王金战班主任

❶ 如何评价王金战

如下：

1、王金战确实在人大附中被认命副校长，这确有其事。

2、很多学校邀请他给高中学生讲座，效果非常好。听说衡水中学连续5～6年邀请他给学生讲报告。我个人也有幸现场听过几次，对学生来说确实激励性很大。

著名教育专家、全国优秀教师、博士、北京宽高教育集团总校长、中国宽高卓越校长峰会主席、美国麻州国际教育首席顾问。2012年11月王金战与外研社成立王金战图书工作室。

他从教三十多年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验。2003年他所带55名学生的一个班，37人进了清华、北大，10人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。

他被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。2006年他把独生女送进了北京大学，可谓成功的家长。

❷ 王金战老师的神话故事是真的吗最近想要买本数学《中考抢分36计》，大伙帮我分析一下谢谢啦！

他在人大附中只有一届毕业班吧，那个班是第一实验班，有37人上北大清华非常正常，是各科老师共同的成绩，不能记在他一人名下。
他早就离开人大附中了。

❸ 王金战小说介绍

王金战，中国人民大学附属中学数学教师，全国优秀教师。国家重大科技攻关项目“中学教育示范工程”课题组成员，出版教学专著八本，有三篇论文获全国优秀论文一等奖，两次在国际学术大会上宣读论文。王金战在长期的教育实践中，坚守着以能力培养为中心的教育理念，形成了独到而实用的教育思想和教育方式。2003年，他作为人大附中高中12班班主任，把全班55名学生中的37人送进了清华大学和北京大学，10人送进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校，成就了一段高分高能的传奇。隋永双，主任记者，毕业于南开大学。从事记者工作15年，多年报道教育。王金战出的书籍有 《英才是怎样造就的》，
《中国英才家庭造》
.《王金战育才方案-方法篇》2.《师说：成才的阶梯》3.《王金战育才方案--心态篇》
.《师说：成才的阶梯》
王金战育才方案--第二部《心态篇》
.《好孩子是怎样培养的——“高考战神”王金战秘授家长100招》
6. 《数学是怎样学好的》
7. 《考前30天必做60题》

他有一句豪言：“现在，只要是一个智正常的中学生，都有考上名牌大学的潜能！”他说：教师，就是要激发学生的热情；一个学生成功的标准不是考上北大、清华，而是通过学习的过程，能磨炼出顽强的意志品质，培养出强烈的责任感、自制力、自信心。

❹ 2071年5月6日王金战讲如何激发孩子的学习兴趣

1、王金战演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣而不是负担；

2、让孩子爱上学习，学习的兴趣是最重要的；

3、如果，一个学生喜欢一个奥数，你给他一个很难的奥数，他也会这样做，即使流汗，流汗，他也会坚持。相反，如果给他一个他不喜欢的问题，他会坐不到十分钟，变得烦躁。

4、在14岁之前，智力是冻结的，做我们感兴趣的事情对我们的发展是非常重要的。我们希望家长能让我们学习更多自己喜欢的东西，而不是强制性的去上学，书画、音乐、舞蹈课等等。

5、王金战，全国优秀教师，中国科学院博士，高等教育集团董事长，美国著名大学教育学院院长，中国卓越校长总统峰会主席。

6、“十一五”期间国家重点课题“家长在素质教育中的作用”课题组组长。2012年11月，王金展与外研所成立了王金展图书工作室。

7、任教30余年，先后担任班主任、教育主任、校长等职务。积累了丰富的教学管理经验。

8、2003年，他带领一个55人的班级，其中37人考入清华大学和北京大学，10人考入剑桥大学、牛津大学、耶鲁大学等美国著名大学。

9、他曾被评为“中国教育界领军人物”和“中国十大名师”之一。2006年，当他把自己唯一的女儿送到北京大学读书时，他已经是一位成功的父母。

❺ 王金战的理论

“差生”自由上课政策
那是在人大附中当高中班主任时，有一天半夜，王金战接到校长电话，要他接收一个学生。
这个学生因为经常旷课，搞得班里的纪律一团混乱，老师便“联名上书”要“开除”他。
王金战对这个男生说：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。”这个男生很是意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。
但由于以前没好好学，有些课根本接不上。最终，这个男生自暴自弃，自己主动要求离开王金战的班。
王金战就提议，“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策。每天早上你来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的课就可以不听，而且随时都可以回家自学。”
高三第一次摸底考试前，该男生说生病了，不想考。为了鼓励他，王金战说：这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？于是他参加了高三的第一次考试。这次考试，让这个男生很难忘：“全不及格。但我没有多么难过。人家付出了多少努力啊！自己刚学了一个暑假，怎能比得过人家。此后，我一直玩命地学。”第一次月考他虽仍是班里倒数第一，但和倒数第二的差距，一下子缩小了30分。 “差生”变优秀
当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。这是王金战多年来总结出的经验。
在月考的总结中，王金战一个劲儿地夸这个男生：“你们看人家这位同学，一下子差距能缩小30分，高三总共要经过八次大型考试，如果每次都能缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了！就看你敢不敢挑战自己了。你站起来谈一谈，下一次你的目标是什么？”
被表扬得晕头转向的男生站起来说：“我下一次，肯定不考倒数第一啦！”
这名学生非常振奋，也看到了自身的潜能，学习进步得异常迅速。最终，这个男生果真考上了北大。
王金战说：“教师，就是要点燃学生的火花，激发学生的热情，让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去，这样肯定能成功。”
王老师也曾是个“差生”
王金战坦言自己就曾是“差生”，经历过被人看不起、鄙视的过程，最清楚“差生”的心理。他常拿自己早年的经历向学生现身说法。
上中学时，全班有50来个学生，王金战成绩排在40名以后。那会儿他根本不想学，一心想着毕业了，接父亲的班工作。
1978年寒假刚过，班主任动员成绩排在前5名的学生备考。“我是那种不知好歹的人，找老师说，我也想今年考大学。哎呀！班主任看我就像看一个外星人一样。是那种又鄙视、又不让你看出来的感觉。那种眼神，让我第一次知道了什么叫耻辱，突然之间，我的自尊心脱落了。”学习好的那几个同学，也嘲笑他：“如果你能考上大学，我们就能直接大学毕业了。”一个眼神、一通奚落，刺痛了王金战的自尊心，他发誓一定要考上大学。到后来，他对学习达到痴迷的地步，不学就浑身难受。
当时他正住校，晚上过了9点学校就不发电，只能点煤油灯。宿舍里都是通铺，铺上全是沙草，容易着火，所以学校严禁点煤油灯。因为王金战一而再、再而三地在煤油灯下学习，校长火了，把他的灯摔碎，并责令他在全校大会上做检讨。
王金战仍不死心，四下找学习的地儿，终于发现了一个空地窖。“我的内心一阵狂喜！每天晚上，别人回宿舍了，我就提着煤油灯到菜窖里看书，一看看到半夜，那种感觉太好了。记得有天晚上，学到深夜，突然狂风大作，几次把灯吹灭，之后雷电交加，而我感受到的却是一种奋斗的快乐，一种全身心投入的充实。”王金战后来是班上唯一考上大学的学生。 自己女儿没考上高中
2003年高考过后，王金战班上的55名学生，有37人进了北大、清华，还有10人被哈佛、剑桥等海外名校录取。可也正是这一年，他自己的女儿连高中都没考上。
“当时的感觉特别难受！”王金战备受打击，觉得没面子。他固执地认为，一个老师，连自己的孩子都教育不好，还有什么资格教育别的孩子，还谈什么教育理念？因为工作忙，女儿上初中期间，他一直没太关注过她。虽然他很爱女儿，但教育方法失之简单，觉得付出已经很多了，孩子还这么不争气，太对不起自己了。“别的学生问我问题，我都能用心解答。而我的孩子问我啥，反倒没了耐心。”久而久之，女儿跟他的关系日渐疏远，说啥也不听。偶尔看到女儿的日记，王金战才知道孩子是多么渴望得到老爸的帮助。由此，他开始重视起孩子的教育，并尝试着从一个家长的角度来研究教育。
认真听，少评论
他发觉女儿学习差的原因之一，就是不自信，老是关注别人怎么看待自己。“一会儿是老师瞧不起她了，一会儿是同学看不起她了。终日谨小慎微，患得患失，久而久之，人变得敏感脆弱，没信心。总受外界干扰，她还能有什么心思学习？”王金战从调整女儿的心态入手，这也是最难、最重要的事。帮她从只关注别人的眼光，转到只专注自己的学习上。
家长的作用，老师代替不了。虽然老师可以解答学业上的疑难问题，但学生跟教师的关系，远达不到像家长那样亲密，所以，孩子最好能跟家长无话不谈。只要他把憋在心里的话说出来，负担就减轻了。但是，好多家长一听孩子说，就觉得净是鸡毛蒜皮的小事，马上不耐烦、训斥，一下把孩子堵了回去，自尊心也极易受损，以后，再想让孩子跟你说心里话，会很难。
“我的经验是，孩子跟我说话时，我会很专注地听，很少评论。说好的地方，我会表现得很高兴，说得不符合逻辑的地方，我也不立刻打断她、指责她。等她说够了我们再作交流，我拐弯抹角地把我的观点亮出来，通过我的想法，让她感觉自己的观念不对，这样她很乐意接受，有什么话也爱跟我讲。”
王金战亲自给女儿上课，跟她不断沟通交流，女儿一天天变得阳光起来。遇到什么问题，马上就跟老爸沟通。影响学习的因素被排解掉了，她的心理变轻松了，学习效果自然就好。三年里，王金战陪着女儿风风雨雨地走过来，2006年女儿考上了北大法学院。
“人都需要盐，但是，一颗颗大盐粒子，让人生生吞下去，谁爱吃？要是把它放在菜里、汤里，那吃起来就很舒服。教育孩子也是如此。我发现，学生在任何时候都渴望得到家长的帮助，可他们表现出来的为什么是拒绝呢？责任不在孩子，而在大人，教育方法不对头。”王金战说，当家长的，一定要记住一条：倾听，往往比说教更重要！ 王老师常常后怕……
当了25年教师，干得时间越久，王金战反而常感到后怕。“我不觉得教师这个职业多么神圣，而是觉得这个职业太重要了。”一个老师教的一个班就有50个学生，手下就是50个人的前程，牵涉着50个家庭的幸福。教师的失误，生产出的不是一个废品，而是影响一个人的一生。培养一个孩子，需要多少人、多少年的努力；而毁掉一个孩子，可能就是一句话。教育是把软刀子，当时看不出结果，结果可能要等若干年以后。
一句话的分量
前几天，王金战的邮箱收到了一封长信，是一个他教过的学生发来的。毕业后，从没联系，王金战都记不得这个学生了。
学生在信里提到一件事：自己当年是被重点班淘汰下来，才到王金战的班上的。那会儿，内心别提多么绝望、沮丧了，觉得很丢人，再也没了学习劲头，成绩每况愈下。
但是有一次，他的数学考得不错，王金战在卷子上写了一句话：这才是我心目中的陈皓！
在电子邮件里，学生告诉王金战：老师，您不知道这句话，让当时的我多么感动，内心产生出多大的力量。从那以后，情绪大变，成绩也“噌噌”地蹿了上去。本科毕业后，他又去美国读了研究生，回了国，在一所大学里任教。
老师必须承认的现实
有一个外校的班主任遇见王金战，提起她刚接手的新班，这个老师抱怨道：也不知道为什么，我怎么看，怎么觉得这帮学生不顺眼。
接过她的话茬，王金战道：我告诉你，你的学生也肯定是这么看你，怎么不顺眼，师生关系好不到哪去。接班时，我是这么想的：唉呀！下边坐的都是白马王子、白雪公主啊！你也这么试试，用一种欣赏的眼光，发现学生的优点，心里喜欢他们，慢慢地，学生才会喜欢你。假如你很喜欢一个人，那么这个人也不会拒绝你；但是你很讨厌一个人，那么你能指望这个人喜欢上你吗？人啊，都是心有灵犀一点通啊！又过了一阵子，这个班主任再见王金战时，乐呵呵地说：王老师，你这招还真管用！
王金战公开对学生说：“我是教数学的，但事先不备课，冷不丁拿一道数学题来，我肯定弄不过你们。在国际数学比赛中，你们能拿金牌，我肯定不行。这数学我不行，物理也不懂，化学也不通，英语比不上你们，计算机就更不如你们了。我说我确实不如你们。我们得承认，这就是当今教育的现实，老师必须面对这个现实。”
王老师的“每日邮件”
带毕业班时，高考前的一个月，王金战每天给全班学生写一封信。内容有提示点拨，有心理调解，有学习方法指导，也有为学生鼓劲打气的，信写得激情澎湃。
每天晚上，学生家长不收到王金战的邮件不睡觉。有时已经很晚了，王金战绞尽脑汁、冥思苦想还是写不出来，家长们就在网上等。下半夜两点多了，终于写好发到网上，家长赶紧打印出来，放在孩子的桌上。
王金战发现，很多家长，往往只注意孩子的弱项、缺点，越看越不顺眼，就越强行去扳。把孩子当成木桶，整天盯着最短的那块木板，结果把孩子搞得没了强项，没了自信。父母将自己对未来的期望，沉重的压力，都转嫁到孩子身上，急切地望子成龙、望女成凤，造成了孩子更大的心理问题。“现在，有关教育方面的书很多，家长不懂可以学。别一厢情愿地，老是我那时怎么怎么着，也不抬头看看，现在是个充满各种诱惑的时代，孩子生存的环境已发生了很大的变化，对教育提出了更大的挑战。”
不是考上好学校
有一回，王金战去江苏某县讲课，他有一个学生在这里工作。当年，这个学生在班上很调皮、能折腾，是被王金战批评最多的一个。后来仅仅考上一所中专学校，毕业后被分到煤矿挖煤。“我一直放心不下这个学生，觉得井下挖煤挺危险，不知道这些年他怎么样，就想去看看他。”学生等在煤矿大门口，一看到王金战，眼泪就流了下来。“老师，我工作20多年了，您是咱班唯一一个来看我的人。”学生带着老师四处转。矿区比王金战想像中的好，是花园式的，而且特别大。走到哪儿，职工们都对他们投以尊敬的目光。原来，王金战的这个学生，已经是这个有几千名职工大矿的矿长了。
“老师，是学生成果的欣赏者。教育的最高境界，就是教育出让教师敬仰的学生。”王金战说。他刚刚出版了自己的书——《英才是怎样造就的》。采访时，他一再强调：英才，绝不是拿考上北大、清华来衡量的。一个学生成功的标准是，通过学习的过程，能磨炼出顽强的意志品质，培养出强烈的责任感、自制力、自信心。这样的学生，即使考不上大学，人生也会成功；反之，即使他上了北大、清华，也照样会一事无成！
据《中国青年报》

❻ 王金战个人介绍

王金战：宽高教育董事长，数学特级教师，全国优秀教师，北京市中青年骨干教师。2002年所辅导的学生参加全国数学奥林匹克竞赛12人获全国一等奖，占北京市的三分之一，并有两人进冬令营，一人进国家集训队。2003年所担任班主任的高三12班有55人毕业，10人被耶鲁大学、杜克大学、剑桥大学、牛津大学、东京大学、帝国理工大学全额奖学金录取，37人被清华北大录取(其中保送清华北大13人)，班级被评为北京市先进班级。王金战，全国优秀教师。出版教学专著八本，有三篇论文获全国优秀论文一等奖，两次在国际学术大会上宣读论文。历任山东沂水一中政教主任、青岛二中教导主任、山东临沂华盛实验学校校长等职。 坚守着以能力培养为中心的教育理念，形成了独到而实用的教育思想和教育方式。2003年，把全班55名学生中的37人送进了清华和北大。王金战认为，人生就业分为三个层次：就业、职业、事业。从事老师这个工作，也要经历三个层次的升华：具有爱心、责任心、最后升华到事业心。 王金战出的书籍有 《英才是怎样造就的》，此书内容丰富，哲理性强，启发性高，十分值得学子们一看。《英才》一书自面世及王金战开设博客以后，受到读者和“博友”的热烈欢迎。

❼ 国内最牛气的老师，五十五名学生，三十七人考上清华北大，你怎么看

国内最牛气的老师，五十五名学生，三十七人考上清华北大，那么这么厉害的老师到底是怎么教学呢，这种情况你怎么看？

引导孩子成长的道路是非常重要的。如果能遇到优秀的老师，很多孩子都会变得有能力。即使孩子的最后成绩不特别好，好老师也会对孩子的一生产生很大影响。今天介绍国内最伟大的老师。中国的教育是最棒的。他曾经拥有过一个班，里面大部分同学在高考中都考过优秀的成绩，这位老师的名字叫王金战。

王老师高考后，给父母一个人发过这样的邮件。大部分的意思是教我一贯的教育方式。一个孩子需要特别的营养。父母不要只看别人孩子的优点。

读者怎么看待王老师那样的教育理念？还是觉得他是国内最伟大的老师？



❽ 我想了解王金战老师的高三冲刺班

应该很好
王金战：中国人民大学附中副校长兼网校校长，数学特级教师，全国优秀教师， 北京市中青年骨干教师。2002年所辅导的学生参加全国数学奥林匹克竞赛12人获全国一等奖，占北京市的三分之一，并有两人进冬令营，一人进国家集训队。2003年所担任班主任的高三12班有49人毕业，6人被耶鲁大学、杜克大学、剑桥大学、牛津大学、东京大学、帝国理工大学全额奖学金录取，37人被清华北大录取(其中保送清华北大13人)，班级被评为北京市先进班级。

❾ 王金战是个骗子ma

王金战老师有一年教高三，刚开学，校长把一名别的班不想要的“差生”放到了他的班里。

这名同学有多差？他的成绩不但在班里排倒数第一，而且要比倒数第二名少了将近200分！

以至于高三的第一次月考，他都不敢参加，是在王金战老师的劝说下才参加了考试。

但就是这样一个学生，在一年以后竟然考上了北京大学！

02

说实话，刚听到这个故事的时候，我是有些不以为然的。

王金战老师作为班主任，班里有几十名学生，把班里最后一名送入北大，那么前面几十名都去哪儿了？

是否意味着，这个倒数第一的学生进步了，而其他有很多学生都退步了？

如果真的是那样，很难说考上北大是老师的本事。

当然，事实不是我想的那样。

王金战老师当时是在人大附中，曾经最好的成绩，是班里49名学生，37名考上了北大清华，10名获得了耶鲁、剑桥等国际名校的全额奖学金。


也就是说，在王金战老师的班级，就算倒数的学生也有考北大清华的实力。

那位从倒数第一考上北大的学生，到最后的名次也不见得是班里正数。

真实情况是，最终他是靠50分的艺术生加分，才上了北大。

03

所以，我们不必感叹自己的孩子没有遇到王金战这样的老师。

不是每个人都能考上北大清华，这需要一定的先天条件做基础。

我敢保证，我们班里那个考倒数第一的学生，放到王金战老师的班里也考不上北大。

别说倒数第一，就算正数第一的都不一定行。

你想让孩子从班里倒数第一名进入北大，恐怕先得有一个中考升学时能考上人大附中的孩子才行。

要知道，在中考时能够考上人大附中，那已经是人中龙凤，真的一只脚已经踏进了清北的大门。

有网友分析得相当靠谱：那个考倒数第一的孩子，应该是考上人大附中以后，在学霸间的竞争中失去了优势，进而破罐子破摔。

但人家的基本素质是很强的。

后来在王金战老师的教育引导下，重拾了信心，开始努力学习，再采取走艺术生的途径，最终被降分录取，成功升入了北大。

❿ 王金战主讲的如何激发孩子的潜能

1. 王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担；

2. 让孩子爱上学习，学习中的兴趣是最重要的；

3. 假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁；

4. 十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班等。