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教师资格小学模拟试题

发布时间: 2022-05-05 12:37:17

㈠ 2020年小学教师资格证考试教育理论综合试题及答案(共三套)

考虫2020年小学教师资格证理论课程(高清视频)网络网盘

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提取码:m3fy

㈡ 小学语文教师资格证面试试题有哪些

小学语文面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。试方式面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

基本的自我介绍可能应试者与面试考官打招呼时,已经将此告诉了对方,礼多人不怪这条铁律况且是在一礼仪之邦著称的中国,在此仍然适用。这样也可以加深考官对你的印象。

小学语文教师资格证面试注意事项

考生试讲时没有互动,考官感受不到课堂氛围,模拟试讲时教师需要有很强的表演性,就是一个人的讲课,却要让评委感觉你就是在给学生上课,课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

考生发现讲错了知识点,便打断了教学,或者没法往下进行,讲错知识点时,可以引导学生来思考自己的讲述是否正确,学会机智圆场。

㈢ 中小学教师资格证考试模拟试题

1.京剧的花脸所属的行当是( )。

A.生


B.丑


C.净


D.末


答案:C。“花脸”又称“净”,主要扮演性格、品质或相貌不同于一般的男性人物。


2.唐朝时,中日文化交流最杰出的使者是( )。


A.张骞


B.玄奘


C.鉴真


D.甘英


答案:C。张骞是汉朝出使西域的使者;玄奘促进的是中印文化的交流;甘英在汉朝时出使西域促进了中国对西亚各国的认识。鉴真东渡日本,促进了日本佛学、医学和建筑学的提高。


3.尽管白天阳光有时不能照到房间里,但房间仍然很亮,其主要原因是( )。


A.光的衍射


B.光的反射


C.光的放射


D.光的折射


答案:B。虽然太阳光不能照到房间里,但是射到其他处的光线会反射,所以,总会有光反射到屋子里。


4.格塞尔有关双生子爬楼梯的比较实验,证明了( )因素对人的发展有关键影响。


A.遗传素质


B.生理成熟


C.环境


D.教育


答案:B。格塞尔的双生子爬梯实验说明了生理成熟(成熟机制)对人的发展有关键影响,因而选择B。


5.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。


A.环境决定论


B.遗传决定论


C.教育万能论


D.二因素论


答案:B。该理论为内发论的观点,内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,其中遗传在人的发展中起决定作用。


6.下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”的说法,不正确的是( )。


A.儿童只会从自己的立场与观点去认识事物


B.不能将自己的观点与别人的观点相协调


C.儿童的利己主义


D.如当自己的汤是热的时,就认为别人的汤也是热的


答案:C。儿童在前运算阶段只会从自己的立场与观点去认识事物,而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。如当自己的汤是热的时,就认为别人的汤也是热的。这种认识上的自我中心与利己主义不同。


7.埃里克森认为12——18岁个体的心理社会性任务是培养( )。


A.自主性


B.主动性


C.自我同一性


D.勤奋感


答案:C。埃里克森认为12——18岁处于个体的青年期,这一阶段的主要任务是培养同一性,防止角色混乱。


8.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”反映的情绪状态是( )。


A.心境


B.焦虑


C.激情


D.应激


答案:A。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态,也叫心情。没有特定的指向性,不指某一特定对象,而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。


9.下列哪项不是情绪的功能?( )


A.适应功能


B.动机功能


C.信号功能


D.激活功能


答案:D。情绪情感具备信号、调节、动机、感染、适应等功能。



10.材料:


小易的妈妈是服装店老板,经常给林老师送礼物,林老师非常喜欢小易,即使小易和同学打架、不完成作业,老师也不会责备他。朵朵学习好,林老师夸她是小天才,常常上课夸奖她。小白也想让老师表扬他,于是对老师说:“老师,我跑得快,美术也好,您能不能表扬我一下?”林老师说:“你这学习成绩,还想让我表扬你!”


请从教师职业道德角度,评析林老师的教育行为。


【教师资格证考试参考答案】


材料中林老师的做法是错误的,违背了教师职业道德的具体要求。


首先,教师职业道德要求教师做到关爱学生,要求教师关心和爱护每一位学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。不讽刺,挖苦,歧视学生。不侮辱和体罚学生。材料中,林老师对待学生厚此薄彼,对经常送礼的小易亲和有加,即使犯了错也不加管教;并且只表扬学习成绩好的学生,而对体育以及美术方面表现优异,但学习成绩不好的小白不但不予表扬,甚至恶语相向,侮辱学生的人格。


其次,教师职业道德要求教师做到爱国守法,自主遵守教育法律法规,依法履行教师职责、权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中,教师不仅没有公正对待学生,而且还侮辱了学生的人格,违反了教育公正的原则,同时侵犯了学生的人格尊严权。


最后,教师职业道德要求教师应做到为人师表。要严于律己,以身作则。作风正派,廉洁奉公。不利用职务之便谋取私利。料中,教师没有公正的对待学生并对学生使用侮辱性的语言,为学生树立了错误的榜样;同时,收取学生家长礼物的行为也违反了廉洁从教的要求。


因此,作为老师,应该践行职业道德的相关规定,在教育教学过程中,关心和爱护每一位学生,不侮辱学生的人格,自觉抵制不正之风,为学生的发展创造良好的环境。


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㈣ 小学语文教师资格证面试试题有哪些

是课本上的1-6年级的课文,但是不止用一个教材版本,可能包含人教版、部编版、 苏教版、 等等而且课型也分为阅读课、识字课、拼音课、口语交际课等多个课型。
面试:回答规定问题2个+试讲10分钟+答辩;
考试题目以2019年语文为例:
语文试讲题目 结构化
《咏柳》 老师因为私事对学生情绪不好,还有一个是老师上课突然摔倒了怎么老岩闭办
《蜜蜂》 蔡老师穿着打扮时尚漂亮经常引起同学讨论,假如你是蔡老师,你怎么办
《找春天》 上课摔了一跤,同学们哄堂大笑,你怎么办
《开满鲜花的小路》 小茹成绩不好,上课还说话,张老师让她站着听
《千人糕》 PPT同学反应讲课快,我自己又不能兼顾啥啥啥的,忘了
《端午粽》 学生上课到处乱跑,不在座位上听课
《小壁虎借尾巴》 全班考试作弊,作为班主任怎么侍裂办。
《比尾巴》 你上课期间有学生发烧了怎么办
《青蛙写诗》 你怎么理解师德师风
《树与喜鹊》 你经常用PPT讲课,学生反映课件内容记录不下来,没办法一边听课一遍记录知识点,你怎么办?
《找春天》 观摩课上,你一直鼓励学生起来回答问题,可是仍然没有人站枣则起来回答,你怎么办?
《赵州桥》 学生上课玩手机怎么办
《彩色的梦》第二小节 提问学生发短信告诉我很高兴
雷锋叔叔,你在哪里
等等等等

㈤ 考小学教师资格证哪些是必考题,重点记的题呢

考小学教师资格证《综合素质》和《教育教学知识与能力》是必考题,专也是重点记得题。属

注意事项:

教育部确定笔试合格线。笔试单科合格成绩两年有效。如上一考次有未通过课程的考生报名时只选择未通过课程即可。考生笔试各科成绩合格并在有效期内的,方有资格参加面试报名。

笔试没有书面合格证明,笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发《中小学教师资格考试合格证明》。中小学教师资格考试合格证明有效期为3 年。中小学教师资格考试合格证明是申请人申请认定中小学教师资格的必备条件。

(5)教师资格小学模拟试题扩展阅读:

2012年之前,教师资格考试是由各省自行组织命题和考试。主要针对非师范专业需要考取教师资格证的考生。(师范专业学校直接颁发教师资格证)

2012年后,教师资格考试纳入统考试点和省考相结合的模式。到2018年除了新疆,内蒙古,西藏三个地区外其他省份全部纳入了教师资格统考,由教育部考试中心出题,地方教育考试院主考。主要针对师范专业和非师范专业需要考取教师资格证的考生。

参考资料来源:网络-教师资格证考试

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2013年下半年全国中小学教师资格考试
《小学综合素质》试题及部分参考答案
(总分150分,时间120分钟)
一、单项选择题(每小题2分,共58分。)
1.下列选项中被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是()。
A.杨振宁
B.袁隆平
C.王淦昌
D.钱学森
2.教育活动必须符合国家和社会公共利益,这句话体现的原则是()。
A.方向性原则
B.公共性原则
C.国家性原则
D.强制性原则
3.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧,王老师的行为体现的职业道德是()。
A.热爱学生
B.爱岗敬业
C.廉洁奉公
D.为人师表
4.下列选项中,属于专用的图像加工处理软件的是()。
A.Cooledit
B.Photoshop
C.PowerPoint
D.MindManager
5.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是()。
A.个体需求具有层次性
B.人类智能具有多元性
C.人类发展具有共同性
D.气质类型具有多样性
6.下列画家中,以画马著称的是()。
A.黄宾虹
B.徐悲鸿
C.齐白石
D.吴冠中
7.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是()。
A.旅行教师的义务
B.行使教师的权利
C.影响学校的秩序
D.给学校出难题
8.下列选项中,由冼星海作曲的歌曲是()。
A.《义勇军进行曲》
B.《我的祖国》
C.《黄河大合唱》
D.《天路》
9.“数学家希尔伯特,华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是()。
A.教育家都是数学家
B.教育家都不是数学家
C.有的数学家是教育家
D.数学家都是教育家
10.下列选项中,由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是()。
A.电话
B.B.互联网
C.天文望远镜
D.电子计算机
11.下图漫画讽刺了某些教师的行为,这种行为所违背的师德规范是()。

A.依法执教
B.热爱学生
C.爱岗敬业
D.廉洁从教
12.依据育人为本的理念,教师的下列做法中不正确的是()。
A.培养学生的特长
B.发展学生潜能
C.尊重学生的个性
D.私拆学生信件
13.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室的最后一排,张老师的做法()。
A.侵犯了学生的受教育权
B.是激发学生的重要手段
C.侵犯了学生的人格尊严
D.是管理班级的有效手段
14.课间,小利正在同学面前大声朗读小娟的日记,被走进教室的小娟发现,小娟找到班主任诉说此事,班主任最恰当的做法是()。
A.制止小利的行为
B.劝说小娟宽容小利
C.批评小娟是告状
D.劝说小利不要声张
15.“我要是说了我朋发的隐私,他准会大发牌气,我朋发没有大发脾气”,由此可推出的结论是()。
A.我朋友是个温和的人
B.我没谈我朋友的隐私
C.我朋友为人到是挺不错的
D.我谈了我朋友的隐私
16.达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是()。
A.条件反射
B.基因理论
C.细胞学说
D.进化论
17.下面对平面几何中有关三角形的性质的表述,不正确的是()。
A.三角形的内角和为180度
B.三角形的两边之和大于第三边
C.直角三角形的两个锐角都是45度
D.等边三角形的三个角相等
18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出,对中小学教师实行()。
A.每七年一周期的全员培训
B.每五年一周的全员培训
C.每三年一周期的全员培训
D.每两年一周期的全员培训
l9.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但是答题经常出错,小强不爱举手,但是点名提问时却总能答对,教师下列的做法中,最适合的事()。
A.表扬小明爱举手,批评小强不发言
B.批评小明总出错,批评小强不发言
C.启发小明多思考,鼓励小强多举手
D.批评小明总出错,表扬小强爱思考
20.使用PowerPoint制作演示文稿时,如果要插入图片,下列不能完成该项操作的是()。
A.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”—“图片”—“来自文件”—选择路径和文件,点击“插入”
B.复制图片,在PowerPoint编辑页面点击鼠标右键,选择“粘贴”
C.复制图片,在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”—“粘贴”
D.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”—“图片”—自选图形,选择图片文件
21.某县小学教师李某对学校给予的处分不服,李某可以提出的申诉的机构是()。
A.所在省教育行政主管部门
B.所在县教育行政主管部门
C.当地县级人民政府
D.学校教工代表大会
22.教师对解除收容教养,劳动教养后回校的未成年学生,应当()。
A.限制其与其他同学解除
B.按其以往表现评价品行
C.限制其使用学校的设施
D.允许参加学校的各项活动
23.从根本上说,教师的教育威信来自于()。
A.教师高尚的教育人格
B.社会上尊师重教的传统
C.学生对教师的畏惧心理
D.教师的社会地位优势
24.下面对素质教育的理解,存在片面性的是()。
A.尊重学生个性发展
B.教育面向全体学生
C.促进学生专业发展
D.引导学生协调发展
25.教师进行人格修养最好的策略是()。
A.取法乎中
B.无法即法
C.取法乎上
D.取法乎下
26.下列选项中,以孔雀舞著称的我国的少数民族是()。
A.藏族
B.土家族
C.傣族
D.蒙古族
27.下列选项中,被誉为“天下第一行书”的书法作品是()。
A.《九成宫醴泉铭》
B.《赤壁赋》
C.《兰亭集序》
D.《洛神赋》
28.下列选项中被誉为“科幻小说之父”的是()。
A.歌德
B.安徒生
C.凡尔赛
D.高士奇
29.五年级学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行恰当的教育方式是()。
A.等待他自我醒悟并改正
B.了解情况后进行耐心教育
C.批评教育无效果开除他
D.将他交给家长批评教育
二、材料分析题(本大题共3小题,每空14分,共42分)
30.材料
一天,一位老师给学生上科学课,主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体,并要做好记录,走出课堂的孩子们显得很兴奋不久,一位同学跑过来说:“老师,我找到一只蚂炸。”其他同学围过来看,突然一个同学说:“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道:“你怎么知道的?”“我观察的,公蚂蚱有劲跳得高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理,确实难能可贵的!老师及时表扬到:“你真是一个小生物学家,科学就是提出问题和解决问题,希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头,就在这时,有一位同学跑来告状:“一个同学把蚂炸踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会,他走过去,几个同学正在气呼呼地责备那个同学,这位老师说,“一个蚂炸也是一个有生命的物体。我们应该爱护有生命的物体。我相信,这位同学一定是无意踩死的。这样吧,老师提一个建议:不如挖一个坑,把它安葬了吧!”于是,在学校的草地上,举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中,学生对生命的理解和珍惜,会比多少遍说教来得更为深刻有效!
问题:试从教师职业理念的角度,评析该老师的教学行为。(14分)
31.材料
何老师班上的小龙,经常迟到旷课,不完成作业,还欺负同学。在多次批评教育无效后,何老师决定到他家去一趟,向他父母告状。到小龙家时,何老师惊奇地发现他正在做家务,见到何老师,小龙吃了一惊,但还是喊了一声“老师好”后跑回房间。在同小龙父母交谈后,何老师了解到小龙家庭贫困,父母早出晚归,于是何老师把本来要告状的话收了回来。第二天,何老师在班上表扬了小龙懂礼貌,见到老师能主动问好,在家能做家务,希望同学们能向小龙学习,接下来,何老师安排他负责班级卫生工作,并对他的尽职尽责及时给与表扬,没过多久,小龙在课堂上认真多了,同学关系也融洽了,还成了老师的得力助手。
问题:请从教师职业道德的角度,评析何老师的教育行为。(14分)
32.材料
比如园里那一棵古松,无论是你、是我或是任何人一看到它,都说它是古松。但是你从正面看,我从侧面看,你以幼年人的心境去看,我以中年人的心境去看,这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物,你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗,我们俩艺术手腕尽管不分上下,你的诗和画与我的诗和画比较,却有许多重要的异点。这是什么缘故呢?这由于知觉不完全是客观的,各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。
假如你是一位木商,我是一位植物学家,另外一位朋友是画家,三人同时来看这一棵古松,我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树,可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西,你心里盘算它是宜于架屋或是制器,思量怎样去买它,坎它,运它。我把它归到某类某科里去,注意它和其它松树的异点,思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样动向西想,他只在聚精会神的观赏它的苍翠颜色,它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。
从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西,它的形象随观者的性格和情趣而变化,各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的,一半也是人为的。极平常的直觉都是带有几分创造性;极客观的东西之中都有几分主观的成分。(摘编自朱光潜《谈美》)
问题:
(1)作者为什么说(园里)“这棵古松并不是一件固定的东西”?(4分)
(2)请另举一例,谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。(10分)
三、写作题
33.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望,也是他师范教育实践的指导思想。有人说:“教师要教给学生知识,培养学生能力,所以‘学高’太重要了。”也有人说:“教师以育人为天职,是人类灵魂的工程师,所以‘身正’最重要。”……那么,你的看法呢?
请联系实际,写一篇议论文。要求:观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅,题目自拟,立意自定。字数为800—1200字。
参 考 答 案
一、单选题
1.A2.3.C4.D5.D
6.B7.B8.A9.A10.D
11.B12.C13.A14.B15.B
16.C17.A18.D19.C20.C
21.C22.B23.A24.B25.C26.B
27.【答案】D。图片和自选图形是同级按钮。
28.【答案】C。否定后件能够推出前件。
29.B
二、材料分析(本大题共3小题,每空14分,共42分)
30.【答案要点】
这是一堂非常成功的科学课。从教室职业理念的角度,该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。
(1)该教室的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为,教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展,使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课,安排学生走出课堂,到大自然里寻找有生命的物体,这正是对他们实践能力的锻炼。
(2)该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观,是把学生看做主体需求、能够主动发展;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点,鼓励学生主动地去寻找物体,体现了以学生为主体,把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时,该老师还及时表扬学生,并对他提出更高的期望,可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候,该老师并没有批评学生,而是安慰学生,进而让学生领悟到生命的可贵。
(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定途径来促进学生的成长,教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中,以学生为主体,引导学生表达自己的观点,最后启发学生对生命的理解和珍惜。
31.【答案要点】
何老师开始向家长告状的做法是不太合理的,但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求,是值得学习的。
首先,教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师对学生进行家访的过程中,了解到学生的情况以后,收回了向家长告状的话,在第二天表扬了小龙,并在之后让他负责卫生,及时表扬他,体现了何老师对小龙的关爱,促进了小龙全面、主动、健康的发展。
其次,教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师对从小龙的实际情况出发,抓住他的闪光点,因材施教,很快小龙学习上和品德上都有了提高,这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展,取得了良好的育人效果。
总的来看,何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状,最后在见到家长后改变初衷,并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中,其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上,才能采取合理的做法进行最佳的教育,取得良好的效果。同时,教师需要注意的是在与家长的沟通过程中,应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通,而不是向家长告状这样的形式。

32.【答案要点】
(1)因为古松的形象一半是天生的、客观存在的,另一半将随着观者的性格情趣和观点态度而展示出不同的面目。
(2)对于极客观的东西,它们的形象随着观者的情趣和性格的差异呈现出迥异的面目,其主管成分的缘由是观者的主观色彩知觉,对于文中的客观事物古松,木商、植物学家、画家三种人群分别代表着三种不同的主观色彩认知——实用态度、科学态度、美感态度;
比如,对于生活中极客观的茶壶,实用主义者研究它的生活实用价值,可以用来泡茶、解决口渴问题。商人会考虑到做茶壶买卖是否会带来利益;养生家会考虑茶壶的有机组成部分甚至是其化学成分,用此类茶壶泡茶是否有益身体健康;艺术家则会全副精神倾注于茶壶本身,不计实用、不推求关系、条理和因果,只是只觉地感知它的形式、花样、颜色的优美。
观者从多种不同的角度,用三种不同的感知——实用态度、科学态度、美感态度,使得客观东西的形象带有主观色彩。
三、写作题(50分)
33、阅读下面的材料,根据要求写一篇文章
“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知对教师的……
请联系实际,写一篇议论文。要求:观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅,题目自拟,立意自定。不少于1000字。
【分析】
1、审题
· 审文体——议论文
· 审题型——材料作文
· 审要求——字数要求
2、立意——确定文章的观点/中心思想
材料中表面上让考生选择“学高”重要还是“身正”重要,其实根据教育学方面的知识,建议考生立意时两方面都兼顾,分别强调两者的重要性,不要偏颇!
3、选材
从阐述原因、举例子、反面论证、援引观点等方面进行搜索材料,比如说北京师范大学的校训“学为人师行为世范”。孔子说:其身正不令而行;其身不正,虽令不从。喊破嗓子,不如做出样子。
4、布局即议论文的结构

㈦ 2020年小学教师资格证面试试题示例

小学教师资格证面试试题示例


1.语文课示例:


内容:人教版小学四年级语文上册《题西林壁》


要求:


(1)能在导入部分,结合学生旅游的生活实际和自然景观形成的科学知识,使学生将所学内容与生活、科学知识学结合起来,将课内与课外知识结合起来整体理解古诗的意境。


(2)声情并茂地朗诵这首诗;


(3)带领学生领会诗中描绘的大自然的美和哲理。


(4)有适当的板书。


2.数学课示例:


内容:人教版小学四年级下册《三角形的特性》


要求:


(1)让学生认识什么是三角形,什么是三角形的稳定性。


(2)在教学过程中,能够结合学生的生活实际,让学生主动探究三角形的稳定性在生活中的应用,教师能够通过简笔画画出学生举例中的三角形稳定性的图例,进一步分析和总结三角形稳定性在生活中应用的科学知识。


(3)有适当的板书。


考生才艺展示须知


考生根据考场已有条件从音、体、美各项中自选一项进行5分钟的才艺展示。


一、音乐


1.舞蹈:自定节奏表演。


2.演唱:清唱一首歌曲。


二、体育


1.韵律操:不用音乐伴奏,完成一套组合动作;考场有2个花球,可选择使用。


2.体操:考生完成一套动作;考场有2床小体操垫,可选择使用。


3.武术:打一套五步拳或少年拳或自选套路。


三、美术


1.书法(三选一)


①毛笔书法:内容自定


②硬笔书法:内容自定


③粉笔书法:内容自定


2.简笔画:内容自定


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㈧ 2020下半年中小学教师资格证面试考什么内容

2020年下半年教师资格证面试考试时间:2021年1月9日-10日,有考生疑惑,2020下半年中小学教师资格证面试考什么内容?下面小编为大家解答,更多教师资格证考试问题可进入环球青藤(环球青藤旗下品牌)教师资格频道进行咨询!
2020年下半年教师资格证面试结构化试题及解析汇总
从中国教育考试网的2020年中小学教师资格考试日程安排可知,2020年下半年中小学教师资格证面试时间:2021年1月9日-10日。
2020下半年中小学教师资格证面试考什么内容?
1、结构化面试
结构化面试的考察方式是考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生要在5分钟内进行回答。结构化面试的考点经常是重复的,考生可以把历年结构化面试真题自己做一遍。
点击进入>>>历年结构化面试真题
2、试讲
让考生随机抽取题目,给出20分钟的备课时间,在这个时间内考生要撰写教案(或活动方案),理清稍后试讲的思路。随后,考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。
3、答辩
在考生讲课结束后,考官将围绕考生试讲内容和测试项目进行提问,考生对提问进行答辩。
2020年教师资格证面试流程:
(一)候考:考生持面试准考证、身份证,按时到达考点,进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪,并想好面试中如何进行自我介绍。
(二)抽题:根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。
(三)备课:考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。
(四)回答规定问题:考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。
(五)试讲(模拟上课):考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。
(六)答辩:考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。
(七)评分:考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。
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