杨兵教师
❶ 2010南通市中学一级教师(小高)专业技术资格评审什么时候公示
2010年南通市中学一级教师专业技术资格评审通过名单
崇川区 9人
严伟娟 黄飞 潘晓燕 王成斌 冯燕
葛春红 葛维佳 钟淑平 季园媛
港闸区 9人
陈杰 曹飞燕 陈小惠 张峰 李国祥
袁晓艳 李玲玉 杨兵 王云
开发区 3人
张明惠 孙高传 包国富
市区 53人
刘轶丹 王海燕 贲亚琴 曹牡丹 卞正
高敏华 陶红玉 施娟 应勇 张莹莹
孙晨 祁海林 侯军 张红梅 虞黎明
李欣 张彤 赵林 周红娟 石黄香
葛婷婷 陆勤 汪海霞 万小红 龚永军
蔡小平 刘君美 黄钱伟 陆建 张智君
陈葳 周晓慧 叶红霞 樊永兴 金春红
沈美华 杜海麟 陈波波 周天业 徐金杰
姚菊丽 顾维 李蕾 谢峰 罗晓云
张而立 冒慧晶 刘进梅 张彬 吴桂燕
陈旭 曹海华 杨志俊
2010年南通市小学高级教师专业技术资格评审通过名单
崇川区 47人
周颖 顾萍 李凤英 丁成霞 葛晓丽
张洪明 吴淑萍 姚红霞 孙建芳 季娟
陈效 施晓玲 蒋建芹 姜美蓉 马玲玲
镇洁 韩玉 陈彤 季陆军 戎杰
刘建 季燕 许江丽 张霞 阚剑平
王海峰 陈建林 施培红 刘霞 刘娅
汪小波 陈建霞 王志平 金明 蔡旅宇
王军林 支红霞 葛玉婷 黄缨岚 许江峰
朱彩霞 卫美林 支甜 顾小兵 徐薇
徐莉 夏宝银
港闸区 10人
周文军 王燕 李芳 孙春峰 施星梅
吴小凤 陈敏 汪丹 陈丽萍 陈荣芬
开发区 13人
宋玉峰 赵红 潘云 朱剑 黄英
丁晓峰 王丽 顾小薇 周明新 王娴
姚丽 顾建云 朱健
市直 5人
李晶 陈媛媛 陆晓云 周娟 余海燕
新课改让课堂充满了激情和活力，在小学数学课堂教学中，要提高课堂教学时效性，找准学生知识和认知能力起点是前提，创造性地使用教材是基础，多样化的教学方法是途径，信息技术的恰当运用是保证。下面结合本次巴东县江北片小学数学有效课堂教学7节研究课谈谈自己的反思。一、找准学生知识和认知能力起点是提高课堂有效性的前提提高小学数学课堂教学有效性，首先要找准学生原有认知能力的水平。在付宣萍老师执教的一年级《认识钟表》一课中，她根据一年级孩子们的认知能力，一上课就用实物钟引导学生观察钟面，从认识钟面上的数字到认识时针、分针，并用儿歌引导学生正确区分时针与分针，让学生很快就学会了认识钟表。二、创造性使用教材是提高课堂有效性的基础教师对教材不能简单地执行与传递，而要充分分析教材的编写意图，研究教材内容之间的相互联系，明确所学内容在整个教材体系中的地位和作用，挖掘知识的多重价值，根据教学目标、学生需求和自己的教学风格，对教材内容进行适当筛选、调整和重组，安排出符合学生认知水平的教学内容。比如，《鸡兔同笼》这一课中，陈杨兵老师教学时对教材进行大胆地重组与整合，用列表法让学生在做中感知，做中思考，激发了学生学习兴趣，很快突破了该节课的教学难点，并将知识迁移到用“鸡兔同笼”这一现象解决生活中的实际问题，如钱币、车轮等，让学生的思维得到了有效拓展。三、多样化的教学方法是提高课堂有效性的途径教师要根据不同的教学内容和学生学习的实际情况，运用多种教学方法实现有效教学。本次赵兰老师执教的《组合图形的面积》一课中，主要采用探究式教学法，让学生通过小组合作探究，全面开花，一下子找出多种解题方法，并结合多媒体演示来对学生的介绍进行肯定。这样更加突出了学生在学习中的主体地位，也为后面的学习腾出了的课堂教学时间，提高了课堂教学的有效性。而邓丰老师则用学生最喜欢的看哪部动画片的活动，引出新知――《统计》，让低年级小朋友一下子就有了极大的兴趣，在活动中学习新知，收到了事半功倍的效果。四、多媒体信息技术的恰当运用有力地保证了课堂时效本次研究赛课中，7位教师都运用了多媒体课件，图文并茂，形象直观，有力地保证了课堂教学时效性。在这些课件中，有的用图片展示归纳呈现的多种解题方法，如《组合图形的面积》一课；有的通过视频引起学生兴趣，如《统计》一课；有的则用插图直观展示教材实例，节省画图时间，如《倍的认识》一课。不管是传统的教学，还是新课改理念下的教学，甚至于将来的教学，我们的基本出发点是一样的，那就是让课堂40分钟更具有时效性，从而让学生真正得到发展，这也是每位一线数学教师教学的终极目标
❸ 读《魅力班会是怎样炼成的》有感
周瑞金 “魅力”一词字面意思指特别有吸引力、迷惑力，假期在浏览选购书目时发现了《魅力班会是怎样炼成的》一书，我想一个班级能持之以恒地开展有魅力的班会也是班级魅力的体现之一，虽然我现在没有担任班主任，但对何为“魅力班会”真的很好奇。于是进入了本书的魅力世界，随着对书本的深入，我越来越感到，作者杨兵老师的精神世界如此之丰富多彩，这位年纪比我小的“杏坛小兵”让我深深折服。折服于作者对班会的重视程度杨兵老师对每一节班会课都坚持以最高的标准要求自己，坚持四个前提不放松：精彩鲜明的主题、生动活泼的形式、鲜活深刻的素材、和谐融洽的关系。真正把班会当做了一门科学去研究、一门艺术去探究。他的两点最让我钦佩的做法就是： （1）积累素材有心有序。杨兵老师在平时很注重德育素材的积累，在他的电脑中有一个德育素材库，下设五个文件夹：“文字”、“图片”、“音频”、“视频”、“课件”，每个文件夹又分若干子文件夹。比如“文字”类里就有“故事”、“诗歌”、“散文”、“时事评论”和“网络热点”五项；“图片”类里就有“自然风光”、“人物风采”、“社会万象”、和“班级相册”四项；“音频”类里有“音乐”、“朗诵”和“演讲”三项；“视频”类里有“教育电影”、“精彩节目”和“网络视频”三项；“课件”类里有“人生哲思”、“心理游戏”和“学法指导”三项。单凭这些文件夹的命名，就可以想象他的班会一定不会枯燥乏味。（2）背诵故事坚持不懈。杨兵老师在书中第二章“行之有效的班会技巧”中首先就谈到了“少谈大道理，多讲小故事”，不管工作有多繁忙，他都坚持一天背诵一篇故事，在给学生做思想工作的时候，在召开班会的时候，就能做到信手拈来、随心所欲。既避免了空洞无力的说教，也避免了照本宣科的尴尬。2、巧借任课教师之力俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”开班会，做学生的德育工作，不是班主任一个人单打独斗就能完成的。杨兵老师掌握了借助于任课教师的方法，使得班级德育工作更加得心应手。杨老师的做法是让任课教师走进班会，即让任课教师参与班会甚至让任课教师直接主持班会。他认为这种做法可以弥补班主任自身的不足，更能发挥任课教师的个人魅力。其实我校一直强调的班主任与任课教师形成合力共同管理班级的思想与杨老师的做法是一致的，只是杨老师的做法更直接。我想不管怎样，我们每位任课教师都应该时时告诫自己——班级管理，我的责任。3、创意做法——班会随笔一次成功的班会必定能让学生斗志昂扬，热情高涨，信心十足，灵魂震撼，但是，班会课后不久学生又会旧病复发，一如既往。我们大多数班主任仅仅只是满足于班会课的成功，忽略了班会课后的后续德育行为，使一次成功的班会难有持久的德育效果。杨兵老师摸索出了化解这一难题的“妙招”——写“班会随笔”，即在班会课之后学生撰写随笔，班主任批阅，并通过私下或公开的方式进行师生间的交流。这种“后续”活动被杨兵老师称为“后班会行为”。这种“后班会行为”最直接地开辟了师生思想交流的新渠道，将班会的德育功能发挥到最大化。我想这一点创意做法很值得我们的班主任们尤其是高年级班主任借鉴。总而言之，杨兵老师身上有四种品质最值得我借鉴学习：勤于钻研、勇于创新、敢于实践、不断反思。假如有一天我再次担任班主任，我会更加仔细地咀嚼品读杨兵老师的这本书，努力地学习和实践杨老师的思想和做法，让班会课绽放魅力，成为学生最喜欢、最受益的课。
❹ 达州市通川区第一小学的师资力量
使通川区一小成为达州教育一颗闪亮的明星，被誉为“巴渠教充奇葩”。学校现有教学班48个，学生3348人，教职工138人，其中有特级教师2人，省特级教师后备人员6人，省市学科带头人15人，中学高级4人，小学高级78人，大专以上学历129人。校长杨兵获全国千名中小学骨干校长之一、全国三八红旗手、全国首届明星校长省特级教师、省优秀教育工作者、省体育艺术工作先进个人、市首届十大女杰、市突出贡献专家、通川区首届十大女杰和名校长等全国、省、市27项表彰，其8篇论文在国家级获奖和发表。秦江明同志荣获全国优秀教师、四川省劳动模范和达州市十佳教师称号，石强荣获省特级教、和达州市优秀校长称号，张严、吴旭、罗启彪、张大建、陈瑜、张或、朱娟、胡建川、张娟、宋娟娟等老师参加全国、省、市赛课获全国三等奖、省特级奖、市一等奖，学校32名教师分别获省、市表彰，18名教师参加省市学科赛课获一等奖，16名教师的23篇论文获国家级一等级，15名教师科研成果获省市一、二等奖。30名教师的42篇论文获省级一、二等奖。
❺ 杨兵的科研工作
主持科研项目：
1．《传感器网络下能量高效的路由协议研究》，湖北省自然科学基金，2009.1~2010.12
2.《无线传感器网络下支持多目标实时跟踪的数据处理研究》，湖北省教育厅科学技术研究计划优秀中青年人才项目，2011.1~2012.12
3.《企业软件质量保障体系建设》，湖北省高等学校青年教师深入企业行动计划项目，2011.1~2011.12
4.《宜昌科技情报信息共享平台》，2011.1~2012.1
5.《年度标准化及科技创新》，2011.1~2012.1
6.《Android系统手机软件定制开发》，2012.1~2012.12
主要获奖
1.2007-2009年度湖北省科技信息成果二等奖
2.2005年获得宜昌市科技进步二等奖主要论文
1. 计算机学报，2009年12期，嵌入式实时系统中基于检验点检测的电压分配技术
2. 计算机学报，2008年10期，移动环境下支持实时事务处理的数据预取
3. 计算机科学，2010年11期，无线传感器网络候选者成簇路由协议
4. 小型微型计算机系统，2009年11期，移动实时事务预留广播空间的验证协议
5. 小型微型计算机系统，2008年8期，挖掘滑动窗口中的数据流频繁模式
❻ 用大树·小鸟蜘蛛写一篇作文
森林里住着一位大树爷爷，他是森林里最老的居民了，谁也不知道他的年纪就连他自己也记不清了。黄雀和灰雀是两只可爱的小鸟，他们在树爷爷身上安了家，整天陪伴在他身边。
一天早上，他们被一阵“哎呦，哎呦„„”的声音吵醒了。仔细一听，原来是大树爷爷在呻吟：“唉，年纪大了，身子骨不行了。这些天总觉得身上疼，今天疼得格外厉害。哎呦„„”灰雀听了说：“别着急，我们帮您看看。”说完，它们就飞下树，围绕着树爷爷仔细看。“找到了，找到了” 灰雀高兴地说：“树爷爷，有几条小虫子钻进您身体里了”小黄雀也说道：“是啊，已经有一个洞了，怪不得这些天您身上疼呢！”“我帮您把虫子捉出来吧！”说完，小灰雀就把嘴伸进小洞里，可不管他多使劲往里啄，就是捉不到小虫子。小黄雀说：“看来只有请啄木鸟姐姐帮忙了，我这就去找她，树爷爷您坚持住。”没过多久，啄木鸟姐姐来了，三两下就把虫子捉了出来。“树爷爷没事了，看来以后要常检查身体了”。啄木鸟姐姐笑着说：“你们真是好孩子。”“真谢谢你们了。”树爷爷笑着说。“树爷爷，您给我们遮风挡雨付出了多少辛苦哇！我们做这点小事，不值得一提。” 树爷爷的病被啄木鸟姐姐治好了，他的身体更结实了。许多鸟都来到树爷爷身上安家，每天清早，鸟儿们都为树爷爷唱歌、跳舞，树爷爷说：“我可是越活越年轻啊！”
简评：本篇是小作者写的一则童话故事，内容想象丰富，语言极富童话特色，在轻松、幽默的语言中给读者呈现出一幅和谐的森林之家，修辞方法运用恰到好处。（指导教师：杨兵）
第二篇:《童话故事：大树幼儿园》用大树、小鸟写一篇童话。
童话故事：大树幼儿园
大树是个幼儿园，柔软的树枝是幼儿园里的阿姨，她们温柔、善良，小心地呵护着树上的孩子们。 大树幼儿园里好玩的东西可多了，有树干滑梯，有鸟巢房子，有树杈秋千，还有树叶口琴…… 小鸟在大树上唱歌，歌声真动听呀!
小猴子在大树上荡秋千，荡呀，荡呀，身子都快飞到云朵里了。
小松鼠在大树上跳舞，大尾巴甩来甩去，像跳动的火苗。
小蚂蚁在大树上玩过家家，他们真勇敢，一点都不怕高……
孩子们玩得可欢了。
哪个孩子最听话，最乖，树枝阿姨有奖励，奖品是一枚枚鲜红的果子。
❼ 蒙汗情深何忍别 天涯碧草话斜阳的情景
时间过的可真快呀！转眼间太阳就偏西了，该是回去的时后了。我依依不舍的到了蒙古包外，我四处望了望，只见陈巴尔虎旗的傍晚多么美丽，云彩像被火烧着一样，红通通的，好看级了。草原上还是一片绿色，小牧童赶着羊回家了，小丘上，空荡荡的，远处还不时传来几位小孩儿子捉蚂蚱的声音，这里是多么寂静，轻轻喊一声就可让这一片的人听见。这时，我又看了一下这群欢送我们的朋友，她（他）们的脸上洋溢这笑容。虽然我们的语言不通，但还是知到她（他）们地连恋恋不舍。在晚霞的映衬下，我们双方的笑容清晰可见，最后，我们还是依依不舍地走了。蒙古人还是骑马送到10里之外。
这真是蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳呀！
辽阔的草原上洒满夕阳的余光。我们要离开了，心中总有一丝依依不舍。克天下没有不散的宴席。我们总是要分别的。蒙古族同胞把我们送到蒙古包外，他们盛情挽留我们，希望我们留下。我们很想留下，可是不能，我们便热情的邀请他们去我们那儿做客。蒙古族同胞紧紧握着我们的手，含着泪说道：“下次再来！”我们答应了，便一步三回头、依依不舍的离开了。
蒙古族和汉族人民感情深厚，太阳已经偏西，时间像箭一样飞逝，已经到了人人不想看到的一幕，我们就要离开大草原了，不知不觉我们的眼睛有些湿了，蒙古族人的眼睛也湿了。我们紧紧地握着手，心里都有一种说不出来的感觉，我们上了车，他们骑着马送我们一程，我们停下车，与他们告别，他们一直在向我们招手，我们也摇下车窗向他们招手，我们的心中都有着一句话，我们是一家人。已经走了很远早已经看不到他们了，太阳已经悄悄的换岗位了。
太阳已经偏西,余晖洒遍了整个草原.我们就要离开这美丽的草原了,就要离开亲爱的朋友了,心里彼此有些不舍,但天下没有不散的筵席,我们握手告别,相互邀请,倾诉着心中的情意.再见了亲爱的的朋友,再见了美丽的草原,让我们彼此永远记住这难忘的一刻吧!
蒙古人民与我们站在无边的大草原上,他们拉着我们的手,,我们的心里也变得有些沉重了.他们用自己的语言,对我们说:以后再来”我们友好地对他们说:”我们一定还会再来的,欢迎你们到我们那里做客!”蒙古人民向我们挥手告别.我们走几步就回头看看,就这么一步三回头在来到了车前.我们依依不舍的上了车,车慢慢地开动了.我们向车外招手,蒙古人民骑马送行,车马相伴,慢慢的向草原边走去.但送君千里,终有一别,他们停了下来,向我们鞠躬,与我们挥作作别,落日的余晖映红了我们的眼圈.
清晨草原是那么快乐，可谁也抵挡不住时间的飞逝，欢乐的时光也总是如此短暂。转眼间，落日的余晖，散落在草原上，撒落在蒙汉两族人了紧紧相握的手上。我们即将离去，蒙汉两族人民的心也紧紧相连，每个人都有一种不舍在心头。我们说；‘‘天下没有不散的筵席，就算我们离别了，只要我们的心连心，哪怕相隔天涯远，也会觉得像近邻”海内存知己，天涯若比邻嘛。宽带古同胞激动地说：“你们一定要再来啊！”我们点了点头，在点头的瞬间，泪珠也随之而落。我们依依不舍地上了车，一直望着他们。宽带古同胞骑马追了上来，伴着我们向草原的尽头驶去。
夕阳西下，把天边的云霞给映红了，也映红了宽带汉两族人民的心。天下没有不散的筵席，老舍该回家了，他们依依不舍，谁也不想开口说话。老舍说：‘海内存知己，天涯若比邻，愿我们的友谊地久天长，我们还会来看你们的，会常想你们的。“蒙古同胞说：“希望蒙汉两族团结互助，朋友，希望你们常来！”我们的心情十分沉重，脚踏碧绿的草原，边走边回头看一看，不时的招一招手。蒙古同胞也是挥手作别。落日的余晖映红了草原，也映红了我们的心。
在一起度过的时光总是那么短暂，转眼间，夕阳正在慢慢落下，令人不愿分别的时刻悄悄来临。我们站在一望无际的大草原上，迟迟没有开口说话。这时，那位七十多岁的老翁走过来，拍了拍我的肩膀说：“小伙子，以后要常来呀！”我没有说一句话，只是使劲地点了点头。汽车开动了，我们透过车窗看见他们正在向我们挥手，我在心里默默地说：“放心吧，亲爱的朋友们，我们一定不会忘记你们，也一定会回来看你们的！……”余晖洒在了草原上，一切又恢复了平静。
在一望无际的草原上，夕阳照耀了草原，也照耀了蒙汉两族人民的心。此时夕阳西下，看到‘客的宽带古同胞紧随其后。我望着这如诗如画的大草原依依不舍，“天下没有不散的筵席”我走一步向后看一眼，……“再见，欢迎下次典型示范来！”蒙古同胞望着我们的车子消失在黄昏之中。
天，已近黄昏，太阳已经偏西了，夕阳的余晖照在大地上。映红了草原，也映红了离别人儿的心。离别的时刻一分一秒的逼近，草原上顿时悄无声息，只有两行晶莹剔透的液烫的液体从眼中流出，千言万语泪一滴，就让那夕阳送去我们永久的祝福吧。
夕阳无限好，只是近黄昏。蒙古同胞与我们已经情深似海了，到了离另的时刻，我们谁也不愿离开。我们一步步地走向车去，每走一步都回头看看。我们眼含热泪地说：“即使我们远隔一方，但我们的心在一起。流线型内存知己，天涯若比邻。我们会想念你们的！再见了兄弟，再见了草原！”我们上了车，车子发动了他们骑马来为我们送行，走了很远很远，但送君千里，终有一别。慢慢地，我们消失在茫茫的夜色中了。
夕阳西下，客人们该走了，他们已经成了情深义重的好朋友，所经在一碧千里的大草原上依依不舍。蒙古同胞用我们听不太懂的语言说：“朋友们，再见了，希望你们日再来，这里就是你们的家，后会有期了！”说着说着，泪水溢满了眼眶。老舍先生说：“天下没有不散的筵席，我们的友谊比天高，比海深，我们以后会常来看你们的。”之后，老舍上了车，蒙古同胞也骑马相送，一直到了几十里外，他们才下了马，深深地向我们敬了一礼，我也给他们挥了挥手……
蒙古族人民和汉族人民轻易深厚不忍心分别，直到夕阳西下，人们才在这一望无际的草原上依依惜别！
出自《草原》，是著名作家老舍先生的作品
(“这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜,天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨绿勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又像坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原的无限乐趣……”
小学时学到老舍的这篇文章，语文课《草原》中那些句子让我从小就充满了对草原的憧憬。工作之后担任高段语文教师，再一次和学生们在课本中领略了老舍文字的无限张力——老舍笔下的草原实在是太美了，无穷的联想甚至让我无数次在梦中都骑着骏马在无垠的草原上奔驰。我很喜欢吟唱蒋大为的《骏马奔驰保边疆》，音乐一起，马蹄声声，那种驰骋草原的豪情不由自主地在心中升腾。随之蒋大为那豪气干云的声音喷薄而出，“骏马奔驰在辽阔的草原……”此句甫出，眼前仿佛是许多身着绿军装的边防战士接到指令，飞身上马，一匹匹战马如风驰电掣，在广袤的绿色背景中飞翔……
我总是沉浸在这样的想象中，神往着草原的生活。绿色是草原的主题，“翠色欲流”，那种绿一定是浓得要流淌开去，那种绿一定是让人情不自禁地高歌或低吟的。白马、羊群、帐篷、毡房，还有那蜿蜒流淌在草原上的河流，那美丽善良的草原姑娘，组成了一幅多么安静祥和的图画啊！
而草原上的一个个传奇的故事更让我对草原的人民有一种特别的亲近感。草原英雄小姐妹龙梅和玉荣为保护集体的羊群与暴风雪拼死搏斗，用热血和生命谱写了一曲英雄的赞歌。“富饶宽广的草原，美丽的牧场啊! 那是英雄嘎达生长的地方……”多少年来,这首讴歌草原英雄嘎达梅林的歌曲,在内蒙古大草原上传唱不衰，听来荡气回肠、震撼心灵。蒋大为歌中那挤奶的姑娘、帮我饮战马的阿爸、帮我缝衣衫的阿妈，还有老舍笔下热情好客的草原主人，都在我心中形成了一个个亲切的形象。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句满含深情的诗句更增添了草原生活的诗情画意。
再后来，听到了草原歌王腾格尔的《天堂》，悠悠的马头琴前奏，恍若从遥远的草原飘来，仿佛从天堂苍穹缓缓而降，那种轻灵悠远的声音将我们引领到如诗如画、苍茫壮丽的大草原，眼前似乎有枭枭的炊烟在缓缓升起，浓郁的奶香弥漫在空中，让你领略到原汁原味的草原音乐味道，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，大草原悠远的长调和马头琴急促的奔跑中，完成心灵的对白。腾格尔演唱风格粗犷强劲，苍凉悲壮，又满怀对故乡草原的赤子真情，听者不由被那种发自肺腑的呼唤和赞美所打动。
在此种种信息的感召下，我对草原的印象愈加深刻和丰满，草原上蒙古少年手持羊鞭悠悠放牧，美丽姑娘手挽奶桶回眸一笑的定格画面常入我的想象，还有绿色无边、白云朵朵、毡包处处、水草丰美的景象更令我为之神往不已。
草原，也就成了我魂牵梦萦又遥不可及的一个绿色的梦。她那凝碧的身躯、广袤的胸怀以及风吹草低现牛羊的浅吟低唱，慢慢地编成了我心中一个不得而解的曼妙情节。
我想，我一定要去草原。
我要去解开这个萦绕心头多年的草原情节。)
(蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。 )
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”此句中多处运用了“借代”手法。“蒙汉”借代“蒙汉两族人民”，“天涯”借代“边疆”，这里即指“内蒙古”，“碧草”借代“大草原”，“斜阳”借代“傍晚时分”。这些借代，意思完备而又深刻。
汉族和各族人民在草原上一起交谈，大家都依依不舍。夕阳西下，大家不肯上马，久久说不出话来！
蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
这句话所描绘的意境：自古以来，蒙古和汉族就是好朋友。今天我们在这里相聚，不仅是朋友的聚会，更是两个民族的友谊的见证。在这一碧千里的大草原上，夕阳西下，希望我们的友谊天长地久。
这句话所描绘的意境：自古以来，蒙古和汉族就是好朋友。今天我们在这里相聚，不仅是朋友的聚会，更是两个民族的友谊的见证。在这一碧千里的大草原上，夕阳西下，希望我们的友谊天长地久。
❽ 小学班主任必读书目推荐
1．《班主任工作漫谈》魏书生
2．《班主任工作十讲》陈宇
3．《一个学期打造优秀班集体》钟杰
4．《中小学班级常规管理》田恒平
5．《做一个专业的班主任》王晓春
6．《爱心与教育》李镇西
7．《做最好的班主任》李镇西
8．《第56号教室的奇迹》雷夫
9．《震撼教育36计》万玮
10．《致青年班主任》张万祥
第二阶梯：主题阅读
1．主题班会
《魅力班会课》（丁如许）
《打造魅力班会课》（丁如许）
《班会课100问》（丁如许）
《小学主题班会36课》（丁如许）
《初中主题班会36课》（丁如许）
《高中主题班会28课》（待出；丁如许）
《魅力班会是怎样炼成的》（杨兵）
《让品格同青春一起成长——常态班会课》（孙晓晖）
《素材型班会课》（王加文）
《小活动 大德育——活动体验型班会课》
（李季、贾高见等）
❾ 总有我的季节600字作文，急求
阳春三月，吐艳的桃花，泛白的李花竞相争艳，他们说，春天是属于我的季节；花姿潇洒，素有“国艳”之誉的海棠，出污泥而不染的消夏绿荷，他们说，夏天是属于我的季节；“月中有客曾分种，世上无花敢斗香”，“叶密千层绿，花开万点黄”的桂花，“遍地黄花分外香”的菊花，他们说，秋天是属于我的季节；香自苦寒来的梅花，纷纷洒洒洁白的雪花，他们说，冬天是属于我的季节。
是呀，世上万事万物都有属于自已的季节。正如“莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣”。他们可以在不属于自已的季节里，蕴育新生，等待时机。他们可以在属于自已的季节里，奋发向上，一展其长。作为自小不知愁滋味，而今一晃步中考的我来说，青春是属于我的季节。
青春，是每一个人的黄金时期，正是长身体，学知识，增阅历，积经验，聚人脉的宝贵时期，正如花季一般，有着桃李的芬芳，海棠的艳，荷的绿，桂的香，菊的黄，雪花的洁白，寒梅的沁香。这时，要让自已“莫等闲，白了少年头，空悲切”，要夙夜不解，用囊萤映雪的精神去勤学苦读，要在这个蓬勃生机，青春激昂，活力四射的，属于我的季节里，以便不断提高自已；要掌握过硬的本领，以便将来为社会作出应有的贡献；要勤学苦读，智，体，美，劳全面发展，要树立正确世界观，人生观和价值观。当今社会，用人的理念是，有德有才重用之，有德无才慎用之，无德无才不用之。只要你在这个属于我的季节里，努力着，付出着，只要你在这个属于我的季节里，坚持着，不懈着，只要你在这个属于我的季节里，绽放着，洋溢着，那么，相信自已人生定意义非凡，相信将来对社会的回报定是极具价值，相信今后的道路定是季季灿烂，节节煇煌。
也许将来，我会成为一名科学家，去攻克那一道道未竟的科研难题，也许将来，我会成为一名教师，让那芬芳的桃李开遍天涯，也许将来，我会成为一名医生，去为病人减轻痛楚，也许将来，我会成为一名警察，为维护社会的安定尽职尽责－－－。将来做什么并不重要，重要的是现在，必须在这个属于我的季节里，去不断去历练着自已。正如开在季节的花儿一样，在属于我的季节过后，带给人们的是那挂满枝头的硕果。
❿ 达州市通川区第一小学的介绍
四川省达州市通川区第一小学创建于1915年，在“全国千名骨干校长”、“全国三八红旗手”、“首届全国明星校长”、“省十佳发校长”、“省特级教师”、“市首届十大女杰校长”杨兵的带领下，以“创办一流学校，培养走向世界的通川人”为办学目标，以素质教育和教育科研为突破口，强力打造高素质的名师队伍，以勤政务实的领导班子，创新的学校管理，一流的教学设备，全力铸造教育品牌。