有关师生的名言
『壹』 关于师生情的名人名言
务学不如务求师。
-----杨雄
圣人无常师。
-----韩愈
经师易遇，人师难遇。
-----司马光
古之圣王，未有不尊师者也。
-----吕不韦
教师是人类的灵魂工程师。
-----斯大林
举世不师，故道益离。
-----柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。
-----程颐
一日为师，终身为父。
----关汉卿
学贵得师，亦贵得友。
-----唐甄
为学莫重于尊师。
-----谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。
-----欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
-----韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
-----孔子
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
-----韩愈
『贰』 有关师生的名言警句有哪些
1、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——前苏联教育家苏霍姆林斯基
2、一位真正的老师，一位真正的授武者，从来就不应是一位真理的施舍者，他应该是一位领路人，一位通向真理之路的引导者，而真理则必须由学生们自己来发现。——美籍华人，武术宗师，功夫影帝导演李小龙
3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家卢梭
4、一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——俄国19世纪小说家屠格涅夫
5、没有不好的学生，只有不好的老师。——前苏联作家奥斯特洛夫斯基
6、一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待于老师去点燃。——考留达克
『叁』 关于师生情的名言
务学不如务求师。
-----杨雄
圣人无常师。
-----韩愈
经师易遇，人师难遇。
-----司马光
古之圣王，未有不尊师者也。
-----吕不韦
教师是人类的灵魂工程师。
-----斯大林
举世不师，故道益离。
-----柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。
-----程颐
一日为师，终身为父。
----关汉卿
学贵得师，亦贵得友。
-----唐甄
为学莫重于尊师。
-----谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。
-----欧阳修
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
-----韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
-----孔子
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
-----韩愈
『肆』 关于师生的名言
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从. ——孔子
身教重于言传。 ——王夫之
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基
师生关系之名言
夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎?求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？
——王守仁 《全书》卷二《答罗整庵书》
当仁不让于师。
——— 孔丘 《论语·卫灵公》
圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行。不能辄行，宜问以发之。不能尽解，宜难以极之。
——王充 《论衡·问孔》
师其意不师其辞。
——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》
吾之与学者相接也，教无不可施。吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉。其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉。未尝无有以诲之也。
——王夫之 《四书训义》卷十一
『伍』 关于师生情的名言
1) 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。 ;;李贽
2) 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ;;爱因斯坦
3) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ;;乌申斯基
4) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ;;乌申斯基做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ;;卢梭要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ;;车尔尼雪夫斯基
5) 当仁不让于师。;;; 孔丘 《论语;卫灵公》
6) 圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行。不能辄行，宜问以发之。不能尽解，宜难以极之。;;王充 《论衡;问孔》
7) 师其意不师其辞。;;韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》
8) 如果教育学希望从;切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。;;(俄)乌申斯基《人是教育的对象》)
9) 一个教育者应当力求了解人，了解他实际上是什么样，他的一切弱点和优点，他的一切日常琐细的需要以及他的一切崇高精神上的要求。;;(俄)乌申斯基 《教育人类学》
『陆』 关于师生的名言警句。
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——车尔尼雪夫斯基
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『柒』 有关师生情名言警句
务学不如务求师.
-----杨雄
圣人无常师.
-----韩愈
经师易遇,人师难遇.
-----司马光
古之圣王,未有不尊师者也.
-----吕不韦
教师是人类的灵魂工程师.
-----斯大林
举世不师,故道益离.
-----柳宗元
学者必求师,从师不可不谨也.
-----程颐
一日为师,终身为父.
----关汉卿
学贵得师,亦贵得友.
-----唐甄
为学莫重于尊师.
-----谭嗣同
古之学者必严其师,师严然后道尊.
-----欧阳修
无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.
-----韩愈
三人行必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之.
-----孔子
人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.
-----韩愈
『捌』 关于师生情的名人名言名句
务学不如务求师。
-----杨雄
圣人无常师。
-----韩愈
经师易遇，人师难遇。
-----司马光
古之圣王，未有不尊师者也。
-----吕不韦
教师是人类的灵魂工程师。
-----斯大林
举世不师，故道益离。
-----柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。
-----程颐
一日为师，终身为父。
----关汉卿
学贵得师，亦贵得友。
-----唐甄
为学莫重于尊师。
-----谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。
-----欧阳修
三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
-----孔子
人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
-----韩愈
『玖』 关于师生情的名人名言名句
凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
★古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其患者，先致其知；致知在格物。
★教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！
★教师对自己的事业，对自己的教育职务，并不是真正的爱好，则无论教师怎样想在学生中争取威信与爱戴，他决不会达到目的的。