科任教师会议记录
A. 初中班干部会议记录
班干部会议记录一
时间：2009年4月21日
地点：一（2）班教室
参加人员：各组组长、卫生组长、班长和班主任苏老师。
会议要点：班级纪律大家管
会议内容：
1、班级以各组为单位，各组再以组长为首，每天进行登记，包括“早自习”、“课前”、“眼保健操”、“课堂纪律”等。组长再汇报给班长，再给予表现不好的东西提醒、批评。
2、班长每节课要负责提醒各任课老师把当堂课表现差的同学在登记表上打勾，好方便班主任随时监督。
班主任总结：
要担当起责任，你组里的同学表现好，这对你来说是一件光荣的事情，要随时提醒，要随时监督，让一年（2）班变成一个纪律很好的班级。
来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d3ddb9b0100dlzv.html) - 班干部会议记录_伊尔_新浪博客
班干部会议记录二
时间：2009年6月2日
地点：一（2）班教室
参加人员：各组组长、班长和班主任苏老师。
会议要点：期末复习，大家一起努力。
会议内容：
1、各组组长每天要检查学生背诵相应的课文，和认读相应的生字。再交予班长登记。
2、指导组长检查的方法。
班主任总结
组长们要有意识，他们能否每天进步一点，全靠你们的督促。要想办法让大家一起进步。一起在期末考考出好成为你估计。
其中的数据你可以改下 。 因为你要求在100字以内，所以也只有这个了
B. 跪求答案
1、以个别学生为对象的教育工作，可以称之为“个体发展指导”。
2、班级例会是定期举行的以对学生进行常规教育的班级学生会议。班级例会的主要目的在于使学生通过常规教育，自觉的遵守学生守则，保证班级正常秩序和学生健康成长。班级例会常常针对班级具体问题开展教育活动，一般要求在较短的时间内产生教育效果，具有较强实效性。
班级例会一学期有一个总体计划，每次例会的内容具体些、灵活些。学校常规教育以及与之有关的班集体和班级成员中存在的问题，或班级成员在学习、工作、生活、劳动、健康等方面共同关心的问题以及偶发事件的处理都可作为班级例会的内容。班级例会的形式是多样的，如举办
讲座、学习有关资料、组织经验介绍和思想汇报、讨论中心工作等。有时也可以在一次班级例会中综合采用几种形式，还可以辅以适当的文艺活动。
5、每学期期末班主任对学生的评定进行总结。
6、传授家庭教育知识，使家长掌握家庭教育的基本原理、规律和方法，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家长自身的素质，提高家庭教育水平。加强家庭教育与学校教育、社会教育的联系。
二、填空题（10×1’）
1、班级管理的“三重境界”依次为 人治、法治、人文
2、班级与非正式群体的关系可以归结为：一致型 二是偏移型;三是冲突型
3、班级危机管理指对在校园、班级可能出现的危机的干预、处理，包括 危机预防 危机确认 控制危机 危机的善后工作 。
4、行动研究的过程可以简化为以下六个步骤：(1)发现问题；(2)分析问题；(3)拟定计划；(4)搜集资料；(5)批判与修正；(6)试行与检验；(7)提出报告。
三、简答题（4×8’）
1、班主任协调任课教师的任务主要有哪些？
班主任与任课老师是班级管理共同体中的合作伙伴。班主任与任课老师关系处理得好，就能创设班级育人的和谐环境，及时互通信息，形成教育合力。因此，班主任要努力做好与任课老师的关系。
在生活与工作中，每个人都希望自己能得到别人的尊重。作为班主任，在安排班级工作、选配班干部与课代表等工作中，应尊重任课老师提出的建议与意见。从而达到互相配合，同舟共济，共同为班集体建设出力的目的。
任课老师的工作相对班主任来说，可能要单纯些。不过教学中遇到的诸如个别学生不遵守课堂纪律的问题却也不在少数，班主任应及时地调查了解，掌握第一手的情况，协助任课老师解决这些问题。其实这些问题与班级工作中存在的问题有密切的联系，从一定意义上讲，协助任课老师解决了这些问题，班务工作就会跃上一个新台阶。
帮助任课老师建立威信。作为班主任，当学生提出任课老师在教学中的不足时，更要在维护任课老师应有威信的前提下，正确引导学生评价老师，积极主动的宣传任课老师的长处与劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。同时要通过合适的方式树立起在学生心目中的良好形象。
总之，班主任不能把班级工作当成自己一个人的事情，应当主动与所有的任课老师处理好关系，努力把班级工作做通、理顺，以取得最大的教育效益
2、请具体谈谈班主任应该如何正确引导日常管理的三个过程？
班主任日常工作之一 -------每日班务工作制度
1、 检查学生仪表，督促学生佩戴胸卡，穿校服，穿运动鞋。
2、 早、午均应该安排时间落班巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。
3、 掌握学生每日的考勤情况，严格办理学生的请假手续，即使发现流动生。
4、 督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。
5、 督促学生按质按量完成作业，按时缴交作业。
6、 及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。
班主任日常工作之二 ------每周班务工作制度
1、 写好班会课教案，使班务工作有条不紊，顺利开展。
2、 综合本班学生哟周的表现，评定每个学生的德育考核评分，并在班会课上公布。
3、 知道本班开展团队活动、文体活动和劳动。
4、 严格抓好学生的考勤工作。
5、 要求学生每周写一篇周记，班主任要认真批阅，从中了解学生的思想动态。
6、 班会课要注意实效，形式多样，及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。
班主任日常工作之三 -------每学期的班务工作制度
1、 班务布置要有五表（座位表、课程表、班干部分工表、清洁轮值表、班文明评比表）。
2、 建立健全的清洁轮值制度和各项纪律制度，使之奖罚分明、严而有格。
3、 班干部会议至少每两周一次，并做好会议记录。
4、 期中、期末布置学生写好总结。
5、 组织学生开展学雷锋做好事活动，并做好记录。
6、 密切与家庭联系，定期进行家访，并做好记录；对班里每一个学生至少进行一次谈心，并做好记录。
7、 要认真听每一个科任老师上本班一节课一上。
8、 班级外出活动，班主任应事先订好计划，向教务处汇报，活动后也有责任向教务处汇报活动情况。
9、 对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任有责任对其尽心教育，严重的甚至给予处分。但事前应向政教处汇报，并组织好材料供政教处作出决定时参考。
10、好每学期四次的文明班，文明学生评比工作，并根据评比情况及时总结、教育学生。
班主任的日常工作
3、主题班会的主要特点以及班主任如何做好会后总结评价？
它的主要特点表现在：
1．主题鲜明突出，针对性强，有吸引力；
2．内容丰富，形式多样，生动活泼，为中学生所喜闻乐见；
3．班级中参加活动的人员多，群众性强；
4．有利于提高学生的思想品德，具有教育性，并能充分发挥班级中学生的兴趣爱好和特长，增进他们的智慧和才干等。
4、班主任应具有哪些专业精神？
作为专业化背景下的班主任，应该具有哪些职业素质要求呢？
（1） 与知识经济时代的发展要求相适应，树立符合创新人才培养的道德观。
（2） 与加强理想信念教育的要求相适应，坚定理想信念和提高政治理论功底。
（3） 面对市场经济条件下人们价值取向的多元化和价值兴奋点的转移，树立正确的职业价值观和崇高的敬业奉献精神。
（4） 具备良好的职业心理素质，是班主任做好德育工作不可忽视的职业条件。
（5） 与加强心理健康教育的要求相适应，班主任必须掌握系统的心理学方面的知识和能力。
（6） 从适应文化素质教育的要求来看，班主任必须提高自身的人文素养和文化底蕴。
C. 班主任召开科任教师会议
1 严格要求、高标准、高质量地管好教好学生，办人民满意学校”的讲话。他从三个方面做了分析：一是开学以来，有关班级能下大力气抓管理、抓教学，班级管理秩序稳定，班风、学风良好，对带好初一年级、稳定初二年级起了一定的积极作用；二是各班级要按照学校管理实验班的有关要求，精益求精地管好、教好每一个学生，班级管理工作要从实际出发，有针对性地解决管理和教学当中存在的缺点和不足，把己经发现的显性和部分隐性问题消灭在萌芽状态；三是抓好系统管理，巩固和提高管理成果，各有关科任教师要自觉担负起配合班主任管理的职责，从强化学生的日常行为规范入手，从加强教学常规行为入手，以身作则，促进班级教育教学质量的提高。最后，郑副校长还布置了近期学生家长座谈会等项工作。他要求各班主任和科任教师、有关科室部门要高度重视家长座谈会，把这次家长座谈会当成一次促进家校联合、促进学校教育教学工作更上新台阶的会议，精心组织、充分准备，以整洁、卫生、文明、温馨、和谐的校园环境和班级氛围迎接家长们的到来，使这次家长座谈会真正开成一个学校与社会、家长的沟通会，开成一次教师与家长的交心会、汇报会，开成一次促进学生成长进步的动员会。
2 会议由班主任组织，先由各科任老师就学科教学情况发言，然后对关键问题进行讨论，最后由班主任作总结和部署。会议程序有条不紊、讨论积极热烈、内容客观实在。这样的会议，班主任真正发挥了组织领导作用；内容涉及到班级的方方面面，成为科任老师把握学情的重要平台；人人发言、个个参与，对科任老师也能起到监督和鞭策的作用；另外，会议程序“自下而上”的模式也使内容更具针对性，便于解决问题。
今年下期，为了降低管理重心，加强工作落实，学校加强了对基层会议的监管，对备课组、教研组、班级召开的会议做了明确的要求，行政人员进行不定期的督查，收到了明显的效果。
3 各科任老师就班级卫生、纪律、作业等各方面提出宝贵的意见和建议,班主任老师认真记录。从各个方面了解学生,从而能够对症下药,使学生成绩和各方面得到提高
D. 小学教代会会议记录
南安市XX小学教代会
活动对象：教师代表
活动时间：2011.10.16
活动地点：超民综合楼二楼会议室
活动主题：工会、教代会会议
参加人数：应到教职工代表54人，实到代表54人，会议符合规定人数。
活动目的：
1、促进全体教职员工团结一致。
2、让教师们在会议中发表自己的心声。
活动内容：
1、校长作工作报告
2、老师互动环节
活动方案：
为了进一步促进老师全心全意依靠学校办学的指导思想加强学校的民主建设，充分发挥教职工的主人翁作用，依法维护教职工权益，促进学校改革、发展和稳定，我校举行第教代会，老师通过这次会议向学校提出宝贵的建议。
会议记录：
1、学校多组织老师外出学习。
2、对老师们提出的建议，反馈的情况应及时处理，责任到具体管理部门。
3、快速处理班级事务。
4、教室窗户安装窗帘。
5、各多媒体室上课次数增多，打扫次数要增加。
6、学校用短信通知老师消息时，应提前一天或早上、中午等，非上课时间，以免发生因不随身带手机而错过重要的通知情况。
7、代课、调课望教导处提早通知，避免无人上课。
8、加强保安管理，不得外来人员随意进入校园，以免造成不安全及学校资源的浪费。
9、学校的各种会议尽量不要时间太长，因为有些班级无人看管。
10、订阅报刊杂志，准时送到集体办公室，以便老师阅读及时方便。
11、班主任工作量大、繁琐，科任老师可酌情帮忙处理班级事务。
12、加强洗手间卫生管理。
13、加强礼仪教育、班主任对学生要加强礼仪教育（穿着打扮，头发要扎好等）。老师也要注重穿着打扮、端庄大方。
14、加强学生上下楼梯安全知识，要标示楼梯的行走方向。标明每个楼层。楼道灯要经常检修。
15、后勤管理工作要加强。
16、学校增加设施时能否征求部门的意见或教师的意见。
17、对校园建设、维修要有长远规划，并加强质量监督。
18、教室不要每年搬动，便于班级个性化布置，教师办公室也相应不动或少动。
师德师风会议记录内容如下：
锻造师魂先立德，学陶师陶重实践。教师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：
其一，教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。这种信念源自于对现代教育的性质、地位和功能的深刻理解上。
其二，教师应该热爱幼儿。热爱教育事业是一种理想与情感，爱生才是实施教育的基本出发点和着力点。
其三，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，因之必须有真才实学。故此，当代师德对教师的要求也包容了“勇于和勤于不断提高自己各方面素质”这一内容。
其四，教师要尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。要善于从不同的科学领域撷取时代信息，提炼精髓，精心设计，合理运用乃至创造性地施为。
其五，教师还要乐于合作，善于合作。现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。
综上所述，良好的师德具有多方面的价值。它是教师敬业乐教的动力，是贯彻教育方针，提高教育效益的保证，是提高教师自身素质，加强精神文明建设的催化剂。作为五幼人要以高标准的师德观念规范自身的行为。