谢绝家访
1. 婉拒串门,各自安康打一成语
婉拒窜门，各自安康打一成语？
婉拒窜门，各自安康打一成语是:别来无恙。
一、 资料收集与评估
（一） 资料收集
学生家长的基本信息（家庭住址、联系方式、家庭成员、经济收入、身体状况、兴趣爱好等）。
（二） 安全预估
为保障我们的人身安全，家访前需要了解学生家长是否曾有暴力、伤人、自杀的危险行为，若有，务必提高警惕，需要有专业人员一同前往或者在办公室接见，务必确保工作安全。
二、 家访前期准备
（一） 确定家访目的
主要是看家庭情况是否属实。
（二）预约时间、地点
与学生家长预约家访时，首先需要进行自我介绍，说明家访的来意，征得学生家长的同意之后，再预约时间。
（三）确定家访同行人员
出于安全考虑，家访需至少两名义工一同前往，人数控制在2-5人之内，必须提前告知本次家访目的，确定好各家访人员在家访前、家访中、家访后的详细分工，并且强调家访中的纪律——不得随意打断家访对话、听从队长安排并严格执行、进门再穿工作服等。
（四）物资准备
工作服、工作证、名片、笔、书包（装资料用）、宣传单、等物品，最好自带水杯，避免麻烦家长倒水。
（五）着装
家访时，我们着装应简单、大方得体。女性义工家访时不穿裙子、短裤、吊带装和大领口上衣，不穿高跟鞋，不佩戴贵重首饰，男性义工家访时不穿背心、短裤、拖鞋等。
（六）路线准备
提前熟悉并确定家访路线和学生家长具体住址，尽量避免学生家长下楼或者出小区来接。根据家访人数、家访距离等因素选择交通工具。
（七）安全准备
准备防暑防晒防自然灾害等物资或应对措施，购买相应的意外险。告知同工或其他同事预计回程时间，若延期还未回程，务必由其他同工致电询问家访进程。
另外，女性义工不要单独去探访男性独居服务对象，男性义工也不宜单独探访女性独居服务对象。
（八）心理准备
克服畏难情绪，突破害怕心理，禁忌随意对待。
三、会谈（家访中）
（一）主要流程
1.问候和礼仪
进门之后再统一穿工作服和佩戴工作牌，避免因穿着工作制服在家访路上引起周围路人、邻居的围观和议论，避免给学生家长带来非议和贴标签的困扰。主动询问是脱鞋，并不给学生家长添麻烦——谢绝学生家长倒水、端茶点等。
我们尽量坐在安全的地方，如近门口，最好不要坐在床上，最好不要单独进入学生家长的卧室。
2.自我介绍
您好，我是揭阳仁德爱心助学会义工，我叫某某某，我主要负责的工作是......（并主动递交工作证、名片等），这次来家访，主要是想了解一下某同学的家庭情况，随行都是助学会义工。
3.说明拍照用途
务必告知学生家长拍照的用途及强调隐私保护，并征得学生家长的同意之后才能进行拍照。切勿全程不停拍照，并注意不要摆拍，避免刻意，避免给学生家长留下“完成任务、走形式、作秀”的不良印象。
4.正式会谈
坐下后，简单寒暄一下，可以通过天气、热点时事、新闻、健康状况和运动爱好等开启话题，也可以通过在家中看到的一些物品、装饰、房间整洁等开始话题，随后切换到需要提问的问题；家访表里的有些能够由我们观察到的问题，就尽量通过观察得知，不再正式询问服务对象
依据家访提纲正式进行家访谈话，会谈时全程保持微笑，带有亲切感，切忌问题太多像是在审讯，保持礼貌与专业态度。
6.结束阶段
我们应注意家访范围和时长的把握，当家访的目标达成、家访时间临近、学生家长委婉提示要做饭或接孩子时，我们应注意及时结束家访。
7.礼貌告别
我们临走时，不宜做出任何承诺或者与家长有任何形式的金钱来往，也不可以收取家长任何形式的礼物和馈赠。
我们与家长学生进行礼貌告别，关心他们要照顾好身体，谢绝送下楼。
（二）家访会谈的技巧
1.支持性技巧
（1）专注：我们应认真与学生家长交谈，切忌三心二意，尽量少看手机，尽量做到“面向服务对象、上身前倾、良好的视线接触。”
（2）倾听：倾听和理解学生家长的语言信息（发生的事情——经验、对问题和处境采取的行动——行为、个人的体验——感受）；观察和察觉学生家长的非语言信息——面部表情、身体行为、声音、语调、生理反应、身体特征、总体外表等；对整个人进行倾听：在倾听学生家长的话语信息和观察学生家长的身体语言信息基础上进行思考判断，解读学生家长整个人。
（3）鼓励：鼓励是指我们通过恰当的话语和身体语言，去鼓励学生家长继续表达他们的感受和看法的技术。
我们觉察了学生家长的退缩行为之后运用，通过专注与倾听，若我们发现学生家长沉默、逃避目光接触、避免直接对话、吞吞吐吐等情形时，应当给予及时的鼓励。可以用话语如“请继续”、“你说的很好”，也可以用身体语言的支持，如身体前倾、微笑地注视、点头、用手示意、眼神鼓励等。
答，幼儿园老师家访，想谢绝可以说，首先感谢老师来家访。但今天确实有急事，我必须立刻出发。很抱歉，请下次再家访吧。对不起，谢谢，谢谢。
4. 前任班主任要来我家，我不想招待，怎么找个理由跑出去
一日为师，终身父母。老师的形象是为人师表的，99％以上的老师是好的，他她们是培养国家基础的不可缺少的力量军。所以我们要正确对待每一位老师，就连素不相识的老师，只要听到“老师”二字，我们应该肃然起敬。
如果我们的前任班主任老师为人正直，有爱心，是脚踏实地的人民教师，尽管以前对你特别严励，你对他她没有好感。或许他她有重要事相知与你，对你有好处。为何不见而躲避呢？应该值得自己深思。
若我们的前任班主任老师个人有问题，只要是没有伤害情形的家访，你也应该婉转问清他她来你家的缘由，通过你的周密思考而婉言谢绝。这样对前任班主任老师的自尊不会伤害，也可避免不该出现的场面（除了伤害性的会面）。你认为呢？
你好，作为一个老师，他的工作是非常繁忙的，没有特殊情况，老师不会轻易到学生家去，另外，前任班主任也不会越界管理员来的学生。
那么前任班主任为什么要来你家呢？笔者认为，可能有以下几个原因：
1.前任班主任是你的父母的朋友，到你家来是找你父母，说的也是他们之间的私事，所以有你父母接待就好了，不是非得要你在家招待。你可以跟父母说，你去书店买书了，既可以证明你是个爱读书的孩子，又不影响你们师生之间的感情。
2.是学校指派的工作任务，对过去教过的学生进行某些方面的调查，这种情况你就必须得在家，因为跟你有关系，你父母对你的情况也不是什么都了解，所以你一定要配合老师的工作，这也是尊重老师的一种表现。
3.你对这位原班主任有什么不礼貌的言行，被老师知道了，所以老师要去你家家访，把情况跟你家长说清楚，让你父母加强对你的教育。这种情况如果你无言面对的话，你也可以找个借口不在家，省得你的父母和你都很尴尬。
4.你对原班主任的现在班级的学生，做出了不礼貌，不尊重，或者是欺凌行为，班主任不得不到你家，跟你父母沟通。这是班主任对你的爱护，也是对你家长的一种尊重，如果把你家长叫到学校去，可能问题就严重了。
总之，你也没有说明什么原因，前任班主任要去你家，如果前任班主任与你父母是朋友，你可以找个借口不在家，如果这位老师是冲着你来的，那你最好在家，给老师热情的接待，你犯的错误还能从轻处理。
前任班主任要来你家？他来你家目的是什么？你大概了解一下。
如果是公事，（现在有些学校给班主任安排这样那样的任务），如果是这样的话，肯定班主任也不愿意来你家，迫于无奈，我想你可怜可怜班主任，委屈一下帮他完成这个任务，我想他们来了，无非就是照照相，完善完善材料，不会打扰你们太多时间。
如果是私事，你评估来你家弊大于利，而且和你关系非常一般，亦或是异性班主任，我想你可以找一万种理由拒绝他。
希望你能用正确价值观对待，我相信无事不登三宝殿，正确对待也许有更好收获。
这段时间我正在冠状病毒隔离。
前任班主任来你家，肯定有什么重要的事情，否则他不会来你家的。因此，不建议你先离开。
再说，无论前任还是现任，班主任都是你一生当中重要的人，对于他对自己的教育应该感激。对于老师的到来应该满怀感激和期待。你可以先来接待班主任的到来。如何在交谈的过程中看看老师来的目的是什么。如果你不喜欢他此行来的目的。你可以借机离开。
比如找个理由，我妈妈需要让我给她送什么东西啊或者我得马上去干什么啊等等。总之，理由恰当又不失礼貌。
首先我想不明白“前任班主任”是什么意思？是说这位老师是你的上一位班主任，现在其他老师做你的班主任吗？
其次我想说:你需要思考为什么不想招待他？是当年他带班时做的什么事让你伤心了？因为没写作业批评你因为成绩下降而找你谈话并约谈家长？还是因为早恋，他让你收心，而收拾你了。如果是这些原因，那我觉得你需要感谢他；因为你淘气不管你，因为你捣乱课堂纪律，不分原因就停课，因为明知你成绩下降，却不闻不问，带班时偏心学习好的，如果是这些原因，那咱直接说:我有事，不能招待您。
最后你要问清来家里的原因是什么？既然都不是班主任了 那就是朋友啊！所以问清楚总比憋着好
逃避解决不了问题
关键看你同你前任班主任的感情怎么样？你前任班主任有没有在他当班主任时，对你的学习细心的帮助过，你不懂的题，或者问答有没有耐心的帮助你解答过？有的老师重点抓成绩好的学生，而放弃成绩差的学生，为人师长，并没有尽到当老师的责任，孩的成长，就像是开放的花朵，有的花朵开放的早，有的开放的迟，作为老师有没有耐心的等待每一朵花的放开，有没有在花开放缺水时，给予耐心浇灌，等待每一朵花的绽放？
你前任班主任有没有对你耐心过？如果没有，你可以直接告诉他：今天已有人约，下次再说。
那对于关心你、爱护你、帮助你的前任班主任，即使再忙也要请假招待他。因为没有老师的付出，就没有你今天的进步和成长。
作为一名老师，曾经干过班主任的老师，看到你的问题，心里有种别样的滋味！
先抛开班主任不说，最起码这个人曾经是你的老师吧！不说那句古老的“一日为师终生为父”，我觉得老师来家里了，你就像招待其他人一样：打个招呼，问明来意，聊会天……这样总可以吧。找理由跑出去，我觉得不好。那要是现任班主任呢？……我忽然想到：是教育让人变得功利了，还是人的越来越功利而影响了教育？！
当然，这位同学，如果这位班主任教你的时候，只是在“教书”，而忘记“育人”了，他活该有此冷遇！另外，如果他在教你的时候，因为方法不当伤害过你，也请你大度一些，原谅你的前任班主任。毕竟，故意伤害学生的变态老师是极少数极少数的，绝大多数老师还都能在自己的岗位上兢兢业业“传道 授业 解惑”的。
但愿我的回答让你满意。
同学，当你到了三十岁，可能会明白一个道理:人这一生，要经过多少不愿面对的事，才能决定前进的方向，又要遇见多少不愿面对的人，才能决定与谁同行。勇敢面对就好啦，没有你想象的那么糟，加油