小学一年级班主任日志

『壹』 小学一年级班主任每周摘记

班主任用行动带动学生们，每天清晨进教室动手带领学生干值日，两操到位。在课堂记录和个人卫生方面，1.1表现突出，两周周一都做到校服人人穿，指甲个人卫生首到全校表扬。张琳老师调整班级管理后，马上熟悉学生的名字，从路队和小干部的培养方面把工作抓实。另外动脑筋使用QQ群，做好新班主任的沟通工作。很快得到家长的认同。在午餐班带手绢和室内地面桌椅整齐方便，1.2表现突出。外围墙整理保护方面，2.1班突出。

三位班主任积极利用班级博客，做好班级活动和评价的宣传引导工作。孙文静老师积极引导学生在节日和假期中参与社会实践活动，虽然年龄小，相比全校同学，也是很出色的。

开学以来，各位班主任在“阳光作业活动中”，一直收集班级各科作业，尽心细致，执行到位。

中部王永凤老师和李娜老师假期中关于集体备课的校本培训表现优异，开学第一天，她们向全体教师汇报了自己的学习收获。

班主任尚爱梅老师和王永凤老师每日都早早来到班里，课间也常常在班里巡视，班主任工作细致而踏实。尤其是尚老师，她所带的班级各方面表现都优异而稳定，并且不断进步着。第一次班会，

『贰』 小学班主任工作日志

今天是2011年3月24日星期三。早晨六点准时起床，收拾好床铺。一边打开收音机收听山东电台的《新闻早报》了解哈马斯精神领袖亚辛被定点清除以后的最新动态，一边洗漱。而后准备早餐，吃罢早餐收拾完毕，六点三十五分启程到学校。骑摩托车六点五十分就来到学校。习惯了，这时候值班考勤的校干还没有到校。进来办公室开始收拾办公室卫生，五分钟后，老师陆续到达。大家一起动手整理卫生。
七点十分我抽身到我们班级卫生区办公楼二楼西走廊照看学生打扫卫生情况，这里最主要的任务是擦干净十六个大钢窗，窗很大很高，况且开关也很不灵活，学生如果站到窗外是很不安全的，虽说检查卫生的分数很重要，学生的安全更是重要的，还有啊，个别窗子坏了风钩，用铁丝捆绑着，学生工作很不方便。过来的时候学生们正忙活的热火朝天，班长杨进和卫生委员孙延霞正在检查督促。我看过，并嘱咐要注意安全以后，又到教学楼二楼教研活动室查看，这也是我们班的卫生责任区，负责这里的有几位男生有些偷懒，如果不及时督促，有可能耽误事情，要知道班主任工作要时时处处提心吊胆，稍不留神就要扣分，一个月下来考核的时候可就惨了，虽然不是特别在乎那十块钱，但是总得对得起班主任这个“官衔”吧，责任重于泰山啊！前走廊墙裙处没有干好，许凯和宋若飞已经不在了，把他们找来嘱咐一番，活动室内就要干完成了，就是椅子没有摆放整齐。安排妥帖，然后从西楼梯下到一楼，来到教室，看到日光灯还没有擦完，杨川川坐在自己位上没事一样的看书呢。这小伙子就像皮条一样，很有弹性，拉一拉动一动，不拉马上就收缩回去了，我让他到讲台上看看灯上的尘土，他才开始慢条斯理的干起来。
这时候稍稍有点放心。呀，一看时间七点二十五分了，匆匆忙忙赶往政教处。因为每周三的早晨我另外作为年级组长要参加政教处领导的各办公室的卫生检查，同样不能耽误，要不然计划执行又要给级部扣分。虽然这天我有早自习，但是也要服从大局。检查开始了，我跟魏元祥、王成杰走在最前面，因为我们都有课，要是早自习检查不完，就要耽误第一节正课。等到所有处室都检查一遍，从学校食堂上交检查表格的时候，已经七点四十八分。赶紧回三楼办公室拿上教本，下到一楼，匆匆忙忙走向教室。因为期中以前的主要课程已经完成，我准备从今天开始提前进行一下后面的文言文内容，今天上的是《公输》。上完三班是四班，直到九点三十五分下课的音乐铃声响起。下课以后是课间操，回到办公室的时候已经是九点五十五分。
张潇来到办公室告诉我，她的家长下午来学校找我，补上家长会，因为上周结合月考成绩周四的晚上召开家长会有几位家长未到会。两分钟后我又拿起活动课本，走向三班教室，上活动课。
活动课后，我回到办公室倒上一杯水，准备润润喉咙。姚小雨的家长来了，还带着一个更小的孩子。我询问了他们没有参加家长会的原因，然后拿出成绩单，分析了这个学生的情况，提出了协同工作的要求。家长表示同意，要配合学校搞好工作。送走这位家长以后，我到班里找上顾景深让他陪我去下湖武强家做工作，因为武强母亲前天到校补开家长会的时候说，他们家是南部山区的，来这里后家长忙着做小生意，对这孩子从小疏于管理，他在上周五晚上一夜未归，据说是到城里一个叫做“冰点”的网吧熬了通宵。我根据平日的观察，这学生在学校里还算是守纪律，没有特殊的违纪行为啊，缺点嘛，就是上课不提精神，学习不思进取。那天家长走后，我找他到办公室，他承认了事实。并且还交代了这学期早些时候曾经去过我们学校附近一个不知名字的秘密网吧。我让他第二天在班里对他的所作所为进行一下说明，看能不能对的起我们班级的口号“班以我为荣，我为班争光”，能不能征得同学的原谅，他答应了。谁知道，周二整天没有到校，今天通过学生登门了解，他母亲说昨天他生病了。今天呢，是赶也不来了，不想上学了家长也着急。十一点二十五分我骑摩托车带顾景深出校门。在学生指引下，转来转去，最后在下湖村的南部旧宅区找到了武强的家。可惜，铁将军把门。然后根据他父母做锅饼的线索我们又到了华光门口的市场看能否找到他的父母。希望还是落空了。这时候也感到肚子里有些空了，我只好从外面买了午饭回学校了。我嘱咐顾景深吃过饭后带几名同学再到他家走一趟。
中午饭在办公室吃过两个火烧后，我准备整理一下本月的主题活动材料，主题班会的表格还没有填完，学生的手抄报还没有上交……
不一会顾景深他们从武强家里回来了，说见到他父母了，他们也没有办法让他上学，武强已经到张店他小姨家去了，他小姨也在做他的工作。并且说武强父亲下午到学校来找班主任想办法。
这时候已经下午一点十分了，我下去到前院点名，然后到教室，学生英语自习还没有下课，等英语老师离开以后我找到杨进、王欢欢、刘娇询问周四学校举行的现场书画创作比赛安排准备情况，还好，人员都已经落实。真不敢想象如果没有这些得力的班干部会怎样。看学生课前的口风琴合奏，等学生检查过后才离开。
回到办公室，定了定神，准备批阅往校刊投稿的十篇学生作文，时间已经很紧了。正在这时候张潇家长如约到来了，进门就问：“老师，有啥事啊？俺家里都很忙，都上班没有时间来。”你说气人不？好在我还是没有生气。耐心的讲明道理以后，家长也认同双方交流的必要性。通过交谈也得到了一些情况，张潇父亲工作地点稍远，顾不了家，母亲上“三八制”，她还要照顾家，尤其有时候要照顾正在上幼儿园的小妹妹吃穿睡，还要送她上幼儿园。家务负担比较重。那张潇有时到校晚，有时上课打盹也就不足为怪了。跟家长商量改进办法后，她满意的起身了。这时候已经是下午第二节正课了。送张潇家长下楼以后，准备去厕所，在教室门口看到了武强母亲，她说他们不上市场卖锅饼，都是赶集，每天半夜起床打锅饼，天明转着赶集。现在孩子在她小姨那里，还在做工作。问星期一送来能行吧。我说本周还有两天呢，课程耽误没法弥补，决定想办法明天送来。今晚上要开家庭会议，集体做工作。唉！明天谁知道会怎样？
从厕所回来到政教处，询问了黑板报主题的事情，因为学生反映，可能这次黑板报主题我们班搞错了，别的班说是“法制教育”，我们出的是“学雷锋”，好在虚惊一场。就是配合活动月的主题。
第三节课批阅了两个班的小作业。这算是四十多分钟的休息了。下午四点十五分，四班是我的自习课，这学期我早已经把这属于课外活动的时间给了学生，让他们进行课外阅读。尽管这样还是要靠班，教务处不定期抽查老师自习靠班情况。
下午五点整，悦耳的音乐铃声响起。一天的正式工作结束了，回到办公室，定定心神，拿出班主任手册，把今天班里发生的事情记录下来。五点二十分打道回家。
这一天下来真是够戗，身体软软的，头大大的，脖子硬硬的，后背沉沉的……班主任的工作就是这样啊。班主任工作并不是陌生的，但是我觉得每天的工作都是全新的。二十六年前走上讲台开始担当班主任，现在也可以真正说是“老班”了，“勤”字是我从事这项工作的基本经验。累是累了，但是每完成一项工作，心里也是甜甜的。
明天也许会……？

『叁』 小学新版班主任工作手册上的班级日志怎么填写

创作思路：

生活中的日志是记录你生活的点点滴滴，让它把你内心的世界表露出来，更好的诠释自己的内心世界，而电脑里的日志可以是有价值的信息宝库，也可以是毫无价值的数据泥潭。

正文：

X年级（X）班班主任:XXXXXXX学校班主任工作手册管理要求。班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。

本手册包括：工作计划；主（专）题班会课设计；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结。班会课内容控制在正反两页（单面4页）内。本手册将作为班主任工作量考查资料之一。

开学发给班主任，按工作进程双面打印填写，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。手册目录班主任工作职责。

对全体学生热情、关心、爱护、尊重，进行思想品德教育、安全教育，培养学生良好的心理素质、道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯，做好学生操行评定。有学期班队工作计划、总结，认真及时填写班主任工作手册3.认真及时填写学籍册、考勤册、教室日志。

『肆』 《薛瑞萍班级日志心平气和的一年级》epub下载在线阅读全文，求百度网盘云资源

《薛瑞萍班级日志》（薛瑞萍）电子书网盘下载免费在线阅读

链接: https://pan..com/s/1WTI9hNTGC3dyWCUXs6jftA

书名：薛瑞萍班级日志

作者：薛瑞萍

豆瓣评分：8.4

出版社：广西师范大学出版社

出版年份：2014-1

页数：288

内容简介：

定能生慧，静纳百川。爱吵爱闹，意味着心门闭塞。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的一个人，怎么可能，从生活，从书本有所吸纳和汲取？

培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。

一本帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活，建立学习秩序，形成学习能力的指导用书，本书全程记录了一名小学一年级语文教师及班主任的工作历程，对于刚踏上教育一线的您，将不无裨益！

作者简介：

薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第六十二中学小学部语文老师。曾获合肥市优质课评比一等奖，并获合肥市优秀教师、2006年度中国推动读书十大人物等称号。自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读，在报刊和网站发表了大量作品。应邀到全国各地给老师和家长宣讲教师阅读、班级阅读和亲子共读，出版了《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声琅琅的三年级》《破茧而出的四年级》《薛瑞萍读教育理论》等著作。

『伍』 小学一年级班主任月工作总结怎么写

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。 二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。
四、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。篇二：小学一年级班主任工作总结 小学一年级班主任工作总结
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一 、学生方面： 1、积极响应学校号召，开展各种活动。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面。和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，学生基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面： 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 四、习惯的培养 ： 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“一二三、坐端正，四五六、抬起头。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，文具盒放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三、注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水??这些最纯洁、最
美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！

『陆』 班主任工作日志情况记载怎么写

班主任工作日志情况记载，就是对于日常工作做一个记录。比如教学内容，学生表现方面。如果您真的不会的话，看看其他班主任老师怎么写的，做个借鉴都会得到帮助的。

『柒』 求几篇“小学实习班主任”工作日志

一天的班主任工作(2008-10-19 01:49:16) 实习日志8：10—8：30 晨会 这段时间可以任意发挥，讲一讲班级的事情、新鲜事情、教育学生、早读都可以9：10—9：20 第一节课下课，分课间餐 每次都要喊四五次学生才慢吞吞拿饭盒上来，还来不及吃却已经上课了10：00-10：30 第二节课下课 在周二、周四要做课间操11：10—11：20 第三节课下课 看着学生做眼保健操12：00—12：30 放学 看留校学生吃午饭，并带到午休室休息，幸好只在周二要看着他们午休14：00—14：30 红领巾广播 分牛奶给学生 顺便讲讲一些班级事情，或给他们时间做作业15:10—15:40 放学了，先把学生排队好带到学校门口由家长带回家，然后回教室看着学生打扫卫生，最后关窗锁门（通常学生是不可能在半个钟头内把卫生打扫好的，所以要不断监督催促，有耐心。但我发现监督学生打扫卫生是了解学生的好机会，在他们的对话中了解到许多在课上无法了解的事情和他们的想法）15：40—17：00 做个别学生的思想工作 改改作业 这只是一般的时间安排，经常有许多的突发状况，始料不及，之后就措手不及了！ 感觉做小学生的班主任，就好像跟屁虫一样，整天都要跟在学生的后面，生怕他们发生意外。做小学生的班主任，一定要凶，不凶也要装凶。小孩子特别活跃，特别吵闹，一定要用吼和凶才能够让他们安静下来听老师说话。我想，我会很快变成凶神恶煞的人的，没办法啊，无奈啊

『捌』 班主任工作日志怎么写，最好是范例

今天学生们都很自觉，仿佛一夜间就长大了，懂事了。倒是我有些不习惯了，或许是好内事来的太快，来不及容适应吧。

但我还是拿了本书在学生们周围转了几圈，我知道没什么作用，但我感觉良好，空气比以往都新鲜了。

学生自觉是老师的福分，我应该好好享受。

『玖』 班主任日志工作内容

班主任工作日志
1、
【2009年4月9日 第九周 星期四 晴 】
◎主要活动（粗线条记载）
1、进行四年级数学学科的教学活动.
2、继续学习数学教材教法.
◎收获反思（有重点提炼)
设计教学法的根本点在于强调让儿童从事有目的的、自我负责的行动，因此克伯屈把设计教学法定义为“在社会环境中专心完成某一种活动”的方法，教师的作用在于指导和帮助学生通过有目的的目标、计划、履行和判断四个步骤进行学习。
◎过程资料汇总
设计教学法
设计教学法是杜威、克伯屈提出的以“有目的的活动”为基础，打破传统教学科目，实行大单元教学的教学方法，鼓励儿童自定目的、自顶步调的学习活动，培养他们的自主性。
设计教学法包括以下具体方法：
（1）有目的的建造。让学生根据一定的目的建造一样东西，教师的作用是指导学生确定目的，督促其实行计划，帮助他们克服困难，并且对自己建造的成果和过程作出评价，得出明确的结论。
（2）有目的的欣赏。欣赏一种美好有趣的事物，教师应当介绍有益的和美的欣赏品，指导学生提高辩别能力，鼓励他们发表自己的欣赏见解，体味欣赏感情。
（3）有目的思考和解决问题，考察事物的所以然。教师要指导学生把大问题化成小问题，一步一步的解决；指导他们寻找参考书和资料，学会推理和验证的方法，培养儿童的反思能力。
（4）有目的的练习，巩固知识或技能。教师要指导儿童在兴趣基础上制定练习计划，努力认真学习，鼓励他们对自己的练习作出评价，改进经验。
2、
上午在特装现场办呆了很久，看他们登记、签单，好复杂，也许是因为我不熟悉流程的原因吧。
有时候我也在问自己，我到底有没有准备好面对这一切，我还欠缺太多人们所谓的“精神”，而那种“精神”在职场中又是必不可少的。
邹老师一直在说让我们坚持到最后，也许现在我们真的可能会失去些什么，但不容质疑的是，我们在这里学到了很多，那些，可能是别人给不了我们的。还有最重要的原因是，我不想对不起自己，对不起在乎我的人，我希望自己有始有终，而不是一个轻而易举就半途而废的人。也许我现在所做的一切在别人看来没有太多的意义，但我只是单纯地想在一段时期内做好那个时期该做的事，能让我无愧于心，仅此而已。
3、
尽最大的努力把拿下去的邀请函全部发出去了，有种小小的成就感。
我希望自己在做任何一件事情的时候尽可能认真用心地去做，那样我才会觉得对得起自己和这件事情的本身。
我并不认为发传单等类似的工作是属于“底层工作”，办公室那些所谓的“白领”都在做什么？其实大家做的都是小事，为什么一定要划个阶级出来？
我突然发现，快乐其实十分简单，就比如说我在发邀请函，可能会碰到很多拒绝说不要或干脆不予理睬的人，但是，当我说完谢谢，有人开心地结果或也以谢谢回应的人，我就会觉得，在那一瞬间，所有的奇怪的感觉都不那么重要了。
4、
这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了．这帮小鬼太不听话了．本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今天江老师快被我们气哭了！”我一听忙说：“你知道她生气了还气她？”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊！
下午的品德课让他们自己做作业，结果马上就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的！”最终，在屡劝不听的情况下，我没收了颜子墨的杯子，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就一直坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：“干吗啦！干吗啦！我发报纸！”我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：“老师，宋凌锋来舔我的脸的！恶心都恶心死了！”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌锋抓回座位，他一见我过去，马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了！”“那去那边拿书看吧。”我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了！
最终高燕忍不住了，摔书而起，在讲台上大吼一句：“你们这是上课还是下课？！”那帮人没啥反应，她继续喊：“都给我坐好！”她的脸铁青铁青的，那些小鬼终于安静了一些，我便让纪律委员钟程来扣星，这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话，钟程喊她名字她不管，我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第6小组的星，只要她不停就一直扣，总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后，起身跑出了教室，我忙追了出去问她去干什么，都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸，不行，不能这么纵容她，我就让她下课再去还，然后让她回教室，结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时，别人都在写作文，她倒好，把笔一扔说：“我不要写作文！”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流，都说她特别难管，一点也不听话，有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来，要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员，可也不能这么目空一切啊。哪知道一下课她就回家了，只好等明天。

『拾』 小学一年级班主任工作总结

本人担任一（1）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。更多克艘“总结王-zongjiewang”
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。 魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研 魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也[FS:PAGE]较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究 经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了 魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。