学校疫情后开学班主任

『壹』 疫情期间班主任的具体工作

根据你的描述，疫情期间班主任需要传达上级教育主管部门各项规章制度，并且督促所在班级同学认真执行。比如每天测量体温报告，及外出记录。

『贰』 疫情期间班主任如何指导学生合理安排时间

在疫情期间，作为班主任要指导学生合理安排时间，其实最主要是额在于那个时间规划上面不能聚众的问题，如果是你自己班的，就是平时都聚在自己班级里面，就没有什么大问题，最大的情况是回宿舍，以及是额，去饭堂吃饭的时候，
所以呢，这个问题就可以从这两方面进行学，第一个方面就是饭堂吃饭，就直接让饭堂打饭到教室门前，然后拿到教室里面去吃，
然后回宿舍睡觉的话，就要求他们就分批回去，一个班，一个班限定一个时间回去，这样。

『叁』 疫情防控班主任职责

一、听从学校安排，抓好安全落实，知悉学生情况
新型冠状病毒感染的肺炎疫情关乎着我们每个人的生命健康，作为班主任，我密切关注学校发布的每一条动态，通过班级微信群每日摸排学生情况，及时了解学生动态及身体健康状况。同时，我也在班级群中强调“停课不停学”期间更应注意安全防控，不走亲访友，不到人员密集的场所，勤洗手，保证睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。
二、普及疫情知识，做好科学防疫，传递积极能量
作为班主任，我及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到班群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。响应学校要求，用实际行动做好宣传和防控工作。组织学生完成绘画作品，他们用自己的方式传递着少先队员的责任和担当，他们用自己的方式表达着为武汉加油，为中国加油的情怀。
三、落实教学任务，做好学生辅导，关注身心健康
在抗击疫情期间，作为班主任，我积极落实学校各项要求，积极协调各科教师，落实网络教学任务，做好家长和学生安抚工作。为了保证学生“停课不停学”顺利进行，家长在遇到软件安装或其他相关困难时，我会第一时间协调解决，每天利用一些教学视频软件，定时发送给孩子，让孩子通过视频教学，学习掌握知识。每天布置一定量的作业，巩固知识。
同时，我还提醒学生关注身体健康，按时作息，自律自省，做好这段特殊时期学习和生活的安排，不断丰富自己，充实自己，用自己的实际行动去战胜这场没有硝烟的战争。

『肆』 受疫情影响，大学复学后教师会面临哪些挑战

面对疫情，各个高校都不敢轻易的开学，只是让学生在家安心隔离，另外让各个学生在家里做好疫情的防控，以及在企业微信上做定位，每天上报自己的位置。大学的教师也有着很大的压力，毕竟面对这么大的一个疫情，人人都自危，更何况是大学的教师，带着四五十个人的班级。一旦出现问题，就不是小问题。所以说，疫情的防控至关重要。因为大学老师工作的性质完全不同，他们的学生可能这一节课在这个教室上下一节课就到了那个教室，所以说班主任要更多的了解自己的学生在哪个班级以及去过哪里等诸多事宜。

『伍』 疫情防控下班主任如何做好班级管理工作

每天测温；通风（三次早、午、晚）；消毒（每天一次、严格按消毒剂使用勾兑）；根据学校通报，严格执行和疫区来往人员接触排查工作。

『陆』 疫情已经过去了班主任为什么还是不允许回校

疫情已经过去了班主任还是不允许回校是因为没有接到学校领导通知。
班主任，是指一个班的主任，也叫做班级主任。他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者，更是沟通学校与家长、社区的桥梁。
中国的《中学班主任工作暂行规定》班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

『柒』 2020疫情开学教师寄语

1、开学的大幕已拉开，知识的宝藏登你来挖掘，学问的山峰等你去攀登，奥妙的宝库等你去开启，网络的天地等你去驰骋，愿你努力加油，收获满满!

2、梦想的天空等你飞越，人生的辉煌等你开辟，未来的完美等你创造，成功的旗帜等你插起，背上书包，向梦想出发，开辟辉煌，创造完美，握手成功，开学日，加油!

3、进新学校入新教室用新桌椅，拜新老师交新同学学新知识，新学期新气象，必须要用新姿态新思路新方法去创造新成绩。祝你从内到外焕然一新，由弱到强步步革新，学习生活全面刷新!

4、新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活!愿你在新的学期中，不断进步，不断超越，不断成功!

5、开始新的知识航程，遨游学海;结识新的朋友伙伴，感受友情;沐浴新的青春阳光，快乐前行;咀嚼新的智慧之果，饱满精神。开学日到了，愿你在校园里开始新的旅程。

6、将懒散收起，背好书包，为人生的成功努力，对暑假说再见，奔赴课堂，为明日的辉煌读书，开学日，整装待发，带好自信，冲向知识的海洋，开拓人生的辉煌!

『捌』 小学生开学班主任要求

1.提供防疫锦囊，科学指导

根据学校的防控要求，开学季班主任应非常重视学生的身体健康状况，积极配合后疫情时期防控工作，认真提醒班级同学做好自我防范，指导科学防疫，推动学校疫情防控工作的顺利进行，为早日解除疫情贡献自己的力量。

2.精心准备话题，充分沟通

暑假结束同学们返校，你会发现学生有了一些变化，让孩子拥有一个良好的复学状态，需要班主任精心准备与孩子沟通的话题，如：假期生活，最高兴的事是什么？回到学校，最想做的事情是什么？现在有什么需要老师帮助你的？努力让孩子消除“开学综合症”带来不安定情绪，进入一个安全舒适的心理环境。

3.上好返校班会，助力成长

班主任应立足班级主题班会去启迪学生发现、体验、思考、感悟假期生活，引导学生认识到自己的责任，形成正确的价值观，建议从“敬畏、责任、感恩、生活、防护”五个维度入手，立足真实开展主题班会课，引领学生学会敬畏自然、责任担当、懂得感恩、健康生活。

4.觉察情绪变化，悉心呵护

假期返校，班级学生呈现不同的状态，班主任要悉心观察，能从孩子的各种行为中，各种言语的细微处，觉察孩子的情绪状态，接纳孩子的同时更需要对孩子进行引导和帮助。遇到班主任不能解决的问题及时求助心理辅导站老师。

5.聚焦家校合作，缓解焦虑

暑假生活，给亲子关系带来一些挑战，班主任在与家长沟通时更应关注自己的言行，多一点鼓励，少一点批评；多一点肯定，少一点指责；多一份关心，少一些漠视；多一些指导，少一些提醒。

6.珍视相处时光，艺术管理

开学季，班主任应认真思考如何让学生在班级生活中舒心又有意义，有趣又有收获。在有限的空间、时间、人员情景里，做到珍视和学生在一起的时光，思考：您可以带孩子们做点什么？和孩子的相处方式、讲话语调做到：慢一点、柔一点、赞多点、笑多点，以鼓励为主，以帮助为主，稳中求进。

7.重塑班级生活，凝聚力量

开展丰富多彩的班级活动，丰盈学生情感，和谐班级氛围，让返校的同学们感受到集体生活的快乐，收获来自老师同学的友情，凝聚班级力量，激发学生热爱生活、热爱集体、珍惜生命的情愫。

8.提升自我能量，幸福工作

关注自己的身体健康，自身的情感体验，告诉自己班主任的好心态好情绪会给学生带来力量感安全感。掌握一些心理辅导的技巧和方法有效提升自己的幸福指数，缓解工作压力，让自己充满应对困难的资源和能量。做一个充满幸福感的班主任.

『玖』 班主任疫情防控的准备工作

一、做好开学准备工作
1.做好健康宣传教育。各班深入开展爱国卫生运动。通过网站、微信公众号等信息化手段开展疫情防控知识宣传教育。改善班级环境卫生条件，开展班级全面环境卫生清扫和消毒，保持室内通风换气。班级要配备洗手液。
2.汇总学生健康信息。按照《安徽省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判定标准》，掌握班级每位学生假期去向，
摸清底数，每日了解其健康状况，建立信息台账，实行“日报告”
“零报告”制度，并向学校所属部门报告。要求学生主动申领安康码。通知在外地的学生有序返回学校所在地，对仍在境外和重点疫区学生按照相关规定进行管理，不得要求目前仍在武汉等重点疫区和境外的学生返校。学生逐人签订入校前
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天活动轨迹和健康承诺书，并对承诺的真实性负责。准确确定正常返校学生，对暂时仍不能返校的学生要做好疏导工作及线上学习的帮扶指导，及时消除学生及家长的担忧。
3.参加预案演练培训。对班级组织开展“三案九制”等疫情防控流程全员培训，熟悉应急处置演练流程，推演学生到校情况。
4.做好线上教学管理。进行班级线上教学质量评估，调整春季学期本班教育教学工作计划，做好正式开学时无法正常返校学生的教学预案。确保开学后正常教学，针对性地开展学生心理健康教育。
二、做好开学日组织安排
1.认真开展体征核查。明确学生进校、进班流程。对照《学生和教职员工新冠肺炎疫情风险人群判定标准》，明确高风险人群暂不返校， 中风险人群暂缓返校，低风险人群正常返校，并通告全体在班学生。开学当日及开学后，可以返校的所有学生在家预先测量体温，正常者方可上班，通过核验“安康码”和测温，合格者方可复学。学生进校时再次测量体温，合格者方可进校。师生员工进校后须先落实卫生措施再进入学习场所。
2.做好健康宣传教育。班主任有义务参加防疫专题培训，确保自身掌握疫情防控基本知识、应急处置方法、程序、报告内容等，各班按照上级主管部门和学校的要求，全面做好疫情防控知识普及教育，组织以疫情防控和爱国主义为主要内容的“开学第一课”，利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识教育，提高学生防控意识和应对能力。同时要主动联系年级部，配合建立并完善疫情联防联控机制，确保一有疑似情况能够得到及时科学有效处置。
3.登记跟踪缺课信息。做好缺课缺勤跟踪管理。做好晨、午、晚检，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤、缺课的学生做好情况追踪和上报。落实“日报告”“零报告”制度。做好疑似症状应急处置。学生出现发热等疑似症状，要立即带至临时隔离室隔离，现场教师要立即报告年级部主任，
年级部主任要立即报告学校信息组负责人、学校向属地卫健、疾控部门和所属教育主管部门报告， 并通知家长（家属）。
4.保持室内空气流通。做好教室管理工作。固定班级座位，尽量拉开间距。每天通风不少于
3 次，每次不少于 30分钟，课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。同时做好宿舍管理工作。每天通风不少于 3 次，每次不少于30
分钟。学生在宿舍时，不串门、不聚集。保证寄宿生做到晨、午、晚检 3
次测温，走读生做到晨、午2次测温，每天上午下午正课前组织对本班所有学生测温并登记在学生健康档案上，住校生晚自习回寝室后由生活老师测温登记，走读生回家由家长测温。
三、持续做好开学后工作
各班除了做好开学日当天的工作以外，还应持续做好以下工作：
1.监测学生健康状况。严格落实“三案九制”。对照“三案九制”全面落实疫情防控各项措施，严格落实班级学生早、中、晚 3 次检测制度，做好复课查验、通风消毒等工作。
2.登记跟踪缺课信息。做好缺课缺勤跟踪管理。做好晨、午、晚检，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤、缺课的学生做好情况追踪和上报。落实“日报告”“零报告”制度。做好疑似症状应急处置。学生出现发热等疑似症状，要立即带至临时隔离室隔离，现场教师要立即报告年级部主任， 年级部主任要立即报告学校信息组负责人、学校向属地卫健、疾控部门和所属教育主管部门报告， 并通知家长（家属）。
3.保持室内空气流通。做好教室管理工作。固定座位，尽量拉开间距。每天通风不少于
3 次，每次不少于 30 分钟，课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。同时与生活老师一起做好宿舍管理工作。每天通风不少于 3
次，每次不少于30
分钟。学生上课期间，生活部对宿舍等进行全面清洁消毒。要求学生在宿舍时，不串门、不聚集。学生接受宿管老师测温，保证寄宿生做到晨、午、晚检 3
次测温。
4.督促做好个人卫生。班级要逐人建立学生健康档案，落实晨、午、晚体温检测制度。通知家长每天上学前测量学生的体温，凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学，并及时报告班主任，班主任报告年级部，年级部报告学校。加强班级垃圾分类管理，及时收集清运和清洁垃圾盛装容器。妥善保管消毒剂，避免误食或灼伤等。

『拾』 受疫情影响，初中复学后教师会面临哪些挑战

因全球疫情不断蔓延，几乎全部地区都出现了停学现象，那么在如此严峻的情况下，虽然疫情逐渐被人们控制，但是复学后的工作是非常困难的，尤其是中小学，那么初中复学后，教师基本会面临这三方面的挑战。

最后就是要看是否继续沿用网课制度。毕竟现在疫情的发展情况我们都不好去估计，每个地区的情况也都有所不同，如果有必要的话，就一定要做好网课相关规章制度，这样也有利于学生学进去，避免拉下课程。