，音乐教学中的审美教育，主要是对人的心灵和情感发生潜移默化的影响。教师在上课时必须进入角色。音乐教学过程也是师生感情交流的过程，学生听课时的心理状态和情绪如何，很大程度上是受到教师的心理和情绪制约的，因此，教师要善于调节自己的情绪，不能板着面孔。另外，课堂内容结构还要注意雅与俗、疏与密、断与续、理论讲授与示范表演等方面的关系，使课堂教学展现出一种摇曳多姿的曲线美，让学生在美的结构中接受艺术的熏陶，获得知识的营养。
二、注重教学环境的氛围美
氛围是指笼罩着某个特定场合的特殊气氛或情调。教师和学生，作为知识的施教者和接受者，要达到教学的理想效果，必须形成一个良好的、积极有效的教学氛围。良好的课堂氛围美，还能使教与学主体双方产生情感上的交融和思想上的共鸣。
音乐教学课堂的氛围美应该是：活跃而不失之零乱，安静而不失之呆板，紧张而不失之抑闷，愉快而不失之松散。课堂氛围美是传递艺术的无声媒介，启迪智慧的无形钥匙，陶冶品德的潜在力量，在无形中起了助手的作用，能得到显著的教学效果。
创设课堂氛围美与教师的自身艺术修养、教育理论水平、知识结构能力直至言谈举止有一定的关系。首先，教师要想主动地驾驭课堂，引起学生在课堂上积极思维和讨论，就必须认真备课。在教学中常会遇到这样的情况：学生猝然提出的问题往往是教者始料不及的，这时如果教师知识面广，备课充分，就能圆满回答学生的问题，那么学生就会在心理上得到满足，课堂气氛就会变得热烈。其次，重视学生个性，启发学生智能，激发其学习兴趣，也是课堂氛围美的重要内容之一。学生一旦对所学科目产生兴趣，就会充分发挥学习的主动性和积极性，强烈的兴趣往往成为学生乐于刻苦钻研，勇于攻克难关的动力。再则，创设情绪场，制造一种能够使学生情绪受感染、心理有体验的环境氛围，让学生尽快进入课堂学习角色。让学生在美的氛围中吸取艺术的营养。
三、善于运用语言美感染学生
教学语言是传递知识，交流信息的媒介，起着直接沟通教与学两方面的作用。讲究教学的语言美是音乐课堂教学美育的一个重要环节。语言是师生交往的第一要素，清晰的抑扬顿挫的语调和优美流畅的语言表述，往往能引起同学们的喜爱和积极的情绪反应，也容易激发学生的想象力和好奇心。课堂教学语言美有着控制、引导学生学习的“魔力”。因此，音乐教育要使自己的课堂教学活动达到预期的目的，就要讲究语言美。
音乐课堂教学语言美首先要求教师语言的准确、简洁、精炼，并且还要易懂，在此基础上力求生动形象，我在上分析音乐要素时，把音乐的节奏、旋律、音色分别称为骨架、线条和色彩，这些都是同学们所熟悉的，他们很快就明白了音乐的各个要素。
教学的语言美不仅仅指口头语言，它还包括副语言和身势语言。所谓副语言是指笑、哭、呻吟、叹息之类的声音；身势语言是指面部表情、点头、摇头、耸肩、手势等动作，这两部分统称伴随语言。这也是教学语言美的重要组成部分。
总之，音乐课堂教学与审美教育不仅仅包括以上所讲的三个方面，作为审美教育它在整个音乐教学过程的各个环节中，应当一切都按照美的规律，符合美的特性来进行。让学生在美的情境中获得知识，接受美感的熏陶，培养美的创造力。
音乐教师个人校本研修工作总结3
作为一名年轻的音乐教师，回顾自己平时的工作，觉得在教学上有许多不足之处，通过参加本次新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战，一种机遇，更是教学生涯的一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。目前就我们教师而言，要适应新课程教学，就必须通过继续教育对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质，在新课程实施中实现自身的专业化发展。 本次培训为广大教师提供了一个学习与进步、合作交流与共同发展的平台。通过本次培训，使我加深了对施实新课程的认识，促进了教育观念的更新和新课程理念的建立，下面谈谈此次培训的收获及体会。
一、教师必须改变传统的教育思想和观念。
新课程强调“面向学生”，一是强调学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。此次课程改革正是为了实现这一目标，不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。
二、教师必须调整自己的角色，改变传统的教育方式。
在经济日益发展的今天，新的教育形势对老师的要求更高了，它要求教师要根据教育事业的需要，不断的调整自己的角色，总结教学经验，改变传统的教育方式。教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康发展，更要注重学生学习能力的培养。教师不再是只传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。总之，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。
三、教师必须应该是教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。
教师是教育教学的研究者，要求教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。它把教学与研究有机地融为一体，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。在传统的教学中，教学与课程是彼此分离的。教师的任务只是教学，是按照教科书、教学参考资料、考试试卷和标准答案去教；课程游离于教学之外：教学内容和教学进度是由国家的教学大纲和教学计划规定的，教学参考资料和考试试卷是由专家或教研部门编写和提供的，教师成了教育行政部门各项规定的机械执行者，成为各种教学参考资料的简单照搬者。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策，这就要求课程必须与教学相互整合，这就要求教师必须是课程的建设者和开发者。教师不能只成为课程实施中的执行者，教师更应成为课程的建设者和开发者。为此，教师要形成强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位论的观念和消极被动执行的做法；教师要了解和掌握各个层次的课程知识；教师要提高和增强课程建设能力，使国家课程和地方课程在学校、在课堂实施中不断增值、不断丰富、不断完善；教师要锻炼并形成课程开发的能力，新课程越来越需要教师具有开发本土化、乡土化、校本化的课程的能力；教师要培养课程评价的能力，学会对各种教材进行评鉴，对课程实施的状况进行分析、对学生学习的过程和结果进行评定。
四、教师必须具有创新意识。
新课程中，增设了培养学生的素质的内容。这些内容要求教师要用全新的教学模式来组织教学，因此，教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的.、与新课程相适应的教育理念，并要求教师具有创新精神，要能够推崇创新，追求创新，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有前瞻性和独创性。总之，教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，善于创设“创新的自由空间”，为学生提供更广阔的学习园地，指导学生改进学习方式。
五、教师在教学过程中必须以学生为主体，注重学生能力的提高。
传统教学中，教师把教学过程看成是学生“接受“书本知识的过程。教师把书本内容讲清楚，或一问一答问清楚，学生用心记住，能按时完成作业和应付考试，就算圆满完成了教学任务。这样做其实把学生的好奇心、思想方法、探索精神，特别是创新意识的培养统统丢掉了。古语说“授人以鱼，不如授人以渔”。 所以，教师在教学过程中更应以培养学生的能力为最终目的，充分调动学生的积极性、主动性，鼓励学生动手、动口、动脑全方位参与教学活动之中，从而培养和提高学生能力。
总之，通过本次课改培训，我认识到，现代教学应依据课程标准的要求，以人的发展和社会进步为需求，使每个学生获得必要的基础知识和基本技能，以学生为中心，以活动为中心，以创新为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，为学生终身发展打下坚实的基础。
音乐教师个人校本研修工作总结4
这次我参加了全国中小学教师继续教育暑期网络学习培训。通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
一、通过远程学习，我提高了教学理论
作为一名中学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。
二、通过远程学习，我学到了新的教学理念
这次远程学习，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。
三、通过远程学习，我增长了见识。
远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。
四、通过远程学习，反思自我
1、缺乏创新。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。
2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。
3、反思责任
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！
不过，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，加上快进入复习阶段，工作繁多。个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效。在今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的中学音乐教师。
音乐教师个人校本研修工作总结5
第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
四年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
一、完成的教学任务
第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“好朋友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。
1、好朋友 包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
2、快乐的一天 包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。
3、祖国你好 包括中外许多著名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。让孩子们了解了自己的祖国。
4、可爱的动物 包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。
5、舞曲 这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。
二、思想教育
教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。 三、教学方法 进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。
本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有总结。
音乐教师个人校本研修工作总结6
本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，确定教研和科研专题，让平时的教研反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是一个圆。小学音乐教学工作总结总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。
❺ 学校教师培训学习总结五篇范文
培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。以下是我整理的学校教师培训 学习 总结 ，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
学校教师培训学习总结1
一、专家讲座，解释词意
本次培训的开始并不是给我们传授怎么做，做什么，而是先给我们解释了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕见的东西，而是一直就隐藏在我们身边的，只是我们平时没有注意而已。我们平时跟过关注的都是“身体健康”，哟没有感冒有没有哪里碰到了等，但很少回去关心“心理健康”。心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个积极向上的状态，比如积极的态度、正确的认识、合理的情感表达等等。
看似很陌生的词组，却有我们息息相关。我们许多的教师在讲课遇到难题的时候，是消极还是积极对待;面对调皮的学生是生气处理还是冷静处理等等。
专家还通过网络上的各种事故，告诉我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的原因等等，这些例子让我们认识道理心理健康的重要性。
二、本次培训的对象
这一次培训讲座的主要听众，都是来自我们市内各个学校的老师，但是主要的面向对象却不仅仅是我们在场的教师，还是所有学校的教师，更加是我们自己教的学生。不仅仅是我们到场的教师需要注意心理健康的问题，其他老师和同学们同样需要关注心理健康的问题。
专家讲，我们这是“小球带打球”，通过这次培训，让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训，呼吁所有人都能够关注到到这个事情上面来。自卑、抑郁、压力大等这种问题现在是十分突出的，网上经常能够看到有承受不住心理压力自杀自残的例子，这都是自己和身边的人不重视心理健康所导致的。所以我们教师需要关注身边人的心理健康，还要重视学生们的心理问题，及时给他们进行疏导。
三、解决问题才是这次培训的根本要求
心理上面的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问题是一个长期积累的问题，不是一朝一夕就能够解决的，需要我们教师需要身边的人长期努力。
我们要关注自己的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，是否健康。我们要学会释放压力，培养一种正确看待问题的 方法 ，学会调节问题矛盾。比如空闲的时候通过各种方式方法去释放压力，比如通过运动，通过听歌，以及跟人分享自己的心理状态寻求他人的帮助等等。
这一次的培训，让我意识到了，心理健康的重要性，我们平时不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。我们作为一名教师，要重视自己的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝悲惨事件的发生。
学校教师培训学习总结2
今年x月，我有幸参加了市小学骨干教师远程培训。通过看专家讲座，看骨干教师上的观摩课，专家现场点评，网络研讨，以及在整个培训过程中与各位同行的交流、研讨，让我受益匪浅，感触颇深。这次远程培训，是给我们所有的骨干教师一次及时的充电、洗脑，是实实在在给骨干教师发了一次福利。看了专家的讲座，才知以前的认识是多么的肤浅，理论知识是多么的匮乏;看骨干教师上的观摩课，才明白自己与别人的距离有多远，感觉自己的骨干有点名不符实;听了邢校长的点评，真让人茅塞顿开。而参加了网络研讨，才知自己的电脑技术尚待加强以下是我这次培训的体会：
看了通识课程的第一个专题：《为什么要教师专业化》，认识到教师的专业化是时代的要求，是社会发展的需要，是 教育 发展的需要;看了第二个专题：《成长历程》，感受到的成长过程是艰辛的，他们的付出也得到了回报;而我一直敬仰的一位，北京师范大学肖川教授的讲座《教师的职业幸福》，让我懂得幸福人生的四有：
1.心中有盼头;
2.手中有事做;
3.身边有亲友;
4.家中有积蓄。
还有幸福人生的指南：
1.快乐是一种美德;
2.微笑是一种力量;
3.优秀是一种习惯;
4.幸福是灵魂的相会等。
肖教授的讲座，使我认识到幸福是一种内心感受，是一种心态。回首自己从教十多年来，一直没有产生幸福感，工资待遇低，学生难管难教，总感觉烦恼比快乐多。我们说，圣人一席话，胜读十年书。肖兄的一席话，真让人恍然大悟，原来，幸福就在我们身边，教书的生涯，是苦中有乐呀!专题四《终身学习—读书教学相得益彰》，领悟到当老师要终身学习，要做学生读书的楷模，要疏离浮躁，淡泊名利，潜心阅读;韩立富教授的讲座《怎样备好一堂课》，了解到备课的核心要素有五点：备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。以前在备课、进行教学设计时，我总是考虑应怎样教，而没有考虑到学生的学，备课时，一定要备学生，我们是为学生服务的，因为教是为了不教。听了娄湘生教授的专题讲座《语文教学中的人文思想渗透》，心中油然而生一份感动，一份敬佩，敬佩于娄教授对语文的工具性和人文思想理解是那么透彻、准确，感动于老教授这么大年纪了，思维那么清晰，举了那么多的课例，而且一个个课例都生动感人，他都能够随口而出，信手拈来，讲解滔滔不绝。娄教授的讲座，让我深受启迪，之前我也知道语文的基本特点是工具性和人文性的统一，但理解是肤浅的，认识是模糊的。娄教授对语文的工具性和人文性解读是那么准确、到位，他讲到人文思想就要树立生命的意识，树立人本位思想，善待和关爱生命，人文思想就是对人格的尊重，对人的尊重。这一点，是我一直忽略的。而语文的工具性，就是要加强对语言文字的训练，
语言训练离不开听、说、读、写，抓语言文字训练，就是体现语文的工具性。而离开了语言文字的训练，就谈不上对语言文字的理解和运用。语言文字训练的秘诀是：增、删、调、改。他还讲到阅读教学的重点是：感受、理解、欣赏、评价。娄教授的讲解是多么的精辟、透彻、简要。他把新课程的理念解读非常透彻，诠释非常到位，这也许就是的魅力吧!
x月x日，我们在市二小参加市级骨干教师上的三节课堂研究课，分别是四年级《巨人的花园》、《白鹅》，以及六年级《的听众》。还有幸聆听了省小语副会长邢益宝校长的讲座，再次感受了邢校长的教育智慧，教育魅力，他的许多经典话语可谓精彩纷呈，让人茅塞顿开，让我受益多多。三位授课老师向我们展示了市级骨干教师的风采，给我们提供了一个很好的交流、学习、借鉴的机会。他们都有自己的教学特色，是我学习的楷模。尤其主讲《白鹅》的谢丽娜老师，她具有较高的驾驭课堂的能力，课堂语言简洁、精炼，她在课堂上的自信、从容让人敬佩。参加这次活动，深有感触：
1.教师备课时首先要“备读”，老师要把课文读通、读顺、读熟，如果能把课文背得滚瓜烂熟，效果会更好。邢校长要求低年级的老师要把教材背熟，教师如果始终拿着课本上课，上课眼睛老是盯着教材，课堂的效果是不会好的，这一点很重要。唯有胸有成竹，才能游刃有余，运用自如。
2.我们要修炼自己的课堂语言，魅力的课堂，高效的课堂，首先来自教师魅力的语言，让我们的课堂语言简洁、精炼、丰富、动听，这也是教师一种重要的教学基本功。
3.邢校长对骨干的解读：骨+干=理念+实践。光有理念，没有实践的是专家，光有实践没有理念的是普通教师。做为一线教师，我们很有必要学习教育理论，我们的课堂实践要有理论支撑。新课改后提出了许多重要的教学理念，我们要把这些教学理念变成自己的日常教学行为，要把这些理念渗透到各个学科教学中去。
4.邢校长说：“培训是的福利”。我很赞同这样的观点。做为年轻教师，应该在乎的是领导给你多少学习、充电的机会，这样的机会，就是给你发福利，不要太在乎的是平时那一点点补助。这次的活动，就是市教研室给我们所有的骨干教师发的实实在在的福利，这样的福利，多多益善!
5.有效的课堂，是我们教学追求的永恒的主题。一直以来，我们对教学目标不重视，不明确，该教的不教，不该教的我们讲的太多，导致我们很辛苦、很累。只有努力使自己开心，轻松，学生才能开心，高效的课堂，才是开心、轻松的课堂。
6.邢校长说：“语文课堂比来比去比自己”。新课改后，提出要把课堂还给学生，学生是课堂的主人，课堂不是教师展示自己的舞台，学生才是舞台的主角，课堂的精彩应该来自学生。没有教师高超的引导艺术，怎么会有学生精彩的生成?课堂的精彩，关键在老师!新课程实施后，提出要全面提高学生的语文素养，老师没有较高的语文素养，怎么帮助学生提高语文素养?怎么起到示范作用?怎么潜移默化地影响学生?语文课堂，不是比设计，不是比预设，而是比教师的语文素养，比 文化 底蕴，文化底蕴高的老师，课堂的语文味会更浓些，课堂上就能做到谈古论今、旁征博引、信手拈来，课堂就会精彩不断!
7.邢校长讲到看课的角度，他讲了三点：设计+完成：设计靠理念，完成靠 经验 ;看课看老师的样子好不好看(老师的路子走得对不对);看孩子有没有良好习惯。还有看课的保底要素：目标+规矩+全员+全程。看教师的样子，也就是看教师的素质，看教师的教学基本功;我们说“好习惯终生受益”，习惯在某一角度上说比分数还重要。好的习惯才能提高学习效率，才能使我们的课堂变得高效。老师要重视对学生习惯的培养，尤其低年级的语文老师。习惯的养成不是一、两节课能做到的，学生的习惯养成了，我们的课堂就会变得轻松、活泼，变得高效;关于课堂的规矩，俗话说“没有规矩不成方圆”。定下规矩，班级就容易管理了，全国的教育专家魏书生，他一直倡导民主、科学的班级管理，他的规矩最多，他的班级管理也最轻松。教师想自己的班级管理轻松、高效，想自己的课堂高效，要好好定下班规。
学校教师培训学习总结3
我很荣幸地参加了__市小学骨干教师市级培训班的学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的 报告 ，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十三天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标， 反思 了自己以往在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中，能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在这里，我很乐意让各位同行来共同分享此次培训。
首先，我向大家汇报一下本次培训的内容。x月x日，学员报到，领取培训资料。共有600多名学员，分别来自安庆迎江区、大观区、宜秀区、开发区以及八县的小学骨干教师。下午，举行开班仪式。x月x日，开始分班授课，有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技术班和学前教育班7个班，我参加的是小语班的课程。
我们每天两门课，每半天一门课。第一天上午是一位具有古典美的老师给我们上《教学 简笔画 》，让我们知道课文中动植物以及人物等原来可以那样只选取一个面来画。紧接着下午，一位风风火火还忙着招生任务的老师来给我们上课，按课表她应该给我们上《新课标》，但她说因为课件没做好，所以先给我们讲《教师专业成长讲座》，这才让我们知道她是我们培训期间的主要培训教师之一。在接下来的十几天里，我们跟她学了几个专题：为什么要提升教师的专业成长?于漪的教师专业发展的路标;开展 教育叙事 研究促进教师专业化发展以及新课标的内容。后面的那么多天，我们陆续接触了其他几位培训教师，有年轻的女计算机教师，有斑白头发满腹经纶的小语教老师，还有两位温文尔雅风度翩翩的桐城实验小学的特级教师。
在这里，我着重就小语教老师的课程给大家做个汇报。
语文到底教什么?
语文姓“语”，语文教学的根本任务乃是培养学生系统地学习汉语，提高学生运用汉语的语言活动能力。
1.语言训练的概念、内涵
语文是语言和言语，语文课既要进行语言训练——向学生传授语言知识，又要进行言语训练——发展学生的言语。对于小学生来说，掌握语言体系不是学习语言的目的，而是为了进而自觉地不断提高言语能力。所以，小学语文教学中的语言训练的根本就是言语。也可以说就是字、词、句、段、篇和听、说、读、写的训练。
2.语言训练的依据
语文就是语言文字，叶圣陶先生说：“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象，掌握语言规律，学会正确地熟练地运用语言这个工具。”如果说西洋语言的特点是“法治”，那么汉语言的特点则是“人治”。从心理学角度说语言是一种技能(即动作技能和心智技能)，这是由小学生生理和心理特点决定的。
3.语言训练的内容、重点、根本
语言训练的内容不仅是语言基础知识、基本技能的训练、语感的训练，还应包括情感态度的培养和语言学习习惯的养成。根据小学生学习语言的需要，应着重进行几种语言品格的训练，即语言完整性的训练，语言条理性、系统性的训练，语言具体性、生动性的训练，语言明朗性的训练，语言准确性的训练，语言构造的训练和语言速度的训练。
语文课程标准首次把“形成良好的语感”作为阅读教学的目标之一。可见，语感的培养不仅是语言训练的重要任务，也是语言训练应达到的境界要求。语感是主体对语言文字的敏锐感受力和正确理解力。目前的小学语文教学，条分缕析的理性分析多，动之以情的形象感染少，鲜明生动的文学形象变成了干巴巴的几条筋。重视语感培养有助于扭转这种现状，既能充分体现语言训练的“个性”，又能使学生受到人文精神的熏陶感染。语感训练可以从4个方面抓起：培养语言的准确领悟感，培养语言的流畅舒适感，培养语言的情味品用感和培养语言的形象再现感。
4.怎样进行语言训练?
首先，树立科学的语言训练观;其次，确立“时时”“处处”皆语言训练思想;最后，科学地进行语言训练。
学校教师培训学习总结4
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和 教学方法 与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。在培训中我和老师们一起学习了怎样听课、评课，在听评课中应注意的问题及与之相对应的教学案例，更为形象直观的让老师们了解学习。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，教师要有开放性的理念和开放性的设计，其理念基础是学生的学，而不是限于教师一人的单向设计和教授。要首先考虑到学生的学，考虑到学生如何能有效地运用教师提供的教学内容;
第四，其次是通过师生沟通与合作，以开放动态的方式参与教学活动。因此说，学生已有的 学习经验 是教师教学设计的基础，而课堂活动的有效性不仅成为影响学生学习兴趣的因素，更成为推进学与教活动不断深入的动力。第五，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐 唱歌 教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
学校教师培训学习总结5
随着时代的发展，渴望求知的人是越来越多，作为已工作多年的我，自然也渴望不断的丰富自己。为更贴近自己的工作，时间过得真快，转眼间的小学教师岗位素质能力提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的一些 学习心得 体会：
一、拓宽了知识面，有了危机感
网络培训中每个模块设置了大量的学习内容，每个学习内容有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都认真学习。通过学习，即拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速，教师不仅是教育者还应是一名终身学习者，只有不断学习才能与进俱进，使自己的知识储备永远鲜活。而网络培训为教师的终身学习提供了新的 渠道 。
二、更新了我的教学观念
网络培训是一门全新的方式，里面包含的都是的教学内容、方式、理念。通过学习，更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识内容。培训中教学方法和本学科中的教学内容的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训内容，感到学完后受益匪浅。
三、重视交流与沟通
除了自己学习之外，尽可能地与同学、教师进行交流沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自己难以解决的困难和问题时，多与同学交流学习心得和体会，并从网络上寻找相应的解决方法。
四、这次培训的实用性，也是最重要的
让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。
以上是我在本次网络培训的一些心得，在今后的学习中，我会以理饱满的热情参与到学习中，以收获更多的成果。
学校教师培训学习总结五篇 范文 相关 文章 ：
★ 学校教师培训工作总结最新范文5篇
★ 学校老师培训工作总结优秀范文2020最新5篇
★ 学校教师培训心得体会最新范文精选5篇
★ 2020教师培训个人总结范文【5篇】
★ 2021教师培训工作总结范文五篇
★ 教师培训个人总结范本精选五篇
★ 教师培训心得体会5篇范文2020
★ 2020教师培训个人总结5篇范文
★ 学校骨干教师培训心得优秀范文5篇
★ 青年教师培训工作总结范文5篇