师德大讲堂演讲稿
Ⅰ 甯堝痉甯堥庡偓浜烘唱涓嬬殑浼樼婕旇茬匡紙澶у叏6绡囷級
褰㈡垚澶╂墠鐨勫喅瀹氬洜绱犲簲璇ユ槸鍕ゅ嬨傝佹兂瑕佸啓濂戒竴绡囧畬鏁翠笖鏈夋劅鏌撳姏鐨勬紨璁茬匡紝鎴戜滑蹇呯劧瑕佸皢鑷宸辩殑鍙戣█鍋氫釜鏁寸悊銆傚ソ鐨勬紨璁茬敋鑷冲彲浠ユ秷闄ょ揣寮犳劅锛屾兂瑕佸啓鍑轰竴绡囦紭绉鐨勬紨璁茬垮拫鍐欏憿锛熶互涓嬫槸鎴戜负澶у剁簿蹇冩暣鐞嗙殑鈥滃笀寰峰笀椋庡偓浜烘唱涓嬬殑浼樼婕旇茬匡紙澶у叏6绡囷級鈥濓紝浠呬緵鍙傝冿紝澶у朵竴璧锋潵鐪嬬湅鍚с
甯堝痉甯堥庡偓浜烘唱涓嬬殑浼樼婕旇茬匡紙澶у叏6绡囷級(绡囦竴)
鏈変綅鍙や汉鍛婅瘔鎴戜滑锛氬笀鑰咃紝浼犻亾銆佹巿涓氥佽В鎯戜篃銆備綔涓轰竴鍚嶆暀甯堬紝鎴戜滑鏁欒偛瀛︾敓鐨勭涓鐩鐨勫氨鏄浼犻亾锛屽嵆鏁欐巿鍋氫汉鐨勯亾鐞嗭紝绗浜屾墠鏄鐭ヨ瘑鎶鑳姐傛暀甯堢殑鍝佸痉鍜岀礌鍏绘槸鑳藉惁鍩瑰吇濂藉︾敓鍜屾暀甯堝彂灞曠殑閲嶈佸墠鎻愶紝鍙鏈夊规庢牱鍋氫竴鍚嶅ソ鏁欏笀杩欎竴闂棰樻湁娣卞埢鐨勮よ瘑锛屽规暀甯堣繖涓鑱屼笟鏈夊磭楂樼殑璐ｄ换鎰燂紝鎵嶈兘鍩瑰吇鍑轰紭绉鐨勫︾敓锛屾墠鑳藉硅嚜宸辨彁鍑烘洿楂樼殑瑕佹眰銆傚崄骞存爲鏈锛岀櫨骞存爲浜猴紝韪忎笂浜嗕笁灏鸿插彴锛屼篃灏辨剰鍛崇潃韪忎笂浜嗚壈宸ㄨ屾极闀跨殑鑲蹭汉涔嬭矾銆
淇楄瘽璇达細鏁欒偛鏄涓涓鑹蹇冩椿锛佽繖鍙ヨ瘽涓閽堣佽鍦伴亾鍑轰簡甯堝痉鐨勯噸瑕佹э紝鍥犳ゆ爲绔嬭壇濂界殑甯堝痉褰㈣薄锛屾槸姣忎竴浣嶆暀甯堥兘搴旈伒寰鐨勫師鍒欍傚笀寰烽珮灏氱殑鑰佸笀浼氱敤鑷宸辩殑瑷琛屽奖鍝嶅︾敓锛屾綔绉婚粯鍖栧湴鎰熸煋瀛︾敓锛屽湪浼犳巿鐭ヨ瘑鐨勮繃绋嬩腑锛屾暀浼氬︾敓濡備綍鍋氫汉锛涘笀寰烽珮灏氱殑鑰佸笀锛屼細涓嶆柇鏇存柊鏁欒偛瑙傚康锛屾暀瀛︿腑鎸囧煎︾敓锛屼紶鎺堝︾敓锛屼娇瀛︾敓鍙楃泭鍖娴咃紱甯堝痉楂樺皻鐨勮佸笀锛屼細鏃舵椂澶勫勯粯榛樿曡橈紝鏃犵佸夌尞锛岃湣鐑涗竴鏍凤紝鏃犳ㄦ棤鎮斻傛垜杩樺緢娓呮氬湴璁板緱锛屽湪涓婇珮涓夌殑鏃跺欙紝鎴戜滑鐨勭彮涓讳换鑰佸笀鎮ｄ笂浜嗘ユу績鑲岀値锛屽綋鎴戜滑鐪嬬潃濂瑰繊鐫鍓х棝銆佸啋鐫鍐锋睏銆佺敤鍙岃倶鏀鎾戠潃璁插彴鍧氭寔缁欐垜浠涓婅剧殑鏃跺欙紝鎴戜滑閮藉姖濂瑰洖瀹朵紤鎭锛屽彲濂瑰嵈璇达細鐜板湪姝ｆ槸浣犱滑鐨勫叧閿鏃跺埢锛屾垜涓嶈兘鏀句笅浣犱滑涓嶇★紝绛変綘浠楂樿冨彇寰楀ソ鎴愮哗鐨勬椂鍊欙紝鑰佸笀鐨勭梾鑷鐒跺氨濂戒簡锛佹湸绱犵殑鍑犲彞璇濓紝璁╁緢澶氬悓瀛﹂兘鎺変笅浜嗙溂娉銆傝繖绉嶆槬铓曞悙涓濓紝铚＄偓鎴愮伆鐨勫夌尞绮剧烇紝涓嶆ｆ槸鏁欏笀鏈浼熷ぇ浜烘牸鍔涢噺鐨勪綋鐜板悧锛
瑷浼犺韩鏁欙紝涓轰汉甯堣〃鏄甯堝痉甯堥庣殑鍏蜂綋浣撶幇銆傛暀甯堝伐浣滅殑绀鸿寖鎬у拰瀛︾敓鐗规湁鐨勫悜甯堟э紝浣挎暀甯堝湪瀛︾敓蹇冪洰涓鍗犳湁闈炲父閲嶈佺殑浣嶇疆銆傚湪鎴戜滑鐨勫懆鍥存垨璁镐細鍚鍒拌繖鏍风殑浜嬫儏锛屾煇浣嶈佸笀鏀挎不瑙傚康涓嶅己锛岃惧爞涓婁笉鑳芥妸鎻″垎瀵革紝瀵艰嚧璐熼潰褰卞搷锛涙湁鐨勪汉鎶婁富瑕佺簿鍔涙斁鍦ㄧ浜岃亴涓氫笂锛屽规湰鑱屽伐浣滃緱杩囦笖杩囷紝鏁疯嶄簡浜嬶紱瀛︾敓鍙嶆槧鏌愪簺鏁欏笀缂轰箯璐ｄ换蹇冿紝澶囪句笉璁ょ湡锛屾暀瀛﹀唴瀹归檲鏃э紝鏁欏︽柟娉曞憜鏉匡紱鏁欐巿涓嶄笂璇俱佸壇鏁欐巿灏戜笂璇俱佹彁浜嗚亴绉板噺灏戣剧瓑绛夈傝櫧鐒惰磋繖鍙鑳戒笉鏄鏅閬嶇幇璞★紝浣嗗悓鏍蜂篃搴斿敜璧锋垜浠姣忎竴浣嶆暀甯堢殑蹇ф偅鎰忚瘑銆傛垜浠璇村ぇ瀛︽槸瀛︾敓涓栫晫瑙傘佷汉鐢熻傚拰浠峰艰傚舰鎴愮殑閲嶈佹椂鏈燂紝澶у︽暀甯堟槸瀛︾敓鍋ュ悍鎴愰暱杩囩▼涓鐨勫叧閿鍥犵礌銆傚瓟瀛愭洶锛氬叾韬姝ｏ紝涓嶄护鑰岃岋紱鍏惰韩涓嶆ｏ紝铏戒护涓嶄粠銆傛暀甯堝规斂娌荤殑鍏冲績鍜屼簡瑙ｏ紝瀵硅亴涓氱殑鐑鐖卞拰鎶曞叆锛屽瑰悓浜嬬殑鍥㈢粨鍜屽悎浣滐紝瀵瑰︾敓鐨勫皧閲嶅拰鐖辨姢锛屽瑰︽湳鐨勪弗璋ㄥ拰杩涘彇锛屽硅嚜宸辩殑瑕佹眰鍜岃嚜寰嬮兘鍦ㄦ椂鏃跺埢鍒诲湴褰卞搷鐫瀛︾敓鐨勫﹂庡拰瀛︽牎鐨勬牎椋庯紝鏁欏笀鐨勫舰璞＄洿鎺ュ叧绯诲埌瀛︾敓绱犺川鐨勫煿鍏汇傚﹂珮涓哄笀锛岃韩姝ｄ负鑼冿紝鍙鏈夋暀甯堜滑鐢ㄨ嚜韬鐨勬滄牱浣滅敤鍜屼汉鏍奸瓍鍔涳紝璁╁︾敓浣╂湇锛屼粠鑰屼豢鏁堬紝瀛︾敓鎵嶄細浜插叾甯堬紝淇″叾閬撱
鏁欎功鑲蹭汉鏄鐖辩殑浜嬩笟锛屽叧鐖辨瘡涓浣嶅︾敓鏄鎴戜滑鏁欏笀鐨勮矗浠汇傛暀甯堢殑鐖变笌浼椾笉鍚岋紝瀹冩槸涓ヤ笌鐖辩殑鏈夋満浣撶幇锛屾槸鐞嗘櫤涓庣儹鎯呯殑宸у欑粨鍚堛傞櫠琛岀煡鍏堢敓鏇惧规暀甯堣磋繃杩欐牱涓鍙ヨ瘽锛氫綘鐨勬暀闉涓嬫湁鐡︾壒锛屼綘鐨勫喎鐪奸噷鏈夌墰椤匡紝浣犵殑璁ョ瑧涓鏈夌埍杩鐢熴傚悓鏃堕櫠鍏堢敓鐢ㄨ嚜宸辩殑瑷琛屼负鎴戜滑璇犻噴浜嗙埍鐨勬兜涔夈傛湁涓澶╋紝闄跺厛鐢熺湅鍒颁竴浣嶇敺瀛︾敓娆茬敤鐮栧ご鐮稿悓瀛︼紝灏卞皢鍏跺埗姝锛屽苟璐ｄ护鍏跺埌鏍￠暱瀹ゃ傜瓑闄跺厛鐢熶簡瑙ｄ簡涓涓嬫儏鍐靛洖鍒板姙鍏瀹わ紝瑙佸埌閭ｄ釜鐢风敓宸插湪绛変粬銆傞櫠琛岀煡鎺忓嚭涓鍧楃硸閫掔粰浠栵細杩欐槸濂栧姳浣犵殑锛屽洜涓轰綘姣旀垜鎸夋椂鏉ヤ簡銆傛帴鐫鍙堟帍鍑轰竴鍧楃硸缁欑敺鐢燂紝杩欎篃鏄濂栧姳浣犵殑锛屾垜涓嶈╀綘鎵撲汉锛屼綘绔嬪埢浣忔墜浜嗭紝璇存槑浣犲緢灏婇噸鎴戙傜敺鐢熷皢淇″皢鐤戝湴鎺ヨ繃绯栨灉锛岄櫠鍏堢敓鍙堣达細鎹鎴戜簡瑙ｏ紝浣犳墦鍚屽︽槸鍥犱负浠栨鸿礋濂冲悓瀛︼紝璇存槑浣犳湁姝ｄ箟鎰燂紝闄跺厛鐢熸嬁鍑轰簡绗涓夊潡绯栥傝繖鏃剁敺鐢熷摥浜嗭細鏍￠暱锛屾垜閿欎簡锛屽悓瀛﹀啀涓嶅癸紝鎴戜篃涓嶅簲璇ラ噰鍙栬繖绉嶆柟寮忋傞櫠鍏堢敓鍙堟帍鍑虹鍥涘潡绯栬达細浣犲凡璁ら敊锛屽啀濂栦綘涓鍧楋紝鎴戠殑绯栧垎瀹屼簡锛屽挶浠鐨勮皥璇濅篃璇ョ粨鏉熶簡銆傞氳繃杩欎釜灏忥紝鏄涓嶆槸鍙浠ュ緱鍑鸿繖鏍蜂竴涓閬撶悊锛屾煇浜涜佸笀浠庢墍璋撶殑宸瀛︾敓韬涓婃壘涓嶅埌鍙璧炴壃銆佸彲澶稿栫殑鐞嗙敱锛岄櫎浜嗕笉浼氬氳掑害鎬濊冮棶棰橈紝缂哄皯鐖卞績涓嶈兘璇翠笉鏄涓涓鍘熷洜銆
鎴戜滑璇达紝甯堝痉甯堥庢棦鏄涓涓瀛︽牎鍔炲﹀疄鍔涘拰鍔炲︽按骞崇殑閲嶈佹爣蹇楋紝涔熷喅瀹氱潃瀛︽牎鐨勫﹂庡拰鏍￠庛傚︽牎鍙戝睍浠ユ暀甯堜负鏈锛屾暀甯堢礌璐ㄤ互甯堝痉涓哄厛銆傚湪鎴戞牎浜夊垱鍥藉唴涓娴佸湴鏂规х悊宸ュぇ瀛︾殑寰侀斾腑锛屼竴娴佺殑甯堝痉甯堥庡繀灏嗗弽鏄犵潃鎴戞牎鐨勭簿绁為庤矊鍜屼汉鏂囬庢牸锛屾洿鏄鍝堢悊宸ュ姙瀛﹁川閲忓拰鏁堢泭鐨勭珵浜夊姏鎵鍦ㄣ傛垜浠鐪嬪埌锛屾ｆ槸骞垮ぇ鏁欏笀鐨勭埍宀楁暚涓氥佽緵鍕よ曡樸佸墠璧村悗缁с佹棤绉佸夌尞锛屾墠閾稿氨浜嗗搱鐞嗗伐56骞寸殑鍏夎緣鍘嗗彶锛屾墠璋卞啓浜嗘湰绉戞暀瀛﹁瘎浼颁紭绉鐨勭編涓藉崕绔狅紝鎵嶅彲浠ヨ╂垜浠灞曟湜鍝堢悊宸ョ殑瀹忎紵钃濆浘锛
涓瀛﹀笀寰峰笀椋庢紨璁茬块樼洰浜
鑷鍙ょ豢鍙堕厤绾㈣姳銆備笉绠℃槸绾㈣姳锛岃繕鏄缁垮彾锛岀珯鍦ㄨ繖涓夊昂璁插彴涓婏紝鎴戝氨鎰熷埌鐢辫》鐨勯珮鍏达紝鐢辫》鐨勮嚜璞锛屽厷鍜屼汉姘戠粰浜嗘垜浠绁炲湥鐨勪娇鍛斤紝鎴戜滑鏄澶闃冲簳涓嬫渶鍏夎緣鐨勪汉銆
浠婂ぉ鎴戞紨璁茬殑棰樼洰鏄銆婃垜楠勫偛鎴戣嚜璞锛屾垜鏄鍏夎崳鐨勪汉姘戞暀甯堛嬨備汉浠閮借磋佸笀鏄鍥涓侊紝鏄宸ョ▼甯堬紝鏄澶闃冲簳涓嬫渶鍏夎緣鏈绁炲湥鐨勮亴涓氥傛槸鍟婏紝鏁欏笀鏄绁炲湥鐨勶紝鏁欏笀鏄宕囬珮鐨勩傚彧鏄鎴戞棤娉曠敤瀛﹁呴偅娣遍們鐨勮瑷鍘婚槓杩版暀甯堢殑浠峰硷紝涔熸棤娉曠敤璇椾汉閭ｄ紭缇庣殑璁存瓕杩欏磭楂樼殑鑱屼笟銆備絾鏄锛屾垜鍗村彲浠ョ敤鑷宸辨渶澶х殑鍔鍔涘幓寮鎷擄紝鍘诲垱閫狅紝鍘昏曡橈紝鍘绘敹鑾凤紝鍥犱负鎴戞槸鏁欏笀锛侊紒锛佷汉姘戞暀鑲蹭汉姘戝姙锛屽姙濂芥暀鑲蹭负浜烘皯銆備竴鍙ヨ瘽灏辨傛嫭浜嗗厷瀵逛汉姘戠殑鍏冲績锛屽规暀鑲茬殑鍏虫敞鍜屽规暀甯堢殑鍏崇埍銆傚湪杩欐牱鐨勫浗搴﹂噷锛屽湪杩欐牱鐨勭ぞ浼氫腑锛屼綔涓轰竴鍚嶆暀甯堬紝鎴戝張鎬庤兘涓嶆劅鍒板厜鑽ｃ佽嚜璞鍛锛
甯堣咃紝浼犻亾鎺堜笟瑙ｆ儜涔熴傚垵涓轰汉甯堢殑鏃ュ瓙閲岋紝鎴戜竴鐩翠负鏁欏笀杩欎釜鍐犱互娓呰传鐨勮亴涓氳岃糠鎯戯紒鍦ㄥ嚭鎵嬮様缁扮殑澶ф剧兢浣撻噷锛岀湅涓嶅埌鏁欏笀鐨勮韩褰憋紱鍦ㄨ豹鍗庢皵娲剧殑鏂版疆涓鏃忎腑锛屽讳笉鐫鏁欏笀鐨勮冻杩规暀甯堬紝浠夸經鍙鏄鐢熸椿鐨勯厤瑙掞紒
鍙鏄锛屽綋鎴戦潰瀵归偅涓缇ょ兢澶╃湡鐑傛极鐨勫╁瓙锛岄偅涓鍙屽弻姹傜煡鑻ユ复鐨勭溂鐫涳紝閭ｄ竴寮犲紶缁芥斁濡傝姳鐨勭瑧鑴革紝鎮ㄨ达紝鎴戜滑鑳戒笉鍔ㄦ儏鍚楋紵浜庢槸锛屾參鎱㈠湴锛屽績涓鐨勮糠鎯戞秷澶变簡锛岀枒鍥㈢枏瑙ｄ簡锛屽績鎯呰垝鐣呬簡锛佹參鎱㈠湴鐖变笂浜嗚繖浠藉伐浣滐紝涔熸參鎱㈠湴浜鍙楀埌浜嗗叾涓鐨勫揩涔愩傝繙绂讳簡鍩庡競鐨勭箒鍗庯紝鍗磋亞鍚浜嗘竻鏂扮編濡欑殑涔￠棿灏忔洸锛涜繙绂讳簡鑰鐪肩殑闇撹櫣锛屽嵈鏀惰幏浜嗘眰鐭ヨ嫢娓寸殑鏈熺浖鐪肩炪
鎴戝枩娆锛岄椈鍒颁埂闂存偿鍦熸暎鍙戠殑闃甸樀娓呴欙紒鎴戝枩娆锛岀湅鍒板╁瓙浠鐢滅敎鐨勫紶寮犵瑧鑴革紒鎴戝枩娆锛屽惉鍒板︾敓浜茬儹鍦板０澹板懠鍠婏紒鎴戝枩娆锛岃佸瑰︾敓绉鏋佸姫鍔涚殑婊存淮杩涙ワ紒鍦ㄨ繖涓夊昂璁插彴锛屾垜涓哄︾敓浼犻亾瑙ｆ儜锛岀粰瀛︾敓鍢樺瘨闂鏆栵紝涓庡︾敓鎵撴垚涓鐗囧洜涓烘垜缁堜簬鏈夋満浼氳兘閲婃斁闈掓槬鐨勬ⅵ鎯筹紝璺佃屼汉鐢熺殑浠峰笺傜旱鐒朵袱琚栨竻椋庯紝绾电劧涓韬绮夋湯锛岀旱鐒舵竻璐濡傛按锛岀旱鐒舵诞鍗庢暎灏戒絾鎴戠煡瓒筹紝鎴戞槸鏁欏笀锛屼竴浣嶅厜鑽ｇ殑浜烘皯鏁欏笀锛
鍥借繍鍏磋“锛岀郴浜庢暀鑲层傛暀甯堬紝濂逛紶鎾鐫浜虹被鐨勬枃鏄庯紝鎵胯浇鐫鍘嗗彶鐨勬洿鏇匡紝鎾戣捣鐨勬槸涓鍗庢皯鏃忕殑鎿庡ぉ澶у帵銆傝瘯鎯筹細鏈夊氬皯瀛╁瓙鍦ㄦ垜浠鎵嬮噷鍛鍛瀛﹁锛岃箳璺氳捣姝ワ紱澶氬皯棰楁磥鐧界殑蹇冪伒琚闄ゆ暟鎴戜滑鎵撲笂浜嗘繁娣辩殑鐑欏嵃闈掓槬鐨勭儹琛鍦ㄨ繖閲屾哺鑵撅紝鐢熷懡鐨勫嚡姝屽湪杩欓噷濂忓搷锛屼汉鐢熺殑绔ヨ瘽鍦ㄨ繖閲屼篃寰楀埌娣嬫紦灏借嚧鐨勪綋鐜般
鏄ユ湁鐧捐姳绉嬫湜鏈堬紝澶忔湁鍑夐庡啲鍚闆锛屽緟鍒版冩潕婊＄洰鏃ワ紝渚挎槸鎴戜滑鑷璞鏃躲備竴鏃ヤ负甯堬紝缁堣韩涓虹埗銆傚惉鍒拌繖浜涳紝韬涓烘暀甯堢殑浣狅紝闅鹃亾涓嶆劅鍒板厜鑽ｄ笌鑷璞鍚楋紵
鑰佸笀浠锛屽悓琛屼滑锛屾槸鏄ヨ殨锛屽氨璁╂垜浠鎶藉敖鏈鍚庝竴鏍逛笣锛涙槸铚＄儧锛屽氨璁╂垜浠鍙戝嚭鏈鍚庝竴鐗囧厜锛涙槸浜烘锛屽氨璁╂垜浠涓哄︾敓鏋惰捣浜虹敓鎴愬姛鐨勬ˉ姊佸惂锛佹槬铓曞埌姝讳笣鏂瑰敖锛岃湣鐐鎴愮伆娉濮嬪共銆傞夋嫨杩欎釜鑱屼笟锛屾垜鐭㈠織涓嶆笣锛屼粠浜嬭繖浠戒簨涓氾紝鎴戞棤鎬ㄦ棤鎮旓紒鎴戦獎鍌诧紝鎴戣嚜璞锛屾垜鏄鍏夎崳鐨勪汉姘戞暀甯堬紒
甯堝痉甯堥庡偓浜烘唱涓嬬殑浼樼婕旇茬匡紙澶у叏6绡囷級(绡囦簩)
灏婃暚鐨勯嗗笺佽佸笀锛
鎮ㄤ滑濂斤紒
鏄璋佹姎骞充簡閭ｉ楄剢寮辩殑蹇冪伒锛屾槸璋佹叞钘変簡閭ｈ嫤鐥涚殑浼ょ棔锛屾槸璋佺粰浜堜簡閭ｆ柊椴滅殑娲诲姏锛屾槸浣犫斺旀垜鐨勮佸笀銆傝佸笀鐨勭埍锛屽畠璁╂垜鎷斾簯瑙佹棩锛岃╂垜褰诲績閱掓偀锛岃╂垜淇″績鐧惧嶃備綔涓轰竴鍚嶆暀甯堬紝鎴戜滑瑕佽╃埍鎵庢牴鏉忓潧锛屾槬婊℃冩潕銆
鐖辨槸鐢熷懡涓鐨勬寚鍗楅拡銆備汉鐢熻壈闅鹃櫓闃伙紝鑽嗘橀亶甯冿紝鐖辨槸娌熼氬笀鐢熺殑妗ユ侊紝鏄寮鍚蹇冩墘鐨勯挜鍖欙紝鏄鎴愪汉鎴愭墠鐨勯樁姊銆傚垢绂忓拰蹇涔愶紝鍦ㄧ埍鐨勪紶閫掍腑鍍忚姳鍎夸竴鏍风唤鏀撅紝鍍忕敇娉変竴鏍锋祦娣岋紝鍍忓菇璋蜂竴鏍峰藉广備汉鐢熷傚湪婕嗛粦鐨勫ぇ娴蜂腑鑸琛岋紝鎯婃稕鎬掑惣锛岄櫓璞＄幆鐢燂紝鏈鍗滅殑鍛借繍銆佹极婕鐨勫緛绋嬶紝濡傛灉娌℃湁鐖辩殑鐩镐即鍜屾彺鍔╋紝闅忔椂鏈夊悶鍣涔嬮櫓锛岀伃椤朵箣鐏俱傜埍灏卞儚鎸囧崡閽堜竴鏍凤紝璁╀汉鍦ㄥ嵄闅句腑闀囧畾浠庡癸紝鍦ㄩ粦鏆椾腑璞佺劧寮鏈楋紝鍦ㄨ嫤闅句腑淇″績婊¤吂銆傛疆鏈夎捣钀斤紝鏈堟湁鐩堜簭锛屼絾鐖辩殑鎸囧崡閽堝嵈鈥滅佸績涓鐗囧彧鎸囧崡鈥濄傚畠鑳藉熻瀺鍖栦汉鎯呯殑鍧氬啺锛屽嚮鐮翠笘淇楃殑鍖呰９锛屾墦纰庢剼鏄х殑妗庢忥紝鍐茬牬鐢熸椿鐨勯噸鍥达紝璧板嚭鑻﹂毦鐨勬偿娣栥傜埍锛屽氨鏄鐢熸椿涓鐨勬寚鍗楅拡锛
鐖辫╂垜浠鐪嬪埌浜嗘湡鏈涘拰淇″績锛岃╂垜浠鐪嬪埌浜嗗垢绂忓拰蹇涔愩傜埍涔熻╁︾敓鍦ㄨ交鏌旈橀欑殑鏄ラ庝腑娌愭荡锛岃╁︾敓鍦ㄦ俯棣ㄨ垝閫傜殑澶忔棩涓闄堕唹锛屽湪鍦嗘鼎鐨庢磥鐨勭嬫湀涓嬭捣鑸烇紝鍦ㄦ磥鐧界礌鍑鐨勫啲闆涓娣辨濃斺旂埍鍦ㄥ洓瀛ｏ紝鐖卞湪姘告亽锛岀埍姘歌繙闄浼存垜浠锛岀埍鎶氬钩浜嗘垜浠鐨勪激鐥曘
鐖辨槸鐢熷懡涓鐨勮娑层傛矇闂峰啑闀跨殑鍏寮忋佹灟鐕ョ儲浜虹殑鍏鐞嗗拰鍗曡皟鑻嶇櫧鐨勭畻寮忥紝鍦ㄧ埍鐨勬粙娑︿笅锛岀剷鍙戦潚鏄ワ紝瀹冭╁叕寮忚烦鑸烇紝鑸炲姩鍑虹伒鍔ㄤ笌椋橀革紝瀹冭╁叕鐞嗗敱姝岋紝姝屽嚭鏂扮敓涓庡揩涔愶紝瀹冭╃畻寮忔㈢瑧锛岀瑧鍑洪潚鏄ヤ笌娲诲姏銆傛槸鐖辫╂垜浠鑱鏄庯紝鏄鐖辫╂垜浠蹇涔愶紝鏄鐖辫╂垜浠杩呴熸垚闀匡紝瀹冪粰浜堜簡鎴戜滑鏂伴矞鐨勬椿鍔涳紝瀹冪粰鎴戜滑娉ㄥ叆浜嗗勾杞荤殑琛娑诧紝璁╂垜浠婵鎯呮磱婧锛岃╂垜浠鎰忔皵椋庡彂銆備竴璺鏈変綘锛屾垜浠娆㈡瓕绗戣锛屾垜浠濂嬪彂鍥惧己锛屾垜浠姊︽兂鎴愮湡銆
浠佽呯埍浜恒傛暀甯堟槸闃冲厜涓嬫渶鐏跨儌鐨勯庢櫙锛屾槸浜虹被鐏甸瓊閲嶉摳鐨勫伐绋嬪笀锛屾槸寮哄皢绮捐嫳鐨勯嗗ご浜恒傛垜浠鏈夌潃鍏夎崳鑰岀炲湥鐨勪娇鍛姐傛垜浠瑕佸仛鏁欎功鑲蹭汉鐨勪粊浜哄織澹锛屼负鏋勫缓鍜岃皭绀句細鐚鍑鸿嚜鎴戯紝璁╃埍鎵庢牴鏉忓潧锛岃╃埍鎰熷姩绀句細锛岃╃埍鍏呮弧浜洪棿銆
鎴戠殑婕旇插埌姝ょ粨鏉燂紝璋㈣阿澶у讹紒
甯堝痉甯堥庡偓浜烘唱涓嬬殑浼樼婕旇茬匡紙澶у叏6绡囷級(绡囦笁)
灏婃暚鐨勯嗗笺佽佸笀浠锛
澶у跺ソ!浠婂ぉ鎴戞紨璁茬殑棰樼洰鏄銆婃崸鐫涓棰楀績鏉ワ紝涓嶅甫鍗婃牴鑽夊幓銆嬨
鍒濅负浜哄笀鏃讹紝涓嶇煡閬撹偐涓婄殑璐ｄ换锛屼互涓鸿嚜宸卞氨鏄涓涓鈥滃╁瓙鐜嬧濄傚悗鏉ワ紝褰撴笎娓愯瀺鍏ヨ繖涓瑙掕壊锛屾墠鎰熷埌鑷宸辨洿闇瑕佺殑鏄涓棰楃湡蹇冧笌鎸氱埍銆傚湪瀛╁瓙浠鐑鍒囩殑鐩鍏変腑锛屾垜寮濮嬪湪鍚勬柟闈㈡彁楂樿嚜韬绱犺川锛屽苟涓旀妸闄惰岀煡鍏堢敓鐨勫悕瑷鈥滄崸鐫涓棰楀績鏉ワ紝涓嶅甫鍗婃牴鑽夊幓鈥濆綋浣滆嚜宸辩殑搴у彸閾銆
寮规寚涓鎸ラ棿锛岃繎鍗佸勾杩囧幓浜嗐傚綋骞寸殑灏忓コ瀛╁凡缁忔垚闀夸负鍍忔ā鍍忔牱鐨勨滆佹暀甯堚濄傜敤鏈嬪弸鐨勮瘽璇达紝璧板湪澶ц椾笂锛屼汉浠涓鐪嬪氨鐭ラ亾鏄涓鏁欎功鐨勩傛垜涓嶇煡閬撳ス鐨勮瘽鏄璧炴壃杩樻槸璁藉埡銆傚傛灉鏄璧炴壃锛屼篃璁告槸缁忚繃澶氬勾涓轰汉甯堣〃鐨勬礂绀硷紝鑷宸辫幏寰椾簡涓绉嶆暀甯堢壒鏈夌殑宕囧皻鐭ヨ瘑銆佺敇涓轰汉姊鐨勫唴鍦ㄦ皵璐;濡傛灉鏄璁藉埡锛屼篃璁告槸鍥犱负韬涓烘暀甯堝浐瀹堢潃娓呰传鐨勭敓娲伙紝鑷宸辩己灏戜簡閭ｇ嶇彔鍏夊疂姘斻佸悕鐗岃壋瑁呯殑璞鍗庛備絾涓嶇℃槸璧炴壃杩樻槸璁藉埡锛屾垜鍗撮摥璁扮潃鈥滄崸鐫涓棰楀績鏉ワ紝涓嶅甫鍗婃牴鑽夊幓鈥濈殑搴у彸閾锛屽皢鈥滄暀甯堚濊繖涓鑽ｈ獕楂橀珮涓捐捣锛屼笉鍔ㄦ憞锛屼笉鑷鍗戯紝绔嬪織鍋氫竴鏍圭噧鐑х殑绾㈣湣鐑涖
浠婂勾鍏鏈堬紝鎴戠诲紑宸ヤ綔鍏骞寸殑骞兼暀宀椾綅锛屾姇鍏ュ埌鍙︿竴涓宕鏂扮殑宸ヤ綔鐜澧冣斺斾笂鏉鍥涗腑锛屽洓涓鏄鎴戞ⅵ鎯冲凡涔呯殑瀛︽牎锛屽洜涓烘垜鍠滄㈡寫鎴橈紝鍠滄㈠湪鏂扮殑棰嗗煙鍏呭疄鑷宸便傝屽洓涓姝ｆ槸鎴戝疄璺垫ⅵ鎯炽佹寫鎴樿嚜宸辩殑鏂板ぉ鍦般傝繖閲屾湁浼樼編鐨勭幆澧冦佸拰璋愮殑姘涘洿锛屾槸鎴戜滑闈掑勾鏁欏笀鍕ゅ﹁嫤缁冦佸紑鎷撳垱鏂扮殑濂芥牎鍥銆傝板緱娉曞浗浣滃堕洦鏋滆磋繃锛氭瘮闄嗗湴鏇村ぇ鐨勬槸娴锋磱锛屾瘮娴锋磱鏇村ぇ鐨勬槸澶╃┖锛屾瘮澶╃┖鏇村ぇ鐨勬槸浜虹殑鑳告銆備笉鏄鍚?褰撴垜浠蹇冧腑鍏呮弧浜嗗瑰╁瓙浠鐨勭埍锛屾垜浠浼氳夊緱锛屾垜浠鐨勫伐浣滀篃浼氬彂鍑哄姩浜虹殑鍏夊僵銆傝櫧鐒舵垜鎵浠庝簨鐨勮＄畻鏈鸿剧▼锛屽睘浼犵粺鎰忎箟涓婄殑鍓绉戙備絾鎴戠煡閬擄紝杩欏叾瀹炴洿鏄涓闂ㄤ紶鎾鐜颁唬鐭ヨ瘑鐨勫繀淇璇俱傝瘯鎯筹紝闈㈠圭戞妧楂橀熷彂灞曠殑鐜板疄锛岃＄畻鏈烘櫘鍙婁娇鐢ㄧ殑浠婂ぉ锛屼綔涓虹幇浠ｄ汉宸ヤ綔鐨勫熀鏈鎶鑳斤紝濡傛灉鎴戜滑鍩瑰吇鍑烘潵鐨勫︾敓杩炶＄畻鏈洪兘涓嶄細浣跨敤锛岄偅鎴戜滑鐨勬暀鑲茶兘璇存槸鎴愬姛鐨勫悧?鍥犳わ紝鎴戠煡閬撹繖闂ㄥ壇绉戠殑閲嶈侊紝鐭ラ亾鑷宸辫偐璐熺殑璐ｄ换涔嬮噸銆傚垰鍒板洓涓鏃讹紝蹇冮噷鏇惧繍蹇戜笉瀹夛紝涓嶇煡閬撹兘鍚﹀皢璇句笂濂姐傚洜姝ょ涓娆′笂璇惧墠锛屾垜鍑嗗囦簡涓閬嶅張涓閬嶏紝鐩村埌鎶婃瘡涓涓缁嗚妭閮借儗涓嬫潵銆傜粨鏋滐紝绗涓鑺傝句笂瀹岋紝鎴戝彂鐜版垜浠鐨勫︾敓瀵硅＄畻鏈鸿剧▼琛ㄧ幇鍑轰簡娴撳帤鐨勫叴瓒ｃ備笅璇惧悗锛屼粬浠杩樺规垜璇达細鈥滆佸笀锛屽啀缁欐垜浜斿垎閽燂紝鎴戜滑杩樻兂缁冿紝鑰佸笀锛屽彲涓嶅彲浠ュ叏鐝閮藉弬鍔犲叴瓒ｅ皬缁勬椿鍔ㄢ︹︹濇垜蹇冮噷鍗佸垎楂樺叴鈥斺旀垜鎴愬姛浜嗐傜涓娆＄殑鎴愬姛浠ゆ垜淇″績澶у烇紝浠ュ悗姣忎竴娆′笂璇撅紝鎴戦兘绮惧績鍑嗗囷紝鐗瑰埆鏄鍦ㄥ備綍澧炲己瀛︾敓瀛︿範鍏磋叮鏂归潰锛屼笅浜嗚緝澶氬姛澶銆傚湪鍏磋叮灏忕粍娲诲姩涓锛屽綋鎴戠湅鍒颁竴骞呭箙瀛︾敓棰囨湁鎴愬氨鐨勪綔鍝佹椂锛屾垜涓嶇侀湶鍑烘ｆ叞鐨勭瑧瀹广傛垜瑙夊緱鑷宸辩殑鍔鍔涙湁浜嗙粨鏋滐紝鏈変簡鏂瑰悜锛屾垜涓鸿嚜宸辩殑鍔鍔涜岄獎鍌!
鍚勪綅璇勫旓細
涓婂崍濂!鎴戞槸閫夋墜楠嗘枌锛屾潵鑷宀冲潑涓瀛︼紝浠婂ぉ鎴戞紨璁茬殑棰樼洰鏄鈥斺斻婂笀寰风殑棰傛瓕銆!
鍦ㄥ笀鑼冩眰瀛︽椂锛岃佸笀鍛婅瘔鎴戯紝浣滀负鏈鏉ョ殑涓鍚嶈佸笀闇瑕佺粓鐢熼摥璁扮殑涓鍙ヨ瘽-鈥斺斿﹂珮涓哄笀锛岃韩姝ｄ负鑼!杩欐槸鎴戠涓娆℃帴鍙楀笀寰风殑璁璇銆傛嚨鎳備腑浼间箮鏄庝簡鑰佸笀搴斿姫鍔涘仛鍒扳滆韩姝ｂ濓紝搴旀湁楂樹簬涓鑸浜虹殑鍝佸痉淇鍏诲拰澧冪晫銆
鍚庢潵锛岃蛋涓婁簡宸ヤ綔宀椾綅锛岃笍涓婁簡绁炲湥鐨勪笁灏鸿插潧锛屽紑濮嬩簡鑷宸辩殑鎵ф暀鐢熸动锛屽懆閬鐨勪汉缁欎簡鎴戞洿澶氱殑鍏充簬甯堝痉鐨勮癄閲婂拰鏁欒诧紝鎴戜究涔熶粠涓鑾峰緱浜嗘洿澶氱殑璁よ瘑鍜岀悊瑙ｏ細
棰嗗煎憡璇夋垜锛屽笀寰峰氨鏄宸ヤ綔鍏㈠參涓氫笟锛屾仾灏借亴瀹;
鍚屼簨鍛婅瘔鎴戯紝甯堝痉灏辨槸铻嶆唇鍜岀潶锛屼簰甯浜掑姪;
涓灞婁竴灞婄殑浜茶嫢鏈嬪弸锛屽疀鑻ヤ翰浜虹殑瀛︾敓鐢ㄤ粬浠鐨勪竴瑷涓琛岋紝鐢ㄤ粬浠鐨勬槸鏄闈為潪銆佽瘎璇勮鸿猴紝鐢ㄤ粬浠鍦ㄤ笌浣犱氦寰涓鐨勭偣鐐规淮婊淬佷竴鎯呬竴鎰熶腑涔熷湪鍛婅瘔鎴戯紝甯堝痉灏辨槸鐪熻瘹鐩稿緟锛屽叕骞宠嗕箣锛岀敤鐖卞績銆佺粏蹇冦佽愬績鎷夎繎璺濈伙紝鎸囧紩鏂瑰悜锛屽彫鍞よ糠閫旂殑缇旂緤锛屽敜閱掓矇鐫＄殑骞艰娊銆
鍙や汉浜戯細涓栦簨娲炴槑鐨嗗﹂棶锛屼汉鎯呯粌杈剧殕鏂囩珷!
鑰岀幇鍦锛岀粡鍘嗕簡澶澶氬お澶氫笌瀛︾敓銆佷笌瀛︾敓瀹堕暱銆佷笌鍚屼簨銆佷笌绀句細涓璇歌埇浜虹殑浜ゅ線;闃呰讳簡澶澶氬お澶氭湁鍏虫暀鑲层佹湁鍏虫暀瀛︺佹湁鍏虫暀甯堛佹湁鍏冲笀寰风殑鎶ュ垔鏉傚織銆佽鸿堪钁椾綔;鍙堟濈储浜嗗お澶氬お澶氬叧浜庡︾戞暀瀛︺佸︾戞暀鑲层佽亴涓氭効鏅銆佸姩鍔涖佽亴璐ｃ佹搷瀹堢瓑绛夈傚湪杩欏お澶氬お澶氱殑缁忓巻銆佸お澶氬お澶氱殑闃呰汇佸お澶氬お澶氱殑鎬濈储涓锛岃╂垜瀵规暀甯堛佸瑰笀寰蜂篃鏈変簡鏇存繁鍏ョ殑銆佹洿杩涗竴灞傜殑浣撲細鍜岀悊瑙ｃ
甯堝痉锛屽ス浠庤嫤鑻︽瀯鎯虫墽鏁欐濊矾锛岀粓鏈夋墍寰楃殑娆ｅ枩涓娆炬捐蛋鏉ワ紝甯︾潃鐤插姵鍗翠竴琚鑺抽欙紝閱変汉!
甯堝痉锛屽ス浠庤惧爞涓婃寚鐐规睙灞便佹縺鎵鏂囧瓧鐨勬磼鑴变腑娆炬捐蛋鏉ワ紝鐥磋糠浜庤惧爞鐨勯珮鏁堟暀瀛︾殑杩藉伙紝蹇鎰!
甯堝痉锛屽ス浠庤句笅鍜屽︾敓淇冭啙璋堝績銆侀噴鐤戣В鎯戙佸潶璇氱浉寰呫佸惧績鐩稿姪涔嬩腑娆炬捐蛋鏉ワ紝甯︾潃鐐圭偣婊存淮鎯呮劅鐨勭Н娣锛岃变汉!
璇翠笉瀹岋紝閬撲笉灏界殑鎰熸;
涓句笉灏斤紝鍒椾笉瀹岀殑鏂规柟闈㈤潰銆
甯堝痉锛屽ス铻嶈繘浜嗘暀鑲叉暀瀛︾殑鐐圭偣婊存淮涔嬩腑锛屽ス浣撶幇浜庝负甯堜箣浜虹殑鏂规柟闈㈤潰銆
甯堝痉锛屽ス瀹涜嫢銆婅瘲缁忋嬩腑鎯呮劅鐨勮拷瀵伙紝浣撶幇鐨勬槸涓绉嶇函娲佺殑绁炲湥!
甯堝痉锛屽ス瀹涜嫢銆婄婚獨銆嬩腑灞堝師鐨勪竴澹伴暱鍙癸紝鎸囧紩鐨勬槸涓绉嶇悊鎯崇殑鎯呮!
甯堝痉锛屽ス瀹涜嫢銆婂彶璁般嬩腑鍙搁┈杩佺殑鍧氬畧锛屽憡璇夋垜鎷夌殑鏄涓绉嶆媴褰撲笌鎵垮彈!
鍏跺疄锛屽ス鏇村儚鏍囩偣涓鐨勭渷鐣ュ彿锛岄渶瑕佹垜浠鐢ㄤ竴鑵旂儹鎯呫佷竴鐗囦腹蹇冦佷竴鐢熺殑杈涘姵銆佹案鎭掔殑鎵ц憲銆佸潥瀹氱殑淇″康銆佷笉鎳堢殑杩藉汇佸疄闄呯殑璺佃屾潵濉鍏呰繖搴т汉鐢熺殑銆佷负甯堢殑涓扮;鏉ユ紨缁庛佽癄閲婅繖鍦鸿嚜鎴戠殑銆佷负甯堢殑瑙掗!
璋㈣阿澶у!
甯堝痉甯堥庡偓浜烘唱涓嬬殑浼樼婕旇茬匡紙澶у叏6绡囷級(绡囧洓)
鍚勪綅棰嗗硷紝灏婃暚鐨勮佸笀浠锛
澶у朵笅鍗堝ソ锛
鏁欏笀鏄骞冲嚒鐨勶紝涓嶅儚鍐滄皯锛岀嶇摐寰楃摐锛岀嶈眴寰楄眴锛涗笉鍍忓晢浜猴紝鍑哄崠鍟嗗搧锛屾敹鑾烽噾閽憋紱涓嶅儚绉戝﹀讹紝鑳藉垱閫犲嚭鎯婁汉鐨勬澃浣滐紱涓嶅儚鏈嶈呭笀锛岃兘璁捐″嚭鏂伴栫殑濂囪呭紓鏈嶁︹︿粬浠鍙鑳藉湪涓夊昂璁插彴涓婏紝榛橀粯鍦拌曡樼潃鑷宸卞績涓璋佷篃鏃犳硶鐞嗚В鐨勫笇鏈涖
鍦ㄦ垜宸ヤ綔鐨勮韩杈癸紝鏈夎繖鏍蜂竴浣嶅煎緱鎴戞暚浣╁拰灏婃暚鐨勮佸笀锛屽湪鎴戝嚭鐢熼偅骞达紝18宀佺殑濂瑰氨璧颁笂浜嗘暀鑲插伐浣滃矖浣嶏紝25骞存潵锛屾鐫瀵规暀鑲蹭簨涓氱殑鏃犻檺蹇犺瘹鍜屼竴鑵旂儹琛锛屽ス涓鐩村潥瀹堝湪鏁欒偛宸ヤ綔鐨勭涓绾匡紝娓呰传涓庡夌尞鏄濂圭殑鏈鑹诧紝璐ｄ换涓庝娇鍛芥槸濂圭殑鍘熷垯銆傚湪宸ヤ綔涓婏紝濂瑰瓬瀛滀笉鍊﹀湴杩芥眰鐫锛屽湪鐢熸椿涓婏紝濂归粯榛樻棤闂诲湴濂夌尞鐫銆傝板緱鍘诲勾澶忓ぉ锛屽ス鐨勫効瀛愰珮鑰冨墠涓涓鏈堬紝涓轰簡缂撹В鍎垮瓙绱у紶鐨勫嶄範鍜岄珮鑰冪殑鍘嬪姏锛屽ス姣忓ぉ涓鍗堟斁瀛︿究椤剁潃鐑堟棩锛岄獞鎽╂墭杞﹀埌绂诲︽牎7銆8鍏閲岃繙鐨勫堕噷缁欏効瀛愬仛楗锛屼笅鍗堜笂璇惧墠鎸夋椂璧跺洖鏉ワ紝浠庢病鑰借杩囦竴鑺傝撅紝娌℃湁璇疯繃涓娆″亣銆傚備粖锛屽ス鏁欒繃鐨勫︾敓宸茬粡鍜屽ス鍦ㄥ悓涓鎵瀛︽牎浠绘暀锛屽弻楝撴枒鐧界殑濂瑰儚瀵瑰緟鑷宸辩殑瀛╁瓙涓鏍烽紦鍔便侀灜绛栧拰甯鍔╃潃骞磋交鏁欏笀锛屾瘡褰撴垜浠鍚戝ス璇锋暀闂棰樻椂锛屽ス鎬绘槸鑰愬績缁嗚嚧鍦拌繘琛岃茶В銆傛瘡褰撴垜浠鍦ㄥ伐浣滃拰鐢熸椿涓婃湁涓嶉『蹇冪殑鏃跺欙紝濂规绘槸浼氬儚闀胯緢涓鏍凤紝鑰愬績鍦板府鎴戜滑鎺掑咖瑙ｉ毦銆25骞翠互鏉ワ紝濂逛粠鏉ユ病鏈夎皟鏁磋繃宸ヤ綔宀椾綅锛屼篃浠庢潵娌℃湁绂诲紑杩囪繖鎵灏忓︺傝櫧鐒跺ス鐨勮祫鍘嗚侊紝浣嗗瑰緟宸ヤ綔锛屽ス浠庢潵閮戒笉椹铏:澶囨暀妗堣よょ湡鐪燂紝鎵逛綔涓氫粩浠旂粏缁嗐傛湁浜鸿村ス鍌伙紝骞插伐浣滆繖鏍峰崠鍔涳紝鏈夌殑浜鸿村ス搴旇モ滆蛋鍔ㄨ蛋鍔ㄢ濓紝鍙濂规绘槸寰寰涓绗戣粹滃共鑰佸笀杩欎竴琛岋紝鍑鐨勬槸鑹蹇冿紝鍐嶈达紝鍒板摢閮芥槸骞插伐浣滐紝鍒板摢閮藉緱杩欎箞骞测濄傜湅浼煎钩鍑＄殑璇濊锛屽嵈鎶樺皠鍑哄ス瀵规暀鑲蹭簨涓氱殑蹇犺瘹鍜岀儹鐖便
鍗板害澶ц瘲浜烘嘲鎴堝皵璇磋繃:鈥滆姳鐨勪簨涓氭槸鐢滆湝鐨勶紝鏋滅殑浜嬩笟鏄鐝嶈吹鐨勶紝璁╂垜骞插彾鐨勪簨涓氬惂锛佸洜涓哄彾鎬绘槸璋﹂婂湴鍨傜潃濂圭殑缁胯崼鐨勶紒鈥濈殑纭锛屾垜涔熸槸涓鐗囧钩鍑＄殑缁垮彾锛岃櫧骞冲嚒浣嗘棤鎮旓紝铏藉钩鍑′絾鏃犵併傝櫧鐒跺钩鍑★紝鎴戜滑鐨勮剨姊佸嵈鏀鎾戠潃绁栧浗鐨勬湭鏉ワ紱铏界劧娓呰传锛屾垜浠鐨勫弻鎵嬪嵈鎵樹妇鐫鏄庡ぉ鐨勫お闃炽傝╂垜浠瀹堝欑潃杩欐柟鈥滀笁灏哄湡鍦扳濓紝鐢ㄤ笁瀵搁暱鐨勨滅櫧閾х妬鈥濊曡樺瞾鏈堬紝璁╂垜浠鐨勯潚鏄ュ湪鐖辩殑濂夌尞涓闂鍏夛紒
铏借存垜浠涓嶅叿澶囬噾閽辩殑瀵屾湁锛屼絾鎴戜滑绮剧炰笂鏄鍏呭疄鐨勩傛垜浠鏄鏄ュぉ鎾鎾掔嶅瓙鐨勪汉锛屾垜浠蹇冧腑鏈夌潃绉嬫敹鐨勬湡鐩硷紱鏈夎皝鑳藉儚鎴戜滑涓鏍凤紝澶╁ぉ闈㈠圭殑鏄涓寮犲紶鍙鐖辩殑绗戣劯锛屼竴鍙屽弻鏅惰幑鐨勭溂鐫涳紝涓棰楅楅忔槑鐨勫績锛屼竴涓涓闈掓槬鐨勬ⅵ锛燂紒鏈夎皝鑳藉儚鎴戜滑涓鏍凤紝涓涓炬墜锛屼竴鎶曡冻锛屼竴涓濈編涓界殑寰绗戯紝涓涓榧撳姳鐨勭溂绁烇紝涓鍙ュ叧鍒囩殑璇濊锛屽氨鑳芥嫧鍔ㄤ竴鏍规牴缇庡欑殑蹇冨鸡锛屽氨鑳藉甫缁欎粬浠鏃犻檺鐨勬涔愶紵锛
甯堝痉甯堥庡偓浜烘唱涓嬬殑浼樼婕旇茬匡紙澶у叏6绡囷級(绡囦簲)
鏈変竴绉嶇編濡欑殑鐢熺墿鏄ヨ殨鈥斺旀槬铓曞埌姝讳笣鏂瑰敖; 鏈変竴绉嶅磭楂樼殑绮剧炲彨绾㈢儧鈥斺旇湣鐐鎴愮伆娉濮嬪共; 鏈変竴绉嶅崥澶х殑鎯呮鍙濂夌尞鈥斺旇帿闂鏀惰幏锛屼絾闂鑰曡樸
鍗冪櫨骞存潵锛屽氬皯浜烘妸鏁欏笀姣斾綔鏄ヨ殨锛岃湣鐑涳紝鍦ㄤ粬浠鐨勫憰蹇冩播琛銆佹棤绉佸夌尞涓锛屽張鏈夊氬皯绁栧浗鐨勮姳鏈垫垚涓轰節宸炲崕澶忕殑鏍嬫佷箣鏉!璋佸張鑳界煡閬擄紝杩欏叾涓鍖呭惈鐫澶氬皯鐨勬睏姘翠笌娉姘达紝涔熻歌佸笀閭ｄ笣涓濈櫧鍙戯紝鏂戞枒鐨辩汗鏄鏈濂界殑瑙佽瘉銆傚湪鎴戠溂閲岋紝鏁欏笀灏辨槸涓鏈佃姳锛屼竴鏈典笉濞囪壋鍗存湁鐫瓒呭己纾佸満鍔涚殑鑺憋紝鎬绘槸闈欓潤鍦板夌尞鐫鑷宸便傛渶缇庣殑鑺憋紝涓嶄竴瀹氳佹湁鍗庝附鐐褰╃殑澶栬〃锛屼笉涓瀹氳佹湁娌佷汉蹇冩墘鐨勯欏懗锛屼笉涓瀹氳佹湁甯稿紑涓嶈阿鐨勬瘏鍔;鏈缇庣殑鑺憋紝鎬绘槸寮鍦ㄦ渶瀹夐潤鐨勫湴鏂癸紝閭ｄ箞鐨勬鼎鐗╃粏鏃犲０锛屽嵈鍙堟椂鏃跺埢鍒昏╀綘鎰熷彈鐫浠栫殑瀛樺湪锛岀敤浠栫殑纾佸満鍔涘奖鍝嶇潃涓娉㈠張涓娉㈢殑鈥滆祻鑺辫呪濄
姝﹀窛鍘跨壒鏍℃暀甯堝紶缇庝附銆佸紶绉涓藉愬癸紝鍧氬畧宀椾綅20澶氬勾锛岄潰瀵圭壒娈婄殑瀛╁瓙浠锛屽ス浠鍊惧叾鎵鏈夈佹棩澶滄搷鍔炽佽韩浣撻忔敮浜嗭紝鐤剧梾缂犺韩锛屽彲濂逛滑渚濈劧鎵х潃鐨勫潥瀹堢潃锛20澶氬勾鏉ワ紝杩欓噷宸茬粡璧板嚭浜150澶氬悕瀛︾敓锛屼竴涓涓鑱嬪搼鍎跨ヨ蛋鍑轰簡鏃犲０涓栫晫锛屼竴涓涓鏅洪殰鍎跨ユ湁浜嗚嚜鐞嗚兘鍔涳紝涓浜涙畫鐤惧︾敓鐨勪綔鍝佸湪鍥介檯姣旇禌涓鑾峰栵紝3鍚嶅︾敓鑰冨叆浜嗚亱浜哄ぇ瀛︺傚傛灉娌℃湁鎵х潃鐨勭悊鎯充俊蹇碉紝濡傛灉娌℃湁楂樺皻鐨勯亾寰锋儏鎿嶏紝濡傛灉娌℃湁濮愬逛咯鏃犵佺殑鐖憋紝鎬庝細鏈夊︾敓浠婂ぉ鐨勬垚灏?!
鍙鎰夸竴鐢熻偛妗冩潕锛屼笉闂杈涜嫤涓鸿皝蹇欍傛垜浠韬杈瑰嬫枟鍦ㄦ暀鑲蹭竴绾跨殑鏃犳暟涓鏁欏笀鍙堜綍灏濅笉鏄鍍忎粬浠涓鏍凤紝鍦ㄦ竻璐鑰屾墽鐫鐨勫瞾鏈堜腑锛屽湪杈涘姵鑰屽钩鍑＄殑宀椾綅涓婂潥瀹堢潃鑷宸辩殑鎵胯恒備粬浠浠ユ牎涓哄讹紝鐖辩敓濡傚瓙銆備竴澶╁ぉ锛屼竴鏈堟湀锛屼竴骞村勾锛岀孩棰滆佸幓锛岄潚涓濇笎鐧斤紝瀛滃瓬涓嶅﹀湴杩芥眰鐫锛岄粯榛樻棤闂诲湴濂夌尞鐫銆
浠栦滑涓嶆槸婕斿憳锛屽嵈鍚稿紩鐫瀛︾敓楗ユ复鐨勭洰鍏;浠栦滑涓嶆槸姝屽敱瀹讹紝鍗磋╃煡璇嗗敱鍑鸿糠浜虹殑姝屾洸;浠栦滑涓嶆槸闆曞戝讹紝鍗村戦犵潃涓鎵规壒闈掑勾浜虹殑鐏甸瓊銆傛垨璁镐粬璁茶剧殑姣忎釜缁嗚妭闅忕潃鏃堕棿鐨勬祦閫濅細琚瀛︾敓娣″繕锛屼絾浠栫殑鐑鎯呫佸媷姘斻佷俊蹇靛拰鎱堢埍浼氭案杩滀繚鐣欏湪姣忎釜瀛︾敓鐨勫績涓銆
鏁欏笀鏄杈涘姵鐨勶紝鍙濉戦犵伒榄傜殑宸ヤ綔鏄浼熷ぇ鐨;绾㈢儧鐨勭噧鐑ф槸鐭鏆傜殑锛屽彲濂圭噧鐑ц嚜宸憋紝鐓т寒鍒浜虹殑蹇冨嵈鏄姘告亽鐨勩傝韩姝ｄ负甯堬紝瀛﹂珮涓鸿寖銆傛暀甯堢敤鎵х潃鐨勭悊鎯充俊蹇垫挱绉嶏紝鐢ㄩ珮灏氱殑閬撳痉鎯呮搷鑰曡橈紝鐢ㄦ墡瀹炵殑瀛﹁瘑杈涘姵娴囩亴锛岀敤鍗氬ぇ鑰屾棤绉佺殑浠佺埍榛橀粯婊嬫鼎銆傛崸鐫涓棰楀績鏉ワ紝涓嶅甫鍗婃牴鑽夊幓銆傝繖鏈垫渶缇庝附鐨勮姳锛屽紑鍦ㄦ渶瀹夐潤鐨勫湴鏂广
甯堝痉甯堥庡偓浜烘唱涓嬬殑浼樼婕旇茬匡紙澶у叏6绡囷級(绡囧叚)
鈥滀负浜哄笀琛ㄢ濊繖涓璇嶄粠鎴戜笂瀛﹁捣鍒版垜鎴愪负涓鍚嶄汉姘戞暀甯堝氨璁よ瘑浜嗚繖涓缇庝附鑰屾湁鍐呮兜鐨勮瘝銆傛垜鎴愪簡涓轰汉甯堣咃紝涔熸浘鏃犳暟娆″湴涓嶆柇鐞嗚В杩欎釜璇嶇殑鍐呮兜锛屼篃鏇惧姫鍔涘湴涓嶆柇浠ヨ繖涓璇嶄负闀滃瓙锛屼笉鏂鍦伴灜绛栬嚜宸辫佸仛涓涓鍚堟牸鐨勪汉姘戞暀甯堛傝磋捣鏁欏笀鐨勫伐浣滐紝鐪熸槸鎰熸叏涓囧垎銆傚洜姝や竴涓鍚堟牸鐨勬暀甯堬紝鑹濂界殑甯堝痉甯堥庡苟涓嶆槸绠鍗曠殑璇存暀锛岃屾槸涓绉嶇簿绁炰綋鐜帮紝涓绉嶆繁鍘氱殑鐭ヨ瘑鍐呮兜鍜屾枃鍖栧搧浣嶇殑浣撶幇!鍦ㄦ棩甯哥殑鏁欒偛鏁欏﹀伐浣滀腑锛屽笀寰烽渶瑕佸煿鍏伙紝闇瑕佹暀鑲诧紝鏇撮渶瑕佺殑鏄鏁欏笀鑷鎴戣壇濂界殑淇鍏汇傚湪宸ヤ綔涓鎴戞槸杩欐牱鍘诲仛鐨勶細
涓銆佹嫢鏈夎壇濂界殑甯堝痉甯堥庯紝瑕佹湁涓板瘜鐨勭煡璇嗘潵姝﹁呰嚜宸便傚父瑷璇达細鈥滆佹兂缁欏︾敓涓婊存按锛屼綘蹇呴』瑕佹湁涓妗舵按銆傗濆畠姣斿柣鏁欏笀瑕佹兂浼犳巿缁欏︾敓鏇村氱殑鐭ヨ瘑锛岄栧厛浣犲繀椤昏佹湁涓板瘜鐨勭煡璇嗐傚洜姝わ紝澶氬︿範鍩烘湰鐭ヨ瘑鎶鑳藉拰璇惧栫煡璇嗭紝涔熸垚浜嗗笀寰峰笀椋庡缓璁剧殑涓閮ㄥ垎銆傚洜涓洪殢鐫鏃朵唬鐨勬繁鍒诲彉鍖栵紝瀛︾敓鐨勫︿範鐭ヨ瘑涔熶笉鍙鏄鍥寸粫鐫鍗曠函鐨勪功鏈鐭ヨ瘑瀛︿範鑰屽︿範锛屼粬浠鎳傜殑涔熻告垜浠涓嶆噦锛屽洜姝わ紝杩欏氨涓嶆柇鍦拌佹眰鏁欏笀锛氭暀涔﹁偛浜轰篃鏄闅忕潃鏃朵唬鐨勬ヤ紣鍦ㄥ墠杩涳紝鍙鏈夋暀甯堣嚜宸辨湰韬涓嶆柇鍏呯數锛屽厖瀹炶嚜宸辫幏寰楁瘮瀛︾敓鏇村氱殑鐭ヨ瘑锛屾墠鑳藉煿鑲插ソ涓嬩竴浠ｄ汉鐨勬垚闀裤
浜屻佽佸甫濂戒竴涓鐝闆嗕綋锛岄栧厛瑕佸彂鎸ユ暀甯堢殑琛ㄧ巼浣滅敤銆傛暀甯堝線寰鏄灏忓︾敓蹇冧腑鐨勫伓鍍忥紝浠栫殑涓瑷涓琛岀洿鎺ュ奖鍝嶅埌浠栦滑鐨勫仴搴峰彂灞曘傚洜姝わ紝鍦ㄥ伐浣滀腑鎴戠巼鍏堢ず鑼冿紝浜ょ粰瀛︾敓鍋氫汉鐨勯亾鐞嗭紝澧炲己瀛︾敓鍓嶈繘鐨勫姩鍔涖
灏辩幇鍦ㄦ垜甯︾殑涓骞寸骇鏉ヨ达紝瀛︾敓骞撮緞鍋忓皬锛屽湪瀹堕噷濞囩敓鎯鍏伙紝鍙浼氭帴鍙楀埆浜虹殑鐖憋紝鍗翠粠鏉ヤ笉鐭ラ亾鎬庝箞鍘诲叧鐖卞埆浜猴紝鑷绉佺殑琛屼负寰堜弗閲嶃傛湁涓娆″姵鍔ㄨ撅紝瀛︾敓浠鏈夌殑骞层佹湁鐨勭帺銆備綘璇村ぇ瀹朵竴璧峰姩鎵嬪惂锛屾湁浜涗汉浠嶆棤鍔ㄤ簬琛枫備粠閭ｆ椂璧锋垜澶╁ぉ鍜屼粬浠涓璧峰兼棩锛岃竟骞茶竟鏀閰嶄粬浠鎬庝箞鍋氾紝鍋氫粈涔堬紝鎬庝箞鎵炬椿鍋氾紝鎬庝箞鍚堜綔骞诧紝鎱㈡參鐨勫兼棩宸ヤ綔鍩烘湰鏈変簡鏄庢樉鐨勮繘灞曘傚钩鏃剁湅鍒版暀瀹ゅ摢閲屽崼鐢熸湁涓嶅敖浜烘剰鐨勫湴鏂癸紝鎴戝氨浜茶嚜鍘绘墦鎵锛屼娇瀛︾敓涓嶅ソ鎰忔濆啀鎵撴壂涓嶅噣;濡傛灉鐝绾у湴涓婃湁绾革紝鎴戝氨寮鑵版崱璧锋潵锛屾椂闂撮暱浜嗭紝瀛︾敓涔熻繖鏍峰仛銆傚伐浣滀笂锛屼粠鏉ュ氨涓嶈繜鍒般佹棭閫锛岃繖鏍峰︾敓涔熶笉濂芥剰鎬濊繜鍒般
鎬讳箣锛屽湪鏃ュ父鐨勬暀鑲叉暀瀛﹀伐浣滀腑锛屽湪浠讳綍瀵瑰︾敓鏈夊奖鍝嶇殑鍦烘墍鍜屼簨鎯呬笂锛屾敞閲嶈韩鏁欙紝浠ヨ韩浣滃垯銆佽屼负绀鸿寖锛岃繖绉嶈韩浣撳姏琛岀殑鍋氭硶涔熷緱鍒板︾敓鐨勯栬偗銆
Ⅱ 师德师风五分钟演讲稿【优质6篇】
有古代全才美誉的亚里士多德说：“ 教育 的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。下面是我为大家整理的关于 师德师风五分钟 演讲稿 ，希望对您有所帮助。
师德师风五分钟演讲稿1
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家下午好!
很荣幸自己能有这么好的一个机会站在这里为大家演讲，我相信这次的演讲对我以后的工作和生活会产生很大的影响。
由学生到教师——是我人生的一大转折点!想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……
20__年的6月份，我怀着无比激动的心情，由那有寒装素裹之称的北国来到了秀美的江南水乡;从那一刻起，我真正领略到了江南风光：江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧如蓝，谁不忆江南?但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人!他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……无不给我留下了深刻的印象!
8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!
在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的'环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育!
在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和 实施方案 ，各教研组组织了结 对子 活动，以老带新，有 经验 的老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫民主，什么叫合作，什么叫个性，什么叫创新……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。
俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点，10点!究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一直相信初中的班主任对我的寄语：勤奋，进取，不断地追求，总有成功的一天!
我的演讲到这里也接近尾声了，老一代教育家们用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，我也想留下我的宣言：热情工作、勇于创新、努力奋斗。我相信在以后的工作中，在上级领导的关怀下，在同事的支持下，在我们大家的共同努力之下，我们一定会飞出海阔天空的舞台!谢谢大家!
师德师风五分钟演讲稿2
尊敬的各位领导、亲爱的老师：
大家好!
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要 爱岗敬业 ，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!热爱学生是师德教育的核心。
判断教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下几个方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的`学习环境。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，这样就会有个良好的学习心境。
反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。如果不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护，那么要真正化解这些矛盾是不可能的。
有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态，而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
从教十载，我是这样热爱学生的。
1.理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
2.坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚，不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩!”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。
大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些 反思 ，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。
3.严爱结合。现实中往往 爱好 学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，才能实现中华民族的伟大复兴。爱，是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。
正如--中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
师德师风五分钟演讲稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天能站在这里，我感到无比荣幸。在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是秀的，但我可以自豪地说：“我成长了，更成熟了!”我的成长离不开领导的精心栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚定了自己的信念!因此，我要说：有了爱，就有了一切!
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。
众所周知，美国历最伟大的女性之一——海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使——她的老师安·沙利文。沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了一个勇敢博爱的作家。
如果不是爱，如何会有这么巨大的奇迹?如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的躯体上播种健康的灵魂?全国劳模、北师大教授林崇德认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。”教师对学生的爱，高于母爱、大于友爱;教师对学生的爱，不是索取、不为交换，更不求回报;教师对学生的爱，只有付出，只在奉献。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果。
耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!
记得这样一件小事：那年学生体检，我班一名女生刘艺慧突然呕吐，溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头，周围同学也在静观我的反应，我意识到，此时若自己表现出丝毫的不满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心，也会打破素日和谐的师生关系。于是，我一边轻声安慰她“没有关系”，一边扶她到办公室去休息，还请来医生给她做身体检查，得知她是因为晕血而呕吐后，我赶紧给她调了杯白糖水，然后马上和她母亲取得联系。
在我看来，这只是举手之劳，更微不足道，是每一位身为人师者都会做的事情。可是，那天以后，我惊喜的发现，孩子们有了变化：同学摔倒了，会有人主动去搀扶;同学生病了，会有人相约去探望;教室环境脏了，会有人抢着去打扫……我明白，是我用爱心树立了榜样，孩子们就会把爱心来传递，这，就是爱的力量!后来，刘艺慧 毕业 了，随母亲去西安上初中，但是，隔三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候，我的心也总是暖暖的。
当然，我更不会忘记，前两周我生病了，当我拖着绵软的脚步走进教室时，原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声，孩子们向我投来探寻的目光，我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课，孩子们却听得专心异常。班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学：看黑板、听老师讲。教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一个凳子悄悄摆在我身旁，是谁?抬起头，看着讲台下一双双清澈的眼睛里满含着关切，一股暖流在身体里缓缓流淌!
再看看 作文 里，最调皮的侯思良这样写道：“老师大概生病了，听她讲课时有气无力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：老师，您休息吧!耽误一节课，没有关系的，您的身体要紧啊!”这就是常常被我训斥的学生，他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻，我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐，不由地在心中低吟浅唱：“那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己……”
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。
虽然我们很清贫，但是我们也最富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的第一缕阳光，有着勇往无惧的精神;我们还是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着与忠诚!
我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗火热的心”。我坚信：从教人生，有泪无悔!因为，有爱就有一切，我要用爱耕耘终生!
师德师风五分钟演讲稿4
各位同仁：
大家好!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇 文章 ，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!
师德师风五分钟演讲稿5
我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪!当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：__班的戏剧开始了!
我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要 故事 。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。
我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务，效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真，善，美。同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!
师德师风五分钟演讲稿6
各位同仁：
上午好!
我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!
在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师，身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守。
同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章!而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人!
师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!
师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!
说不完，道不尽的感怀;
举不尽，列不完的方方面面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。
师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!
师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!
师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!
其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!
谢谢大家!
师德师风五分钟演讲稿【优质6篇】相关文章：
★ 师德师风演讲稿优秀范文6篇
★ 教师师德师风演讲稿五分钟5篇
★ 师德师风演讲稿范文精选5篇
★ 优秀师德师风演讲稿五分钟5篇
★ 师德师风演讲稿5分钟范文【五篇】
★ 师德师风演讲稿一等奖五篇
★ 五分钟师德师风演讲稿优秀范文
★ 师德师风优秀演讲稿12篇
★ 2021师德师风一等奖演讲稿五分钟
★ 师德师风演讲稿5分钟
Ⅲ 师德师风演讲稿优秀范文6篇
师德师风对一个教师特别的重要，因为教师是学生行动的标杆，所以作为教师需要注重师德师风，那么关于师德师风 演讲稿 该怎么写呢？下面是我给大家整理的师德师风演讲稿优秀 范文 6篇_师德师风演讲稿五分钟范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
↓▼↓ 更多“师德师风演 讲稿 ”相关文 章推荐 ↓▼↓
★ 师德师风演讲稿范文
★ 师德师风演讲稿3分钟精选5篇
★ 关于师德师风演讲稿3篇
★ 三分钟师德师风演讲稿
★ 最感人师德师风演讲稿5篇
师德师风的演讲稿1
尊敬的领导老师：
大家好!
爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。 教育 部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。
爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任!如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是教师的爱呢?我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱。教师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。
我们深知：教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，作为教师要用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。
让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。
教师，应该是一个用爱书写的名字;一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航!
师德师风的演讲稿2
各位领导、各位评委、各位老师：
大家好!
我叫__，来自上____，虽然没有亮丽的外表，也没有特别标准的普通话，但是我还是很自信地站到了这个演讲台上，因为我有青春、梦想、信心、智慧和责任，最重要的是我想来传递一种振奋人心的力量，那就是——爱。这也是我今天演讲的题目。
这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。
在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润;在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透;在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声。
我爱教学，因为它让我有了追求与梦想!
我爱学生，因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!
托尔斯泰曾说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，作为一名教师，一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生，要去爱护、关心每一位学生。要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。
也就是说没有爱就没有教育。因此，我认为做一个完美的教师，就应该做到既爱我们的职业，又爱我们的学生。
从第一天当老师起，我就有这样的信念——平等的教学、平等的爱，公平对待绝不偏心，不管哪位学生思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。当老师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。
我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，它是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱，我愿用这些爱排挤学生心灵上的杂草。
这种爱的付出是连绵不断的，如绵绵细流终年流淌于平凡的琐事中，就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足。我爱我的学生，我坚信爱心可以融化坚冰，用我的真心去打动学生。学生会明白的，也会理解老师的苦心，愿意跟老师学的。
身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关乎着学生素能的培养。因此，我们懂得日常教学的模范表率作用，知道自己的行为举止，言谈风貌会对学生产生怎样深远的影响。更深深明白，“随风潜入夜，润物细无声”独到的效果，和“学高为师，身正为范”榜样的作用、人格魅力。
教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为我爱教师这个职业，我爱我的学生，我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用奉献托起教育科学发展的太阳。
师德师风的演讲稿3
尊敬的各位领导，老师们：
大家晚上好!
今天我跟大家分享的题目是《爱在左，责任在右》。
太阳的责任是照亮黑暗，雨的责任是滋润大地，花儿的责任是衬托世界。作为教师的我们，责任是什么呢?说到责任，我总会有一种沉甸甸的感受。因为作为一名教师，我们所背负的是孩子的一切。
家长们把孩子托付给我们，孩子们毫无保留的信任我们，面对家长们信任的目光，面对孩子们天真的眼光，我们不得不小心翼翼，慎重对待。一个有教育责任感的教师，除了对学生负责，对 其它 事情也是负责的。对大事负责，对小事也负责。因此做好每天该做的事情，就是一名教师的责任!
老师在校一天，就要肩负一天的责任。每天清晨醒来，在心里给自己一天的责任列个清单。这个责任可能是上好一节课，批改好每一份作业，亦或是放学时送每位孩子到指定地点。责任有很多，而责任不应区分大小。把每个应尽的责任做好，便是完美的完成一件事情。
前人云：德高为师，身正为范。众所周知，小孩子的模仿能力是很强的，当小孩子来到这个世界上时他们是纯洁的一张白纸，我们必须小心的对待我们所画上的每一笔，作为老师，引导教育好孩子，我们责无旁贷。责任是爱心的衍生物。身为教师，个人素质直接影响着学生的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素能的培养。
教师的 言行举止 ，言谈风貌会对学生产生润物细无声效果。如今我也是一名孩子的母亲，生活中每每都是谨言慎行，生怕自己的一不小心便给孩子带来不好的影响，夜晚躺下，也会为孩子的将来忧心忡忡，总是想为孩子做好一切准备，总是希望自己的孩子能变成的那个，希望孩子以后的人生只有快乐再无烦恼。每天看着女儿点点滴滴的变化，心理充满了激动。
我想，每天会有多少像我一样的母亲在分享孩子成长的快乐?亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想推卸自己的责任时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责;当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
一名责任感强的教师，是一名不断学习，不断进取，不断充电的教师;是一名给学生一碗水，自己要准备一桶水，学习不止的教师。是一名只讲奉献，不求索取，爱生如子、爱校如家，困难面前不低头的教师。
一名责任感强的教师，是一名时时处处对学生负责、对家长负责、对社会负责，同时也是一位对自己、对家人、对亲友负责的教师。
很多人并不理解当老师的辛劳，认为老师是一个轻松的职业。每天就那么几节课，还有令所有人羡慕不已的寒暑假。其实只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。“老师吃得是良心饭!”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。
是啊!在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福!
爱在左，责任在右，没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却总觉得幸福。
我们都是护花使者，左手握着爱的印章，右手拿着责任清单，用我们的真诚，将我们的责任清单上充满爱，也让我们以责任的名义将爱进行到底。
谢谢大家!
师德师风的演讲稿4
尊敬的各位领导、老师们：
以前我总认为所谓的师德楷模大多是让我们望而生畏的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的理想教育实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧;师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。而这本书给我的感受就是塑阳光师德，践理想教育。
要想做一名理想的教师，一名有高尚师德教师，首先要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流，一条奔腾不息的河流!只有这样，才能让孩子更有所学、有所获!否则，拿什么来教给孩子呢?这就要求：一定要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”勤于学习，充实自我，这是成为一名出色教师的基础。一个理想的教师，一个要具有优美师德的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。
作为一名教师，我想能从这本书学习点 经验 ，所以比较关心书中对于阳光教师的描述。本人认为书中描述的阳光教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
而何谓师德呢，我认为师德在书中有几个方面的体现：真正的师德有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务
我认为只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的师德去影响学生的品德。
师德师风的演讲稿5
尊敬的各位领导、老师们：
大家一定还记得，今年全国五一劳动奖章获得者，漳平一中的特级教师叶青柏，这位因病左腿高位截肢、行动不便的残疾人，拒绝了学校领导的照顾，坚持教学第一线，连续带了十五届高三 毕业 班。二十几年如一日，以顽强的毅力向我们一路走来，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，谱写出师德的新篇章。还有那位感动中国的帅小伙徐本禹。他是一名在校研究生，却选择了到贵州贫困山区义务支教。他用稚嫩的肩膀扛起了倾颓的教室，忍受着孤独和寂寞，用爱心呵护着贫瘠土地上的花朵。在他身上闪耀着博爱的光辉。他也以他那质朴得还带着泥土芳香的平凡给我们树立了鲜活的榜样。
他们的 事迹 ，使我们感动，让我们震撼!他们也是肉体凡胎，难道他们不懂得享受优越的幸福生活吗?难道他们天生就喜欢受苦受累吗?不!不是的!因为他们有无比高尚的情操，无比博大的胸怀。为人民、为社会无私地奉献自己是他们至高无尚的追求，为人民服务使他们感到莫大的幸福和自豪，他们忘却的是自己，造福的是别人!这是多么崇高的人生观啊!
我是一名教师，人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”的确，在我的身边，数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，把自己的青春和智慧奉献给这个圣洁的职业，他们兢兢业业，甘愿吃苦，用自己的一言一行诠释着自己的荣辱观。
我校的陈家梅校长，在教育这块神圣的土地上辛勤耕耘了近三十年，她无比热爱自己的事业，以一颗拳拳赤子之心为教育事业奉献着自己的光和热，她始终坚持教学第一线，敬业爱生，用自己的一言一行履行着教师的光荣使命。她常说：“教育无小事，事事是教育。为了教育事业，付出是快乐，收获是满足，能为同学们健康快乐的成长多尽一份力是我的荣耀。”
我校的文生老师，爱人没有工作，一家人的生活仅靠他微薄的工资维持，家庭经济比较困难，女儿去年上大学的学费还是东拼西凑借来的，而他自己身体又不好，但他不要学校照顾，坚持带病工作，从不叫苦叫累，而且始终保持着快乐开朗的情绪。是什么力量在支撑着他?在鼓舞着他?是他深爱着的教育事业，是他始终不变的高尚信仰和追求。
令我最为感动的还是我在农村工作时遇到的许许多多的山村老师，他们生活条件艰苦，但清贫乐教。下课了，他们是家里的顶梁柱，争分夺秒赶着去田里种庄稼，家里劳动力不够，农活不等人啊!上课了，他们是孩子们的老师，在三尺讲台上播种文明，启智传真，用炽热的情怀点燃孩子们智慧的火花。农村教学条件差，修补坑洼的黄泥路，修补破坏的门窗、自来水管，学校里的一切事务都得老师自巳干，没有专门的帮工，他们既是老师也是工人，是他们树起了万世师表。
我身边这些平凡的人，不正是在用自己朴实的行动，践行着作为一名教师的荣辱观吗?我，做为新时代的年青教师怎能不受到心灵的洗涤?从他们身上我懂得了自己肩负的责任与使命，更懂得了作为一名教师应该怎样去关爱学生，让他们懂得做人、求知的真谛，让他们从小树立正确的人生观、荣辱观，让他们从小明是非、辨善恶、审美丑。
伟大的教育家陶行知先生曾说过：你的教鞭下有瓦特、你的冷眼中有牛顿、你的讥笑里有爱迪生。为了祖国未来的瓦特、牛顿、爱迪生不在我的手中埋没，我愿将满腔的爱倾注给我的学生。学生罗超产生了厌学情绪，我动之以情、晓之以理，唤起他学习的信心;学生程翔不慎小腿骨折，我亲自护理他，扶他上楼下楼……多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生促膝谈心;多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引的时候，我却还在灯下认真地备课、改作，教师的工作虽然平凡、辛苦，但我相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。
有人说：“20_年的春天是道德教育的春天。”是的，“八荣八耻”有如春风吹遍了中国的大江南北，使每一个中国人都明白：明荣知耻，是为人之道，明荣知耻，是时代的强音。我们坚信，只要树立了正确的荣辱观，只要我们对教育事业倾注了这份真挚的爱，那么爱与爱的交融一定会碰撞出智慧的火花，碰撞出多姿多彩的人生。
师德师风演讲稿6
各位领导、各位老师
大家好
我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?
我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一#定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。
师德师风演讲稿优秀范文6篇相关 文章 ：
★ 6篇优秀的师德师风演讲稿
★ 师德师风演讲稿范文精选5篇
★ 师德师风演讲稿范文5篇
★ 师德师风演讲稿例文精选5篇
★ 师德师风演讲稿范文10篇
★ 师德师风的演讲稿五篇范文
★ 教师师德师风演讲稿范文5篇
★ 师德师风演讲稿5分钟范文【五篇】
★ 师德师风演讲稿范文五篇
★ 师德师风演讲稿最新范文5篇
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅳ 师德师风优秀发言稿【精选5篇】
要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长。下面是我为大家整理的关于 师德师风优秀发言稿 ，希望对您有所帮助。
师德师风优秀发言稿1
最美的花，开在最安静的地方
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特殊的孩子们，她们倾其所有、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依然执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名学生，一个个聋哑 儿童 走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。如果没有执着的理想信念，如果没有高尚的道德情操，如果没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今天的成就?!
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在 教育 一线的无数个教师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌唱家，却让知识唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。教师用执着的理想信念播种，用高尚的道德情操耕耘，用扎实的学识辛劳浇灌，用博大而无私的仁爱默默滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最美丽的花，开在最安静的地方。
师德师风优秀发言稿2
尊敬的各位家长，老师，朋友们：
大家好!
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”。
甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的 网络 全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“ 教师节 ”的时候，我都会收到一些学生送来的 贺卡 ，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的`满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听!
师德师风优秀发言稿3
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家好，今天，借此机会我想和大家谈谈我的教育人生——《三十五年大山路，痴心到老也无憾》。
在海拔1100米的铜锣山段，有一所称得上全县条件最艰苦的村小——大山村小。这里环境恶劣，贫穷落后，连山民上街办事至少也要走15公里的山路。前几年随着人口减少，附近的几所学校——铁龙村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都相继被撤除，大山村小有幸保留了下来，这对大山的村民来说无不是幸福，对山里的孩子来说无不是幸运。“心若在梦就在，天地之间还有真爱……”校若在师就在，大山之间还有师爱，用《从头再来》里面的歌词来表达我对大山教育的执著，对山里孩子的爱，这一点也不过分。
35年前，一位对未来充满幻想的青年来到大山村小学，成为了一位光荣的人民教师，那就是我，一个自信决心要用自己的青春去换孩子明天幸福的我。我带着一颗赤诚的心，踏上了工作岗位，用自己的辛勤耕耘去浇灌着祖国的花朵。
35年来，我感受到了教师的辛酸，也感受到了教师的幸福。在这35年里，我没有惊天地，泣鬼神的 事迹 ，也没有可歌可泣的 故事 ，我只是做了一个人民教师应该做的事。
大山村，顾名思义地处大山，是山高路陡，人烟稀少，家贫人穷。不少家长不愿意送子女上学读书，尤其是女孩，更是难上加难。我生在大山，长在大山，是一个地地道道的大山人，我爱大山，我爱山里的父老乡亲，更爱山里的孩子。为了让更多的孩子能上学，我来往深谷山涧，穿梭崎岖小径，动员学生上学。寒来暑往，披星戴月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路。现在想来，有些时候还真让我有些后怕。记得是在1996年9月，我去动员辍学在家、离校5里路的学生李习奎，返回时天已全黑了。凭着山里人的 经验 我大胆的往前赶，突然，一只受惊的野兽猛地从我身边逃窜，惶恐中我被滚落到了崖下的刺棚上，那山崖有多高你们知道吗?七八米高呀……如今那李习奎已经在部队当连长了，由于他的 文化 和军事素质过硬，表现出色而多次受到上级嘉奖!去年他探亲回家到母校来看望我时说，当年如果不是王老师您几次三番地到家里来做工作，恐怕我今天说不定还是一个大老粗!更莫说考上军大当连长带领士兵保卫祖国啊!说着，他硬自己获奖得到的把一双“大头鞋”塞给我，强行要我收下。他说，我知道您的脚有风湿而且经常在冬天生冻疮!
大家都晓得，作为教师——我们清贫不图回报，但是我们却非常幸福非常富有，因为我有几千个学生，他们有的已经是医生、工程师，还有的是企业家、致富能手、教师、军人……而每当看到他们做出成绩取得成功时我都会感到非常欣慰和无比自豪!
教师苦，教师累，别人薪水是教师的好几倍。是呀!我一家有妻子，儿子和女儿四口，家里没有其他收入，只有靠干农活种点粮食换点钱，我家的生活也是比较拮据。有一件事更是让我刻骨铭心：__年9月3日，上天好像生气了，电闪雷鸣，狂风呼啸，大雨弥漫了整个天空——
“哎呀，爸爸!你看我们的房子——”
说时迟，那时快，在女儿惊叫声中，我和妻儿一家刚逃出门时，只听到身后“轰——隆”一声响，我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我无可奈何地望着眼前的废墟，妻子和孩子都忿忿地看着我。我，我恨自己无能呀!因为我是家里的支柱!然而，这么多年以来我不仅没能照顾好家里、给儿子买一回零食为女儿添制一件像样的衣服不说，甚至连女儿上学的费用都还没有凑齐呀!
学校领导知道我的事情以后，热情的帮我重新选址，帮我筹款等等，给了我莫大的帮助。是学校领导的关心，让我走出了迷茫，摆脱了困境，让我体会到了党的温暖——人间的真爱!现在我的家就在学校旁边，每天，第一个到校的是我，最后一个离开的仍然是我。因为我早已暗暗下决心，一定要努力工作，用实际行动来回报，要把领导对我的关心回报到学生身上!
近年来，打工潮盛行，在外挣了钱的山民大多已经搬离了大山，因而大山村小的学生人数越来越少，加上学校的条件差，没有老师愿意来，我就主动担任起复式教学，一教就是三年。在教学中，我懂得了怎样去爱学生。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长，我用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。现在很多学生成了留守儿童，我对他们更是用心呵护。留守儿童黄江和70多的外公生活在一起，家距学校6里多，雨天雾天我经常送他回家;贫困儿童张富军有几次在校生病，我背着他上医疗站，来回10余里;在生活上我成了学生的勤务兵，给学生热饭、烧水泡脚、烘烤鞋袜、衣服、裤子那是经常地事情。学生食堂用水是我的双肩挑，一挑水要半小时;食堂的油、盐、米、菜是我的摩托车拉，每次买菜来回需要奔波2小时。不过我想，作为老师就应该用自己辛勤的汗水去浇灌祖国的花朵，用爱去培养祖国的未来。
__年5月20日，是大山村的孩子最激动的日子。在上级政府和教育局的帮助下，大山村小彻底改变了原来的面貌。从此山里的孩子告别了贫穷告别了落后，和城里的孩子一样住上了宽敞明亮的教室，用上了崭新的桌凳，穿上了漂亮的校服，同时他们还吃上了免费的午餐。看着孩子们一天天健康成长，我这个山里的“娃娃王”也禁不住热泪盈眶!
功夫不负有心人!凭着自己对教育事业的执著追求，我的劳动和付出也得到了很好地回报：我执教的班级在__年1月，全乡竞赛考试中，获全乡二年级第一名;__年7月，一年级获全乡第一名;__年1月，在全乡期末检测中，我班获全乡第一名。我所教班级的语文、数学成绩连年来都名列全乡前茅，及格率总是在90%以上，优生率在80%以上。35年来在我教过的学生中，考上大学的有10人，考上中专中师的有21人，不少学生已成了各行各业的业务骨干。正是因为教育教学效果显著，我也多次被评为县、区、乡先进。
有人说教师甘当人梯，让学生踩着肩膀奔向新的征程;有人称教师愿化作春蚕，让知识的绸缎从老师这里延伸;有人颂教师像蜡烛，燃烧自己给人类带来无限光明!是啊，我要用我微弱的烛光去融化大山的冰雪，我要用我的毕生心血和力量去追求我的事业我的梦——扎根大山，让大山的明天更灿烂!
谢谢大家。
师德师风优秀发言稿4
各位领导，各位评委，尊敬的老师们：
大家下午好!今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。
各位老师，打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人，长大后发现：那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人，成家时才明白：只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台，下定决心：我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!
也许你有些无奈，有些失落，但是更应该感到快乐和幸运，因为这是一份有关梦想的职业，这是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中，也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候，他会挣脱高喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候，他会哀求：“老师，请保持我的个性，我愿意成为这样!”我们才明白，做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧，需要修养和高于修养的人格力量，还需要 方法 和高于方法的能力。我们不禁有些茫然，有些紧张，有些敬畏，知道路漫漫其修远兮，不知怎样来求索。于是，我们希望找到德才兼备的楷模来模仿，找到真正的大师来定位。其实停下脚步，来看看身边的人，才发现真正的老师，真正的好老师不是遥不可及，也才发现真正的圣贤，不是在古书里，不是在电视屏幕里，而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种状态：
是张洁老师的雷厉风行;
是刘春玲老师的风风火火;
是张德朋老师的朝气蓬勃。
它可以是一种行动：
是庞春梅老师在医院对学生的悉心呵护;
是崔 小雪 老师课下对学生的耐心倾听;
是刘万红老师对学生的浓厚深情。
还可以是一种精神：
是汪校长的兢兢业业;
是汤校长的严肃认真;
是周主任的平易近人;
更是一种风格：
是黄洁老师的生动幽默;
是郭强老师的精益求精：
是赵翔老师的豪迈洒脱，
更是马廷稳老师的儒雅从容。
不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采!最后，祝愿我们的学校越来越美好!祝愿大家工作顺利!
师德师风优秀发言稿5
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好!我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!
作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!
人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，请保留此标记感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧!
作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。
之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念!是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱;播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来，释放我们的热情吧!伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。
今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你们一道，献身这阳光的事业吧!让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章!
师德师风优秀发言稿【精选5篇】相关 文章 ：
★ 2020师德师风演讲稿精选5篇
★ 师德师风演讲稿优秀范文6篇
★ 师德师风演讲稿范文精选5篇
★ 感人的师德师风演讲稿5篇
★ 师德师风优秀演讲稿12篇
★ 师德师风五分钟优秀演讲稿【五篇】
★ 师德师风优秀演讲稿5篇
★ 2021优秀教师的师德师风发言稿5篇
★ 优秀教师师德师风演讲稿范文5篇
★ 师德师风演讲稿一等奖五篇
Ⅳ 师德师风优秀演讲稿
师德师风优秀演讲稿7篇
教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”教师的工作就是奉献。下面我给大家带来师德师风优秀演讲稿，希望大家能够喜欢！
师德师风优秀演讲稿（精选篇1）
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶兆码腊的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学族滑生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花20__年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德培养，教育，更的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
师德师风优秀演讲稿（精选篇2）
尊敬的各位评委、老师们：
我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱；我是一名幼儿教师，所以，我要更有爱。爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。身为教师的我常常想：做一名好老师，把幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和责任。但是，怎样才能成为孩子心目中的好老师呢？我总是反问自己。
当我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂的我只记得跟孩子们一起说着我们大人所认为的无聊的儿歌，做着幼稚的游戏，可是我却异常的开心，微笑着面对每一个孩子，那是从心底里散发出来的真心，幼儿园是游戏的天堂！他让我跟孩子们融在了一起，忘记忧愁，模州烦恼还有彷徨。当下午放学听到一个孩子跟他妈妈的对话：“妈妈，今天我们班来的新老师对我笑了，还跟我们一起做游戏了呢！”“老师对你笑说明喜欢你啊，如果明天来幼儿园不哭，老师还会给你发大红花呢，知道吗？"”知道了，妈妈，那你明天早点送我来幼儿园，我还要跟老师一起玩。”
年轻的我由此懂得，微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名教师最初的必备条件，因为微笑能让孩子感受到老师对他们的爱。可是，学会面带微笑也是一件不容易的事：当我刚接小班时，新入园的幼儿无休止的哭闹曾让我心烦意乱，我渐渐学会了微笑着拥抱孩子；幼儿无意识的大小便等让我手足无措，我渐渐学会了微笑着清理一切；每天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来，我渐渐学会了微笑着轻言细语；一年又一年，我渐渐成熟，更深刻的体会到“好老师”的含义。
好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，就要学会耐心的等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩子的变化。
当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时，我总会不由自主得停下脚步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人要更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的笑脸跟我打着招呼，我就觉得世界是如此美好，心情是那么舒畅。她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的调皮、淘气而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给他们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。
我们班上有一名幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，不喜欢吃的随手一扔，素材才还从来不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。
在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了大班的孩子家长给我给我发来短信祝福时，当收到自己班的宝宝亲手制作的贺卡时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。
教师，一个普通而又平凡的职业，它没有光鲜亮丽的外表，也没有富丽堂皇过多的修饰，有多少人在默默无闻无私奉献，又有多少人在向着这个职业理想而奋进，说到教师，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……，而我作为一名幼儿教师没有光鲜亮丽的外表，而且我也没有那么伟大，我跟这些条件还差得很远，我只是一名普通而又平凡的幼儿教师，我只是在做我喜欢的事情。
我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花
师德师风优秀演讲稿（精选篇3）
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!今天能够与各位同仁一起交流，我感到非常的高兴。我要演讲的题目是“爱与责任撑起的天空”!
自从参加“工作就是责任”动员大会和学校组织的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，对学生负责，对学校负责，对家长负责。“责任是一种与生俱来的使命，切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力和价值”。责任是一种使命，也是一种荣誉，更是人格的展现，是所有教师应起码具备的工作理念。
作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我们工作中不负责任，没能使自己的学生成人、成材，这不仅仅贻害了一个人、一个家庭，更是危害了国家和社会。因此我们必须负责任地工作，用心去爱护、去培养自己的学生。良好的听课习惯、作业习惯、书写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习惯的养成，以及孩子们日常的生活事务处理工作，这些无不得付出爱心与真心，这样才能让孩子们买你的帐，从而顺利圆满的完成各项教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实的基础，我是这样做的：
1、注重言行，严以律己
在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，也是一个完美无缺的人，孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好的教师形象，始终保持一颗积极向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲文明讲礼貌，我首先自己做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。对于我们班的孩子，父母来京打工的多，都没什么文化，孩子读书习惯很难培养，因此我经常给孩子讲故事，“老师昨天又读了一个故事，想不想听啊?”孩子当然很喜欢听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我看“老师你看，我也买故事书了” 。“那你今天给大家讲个故事吧”……我就利用早读时间让学生讲故事，讲完就表扬，“你看谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊!我们应该都向他学习，你们说对吧?”这样时间长了就把全班读书的热情提高了。
2、潜心学习、提高修养
工作越久，越觉得自己知识的匮乏，所以在今后我必须加强学习，多读书，多思考，多写作，不断给自己“充电”，才能提高自身的素质和言教水平，让自己在孩子们面前更有说服力。
3、用心工作，持之以恒
芸芸众生中，我很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田园，一同拾撷满野的芬芳……赋予他们无私的爱和关怀。在今后的工作中，我将一如既往，做到“精心照料每一个孩子，细心捕捉每一个教育契机，用心完成每一项任务。”也要时刻警示自己，工作就是责任!
师德师风优秀演讲稿（精选篇4）
尊敬的各位领导各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《我爱我的教师职业》。
以前上学的时候，有人问我：“长大以后你想做什么样的工作?”我会毫不犹豫地说：“我要当一名老师”，因为在我的心里，老师是“传道、授业、解惑”的人，是孩子们美好心灵的缔造者，是智慧和知识的传播者，是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。
因为我对教师这个职业有着特殊的感情，于是我读的是师范院校，毕业以后我光荣地加入教师这个大家庭，成为实验小学一名平凡的老师。岗位平凡，但是我的工作并不平凡，每天，我站在这个三尺讲台上，向孩子们传授知识，播撒希望，我无比的自豪;我是他们的老师，也是他们的第二任母亲，我要用母亲一样的爱去关怀这些孩子，呵护他们，爱戴他们。天凉了，我会提醒他们多穿点衣服，别感冒;放学了，我会看着一个个孩子让家长都接走我才放心;上课时，我会观察每一个孩子的学习情况，有谁不开心了、有谁没来上课等等。
听起来这都是一些琐碎的事情，有时候，我也迷茫、也苦恼，但是我看着我身边的那些同事默默无闻、无怨无悔地做着一样琐碎的工作，像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个神圣的职业时，我感动了，我要为我这个神圣的职业奉献终生。
每年的教师节，当我收到学生们送给我的一支花，一张贺卡，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。
而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十多年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”;我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封;我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航……我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……
古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”，我庆幸命运赐给了我教师这个职业，作为一名教师，我一定以身作则，为人师表，把教师这个无上光荣的职业做的更好，更精彩!
我的演讲完毕，谢谢大家
师德师风优秀演讲稿（精选篇5）
各位老师：
大家好！
在第__个教师节即将来临之际，今天我们惠济区实验幼儿园全体教师在这隆重举行“师德在我心中”的演讲比赛活动，这对加强我园的师德师风建议具有特别重要的意义。
我认为“三平精神”既是广大教职员工理想信念、生活态度、工作责任的精髓所在，也是广大教职员工品质修养、情操风范、思想境界的内在要求，我还是一句话：人的工作不紧要在轰轰烈烈中展示，更应该在平淡中默默的付出！
我们深知，我们的工作是学前教育，我们的教育对象是孩子，孩子是一个国家和民族最根本的希望。当前，家长们都希望自己的孩子能进最好的幼儿园，在成长的起步阶段，接受最好的教育。家长的这种期盼，对我们幼教工作者来说，是一种莫大的鼓励，更是一种无形的鞭策。所以我们作为一名幼儿教育工作者来说，我们应该时刻铭记自己的责任和职责，在工作中，严格要求自己，做一名勤奋进取的教师。
借此机会，我想对在座的每一位教师提出三点希望：
1、要明确自己的工作职责。要用心呵护每一位孩子，让每一位孩子在自己的精心养育下健康、快乐成长！
2、继续发扬爱岗敬业的工作精神，在今后的工作中我们不但要保持现状，更要静下心来思考自己的工作，不断细化和创新，争取做到一年入门，三年成为一名好教师。
3、明确个人奋斗目标，做一名师德高尚、业务精湛、充满活力幼儿园教师。
在今后的工作证途中，我们或许还会有很多的困难和挑战，但是我相信只要是用心的教师，一定会克服重重困难，会将自己打造为为一位有思想、有目标、有追求的教师，我期待着你“胜利”的那一天。
最后我要表示一个感谢和一个祝贺！
一个感谢就是：从我们7月12日在一起至今，我们几乎每一位教职工都在兢兢业业的干好自己的工作，很多教师都把幼儿园的工作当成自己家的工作，天天加班加点，甚至住在幼儿园，我忘不了杨杰老师凌晨一点多还在打扫班级的盥洗间，我忘不了师贵州老师打扫厕所的样子等等，我很感动，我们的付出也也到得了领导的满意和家长的认可。虽然感动在我心中，但是在此，请允许我再次代表惠济区实验幼儿园对每一位辛劳的付出表示衷心的感谢！真的谢谢大家！
一个祝贺就是：明天就是第__个教师节，我代表惠济区实验幼儿园对在坐的每一位老师表示热烈的祝贺，祝每一位教师工作顺利、身体健康、开心快乐每一天！
师德师风优秀演讲稿（精选篇6）
尊敬的领导，教师：
大家好！我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。以往，是教师的鼓励让我对学习充满了信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们，辛苦了！我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。这让我真真切切地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我明白，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给孩子以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自我心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
做为一名青年教师，和老前辈们相比，我实在是微不足道，没有丰富的教学经验，没有累累的教学硕果，但我拥有一颗火热的心！在物欲横飞的年代，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是春蚕，播种春天的期望。教师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
教师们，让我们带着阳光般的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的期望，去塑造明天的脊梁，去塑造明天的主人！让我们共同托起未来的世纪！
师德师风优秀演讲稿（精选篇7）
尊敬的领导、老师：
您们好！
是谁抚平了那颗脆弱的心灵，是谁慰藉了那苦痛的伤痕，是谁给予了那新鲜的活力，是你——我的老师。老师的爱，它让我拔云见日，让我彻心醒悟，让我信心百倍。作为一名教师，我们要让爱扎根杏坛，春满桃李。
爱是生命中的指南针。人生艰难险阻，荆棘遍布，爱是沟通师生的桥梁，是开启心扉的钥匙，是成人成才的阶梯。幸福和快乐，在爱的传递中像花儿一样绽放，像甘泉一样流淌，像幽谷一样宽容。人生如在漆黑的大海中航行，惊涛怒吼，险象环生，未卜的命运、漫漫的征程，如果没有爱的相伴和援助，随时有吞噬之险，灭顶之灾。爱就像指南针一样，让人在危难中镇定从容，在黑暗中豁然开朗，在苦难中信心满腹。潮有起落，月有盈亏，但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它能够融化人情的坚冰，击破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，冲破生活的重围，走出苦难的泥淖。爱，就是生活中的指南针！
爱让我们看到了期望和信心，让我们看到了幸福和快乐。爱也让学生在轻柔飘香的春风中沐浴，让学生在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思——爱在四季，爱在永恒，爱永远陪伴我们，爱抚平了我们的伤痕。
爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的算式，在爱的滋润下，焕发青春，它让公式跳舞，舞动出灵动与飘逸，它让公理唱歌，歌出新生与快乐，它让算式欢笑，笑出青春与活力。是爱让我们聪明，是爱让我们快乐，是爱让我们迅速成长，它给予了我们新鲜的活力，它给我们注入了年轻的血液，让我们激情洋溢，让我们意气风发。一路有你，我们欢歌笑语，我们奋发图强，我们梦想成真。
仁者爱人。教师是阳光下最灿烂的风景，是人类灵魂重铸的工程师，是强将精英的领头人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士，为构建和谐社会献出自我，让爱扎根杏坛，让爱感动社会，让爱充满人间。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
Ⅵ 师德师风演讲稿精选【五篇】
【 #演讲稿# 导语】演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。以下是 考 网为大家整理的师德师风演讲稿精选【五篇】，希望对您有所帮助。【篇一】师德师风演讲稿精选
尊敬的领导、老师们：
所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；风尚，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑。”，师德师风直接关系到育人的质量和素质。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？
热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人；发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。
要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。正如一位教育家所说：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。
1、要有深厚的专业知识。
2、要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。
3、不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。
我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响悄世梁”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”，“信其道”。
加强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也是一项重大的建设工程。我们每个教师积极响应学院党委的号召，“立师德、正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民教师！
我的演讲完了，谢谢大家！
【篇二】师德师风演讲稿精选
尊敬的各位老师：
下午好，今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。
世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问："那是启运什么？"我将毫不迟疑的回答您："那就是爱！"爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。
有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他返薯们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。
有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣。
多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽；多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的"多少次"，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢笑，也有泪水，在浓厚的师幼爱里，我成长了许多，也收获了许多。我深深的感受到：爱是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。
一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。
【篇三】师德师风演讲稿精选
大家好！
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
谢谢大家！
【篇四】师德师风演讲稿精选
大家好！
作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。
“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。
在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。
当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。
是啊，大爱无声铸师魂。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。
是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业，就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！
【篇五】师德师风演讲稿精选
大家好！
作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。
“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础。
在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。
当然，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。
2008年5月12日中午14时28分，汶川发生震撼全球的大地震。有这样一位老师，用自己的生命挽救了学生的生命，他就是谭千秋老师。
当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，冰雹般的砖瓦，水泥板坠落在他的身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生。而他那张开的双臂成为了永恒。
是啊，大爱无声铸师魂。
谭千秋老师为了学生牺牲了自己宝贵的生命，用爱与责任挽救了四个家庭的幸福，他誓死保护学生的形象，是我们一生也忘不掉的。
我们虽然离汶川较远，但是，当余震一次次袭来时，为了学生安全，让学生以宿舍撤离出来的操场上过夜时，作为班主任，我一直坚持着，再累再苦也要陪着学生，是谭千秋老师的形象在激励着我不断前行。
作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。
是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业，就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的爱在教育的原野上塑造一座永远不倒的丰碑！
谢谢！
Ⅶ 甯堝痉甯堥庝富棰樻紨璁茬夸紭绉鑼冩枃锛堝悎闆5绡囷級
鈥滄病鏈夌埍鐨勬暀鑲诧紝灏卞傚悓姹犲橀噷娌℃湁姘翠竴鏍凤紝涓嶈兘绉板叾涓烘睜濉樸傗濆笀寰峰笀椋庢槸姣忎竴涓鑰佸笀閮藉簲璇ユ敞閲嶇殑鏂归潰锛熸垜鐗瑰湴涓哄ぇ瀹剁簿蹇冩敹闆嗗拰鏁寸悊浜嗏滃笀寰峰笀椋庝富棰樻紨璁茬夸紭绉鑼冩枃锛堝悎闆5绡囷級鈥濓紝甯屾湜鑳戒负鎮ㄦ彁渚涙洿澶氱殑鍙傝冦
甯堝痉甯堥庝富棰樻紨璁茬夸紭绉鑼冩枃锛堝悎闆5绡囷級銆愮瘒涓銆
灏婃暚鐨勫悇浣嶉嗗笺佽佸笀浠锛
鐧惧勾澶ц★紝鏁欒偛涓烘湰锛涙暀鑲插ぇ璁★紝鏁欏笀涓烘湰锛涙暀甯堝ぇ璁★紝甯堝痉涓烘湰銆"鍒板簳浠涔堟槸甯堝痉甯堥庯紵鎵璋撳笀寰凤紝灏辨槸鏁欏笀鍏峰囩殑鏈鍩烘湰鐨勯亾寰风礌鍏伙紱甯堥庯紝鏄鏁欏笀杩欎釜琛屼笟鐨勯庡皻椋庢皵銆傜埍宀楁暚涓氾紝鏁欎功鑲蹭汉锛屼负浜哄笀琛锛岃蹭汉涓嶅︼紝鏈夋暀鏃犵被鈥︹﹁繖灏辨槸甯堝痉銆傝繖鏄鎴戜釜浜哄瑰笀寰峰笀椋庡缓璁剧殑鐞嗚В銆傛庢牱鎵嶈兘鍋氬ソ涓鍚嶅ソ鏁欏笀鍛锛熸垜璁や负锛岀儹鐖卞︾敓锛屽皧閲嶅︾敓鏄鏁欏笀鏈鍩烘湰鐨勯亾寰风礌鍏汇傛垜璁や负锛氶栧厛锛屾爲绔嬭壇濂界殑甯堝痉褰㈣薄銆傛暀甯堣壇濂界殑鎬濇兂鍝佽屽皢鏄鏁欏笀鏈浼熷ぇ浜烘牸鍔涢噺鐨勪綋鐜般
涓銆佺姝ｆ佸害锛屾彁楂樿よ瘑锛屽姞寮烘斂娌绘濇兂瀛︿範銆
璁ょ湡瀛︿範銆婃暀鑲叉硶銆嬨婃暀甯堟硶銆嬨婃湭鎴愬勾浜轰繚鎶ゆ硶銆嬨婁腑灏忓︽暀甯堣亴涓氶栧厛瑙勮寖銆嬬瓑娉曞緥娉曡勩傝佺儹鐖辨暀鑲蹭簨涓氾紝瑕佸规暀鑲蹭簨涓氬敖蹇冨敖鍔涖傛垜浠閫夋嫨浜嗘暀鑲蹭簨涓氾紝灏辫佸硅嚜宸辩殑閫夋嫨鏃犳ㄦ棤鎮旓紝涓嶈″悕鍒╋紝绉鏋佽繘鍙栵紝鍔鍔涘垱鏂般傚敖蹇冨敖璐ｅ湴瀹屾垚姣忎竴椤规暀瀛︿换鍔★紝涓嶆眰鏈濂斤紝浣嗘眰鏇村ソ銆傚彧鏈夎繖鏍峰︾敓鎵嶈兘鍙楀埌鑰佸笀鐨勫奖鍝嶈屽姫鍔涘︿範锛屼笉鏂杩涘彇銆
浜屻佹彁楂樿嚜韬绱犺川銆
鍦ㄦ暀鑲叉暀瀛﹁繃绋嬩腑锛屼笉鏂涓板瘜鑷韬瀛﹁瘑锛屽姫鍔涙彁楂樿嚜韬鑳藉姏銆佷笟鍔℃按骞筹紝涓ユ牸鎵ц屽笀寰疯勮寖锛屾湁楂樺害鐨勪簨涓氬績銆佽矗浠诲績銆佺埍宀楁暚涓氥傚潥鎸佲滀竴鍒囦负浜嗗︾敓锛屼负浜嗗︾敓鐨勪竴鍒団濓紝鏍戠珛姝ｇ‘鐨勪汉鎵嶈傦紝涓嶇敤瀛︿範鎴愮哗浣滀负鍞涓鏍囧噯鏉ヨ閲忓︾敓锛屼笌姣忎竴涓瀛︾敓寤虹珛骞崇瓑銆佸拰璋愩佽瀺娲姐佺浉浜掑皧閲嶇殑鍏崇郴锛屽叧蹇冩瘡涓涓瀛︾敓锛屽皧閲嶆瘡涓涓瀛︾敓鐨勪汉鏍硷紝鍔鍔涘彂鐜板拰寮鍙戞瘡涓涓瀛︾敓鐨勬綔鍦ㄤ紭绉鍝佽川銆
涓夈佸皧閲嶃佸叧鐖辨瘡涓浣嶅︾敓瀛︾敓銆
姣忎竴浣嶅︾敓閮芥复鏈涘緱鍒拌佸笀鐨勭悊瑙ｅ拰灏婇噸銆傛垜浠瑕佷笌瀛︾敓骞崇瓑鐩稿緟锛屼笉鑳芥妸瀛︾敓闅忎究鍛垫枼銆傚潥鎸佸仛鍒颁笉浣撶綒鎴栧彉鐩镐綋缃氬︾敓銆傞潰瀵瑰╁瓙鐨勯敊璇锛屽湪蹇嶆棤鍙蹇嶇殑鎯呭喌涓嬶紝鎴戜滑灏变細鑷宸辩姱閿欒锛氬幓浣撶綒瀛╁瓙銆傛垜浠搴旇ユｇ‘闈㈠瑰╁瓙鐨勯敊璇锛屼綔涓轰竴鍚嶄竷鍏宀佺殑瀛╁瓙锛屾庝箞鍙鑳戒笉鐘閿欏憿锛熷甫鐫瀵瑰╁瓙鐨勫藉癸紝鑷鐒惰岀劧灏卞规槗鍘熻皡閿欒銆備絾鏄瀹藉逛笉绛変簬绾靛癸紝鎴戜滑搴旇ラ噰鍙栭傚綋鐨勶紝鏈夋晥鐨勶紝瀹规槗琚瀛╁瓙鎺ュ彈鐨勬柟娉曟暀鑲蹭粬浠锛屾劅鍖栦粬浠锛岀粰瀛╁瓙鏀规ｉ敊璇鐨勬満浼氾紝鑰屼笉鏄绠鍗曠殑浣撶綒銆
甯堝痉甯堥庝富棰樻紨璁茬夸紭绉鑼冩枃锛堝悎闆5绡囷級銆愮瘒浜屻
鍚勪綅棰嗗硷紝鍚勪綅鑰佸笀锛
澶у跺ソ銆
鏉ュ埌瀛︽牎宸茶繎蹇涓骞翠簡锛屽湪杩欎竴骞寸殑鏃堕棿涓璁╂垜瀵硅佸笀杩欎釜韬浠芥湁浜嗘洿娣卞埢鐨勭悊瑙ｏ紝鑰佸笀涓嶅厜鏄瑕佺粰瀛╁瓙浠鏁欏︼紝鏇村簲璇ユ暀浼氬╁瓙浠鍋氫汉锛屾垜鏍规嵁鑷韬鎵閬囨垜鎬荤粨涓嬩簡涓涓瀛楋紝鐖憋紝杩欎釜瀛楀緢绠鍗曪紝浣嗕粬鐪熺殑閭ｄ箞绠鍗曞悧锛熸湭蹇呭惂锛屾湁澶氬皯浜鸿兘鐪熺湡鍋氬埌鐖卞︾敓锛岀埍瀛︽牎锛岀埍瀹朵汉锛岀埍鑷宸遍偅銆
鎵浠ユ垜鐨勬紨璁茬殑棰樼洰鏄鐖憋紝鐢ㄥ績鍘荤埍銆
鏈変汉璇村︾敓鏄涓鏈涔﹁櫧鐒惰佽绘噦杩欐湰涔﹀苟闈炴槗浜嬶紝浣嗚佹垚涓轰竴浣嶅嚭鑹茬殑鏁欏笀灏卞繀椤诲幓璇诲畠锛屽苟涓旀墦绠楄讳竴杈堝瓙銆傛湁浜鸿达紝瀛︾敓鏄鑺辨湪锛屾暀甯堟槸鍥涓侊紝鍥涓佹倝蹇冪収鏂欑潃鑺辨湪锛屼絾闇瑕佸皧閲嶅畠浠鑷鐒跺湴鎴愰暱銆傚疄闄呬笂锛屽効绔ユ瘮鑺辨湪瑕佸嶆潅鐨勫氾紝鏁欏笀鐨勫伐浣滄瘮鍥涓佺殑宸ヤ綔涔熷嶆潅鐨勫氾紝灏界′粬浠鎷ユ湁鐫鍏卞悓鎴栧叡閫氱殑瑙勫緥銆
浠庤蛋杩涙牎闂ㄧ殑閭ｅぉ璧凤紝鎴戝氨涓嬪喅蹇冨綋涓鍚嶄紭绉鐨勬暀甯堬紝杩欎竴骞存潵涔熶竴鐩翠负涔嬫帰绱㈠姫鍔涚潃銆備粈涔堟牱鐨勮佸笀鎵嶆槸浼樼鐨勬暀甯堝憿锛熸湁浜轰細璇达紝浼樼鑰佸笀灏辨槸鏈夋笂鍗氱殑鐭ヨ瘑锛岀搴勭殑浠琛锛屼紭闆呯殑椋庡害锛屽仴搴风殑浣撻瓌銆傚彲鎴戣や负锛岃佸綋涓鍚嶄紭绉鑰佸笀锛岄栧厛瑕佹湁鐖卞績锛屼笉鐑鐖卞︾敓鐨勮佸笀锛屽喅涓嶆槸濂借佸笀锛屽︾敓浠涔熷喅涓嶄細娆㈣繋浠栥
闄惰岀煡鍏堢敓璇达細鈥滄病鏈夌埍灏辨病鏈夋暀鑲层傗濈儹鐖卞︾敓锛屼笉浠呮槸涓鍚嶆暀甯堜汉鍝併佸﹁瘑銆佹儏鎰熶笌浜插拰鍔涚殑灞曠幇锛屽疄闄呬笂鏇村氱殑鏄鍊炬敞浜嗘垜浠鏁欏笀瀵圭栧浗銆佸逛汉绫汇佸规湭鏉ョ殑鐑鐖便傚洜涓烘湁鐖憋紝鎴戜滑鎵嶆湁鑰愬績锛涘洜涓烘湁鐖憋紝鎴戜滑鎵嶄細鍏冲績锛涘洜涓烘湁鐖憋紝鎴戜滑鎵嶅拰鍚屽﹁创蹇冦傜埍瀛︾敓鎴愰暱杩囩▼涓鐨勬瘡涓涓寰灏忕殑鈥滈棯鍏夌偣鈥濓紝瀹為檯涓婃槸鎴戜滑鏁欏笀鏈澶х殑涔愯叮銆備絾鏄鏁欏笀鐨勭埍涔熶笉鏄鐩茬洰鐨勶紝鐖辨槸涓闂ㄨ壓鏈锛屾垜浠涓嶄粎瑕佽兘鐖憋紝鑰屼笖瑕佸杽鐖便傗滅埍鈥濊佷竴瑙嗗悓浠併傚︾敓娌℃湁璐瀵岃吹璐变箣鍒嗭紝浠栦滑鏈変竴鏍风殑鏅烘収鍜岀儹鎯咃紝鏈変竴鏍疯鐖辨姢鐨勬潈鍒╋紝鎴戜滑搴旇ョ敤涓鏍风殑蹇冨幓鍏崇埍浠栦滑銆傗滅埍鈥濊佷互鐖卞姩鍏跺績锛屼互涓ュ煎叾琛屻傝繖鐐逛笂鍜变滑瀛︽牎濂藉氳佹暀甯堜负鎴戜滑鏍戠珛浜嗘滄牱锛屾寚鏄庝簡鏂瑰悜銆
鍚勮屽悇涓氱殑鑱屼笟閬撳痉鍚勬湁鍏惰嚜韬鐨勭壒娈婅佹眰锛屼絾涔熸湁寰堝氬叡鎬х殑鏂归潰銆傚叾涓涓涓鍏辨х殑瑕佹眰灏辨槸锛屾棤璁轰粠浜嬩綍绉嶈亴涓氱殑浜哄湪鍗曚綅閲屻佸跺涵涓鎴栨槸绀句細涓婃讳細纰板埌浠涔堜笉椤哄績鐨勪簨锛岀粷瀵逛笉鑳芥妸杩欑嶄簨鎵閫犳垚鐨勪笉鑹鎯呯华杞绉诲埌浣犳湇鍔＄殑瀵硅薄涓娿傛瘮濡備綘鐨勯挶鍖呭湪涓婄彮鐨勮矾涓婅浜哄伔浜嗭紝浣犳槰鏅氬悓瀹朵汉鍚垫灦浜嗭紝鎴栬呬綘鐨勮亴绉拌亴鍔℃病鏈夐『鍒╂彁鍗囷紝鐢辨や骇鐢熶簡姘旀劋銆佹噴鎭笺佹偛浼ゅ拰鐑﹁簛锛岃繖鏄浜轰箣甯告儏銆備絾鏄褰撴垜浠闈㈠瑰︾敓鏃讹紝浣犵殑瑙掕壊灏辫佽浆绉诲埌鏁欏笀杩欓噷鏉ワ紝鑰屼笉鑳藉仠鐣欏湪椹璺銆佸跺涵鎴栬呴嗗奸偅閲屻傚仛鍒拌繖涓鐐瑰緢涓嶅规槗锛岃繖搴旀槸甯堝痉鍜岃亴涓氶亾寰蜂腑姣旇緝楂樼殑瑕佹眰锛屾槸涓绉嶅冪晫銆傝揪鍒颁簡杩欎竴澧冪晫锛屽叾甯堝痉浜屽瓧涔嬪悗鎵嶉厤寰椾笂鍔犫滈珮灏氣濅簩瀛椼
鑹濂界殑甯堝痉甯堥庣殑褰㈡垚锛岀粷闈炰竴鏈濅竴澶曪紝鍦ㄥ埗搴︾害鏉熺殑鍩虹涓婏紝涔熼渶瑕佸箍澶ф暀甯堟彁楂樿嚜寰嬫剰璇嗭紝鑷瑙夋敼姝ｈ嚜宸辩敓娲汇佸伐浣滀腑鐨勪笉鑹涔犳儻锛屽湪瀛︾敓涓鏍戠珛璧疯壇濂界殑甯堝痉甯堥庛
甯堝痉甯堥庝富棰樻紨璁茬夸紭绉鑼冩枃锛堝悎闆5绡囷級銆愮瘒涓夈
灏婃暚鐨勫悇浣嶉嗗笺佹暀甯堜滑锛
澶у跺ソ锛佷粖鏃ユ垜涓哄ぇ瀹舵紨璁茬殑棰樼洰鏄銆婂皢鐖辫繘琛屽埌搴曘嬨
鏈変竴绉嶄汉鐢熸渶缇庝附锛岄偅灏辨槸鈥滄槬铓曞埌姝讳笣鏂瑰敖锛岃湣鐐鎴愮伆娉濮嬪共銆傗濓紱鏈変竴棣栨瓕鏈鍔ㄤ汉锛岄偅灏辨槸銆婇暱澶у悗鎴戝氨鎴愪簡浣犮嬶紱鏈変竴閬撻庢櫙绾挎渶缁氫附锛岄偅灏辨槸澶滅伅涓嬫暀甯堟壒鏀逛綔涓氱殑韬褰便
涓嶈佽存垜浠鍥涘ｈ緵鍔筹紝涓嶈佽存垜浠涓鐢熸竻璐锛屾垜浠鎷ユ湁鏃犳暟棰楃偨鐑鐨勫績锛屾垜浠鐢ㄧ埍娴囩亴鐫娓存湜鐨勫績鐢帮紝鎴戜滑鐢ㄧ埍鎾鎾掔潃鏄庡ぉ鐨勬湡鏈涳紝鎴戜滑鐢ㄥ弻鎵嬫墭璧锋槑澶╃殑澶闃筹紝鎴戜滑鏃犳ㄦ棤鎮斿湴灏嗚繖鐖辩殑鐏鐐浼犻掋傛病鏈夌埍锛屽氨娌℃湁鏁欒偛銆
17骞存潵锛屾垜鏍＄殑鏉庢牎闀跨敤鑷鎴戠殑瀹為檯琛屽姩娣嬫紦灏借嚧鍦拌癄閲婄潃鐖辩殑鐪熻皼锛屽饱琛岀潃鐖辩殑鎵胯恒
濂癸紝鐖卞矖鏁涓氾紝鏃犵佸夌尞銆
澶╀笉浜锛屼綘鎬昏兘鍦ㄥ姙鍏瀹ょ湅鍒板ス璁ょ湡澶囪撅紝绮惧績鎵规敼浣滀笟鐨勮韩褰憋紝鏀惧﹀悗锛屼綘鎬昏兘鍙戠幇濂规渶缁堜竴涓绂诲紑鏁欏ゃ備綔涓轰竴鍚嶆暀甯堬紝濂规繁鐭ユ茬粰瀛︾敓涓婊存按锛岃嚜鎴戣佹湁鐨勪笉浠呬粎鏄涓妗舵按锛岃屾槸涓娼涓嶆柇鏇存柊鐨勬硥姘淬備紤鎭鏃ユ垨鏅氫笂锛屽ス鎬绘槸鎸ゅ嚭鏃堕棿鍔鍔涙彁楂樿嚜鎴戯紝瀹屽杽鑷鎴戙傚潥鎸佹瘡涓澶╄讳功鐪嬫姤锛屽啓璇讳功绗旇帮紝鎾板啓鏁欒偛鍙欎簨鍜屾暀鑲叉堜緥銆傚崄鍑犲勾濡備竴鏃ワ紝浠庢湭闂存柇銆備粠榄忎功鐢熺殑鐝绾х＄悊鑹烘湳锛屽埌鏉庨晣瑗跨殑姘戜富鏁欏︼紝鏃犱笉璁╁ス鍙楃泭鍖娴呫傚ス鐢ㄨ嚜鎴戠嫭鐗圭殑浜烘牸榄呭姏娼滅Щ榛樺寲鍦板奖鍝嶇潃涓灞婂張涓灞婄殑瀛︾敓銆備负浜嗘嫇瀹藉︾敓浠鐨勮嗛噹锛屾彁楂樺╁瓙浠鐨勫啓浣滄湰浜嬶紝濂规涓嶅悵鎯滃湴浠庡堕噷鎷挎潵鑷鎴戠殑钘忎功锛屽苟鐢ㄨ嚜鎴戝井钖勭殑宸ヨ祫涓哄︾敓浠鍔炶捣浜嗏滅彮绾у浘涔﹁掆濓紝鍦ㄥス鐨勫彿鍙鍜屽甫棰嗕笅锛岀彮閲岀殑璁稿氬︾敓涔熻嚜鍙戝湴甯︽潵鑷鎴戝枩娆㈢殑璇惧栦功涓庡悓瀛︿滑鍒嗕韩锛屾笎娓愬湴锛岀彮閲屾瀯鎴愪簡涔愬︼紝濂藉︼紝鍏卞悓鎻愰珮鐨勮壇濂芥皼鍥达紝濂瑰甫鐨勭彮绾ф昏兘鍦ㄥ悇绉嶆瘮璧涗腑鍙栧緱浼樺紓鐨勬垚缁┿備负浜嗛紦鍔卞╁瓙浠锛屾瘡瀛︽湡鏈锛屽ス鎬讳細涓烘瘡涓瀛︾敓閫佷笂鑷鎴戠簿蹇冧功鍐欑殑鍚嶈█璀﹀彞锛岀粰浜堥紦鍔便備竴鍙ュ彞甯︾潃澧ㄩ欑殑鍚嶈█婊¤浇鐫濂规祿娴撶殑鐖辨剰鍜岀儹鍒囩殑鏈熺浖銆
濂癸紝鐖辩敓濡傚瓙锛屾棤鎬ㄦ棤鎮斻
鏉庢牎闀垮父璇达紝鎴戣佽╃埍娲掓弧姣忎釜瀛╁瓙鐨勫績鐢帮紝涓嶈╀竴涓瀛╁瓙鍙楀埌浼ゅ炽備綔涓虹彮涓讳换锛屾潕鏍￠暱瀵规瘡涓涓瀛╁瓙鐨勬柟鏂归潰闈㈤兘浜嗗傛寚鎺岋紝涓轰簡鑳藉熷埌杈捐繖涓鐩鐨勶紝姣忔帴涓涓鏂扮彮鍚庯紝濂规讳細鍒╃敤浼戞伅鏃ユ垨鏅氫笂鐨勬椂闂存湁閽堝规с佹湁鐩鐨勫湴瀵瑰︾敓杩涜屽惰裤備竴涓鐝30澶氫釜瀛╁瓙锛屼竴瀹朵竴娆★紝灏遍渶瑕30澶氭★紝鏈夋椂濂硅繕浼氬甫涓婄彮骞查儴涓榻愬惰匡紝杩欐牱鍋氱殑鐩鐨勬槸璁╃彮閲岀殑瀛︾敓浜掔浉浜嗚В锛屽繀瑕佹椂缁欎簣甯蹇欍傛瘮濡傚垰鍒氶佽蛋鐨勬瘯涓氱彮涓鏈変釜瀛︾敓鍙鏉庡畨涔愶紝浠栫殑涓鏀鑳宠唺鎴鑲浜嗭紝杩欐棤褰涓缁欏︿範鍜岀敓娲诲甫鏉ヤ簡涓嶄究锛岀粡杩囧惰匡紝鐝骞查儴寰楃煡浠栫殑瀹跺冨苟涓嶅瘜瑁曪紝浜庢槸锛屽彿鍙鐝閲岀殑瀛︾敓杩涜岀埍蹇冩崘鍔╋紝缁欎簣甯蹇欍傛潕瀹変箰涔熸墍浠ヤ簨鏀瑰彉浜嗗線鏃ョ殑鎳掓儼锛屽彂濂嬭讳功锛屽姫鍔涘︿範锛屽湪姣曚笟鑰冭瘯涓鍙栧緱浜嗕紭寮傜殑鎴愮哗銆傛瘡娆″惰挎潕鏍￠暱閮借嚦灏戣姳涓婁袱涓澶氬皬鏃躲傛洿浣曞喌鏈夌殑瀛╁瓙锛岃繕瑕侀噸澶嶅氭＄殑瀹惰匡紒澶氬勾鏉ワ紝濂圭敤濂归偅涓夊镐笉鐑備箣鑸屽拰鐪熸寶鐨勬儏鎰燂紝濉骞充簡澶氬皯鐖跺瓙涔嬮棿鐨勬矡澹戯紝铻嶅寲浜嗗氬皯姣嶅瓙涔嬮棿鐨勫潥鍐帮紝鍞ら啋浜嗗氬皯娴瀛愬績搴曠殑鍠勮壇銆備负浜嗗╁瓙浠锛屽ス娌℃棭娌℃櫄锛岀嫚蹇冨湴鏀惧純浜嗗氬皯涓闄浼寸埗姣嶅効濂崇殑鏃ユ棩澶滃溿
鏈変竴娆★紝蹇欏畬宸ヤ綔宸叉槸鏅氫笂11鐐瑰氫簡锛屽洖瀹剁殑璺涓婏紝濂瑰惉鍒颁簡涓澹板０鐔熸倝鐨勫懠鍞わ紝璧拌繎涓鐪嬶紝澶╁摢锛佸コ鍎挎ｅ湪瀵掗庝腑鍥涘勫绘壘鑷鎴戯紝閭ｅ彲鏄瀵掑啲鑵婃湀鍟婏紒鐪嬪埌濡堝堬紝濂冲効鐨勬唱姘村繊涓嶄綇娴佷笅鏉ャ傚師鍏堬紝濂冲効鏄鎷呭績濡堝堟墠鍋峰伔鍦拌窇浜嗗嚭鏉ュ洓澶勫绘壘锛岃竟璧拌竟鍠婏細鈥滃堝堬紝濡堝堬紝浣犲湪鍝鈥濅竴澹板０鎾曞績瑁傝偤鐨勫懠鍞ゅ垝鐮翠簡澶滅殑娌夊瘋锛屾洿浼间竴鎶婃妸鍒╁墤鐩存彃鏉庢牎闀跨殑蹇冪獫銆傛ゆ椂锛屽ス鏃╁凡娉娴佹弧闈銆傚摻鍜界潃璇达細鈥滃╁瓙锛屾湡鏈涗綘鑳界悊瑙ｏ紝濡堝堢埍浣狅紝鍙鏄鐝閲岀殑鍝ュ摜濮愬愪滑鏇撮渶瑕佸堝堛傗濇潕鏍￠暱鍙鑳借繖鏍峰畨鎱板コ鍎裤
閫夋嫨浜嗘暀甯堬紝灏遍夋嫨浜嗙埍锛屾潕鏍￠暱鑸嶅皬瀹朵负澶у讹紝涓嶄絾鐖辫嚜鎴戠殑瀛╁瓙锛屾洿鐖卞埆浜虹殑瀛╁瓙锛岄毦鎬瀛︾敓浠閮戒翰鍒囧湴绉板ス涓衡滄暀甯堝堝堚濄備负瀛︾敓浠樺嚭鏄鍊煎緱鐨勶紝鏄骞哥忕殑锛屾槸蹇冪敇鎯呮効鐨勶紝鍗充娇鎴戜滑鏈夋椂涓嶈鐞嗚В锛屽嵈渚濈劧鍧氭寔锛屽洜涓烘垜浠鍧氫俊鐪熻瘹鐨勭埍鑳芥妸鍧氬啺铻嶅寲锛岃兘璁╂灟钀庣殑灏忚崏鍙戣娊銆
璁板緱鍘诲勾5鏈堜唤锛屾垜鏍′妇鍔炩滄枃鍖栬壓鏈鑺傗濓紝鏉庢牎闀夸富鍔ㄦ壙鎷呰捣鍏ㄦ牎鑺傜洰鐨勫畨鎺掗儴缃插拰褰╂帓宸ヤ綔锛屾瘡涓澶╁崍楗鍚庡拰鍗堟椂鏀惧︼紝鏉庢牎闀挎绘槸涓嶈緸鍔宠嫤鍦板瑰悇鐝鐨勮妭鐩杩涜屾寚瀵笺傚ス鎵甯︾殑鍏骞寸骇鍏辨帓缁冧簡鍥涗釜鑺傜洰锛屾瘡涓澶╁崍鏃舵斁瀛︼紝濂瑰甫棰嗗叏鐝瀛︾敓鍦ㄥ氬獟浣撴暀瀹ゆ帓缁冭妭鐩锛屾绘槸绛夊埌澶╅粦濂规墠绂诲幓銆傛紨鍑哄墠锛屽ス涓嶆槸蹇欑潃鍊熸紨鍑烘湇瑁咃紝灏辨槸蹇欑潃涓嬭浇闊充箰锛屾瘮璧涢偅澶╋紝鍏骞寸骇鍚屽﹀嚟鍊熷嚭鑹茬殑琛ㄦ紨鑾峰緱浜嗗叏鏍＄涓鍚嶏紝姣忓勾鐨勬暀甯堣妭鏉庢牎闀垮氨浼氭敹鍒板緢澶氬緢澶氳嚜鎴戜互寰甯﹁繃鐨勫︾敓瀵勬潵鐨勮春鍗★紝鏈変釜瀛︾敓鍦ㄨ春鍗′笂杩欐牱鍐欑潃锛氣滄暀甯堬紝瀵逛笉璧凤紝鎮ㄧ敤骞崇瓑鐨勭埍涓烘垜浠璋卞啓鍔ㄥ惉鐨勬棆寰嬶紝鎴戜滑鍗寸敤鎳垫噦鐨勫績浣挎偍楗卞彈濮斿眻銆傛暀甯堬紝鎴戜滑鐖辨偍锛屾垜浠鏃跺埢鎯冲康鎮ㄣ傗濈湅鐫涓寮犲紶璐哄崱锛屾潕鏍￠暱鐨勭溂鐪舵箍娑︿簡锛屾祦涓嬬殑鍗存槸骞哥忕殑娉婊淬傛槸鍟婏紝鏈変粈涔堢ぜ鐗╄兘姣斿︾敓鐨勭悊瑙ｆ洿鐝嶈吹锛屾湁浠涔堣瑷鑳芥瘮瀛︾敓鐨勭函鐪熸洿瀹岀編
鏉庢牎闀垮氨鏄鐢ㄨ繖鏍风偣婊寸殑灏忎簨锛屽悜瀛︾敓浼犻掔潃鐖变笌鍋氫汉鐨勫噯鍒欙紝鐢ㄦ厛姣嶈埇鐨勫藉癸紝娓╂殩鐫姣忎釜瀛︾敓鐨勫績鐏点傝屾ｆ槸杩欎簺鐐规淮鐨勫皬浜嬪拰鍙璐电殑瀹藉癸紝璁╂垜浠鏇村姞娣卞埢鍦扮悊瑙ｄ粎鏈夌伀鎵嶈兘浼犻掔伀锛屼粎鏈夊績鎵嶈兘濉戦犲績锛屼粎鏈夋暀甯堝夌尞鍑鸿嚜鎴戠湡璇氱殑鐖卞績锛屽︾敓鎵嶈兘鍦ㄧ伩鐑傜殑闃冲厜閲屽垢绂忓湴鎴愰暱銆
鍙鎰夸竴鐢熻偛妗冩潕锛屼笉闂杈涜嫤涓鸿皝蹇欍傚湪鎴戜滑韬杈瑰嬫枟鍦ㄦ暀鑲蹭竴绾跨殑鏃犳暟涓鏁欏笀鍙堜綍灏濅笉鏄鍜屾潕鏍￠暱涓鏍凤紝鍦ㄨ传鍥拌屾墽鐫鐨勬极闀垮瞾鏈堜腑锛屽湪鑹拌嫤涓庡钩鍑＄殑宀椾綅涓婂潥瀹堢潃鑷鎴戠殑鎵胯恒傚ス浠浠ユ牎涓哄讹紝鐖辩敓濡傚瓙銆備竴澶╁ぉ锛屼竴鏈堟湀锛屼竴骞村勾锛岀孩棰滆佸幓锛岄潚涓濇笎鐧斤紝瀛滃瓬涓嶅﹀湴杩芥眰鐫锛岄粯榛樻棤闂诲湴濂夌尞鐫銆
鈥滄槬铓曞埌姝讳笣鏂瑰敖锛岃湣鐐鎴愮伆娉濮嬪共銆傗濆洜涓烘湁鐖憋紝鎴戜滑鍦ㄦ暀鑲茬殑濂囪懇涓婂媷鏀楂樺嘲锛涘洜涓烘湁鐖憋紝鎴戜滑娣辩煡鑷鎴戣亴璐ｉ噸澶э紝鎴戜滑鍦ㄩ偅鐧界焊鑸鐨勫績鐏典笂缁嗗績鍒诲垝锛涘洜涓烘湁鐖憋紝鎴戜滑娉ㄦ剰鑷鎴戠殑鏂瑰紡鏂规硶锛屾垜浠娓存湜蹇冧笌蹇冪殑浜ゆ祦锛屾垜浠涓嶇己涔忓▉涓ワ紝浣嗘垜浠涔熶粠涓嶅悵鎯滆嚜鎴戠殑绉拌禐鍜岃〃鎵锛涘洜涓烘湁鐖憋紝鎴戜滑璁╄惧爞鍏呮弧娆㈡瓕绗戣锛屾垜浠涓哄ス浠鎻掍笂鎯冲儚鐨勭繀鑶锛岄佸ス浠鍒版櫤鎱х殑澶╃┖涓鑷鐢辩勘缈斻
鏈嬪弸浠锛岃╂垜浠涔熷儚鏉庢牎闀夸竴鏍凤紝鎹х潃涓棰楀钩鍑＄殑锛屾粴鐑鐨勶紝鍏呮弧鐫鐖变笌濂夌尞鐨勮丹瀛愪箣蹇冿紝灏嗙埍鐨勬暀鑲茶繘琛屽埌搴曪紒
鏈缁堢濆ぇ瀹惰韩浣撳仴搴凤紝瀹跺涵骞哥忥紝宸ヤ綔椤哄埄锛
甯堝痉甯堥庝富棰樻紨璁茬夸紭绉鑼冩枃锛堝悎闆5绡囷級銆愮瘒鍥涖
鍚勪綅棰嗗硷紝鍚勪綅鏁欏笀锛
澶у跺ソ锛
浠婃棩鎴戞紨璁茬殑棰樼洰鏄銆婄埍蹇冿紝鑱岃矗銆嬶紒
涓栦笂鏈夊緢澶氫笢瑗匡紝缁欎簣浠栦汉鏃讹紝寰寰鏄瓒婂垎瓒婂皯銆傝屾湁涓鏍蜂笢瑗垮嵈鏄瓒婂垎瓒婂氾紝鎮ㄤ篃璁镐細鎯婂囧湴闂锛涒滈偅鏄浠涔堝憿锛熲濇垜浼氭涓嶈繜鐤戠殑鍥炵瓟锛氣滈偅灏辨槸鐖1
鐖憋紝涓嶆槸绱㈤緥涓嶆槸绛変环浜ゆ崲锛岃屾槸浠樺嚭銆傛槸缁欎簣銆傛槸鑷鎴戠壓鐗层傚╁瓙鐖辨垜锛屾垜鐖变粬銆傛暀甯堜粎鏈夌儹鐖卞╁瓙锛屾墠鑳藉幓绮惧績鍦板煿鍏诲╁瓙锛屼粎鏈夌埍鐨勬繁锛屾墠鑳芥洿璁ょ湡锛屾洿鑰愬績銆傛洿缁嗗績鍦板瑰緟瀛╁瓙銆傛湁浜鸿达細鈥滄暀甯堟槸澶╁簳涓嬫渶鍏夎崳鐨勮亴涓1鏈変汉璇达細鈥滄暀甯堟槸鑷鎴戝垢绂忕殑鎶婃彙鑰咃紝鏄瀛︾敓骞哥忕殑寮曡矾浜恒傗濆湪姣忎釜瀛╁瓙鐨勫績鐩涓锛屾暀甯堟槸涓涓鏈浜插垏锛屾渶鏅烘収锛屾渶浼熷ぇ鐨勫舰璞°傛垜浠涔熸浘璇达紝浣滀负涓鍚嶆暀甯堬紝浠呮湁灞ヨ岃嚜鎴戠殑甯堝痉鑱岃矗鍜屼箟鍔★紝鎵嶈兘瀹炵幇鑷鎴戠殑浜虹敓浠峰硷紝璋嬫眰浜虹敓鐨勫垢绂忋
鐪嬪埌閭ｄ箞澶氭暀甯堢殑浠樺嚭鍚庢垜鏄庣櫧浜嗛櫠琛岀煡鍏堢敓鐨勪竴鍙ヨ瘽锛氣滄暀甯堟槸鎹х潃涓棰楀績鏉ワ紝涓嶅甫鍗婃牴鑽夊幓鐨勩傗濋偅涔堟暀甯堣亴涓氭槸鑻︼紝鏄涔愶紵瀹冭兘缁欐垜浠鏁欏笀甯︽潵骞哥忕殑浣撻獙鍚楋紵姝ゅ埢璇峰ぇ瀹舵妸浣犵殑鍙虫墜鏀惧湪鑳稿彛锛岄潤闈欑殑闂涓婄溂鐫涖傛劅瑙夊埌浜嗗悧锛熺牥鐮扮殑蹇冭烦姝ｆ槸鎴戜滑涓烘暀鑲蹭簨涓氬夌尞鍚庯紝鏀跺埌鐨勬涔愮殑鍥為煶锛屾暀鑲插伐浣滄槸杈涜嫤鐨勶紝閭ｄ箞锛屾槸浠涔堟瀯鎴愪簡鏃犳暟鏁欏笀鍏㈠參涓氫笟锛屽嫟浜庡夌尞锛屾贰娉婂悕鍒╋紝榛橀粯鑰曡樼殑鍐呭姩鍔涘憿锛熸垜鎯抽偅蹇呴』鏄鏁欏笀瀵规暀鑲蹭簨涓氱殑婊¤厰鐨
鐑鐖憋紝鏄杩欑嶇埍宀楁暚涓氱殑绮剧炶╀粬浠涔夊姟鍙嶉【鍦版姇韬浜庢暀鑲蹭簨涓氾紝鍦ㄧ畝鍗曞嵈鍙堜紵澶х殑鏁欒偛宸ヤ綔涓浣撻獙浜虹敓浠峰肩殑婊¤冻銆
闄や簡甯堝痉锛屾垜浠涓嶅緱涓嶆彁鍒板笀鐖便備綔瀹跺啺蹇冧互寰璇磋繃锛氣滄湁浜嗙埍锛屼究鏈変簡涓鍒囷紝鏈変簡鐖憋紝鎵嶆湁鏁欒偛鐨勫厛鏈衡濄傚笀鐖辨槸瀛︾敓鏍戠珛鑹濂藉搧璐ㄧ殑濂犲熀鐭筹紝甯堝痉瑕佹眰鏁欏笀鍏骞冲悎鐞嗙殑鍠勫緟姣忎竴涓瀛╁瓙锛屾暀甯堢殑鐖卞績灏辨槸鎴愬姛鏁欒偛鐨勫師鍔ㄥ姏銆傛墍鏈夌殑瀛╁瓙锛屾棤璁烘槸瀹跺涵鏉′欢濂界殑杩樻槸瀹跺涵鏉′欢宸鐨勶紝鏃犺烘槸瀹夐潤鍚璇濈殑杩樻槸璋冪毊鐨勶紝閮藉崄鍒嗛渶瑕佹暀甯堢殑鐖憋紝鏁欏笀鐨勭埍鑳界収浜瀛╁瓙鐨勫唴蹇冧笘鐣岋紝鏁欏笀鐨勭埍鑳戒娇鐘浜嗛敊璇鐨勫╁瓙鎸浣滆捣鏉ワ紝鏁欏笀鐨勭埍鑳戒娇瀛╁瓙浠鍋ュ悍鍦版垚闀匡紝浜轰滑甯歌达細鈥滄病鏈夋ⅵ鎯崇殑浜虹敓鏄涔忓懗鐨勶紝娌℃湁鍒涢犵殑浜虹敓鏄骞冲焊鐨勨濄
鏁欏笀鑱屼笟锛屾湁鍏惰嫤锛屼篃鏈夊叾涔愶紝璁╂垜浠韬鍦ㄥ︽牎锛屽績鎬澶╀笅鍚э紒浠ヤ汉绫荤伒榄傚伐绋嬪笀鐨勮韩浠斤紝浠ヤ汉姘戞暀甯堢殑鍚嶄箟锛岄粯榛樿曡橈紝鍏卞悓鎵樿捣鏄庡ぉ鐨勫お闃筹紒澶氳阿锛佹垜鐨勬紨璁插畬姣曘
甯堝痉甯堥庝富棰樻紨璁茬夸紭绉鑼冩枃锛堝悎闆5绡囷級銆愮瘒浜斻
璁板緱杩樻槸鍦ㄤ笂瀛︾殑.鏃跺欙紝鎴戝氨璇诲埌杩囧嵃搴﹁瘲鍦ｆ嘲鎴堝皵閭ｅ彞浠や汉鎬︾劧蹇冨姩鐨勫悕瑷锛屼粬璇达細鈥滆姳鐨勪簨涓氭槸鐢滆湝鐨勶紝鏋滅殑浜嬩笟鏄鐝嶈吹鐨勶紝浣嗚╂垜鍋氬彾鐨勪簨涓氬惂锛佸洜涓哄彾瀛愭绘槸璋﹂婂湴鍨傜潃濂圭殑缁胯崼鐨勩傗濅粠閭ｄ互鍚庯紝涓轰簡蹇冧腑閭ｇ墖缁垮彾锛屾垜涓鐩村瓬瀛滀互姹傦紝涓嶆噲鎺㈢储銆傚備粖鎴戠湡鐨勬垚浜嗕竴鐗囩豢鍙垛斺斾竴鍚嶅厜鑽ｇ殑灏忓﹁鏂囨暀甯堛
15骞寸殑鏁欏︾敓娑鍛藉悕鎴戞繁娣遍嗘偀鍒板仛涓鍚嶇湡姝ｇ殑浜烘皯婊℃剰鐨勬暀甯堝簲鈥滄櫤濡傛硥娑屸濓紱鏇村簲鈥滀汉鍝侀珮灏氣濓紒
涓轰簡鈥滄櫤濡傛硥娑屸濓紝鎴戞浘濡傞ゥ浼兼复鍦伴捇鏃朵功鐨勬垮爞锛岃佹暀甯堢殑璇惧惉浜嗕竴鑺傚張涓鑺傦紱鍚嶅笀缁忓吀璇讳簡涓濂楀張涓濂楋紱涓撲笟绗旇版洿鏄璁颁簡涓鏈鍙堜竴鏈鈥︹
甯堥暱锛岀壍鎸傛垜鐨勫︾敓锛屾儲蹇垫垜鐨勪翰浜恒傝皝鐭ュぉ鏈変笉娴嬮庝簯锛屾垜鎸氱埍鐨勬瘝浜插嵈绐佺劧鎮ｄ笂浜嗙粷鐥囥備竴鍚戝垰寮虹殑姣嶄翰鐭ラ亾鎴戣佸弬璧涳紝绔熺劧鐬掔潃鎴戙傛垜鐭ラ亾娑堟伅鍚庯紝濂瑰張鍧氬喅涓嶈╂垜璇峰亣鐪嬫姢锛屾垜鍚鐫鐪兼唱鍑嗗囪句欢鈥︹
鏈夋椂鍊欒繖浜嬫诲線涓鍧楀効鍑戯紝鎴戦偅鏃舵槸鐝涓讳换杩樺甫鐫姣曚笟鐝锛岀绘瘯涓氳冭瘯涔熶粎鍓╁崄鍥涘ぉ锛屽亸宸ц繖鏃舵湁涓寰堟湁甯屾湜鑰冧笂閲嶇偣鐨勫彨鍒樻磥鐨勫︾敓鐥呭埌浜嗭紝楂樼儳涓嶉锛屾棤娉曚笂璇俱傛庝箞鍔烇紵鍦ㄥ堕噷锛屾瘝浜插氨鏄鎴戠殑澶╋紒鎴戠粷涓嶈兘鎵斾笅姣嶄翰涓嶇★紱瑕佹瘮璧涳紝鐪佷細鍩庡競鐨勮崳瑾夌郴浜庢垜鑲╋紱涓婇噸鐐癸紝鏄瀛╁瓙鍜屽堕暱鍏骞寸殑鏈熺浖鈥︹﹀拰姣嶄翰璇磋繃姝や簨锛屾瘝浜茶达細鈥滃幓鍚э紝浜哄跺╁瓙涓杈堝瓙鐨勪簨锛岃佽ˉ璇句綘灏卞幓锛屽氨鍗佸嚑澶╋紝濡堣繖鍎挎病浜嬬殑锛佺姽璞鍐嶄笁锛屾垜鍐冲畾涓嬬彮鍚庣粰鍒樻磥琛ヨ俱
鏈夋垫椂闂达紝鐏鍏変笅甯告湁鎴戜滑浜ゆ祦鐨勮韩褰憋紱澶滆壊娴撲簡锛屾垜鎵嶈刀鍥炴瘝浜查偅鍎块櫔寰呬竴鏅氾紱姣旇禌鐨勪簨灏卞湪瀛︽牎鎶界┖鎸ゆ椂闂粹︹︾粓浜庯紝鍒樻磥椤哄埄閫氳繃姣曚笟鑰冭瘯锛岃繘鍏ヤ簡甯傞噸鐐逛腑瀛︺備竴澶╋紝濂规媺鐫鎴戠殑鎵嬭达細鈥滄潕鑰佸笀锛屾垜鐪熸兂鍠婃偍涓澹板堝堬紒鈥濃滃堝堬紒鈥濇垜鐨勭溂娉澶虹湺鑰屽嚭锛屼笉涓婁负瀛╁瓙杩欏０鍙戣嚜鍐呭績鐨勫懠鍞わ紝鏇村洜涓烘垜鐨勫堝堚︹
褰撴垜蹇欏畬瀛︾敓锛屽繖瀹屾瘮璧涳紝鎹х潃鍥涢」涓绛夊栧拰鑽ｇ珛鐪佷簩绛夊姛銆佸競涓绛夊姛鐨勮瘉涔﹀洖瀹剁粰濡堝堢湅鏃讹紝濡堝堝凡缁忊︹︽垜娌℃潵寰楀強鍜屽堝堣翠笂鏈鍚庝竴鍙ヨ瘽锛屽彧鐪嬪埌浜嗗ス鑰佷汉瀹舵渶鍚庝竴缂曟父涓濊埇鐨勬皵鎭銆傛垜涓鍙ヨ瘽涔熻翠笉鍑烘潵锛屼换鐢辩溂娉濂旀秾鑲嗚檺鈥︹﹀樿蛋鍎挎兂蹇靛晩锛屽堝堬紒鎮ㄦ庝箞杩炰竴鍙ヨ瘽閮戒笉缁欏コ鍎跨暀涓嬶紵
鐩村埌浠婂ぉ锛岀洿鍒版垜鍦ㄩ敭鐩樹笂鎵撳嚭杩欎簺璇濓紱鐩村埌鐜板湪锛屽彧瑕佽皥璧峰堝堬紝鎴戜緷鐒跺繊涓嶄綇娉濡傛硥娑屻傛劎鐤氬晩锛佷絾锛屼篃鏄鐩村埌鐜板湪锛屾垜鎵嶆槑鐧戒簡濡堝堝叾瀹炲拰鎴戔滆粹濅簡寰堝氳瘽锛屽ス鎶婃渶瀹濊吹鐨勨滈仐浜р濃斺斿嫟濂嬩笌鐖辩暀缁欎簡濂圭殑濂冲効锛屾槸鈥滃畠鈥濅娇鎴戜笌瀛︾敓鐢ㄥ績娌熼氾紝鏄鈥滃畠鈥濅娇鎴戝湪濂硅佷汉瀹剁梾閲嶆湡闂存湭钀戒竴鑺傝撅紝鏈鍚戝︽牎澶氭彁涓涓瑕佹眰锛屼笉浠呭渾婊″畬鎴愭瘯涓氱彮浠诲姟锛岃繕鑾峰緱浜嗙渷鎶鑳借禌鐨勬渶楂樺栥
涔熸ｆ槸杩欎竴娈靛埢楠ㄩ摥蹇冪殑缁忓巻锛屾墠浣挎垜瀵圭炲湥鐨勮插彴鏇村姞鍊炬敞蹇冭锛屾洿鍔犻瓊鐗垫ⅵ钀︼紝鏇村姞娴佽繛蹇樿繑銆
褰撴墍鏈夎繖浜涚粡鍘嗗寲鍋氭瘡涓鍫傝撅紝骞跺惛寮曚簡瀛╁瓙浠鎵鏈夌殑鐩鍏夛紱褰撳笀鐢熷父鏈夋濈淮纰版挒锛屽苟鏈夋櫤鎱х殑鐏鑺遍棯浜鏃讹紝鎴戝ソ鍍忓拷鐒舵槑鐧戒簡锛屼綍璋撯斺斺滃拰璋愯惧爞鈥濓紒浣曡皳鈥滀汉姘戞弧鎰忊濈殑鏁欏笀姒滄牱銆
Ⅷ 师德师风演讲稿简短【5篇】
【 #演讲稿# 导语】演讲者把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲。其特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的不足。本篇文章是 整理的师德师风演讲稿简短【5篇】，欢迎阅读！1.师德师风演讲稿简短
尊敬的各位领导，亲爱的教师们，可爱的学生们：
大家好！
首先告诉大家，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用美丽的画面吸引观众；我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业。
然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要用深深的思索，释放我心中的奥秘；我要用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐。
众所周知：教师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；教师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；教师的爱，是用心血滋润的高尚的爱。把严厉当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终相信。你同意我的观点吗？
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是教师”。不错，在我的心灵里，我就喜欢教师。在父亲的教诲下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民教师。
亲爱的教师们，我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也没有惊天动地的壮举。我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华丽的赞美，我们不需要多少荣誉来装饰，我们也不需要多少掌声来满足。我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。
我愿我的爱，能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子，在爱的滋润下茁壮成长，我愿所有的人，都能把爱奉献在这片我们改信挚爱的土地上。
谢谢。
2.师德师风演讲稿简短
大家好！
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素州歼袭质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
记得刚走上课室的那一刻，很开心又害怕，看到她们一张张可爱的脸，让我打从心里喜欢上她们。上课时她们一张张求知的眼神望着我，让我觉得很满足！
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？
每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们册兄和家长的到来；每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声："明天见"。目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。
我的演讲结束了，谢谢大家！
3.师德师风演讲稿简短
尊敬的各位评委、各位领导、各位教师：
大家好！
我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：
我是一个教师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——教师！
从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首这七百个日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰！在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者留下了宝贵的精神财富。
我的演讲完毕，谢谢大家！
4.师德师风演讲稿简短
亲爱的家长、老师、朋友们：
大家好！
每当提到“幼师”这个名词，就有人不以为然，淡淡一笑，以为幼师是在带领孩子玩游戏，学习一些简单的知识。其他的都是赞不绝口，竖起大拇指，觉得幼师对自己的工作很有爱心，很负责。
其实学前教育是一项普通、普通、伟大的工作，有一定的难度和挑战性。做好这件事真的不容易。
作为一名幼儿教师，首先要热爱幼儿教育，热爱幼儿。教师应服从领导的工作安排，以积极的态度投入工作。对自己的工作充满热情，实现幼儿教育的目标：让每一个孩子健康快乐的成长。
作为一名幼儿教师，其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢积累、总结经验，提高教学技能，使自己不断进步。
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听！
5.师德师风演讲稿简短
大家好！
诗人艾青曾经说过：“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这片土地爱的深沉。”站在三尺讲台上，怀着对教育深沉的爱，xx老师在平凡的教师岗位上，用心浇灌着这份属于爱的事业。
人们常说，为人师表，教书育人。知识的占有固然重要，但仅有知识，仅有才能，就能教育出品学兼优的学生吗？不，xx老师一直认为爱才是师者之魂，爱心是一个教师必备的品质。
作为一名人民教师，他强烈的感受到，其的师德是爱岗敬业，爱他的学生。xx老师人生价值的天平上，有一个永远不变的砝码，那就是奉献。
这就是师爱，平凡又伟大的爱，如春雨，滋润着学生的心田；如阳光，温暖着学生的心房；更是发自灵魂的芬芳，深入骨髓的甜蜜。
谢谢。
Ⅸ 师德师风演讲稿范文精选5篇
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。下面是我给大家带来的关于师德师风 演讲稿 范文 精选5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!
↓↓ 更多关于“ 教师演讲稿 ”内容推荐 ↓↓
★ 教师师德演讲稿优秀范文 ★
★ 幼儿园师德演讲稿简短 ★
★ 师德的演讲稿十篇 ★
★ 教师奉献的演讲稿 ★
★ 关于赞扬老师的演讲稿 ★
师德师风演讲稿1
尊敬的领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的 名言 捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的 话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;如果是讽刺，也许是因为身为教师 固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将教师这个 荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实 自己。而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆 地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然 我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为 现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的 教育 能说是成功的吗?因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。 刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我们的 学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我说：老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动我心里十分 高兴我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我 看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而骄傲!
我的启蒙老师曾对我说： 在老师的手中，握着无数的金种子那便是希望，也是教师的全部财富。是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便 大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心 中，播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂 的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知 识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺 就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。
我的演讲完了，谢谢大家!
师德师风演讲稿2
记得法国作家_说过:榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给 儿童 以任何东西。法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中， 总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子， 所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源 之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场 的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称 为思想和灵魂的导师，终生学习的楷模。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：我们的心灵从他的言行中得到了 净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟 到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。王一汇报中还说：虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲， 但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时?师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的 阳光更有无穷的魅力的了。 没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
我出身于教育世家，现在是一名乡镇中学的普通教师。从教至今已经有十个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当 看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈 烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化， 日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：随风潜入夜，润物细无声。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设 小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、 有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的尊重时，面对市场经济的遍地诱 惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了，面 对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都 是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也 是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说， 德是一个人内心对自己的要求，底线高了，品自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有 所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、 文化 底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得 也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的同学们，我们要以陶行知先生捧一颗心来，不带半根草去的精神，守住心灵的宁静，建设 爱岗敬业 、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
师德师风演讲稿3
尊敬的各位评委、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。
法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。我所任教的大岭小学是一所农村小学，我们学校里没有高大的教学楼，没有先进的教学设备，有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。夏天，当别人享受着凉爽的冷气时，我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。冬天，当别人都在享受空调的温暖时，我们的手脚早已冻得又红又肿，下课回到办公室端起水杯喝水，却发现杯子里的水已经上冻了。上级领导来我们的学校视察，感慨地说：“大岭小学的冬天真冷啊!大岭小学的老师真撑冻啊!”是的，我们学校的办学条件是倒数第一，但是我们的教学成绩却是正数第一。这是因为我们大岭小学有着许许多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊!
我们班有46个孩子，我把他们的生日榜贴在了教室的墙壁上，每逢哪个孩子过生日，我都会在这一天用不同的方式给他表示一下祝福，请大家一起为他唱生日快乐歌，看到孩子们心里的那份感动，我深深地体会到了为人师的幸福和满足。
如果学生是一朵含苞待放的花朵，那么教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。我们班大部分学生都是农家子弟，家长从早到晚忙个不停，所以他们不像城里孩子那样能时刻得到家长的关注。看到这些单纯、善良的孩子，我深感肩上的责任重大，我知道除了学习外，更要让孩子们懂得学会做人。在课间或放学后，我都会和他们谈天、做游戏，帮他们购置一些学习用品。这时，孩子们的心与我的心拉近了距离。从那渴望的目光中，从那感激的泪花中，从那灿烂的微笑中，我读到了一个字——诚。他们发自内心地走近了我，喜欢我，相信我。当家长看到孩子的进步，拿着一筐鸡蛋来答谢我时，我体会到了被人认可的幸福和满足。不是因为鸡蛋而是因为家长与学生那颗诚挚的心。我拒绝了那筐鸡蛋，接受了那份挚诚。我想：一筐鸡蛋换一颗心，值啦!
如今，我已在讲台上站了10个年头。我从一个懵懵懂懂的黄毛丫头长大成为一名光荣的人民教师，在这10年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的 事迹 也没有惊天动地的壮举，可我有着一颗火热的心。我经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解。也正是这样的情感，使我在大岭小学这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致，使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。
朋友们，凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，奔向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光!
师德师风演讲稿4
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校 毕业 ，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种.种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!
师德师风演讲稿5
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!今天能够与各位同仁一起交流，我感到非常的高兴。我要演讲的题目是“爱与责任撑起的天空”!
自从参加“工作就是责任”动员大会和学校组织的系列学习活动，使我开阔了眼界，加深了思想认识，提升了理论水平，提高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，对学生负责，对学校负责，对家长负责。“责任是一种与生俱来的使命，切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身的能力和价值”。责任是一种使命，也是一种荣誉，更是人格的展现，是所有教师应起码具备的工作理念。
作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我们工作中不负责任，没能使自己的学生成人、成材，这不仅仅贻害了一个人、一个家庭，更是危害了国家和社会。因此我们必须负责任地工作，用心去爱护、去培养自己的学生。良好的听课习惯、作业习惯、书写习惯、读书习惯、路队、纪律、卫生等常规习惯的养成，以及孩子们日常的生活事务处理工作，这些无不得付出爱心与真心，这样才能让孩子们买你的帐，从而顺利圆满的完成各项教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实的基础，我是这样做的：
1、注重言行，严以律己
在孩子们眼中，教师是最可值得信赖的人，也是一个完美无缺的人，孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神，所以不论我们个体的情感、性格、脾气、习惯如何，都要树立好的教师形象，始终保持一颗积极向上的心态，良好平和的心境，精神饱满地投入工作，给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己，比如，让孩子讲文明讲礼貌，我首先自己做到不讲脏话，不随地乱扔废纸，还随时捡起废纸赃物，主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。对于我们班的孩子，父母来京打工的多，都没什么文化，孩子读书习惯很难培养，因此我经常给孩子讲 故事 ，“老师昨天又读了一个故事，想不想听啊?”孩子当然很喜欢听故事了。过了几天，就有同学拿着他新买的书让我看“老师你看，我也买故事书了” 。“那你今天给大家讲个故事吧”……我就利用早读时间让学生讲故事，讲完就表扬，“你看谁谁买了本新书，还把他读的故事讲给我们听，多棒啊!我们应该都向他学习，你们说对吧?”这样时间长了就把全班读书的热情提高了。
2、潜心学习、提高修养
工作越久，越觉得自己知识的匮乏，所以在今后我必须加强学习，多读书，多思考，多写作，不断给自己“充电”，才能提高自身的素质和言教水平，让自己在孩子们面前更有说服力。
3、用心工作，持之以恒
芸芸众生中，我很幸运能与孩子们朝夕相处，一同遥看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田园，一同拾撷满野的芬芳……赋予他们无私的爱和关怀。在今后的工作中，我将一如既往，做到“精心照料每一个孩子，细心捕捉每一个教育契机，用心完成每一项任务。”也要时刻警示自己，工作就是责任!
师德师风演讲稿范文相关 文章 ：
★ 师德师风演讲稿范文精选5篇
★ 师德师风演讲稿优秀范文6篇
★ 师德师风演讲稿例文精选5篇
★ 优秀教师师德师风演讲稿范文5篇
★ 教师师德师风演讲稿范文5篇
★ 师德师风的演讲稿五篇范文
★ 师德师风演讲稿3分钟范文5篇
★ 师德师风演讲稿5分钟范文【五篇】
var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();