师德底线红六条

A. 教师的“底线”和“红线”是什么

教师必须坚守的“底线“，不能触碰的“红线”和群体的“高压线”。
教育部印发了新时代教师职业行为准则，包括高校、中小学和幼儿园各级各类学校教师，分别各10条，总计30条。“准则”，明确了新时代教师职业道德规范，划定了教师基本“底线”，涵盖了教师的政治思想、法律意识、课堂行为、职业操守、言行举止、关心学生、廉洁自律等10个方面。
不能触碰的“红线”指：教师“不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息”。教师“不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生”。“不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”。“不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离”。
教师群体的“高压线”指：》。“办法”紧扣“准则”，对教师每项碰触红线的行为，都相应制定了严厉的处理措施。涵盖了取消评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级??还包括了警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等。教育部要求，要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中，实行师德失范“一票否决”。对于教师严重违纪行为，一经查实，撤销其所获荣誉、称号，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍。如此严厉的禁令，就是教师的“高压线”。

B. 教师的“底线”和“红线”是什么

1. 教育部针对新时代教师职业行为，制定了详细的准则，其中包含30条具体规定，旨在明确教师的职业道德规范，并确定其基本行为“底线”。
2. 这些准则分别针对高校、中小学和幼儿园教师，涵盖了政治思想、法律意识、课堂行为等多个方面，包括教师的政治立场、法律法规遵守、教学活动中的行为规范等。
3. 在准则中，特别强调了教师不应有的行为“红线”，例如参与有偿补课、歧视侮辱学生、发生不正当关系等，这些都被明确指出是绝对禁止的。
4. 针对教师的严重违规行为，教育部制定了相应的处理措施，包括取消评奖评优资格、职务晋升限制等，甚至可能面临警告、记过、降级、撤职或开除等后果。
5. 教育部要求将准则的要求贯彻到教师管理的各个环节，包括招聘、考核等，对师德失范行为实施“一票否决”。
6. 对于严重违纪的教师，一旦查实，将取消其荣誉和称号，依法撤销教师资格，解除职务，并将其清除出教师队伍，以此来强调教师职业行为中的“高压线”。

C. 师德修养的底线要求是什么

师德修养的底线要求是坚守教育伦理，以身作则，不损害学生的身心健康，公平公正地对待每一位学生。

首先，坚守教育伦理是教师职业道德的基石。这包括尊重学生的个性差异，不歧视或偏爱特定学生，以及保护学生的隐私和权益。例如，在处理学生问题时，教师应遵循公正原则，不因个人喜好或偏见而做出不公的决策。同时，教师还应时刻提醒自己，言行举止要符合职业规范，避免在学生面前发表不当言论或做出不雅行为。

其次，以身作则是对教师的基本要求。作为教师，他们不仅是知识的传授者，更是学生行为规范的榜样。因此，教师应注重自身的品行修养，做到诚实守信、严谨治学、爱岗敬业。例如，在日常教学中，教师应认真备课，不断更新教学方法和手段，以提高教学质量。同时，教师还应关注学生的全面发展，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。

再者，不损害学生的身心健康是师德的重要体现。教师应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。例如，面对学习压力较大的学生，教师应给予适当的关心和引导，帮助学生调整心态，缓解压力。同时，教师还应关注学生的身体健康，合理安排教学活动和作息时间，确保学生在校园内能够健康成长。

最后，公平公正地对待每一位学生是师德修养的核心内容。教师应摒弃任何形式的歧视和偏见，为每一位学生提供平等的教育机会和资源。例如，在评价学生时，教师应根据学生的实际表现和进步情况给予客观公正的评价，而不是仅凭个人印象或主观感受。同时，在处理学生纠纷时，教师也应保持公正立场，不偏袒任何一方，确保问题得到妥善解决。

综上所述，师德修养的底线要求是坚守教育伦理、以身作则、不损害学生的身心健康以及公平公正地对待每一位学生。这些要求共同构成了教师职业道德的基本框架，为教师履行职责提供了明确的方向和准则。

D. 师德的六条标准是什么

师德的六条核心准则概括如下：

• 爱国守法： 教师需热爱祖国，拥护党的领导，遵守教育法规，坚决支持社会主义教育方针，履行教师职责，坚决反对任何与国家政策相悖的行为。


• 爱岗敬业： 忠诚教育事业，有远大理想，勤奋工作，无私奉献，对待教学工作严谨负责，精心备课、批改作业，对学生悉心辅导，杜绝敷衍了事。


• 关爱学生： 关注全体学生，尊重他们的人格，公正对待，保障学生安全与健康，维护学生权益，禁止任何形式的歧视或体罚。


• 教书育人： 遵循教育原则，因材施教，注重品德培养和创新能力激发，全面促进学生全面发展，不以单一分数评价学生。


• 为人师表： 自律严明，以身作则，注重仪表与言行，尊重同事与家长，保持清廉，坚决抵制有偿家教，不谋取私利。


• 终身学习： 崇尚科学精神，持续学习，更新知识结构，积极钻研业务，不断提升专业能力和教育水平。