师生交流会主题
可以询问他以前他当学生的时候有哪些有趣的事情或者是经验之谈
② 平安主题班会师生交流是什么意思
“做个守纪律的学生”主题班会教案 一、活动目标： 1.使学生了解守纪律的重要； 2.让学生了解遵守秩序和规则的好处； 3.培养学生自觉自律的态度； 4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二、课前准备： 1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生
③ 为了增进师生间的交流，老师组织了一次班会，让大家畅谈和老师一起的的学习生活中难忘的瞬间。你在班会上
在和大家的每一个瞬间我都非常珍惜，有时在一起笑，有时在一起闹，有时一起学习，这些都如阳光空气时时伴我成长！
④ 求高中生师生交流会流程
可以设5个区域，分别是课程设置、实习设置、考研、就业和谈心。买五个铃有谁摇了就和谁交谈，还可以挂一些给他们学习动力的旗子，如：好好学习，以后才可以出人头地......不过是要挂在一进门就能看得到的地方。谁喜欢哪个就摘哪个，然后上课让那些拿到旗子的同学上讲台说一说为什么要拿这个旗子。这样交流会才会产生作用！（望采纳）
⑤ 师生交流会的流程要怎么设计好
可以设5个区域，分别是课程设置、实习设置、考研、就业和谈心。买五个铃有谁版摇了就和谁交权谈，还可以挂一些给他们学习动力的旗子，如：好好学习，以后才可以出人头地......不过是要挂在一进门就能看得到的地方。谁喜欢哪个就摘哪个，然后上课让那些拿到旗子的同学上讲台说一说为什么要拿这个旗子。这样交流会才会产生作用！（望采纳）
⑥ 高一新生入学第一次班会课可以做些什么样的互动游戏来增近师生，学生与学生之间的交流呢
推荐“滚雪球”游戏，即5、6人一组（具体人数视情况而定）面朝圆心围成一圈，有其中一人开始介绍自己的姓名、初中学校等一系列内容，顺时针一个接一个地先重复所有前几位的内容后再介绍自己，如此几轮，若出错可以设置些小惩罚，如表演节目等，此过程中不仅能了解一些同学的情况，也能无形中消除陌生感。不妨试试哈
⑦ 一次难忘的— 主题班会记录表怎么写 1.内容摘要 2.师生交流
“做个守纪律的学生”主题班会教案
一、活动目标：
1.使学生了解守纪律的重要；
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3.培养学生自觉自律的态度；
4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二、课前准备：
1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
2.对班会的节目要适当排练；
三、活动内容：
（一）会题引入。
（二）小品表演：课间休息（见附表）组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？
（三）学习东升学校《学生纪律十条》
（四）辩论比赛：
1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？
2.准备和讨论：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C.老师分别为正反两方选出组长。d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.行为反思：
A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果；
B.正反双方组长作总结；
C.评判选出胜方；
D.胜方每人给予精神鼓励。
4.通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。（五）建立个人行为记录表（一周内记录）各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5；1为最低，5为最高〉及写下感想吧！
⑧ 师生交流会，作为语文课代表的我应该怎样发言
敬爱的老师，同学们好：
（正文， 关于语文学习的重要性，自己的责任，（老师和同学们之间的纽带）自己愿意为老师分担，为同学服务。今后的工作方向，让同学们的语文成绩更上一层楼，让语文老师更省心，更放心等等。可追问
⑨ 师生交流座谈会的程序是什么啊..
信息工程系师生座谈会议程
会议程序：
1、入场
2、主持人介绍到会领导与教师；
3、主持人宣布会议正式开始
4、陈述此次会议主要议题与组织程序；
5、由各班学习委员进行第一个议题；
6、由本班其他同学对第一议题做补充发言；
7、互动环节，由各班同学自由提出系部教学管理、学生管理、专业难题等方面的意见和建议。
一、介绍到会领导与教师
吴灵（系书记）、刘东（老师）、蓝丹（老师）、罗竣文（老师）、
郭淑芬（老师）
请假：刘亲荣（辅导员）、刘俊斌（老师）
二、陈述本次会议议题：
1、同学们对专业课程的疑问及老师的解答。
2、对各老师的教学方法等方面的意见和建议。
3、临近毕业，如何更能完善我们的毕业设计。
三、主持人宣布会议正式开始
四、接下把时间交回给大家
⑩ 在师生沟通与交流的主题班会中主持人应该如何去做
1.介绍老师在班级中的作用（什么人生中指引方向啦，知识上的传递啦）；
2.介绍学生在班级中的作用（班级由学生组成什么的，主要介绍各种学生在班级组成中的作用，最后突出团体之类的）；
3.为什么老师和学生要沟通交流（两种角色并不是独立存在的啊，老师引领的是学生，学生通过被引领而得到提升之类之类你把话扯大就对了）；
4.最后怎么沟通交流（学生要开放主动，老师不要摆架子跟同学们做朋友，体现在老师也参与学生的集体活动，同学之间的活动组织也会想到让老师参加啊之类之类的）
5.啊祝我们班有一个和谐的师生氛围。。耶结束
——差不多了吧=m=