教师县管招聘
Ⅰ 广东推进中小学教师“县管校聘”改革是真的吗
今天，广东省教育厅、省编办、省财政厅和省人社厅联合出台《关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见》，推进城乡义务教育一体化改革发展。《意见》将于今年2月1日起施行，有效期5年，对象范围为公办中小学在编在岗教职员。
为缓解教师编制紧张，《意见》明确，县级教育行政部门要会同机构编制、财政部门加强公办中小学临聘教师管理，按照国家和省有关规定统一标准、统一招聘、统筹调配临聘教师，所需人员经费由本级财政核拨，确保临聘教师与公办教师同工同酬。学校应与临聘教师签订劳动合同。严禁“有编不补”，严禁中小学自行招聘临聘教师。
《意见》提出，进一步健全中小学岗位设置动态调整机制。根据国家、省制定的中小学专业技术岗位结构比例控制标准和县域内中小学编制总量，由县级人力资源社会保障部门会同教育行政部门，核定县域内中小学专业技术高、中、初级岗位总量，实行总量控制。教育行政部门按照学校规模、班额、师资结构、承担教育教学改革和任务需要等情况，将岗位具体分配到各学校，结合校长教师交流轮岗情况及时动态调整，并报同级人力资源社会保障部门备案。
Ⅱ 去学校做老师一定要参与教师招聘吗
去学校当老师的方案如下：
第一：拿着你的学历去你想却学校联系，自己去询问某校需要代课老师不，如果需要，你就可以留下教书了。但是你要做好心理准备，代课老师工资低得可怜，干活干到累死。
第二：准备好教师证书，去参加教师招聘的事业编考试，这样通过考试就是真正的老师了，工资还不错，建议你选择这一步。虽说艰辛，却很受用。
Ⅲ 县管校聘对教师有什么影响
没有什么影响。
“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。
实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作。
“县管校聘”改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。
“县管校聘”，对于许多人来说是一个全新的名词。它是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。
也就是说，实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作这样的事情了。
好处
与终身教职制度对应的，是教师同行评价制度，即由教师同行评价教师的教育能力与贡献。这是促进教师职业化和专业化发展，必须实行的评价制度。对于这一评价制度，也有很多人觉得如果由教师自己评价自己，不会认真负责，而其实，这一评价制度是通过激发教师的教育荣誉和学术荣誉来认真对待评价。
推进县管校聘，必须推行教师同行评价，因为离开了这一评价体系，教师在不同学校的表现，就难以得到客观评价，而在进行交流轮换时，交流轮换也可能变为对某些不听话、领导不喜欢的教师的“发配”或者淘汰，而不是形成具有长效机制的轮换制度。
Ⅳ 全国学校推行县管校聘，这对教学资源分配有多大的影响
实行县管制招聘可以让教育资源的招聘更公平一些，可以大大的提高农村的教育资源，让很多农村的孩子也可以考出好的成绩。
每个学校的教师资源都差不多，不会出现为了一个名强迫头的现象了。现在有很多学校因为一些好的老师会吸引很多学生家长的注意，他们会为了一个升学名额找很多关系。在实行县管招聘之后这样的情况就不会再发生了，每个学校的教师资源都差不多，对待每个同学都是很公平的。
Ⅳ 实行县管校聘对老教师而言，这算不算是中年危机
我个人认为不算是中年危机。实行县管招聘只会淘汰一些没有经验的老师，他们在教学的过程中存在很大的问题，也不能帮助同学们进步才会淘汰。
只会淘汰中年身体情况不好的教师。原来教师的职业被大家称为铁饭碗，他们只要有正式的编制就可以在学校一直待到退休。当他们中年身体出现问题的时候，学校也会按时给他们发工资。现在实行县管招聘会将这些老师淘汰掉，他们因为身体的原因没有办法继续教学，还继续占用社会资源是很不负责任的。如果你都没有上述的情况，就不会被淘汰的。
Ⅵ 推广县管校聘政策，这是否能真正调动教师的积极性
实行县管校聘主要是为了激活教师聘用制，实行良性竞争机制，优胜劣汰，多劳多得，优劳优酬，激发教师的自主能动性和积极性。
政策本身没有任何问题，出发点也是好的，但是在推行的过程中，还存在这样或者那样的问题。
县管校聘的政策出发点是好，政策本身也没有什么问题。但是在推行的过程中，如果没有相对完善的配套保障性措施和制度，就不免会出现这样那样的问题，这样不但不能够激发调动教师的积极性，反而会使人心惶惶，人人自危，影响县域内教育和谐良性发展。
Ⅶ 教师县管校聘是什么个意思,通俗一点解释
县管校聘是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。
实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作。
对“县管校聘”的看法：
（一）“县管校聘”的主要目的是为了用城镇优质师资去援助乡村教育。乡村教育应当关注乡村教员，而非经过“行政手腕”把教员交流到乡村去。
教育主管部门应当思索乡村教育和乡村教员的现状，教育不应当作管理，“县管校聘”则是为了完成“行政手腕”的人事制度。只想简单的经过“行政手腕”把教员交流到乡村去，不利于教员的开展。
（二）乡村学生逐步减少，“县管校聘”政策不只仅没有使得城镇优秀教员交流到乡村学校，反而为乡村教员“借调”到城市提供了制度便利。不只仅缓解城乡教育资源平衡的目的没有到达，反而加剧了城乡教育资源的失衡。教员的交流轮岗缺乏必要的监视与约束，容易产生糜烂。
Ⅷ 河南特岗教师招聘政策
法律分析：“特岗计划”是省教育厅等部门贯彻落实省委、省政府“保就业”、“促民生”决策部署，引导高校毕业生面向基层就业的一项重要工作举措，在促进毕业生高质量就业、服务乡村振兴战略等方面发挥着重要作用。今年省委、省政府将特岗教师招聘作为2021年河南省重点民生实事予以保障，重点推进。
法律依据：《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 第十五条 优化义务教育教师资源配置。实行义务教育教师“县管校聘”。深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗，实行教师聘期制、校长任期制管理，推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。实行学区(乡镇)内走教制度，地方政府可根据实际给予相应补贴。逐步扩大农村教师特岗计划实施规模，适时提高特岗教师工资性补助标准。鼓励优秀特岗教师攻读教育硕士。鼓励地方政府和相关院校因地制宜采取定向招生、定向培养、定期服务等方式，为乡村学校及教学点培养“一专多能”教师，优先满足老少边穷地区教师补充需要。实施银龄讲学计划，鼓励支持乐于奉献、身体健康的退休优秀教师到乡村和基层学校支教讲学。
Ⅸ 县管校聘是什么意思针对的是考试考上的在编教师吗还是聘任制教师
“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。
实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作。
“县管校聘”改革的缘由是为了大力促进义务教育均衡发展。
“县管校聘”，对于许多人来说是一个全新的名词。它是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。
也就是说，实行“县管校聘”管理重大改革后，公办义务教育学校教师和校长将不会再有一辈子都在某学校工作这样的事情了。
(9)教师县管招聘扩展阅读：
好处
与终身教职制度对应的，是教师同行评价制度，即由教师同行评价教师的教育能力与贡献。这是促进教师职业化和专业化发展，必须实行的评价制度。对于这一评价制度，也有很多人觉得如果由教师自己评价自己，不会认真负责，而其实，这一评价制度是通过激发教师的教育荣誉和学术荣誉来认真对待评价。
推进县管校聘，必须推行教师同行评价，因为离开了这一评价体系，教师在不同学校的表现，就难以得到客观评价，而在进行交流轮换时，交流轮换也可能变为对某些不听话、领导不喜欢的教师的“发配”或者淘汰，而不是形成具有长效机制的轮换制度。
Ⅹ 全国公办实行县管校聘，这个会不会导致没人愿意当老师
在这里我可以很肯定的说教师队伍实行县管校聘政策并不会影响大家想要当老师的强烈意愿，下面我们就来具体的说一下原因。
一：虽说招聘的模式变了，但是教师的待遇并没有降低。
在如今大学生甚至研究生遍地的现实状况下，我们能够看到社会的竞争变得越来越大，比如说会出现上百上千的人去竞争同一个岗位，然后在这种激烈的竞争下，想要杀出重围也是一件非常困难的事情，甚至有一些人连第一轮的面试都过不了。所以很多人会不约而同的产生这样一个愿望，就是在大学毕业的时候，能够尽快的找到一份工资还行的工作，而纵观社会上的其他行业，教师绝对是一个非常优质的选择，毕竟教师的工资待遇还是非常不错的，而且国家这几年也有出一些提高教师工资的政策，就比如说明面上规定老师的工资不得低于公务员。四：教师的社会地位会越来越高。
随着人们文化水平的提高，越来越多的人会意识到教师在社会当中所起到的重要作用，可以毫不夸张的说老师就是培育国家下一代希望的播种者，是实现中华民族伟大复兴的辛勤耕耘者，所以在这样的局面下，必定会有越来越多的人加入到老师的队伍当中。