杜荣老师

❶ 四川农业大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

1.潘坤

潘坤老师的课在学校是非常的火，他的课在开始选课的几分钟就被抢完了，我还是到了大三有了先抢的权利，才抢到了潘坤老师的两节课。

黄友财老师对学生真的很负责，汶川地震发生时黄友财老师迅速冲到教室门口，一边用手托着教室门框，以防教室垮塌堵住这扇逃生之门，一边让学生们有序的撤出教室，等所有同学都离开教室以后，黄老师才紧急撤离。

黄友财老师的课也推荐大家去上，老师很负责讲课也不错。

❷ 杜荣的个人履历

2002年4月毕业于北京外国语大学德语系，并取得硕士学位
2002年4月至2004年4月在中国人民大学外国语学院德语系任教。为2002级德语本科生开设“德语综合实践”和“德语泛读”、“经贸谈判”等专业课程。
2004年4月至2008年经教育部和中国人民大学共同选拔获得德国阿登纳基金会奖学金，到德国图宾根大学攻读德语语言学博士学位，已取得博士学位。

❸ 河南省少儿艺术团的师资团队

姚向东
河南省群众艺术馆馆长
王佩民
河南省群众艺术馆书记
杨雨南
河南省艺术摄影协会常务副会长、秘书长、研究馆员。 赵 兰
国家一级舞蹈编导；中国舞蹈家协会注册特级教师；河南省舞蹈家协会副主席；中国舞蹈家协会考级中心河南考区主任。
张剑华
河南省群众艺术馆影视戏剧部主任，副研究馆员；中国曲艺家协会会员；河南省曲艺家协会理事。
翟东奇
国家一级美术师；河南省群众艺术馆美术部主任；中国美术家协会会员。
胡 玲
河南省群众艺术馆演展部主任，副研究馆员。
杜 鹃 (河南省少儿艺术团 团长 古筝专业教师)
河南省群众艺术馆少儿部主任，副研究馆员，中国音乐家协会会员，全国乐器演奏考级委员会古筝专业高级评审委员。
个人获国际中国民族器乐独奏大赛优秀演奏奖；首届河南省民族器乐电视大奖赛古筝组第一名；河南省第七届音乐舞蹈大赛独奏金奖等；成功出访新加坡；三次率学生在北京中南海为党和国家领导人演出；辅导的古筝合奏《汉江韵》和古筝独奏《闹元宵》获文化部全国“蒲公英”比赛金奖和银奖；古筝合奏《丰收锣鼓》获省庆“六·一”少儿文艺晚会节目评比特等奖，多次被授予优秀园丁奖；由郑州市委宣传部主办，成功举办杜鹃古筝教学欣赏音乐会；培养学生逾千人，多人考入艺术院校。
刘薇 (河南省少儿艺术团 副团长 舞蹈专业教师)
中国舞蹈家协会注册特级教师，国家二级演员。中国舞蹈家协会社会舞蹈教育委员会常务理事，中国舞蹈家协会社会舞蹈考级评审委员。
十几年的舞蹈教学工作中培养了大批优秀少儿舞蹈学生，几百名学生考入各艺术院校，多人在各种演展比赛中获得殊荣。担任编舞《打扮母亲河》获河南省曲艺类少儿组群星奖；辅导的舞蹈《学生时代》、《狗·娃》分别获得首届河南省少儿文化艺术节一等奖；辅导的舞蹈《小儿清明游》获第三届河南省少儿文化艺术节一等奖。被评为全国优秀舞蹈教师。
牛松立 （中国电子键盘学会副会长， 电子键盘专业教师）
河南省群众艺术馆音乐工作部主任，副研究馆员，河南省电子键盘学校校长，全国乐器演奏考级委员会电子琴专业高级评审委员，河南省电子键盘专业委员会会长
电子键盘学校近年来已成为全省电子键盘学科的专业龙头，先后培训学员两千余人，主要奖项有：全国青少年电子琴大赛一等奖；第八届全国少儿电子琴比赛二等奖；河南省首届专业电子琴比赛获三个一等奖；河南省第三届、第四届键盘乐器比赛电子琴专业一等奖等；三次被评为全国优秀教师。
崇爱华 (舞蹈专业教师)
中国舞蹈家协会注册高级教师，河南艺术职业学院副教授。中国舞蹈家协会会员，获中国舞协舞蹈考级1-10级教师资格证书。曾被评为河南省优秀教师、河南省文化系统优秀教师、河南艺术职业学院优秀教师及教学标兵，荣获河南省教育系统优质课一等奖、河南省文化系统优质课一等奖等。2000年至今，兼职河南省少儿艺术团少儿舞蹈教师，培养优秀学员逾千人，许多学员在各类舞蹈比赛中取得优异成绩。郭琬莹 (舞蹈专业教师)
中国舞蹈家协会注册高级教师，毕业于河南大学，河南省少儿艺术团专职教师。河南省舞蹈家协会会员，获中国舞协舞蹈考级1-10级教师资格证书及中国舞协优秀注册教师称号；2008年获得北京舞蹈学院中国舞等级考试教师资格证。
创作辅导的舞蹈《夏夜童谣》获河南省群星奖；创作辅导的舞蹈《狗娃》获首届河南省少儿文化艺术节一等奖，并在中国舞蹈家协会举办的全国第五届小荷风采舞蹈展演中荣获金奖；2010年创作辅导的舞蹈《摸秋》获第五届河南省少儿文化艺术节一等奖。
孙莹莹(舞蹈专业教师)
中国舞蹈家协会注册中级教师，毕业于吉林省长春师范学院舞蹈系，本科学历，河南省少儿艺术团专职教师。河南省舞蹈家协会会员。获中国舞协舞蹈考级1-10级舞蹈教师资格及中国舞协优秀注册教师称号。所辅导的舞蹈《小儿清明游》获河南省第三届少儿文化艺术节舞蹈类一等奖。
侯玉珠 (舞蹈专业教师)
中国舞蹈家协会注册中级教师，毕业于河南艺术职业学院，河南省少儿艺术团专职教师。获中国舞协舞蹈考级1-10级舞蹈教师资格及中国舞协优秀注册教师”称号。所辅导的舞蹈《小儿清明游》获河南省第三届少儿文化艺术节舞蹈类一等奖。
刘 笑 （舞蹈专业教师）
毕业于河南艺术职业学院，曾参加《河洛风》、歌舞剧《英雄后弈》、郑东新区春节晚会演出，洛阳牡丹花卉开幕式、洛阳春节晚会等大型演出，辅导舞蹈获第五届河南省少儿文化艺术节二等奖；2011年辅导学生获“中国舞蹈家协会第105届少儿舞蹈展演”一等奖。
张 榛 （舞蹈专业教师）
毕业于北京舞蹈学院教育学院表演教育专业，本科学历。河南省舞蹈家协会会员，中国舞蹈家协会认证的注册舞蹈教师，获中国舞蹈家协会1—8教师资格证书。2000年参加山东潍坊风筝节大型演出；2003年获山东首届艺术节舞蹈大赛群舞《扇舞春风》表演一等奖；2005年在河南省郑州市解放军测绘学院黄河艺术团担任舞蹈演员；2006年在河南省春节晚会中表演独舞《小女二八》；2008年担任北京市集邮总公司舞蹈教师； 2011年在“中国舞蹈家协会第105届少儿舞蹈展演”中荣获优秀辅导奖。
王 倩 (小主持人专业教师)
毕业于河南艺术职业学院影视表演专业，河南省少儿艺术团专职教师。辅导的小品《保留快乐》，诗歌朗诵《我爱我家》分别获首届河南省少儿文化艺术节三等奖；辅导的诗朗诵《我要说》荣获河南省第三届少儿文化艺术节一等奖。

楚娟 （小主持人专业教师）
毕业于河南省电影电视学校影视表演专业，优秀青年演员。先后在多部影视剧以及话剧中出演重要角色。后师从于张剑华老师，出演了河南本土制作的首部大型儿童剧《淘气魔法师》，主演小品《最后一班岗》获得全国总工会文艺汇演二等奖；主演的小品《贴心人》、《警务室的故事》等在河南电视台播出；在郑州市二七区“礼乐中国”系列活动中出演十余个小品，在河南电视台及郑州电视台多次播出。舞台经验丰富，与孩子拥有良好的沟通能力，在少儿语言、表演培训中善于发现每个孩子的特点，做到因材施教。
肖 晓 (主持人专业教师)
优秀幼儿教师，从事3-7岁幼儿语言教育工作10余年，具有丰富的教学经验，所辅导的孩子多次在各类故事比赛中获奖。
在教学中能准确把握孩子的心里及年龄特点，善于激发和鼓励孩子的主动性，注重给每一个孩子提供大胆表现的机会，善于和孩子建立信任和友好的关系，善于将教学游戏化，使孩子能在宽松、有趣、积极的气氛中主动学习。
张瑞娟（主持人专业教师）
毕业于重庆大学美视电影学院表演专业，河南省少儿艺术团专职教师。曾在多部影视剧及舞台剧中担任角色；遵循“在快乐中学习·在学习中快乐”的教学宗旨,善于激发孩子的主观能动性,鼓励孩子大胆展现自我,挖掘孩子的表演天分和表达能力,建立信任和友好的教学关系, 使孩子们能在活泼、宽松、有趣、积极向上的氛围中学习。
罗红薇 （美术专业教师）
本科学历，河南省群众艺术馆副研究馆员。从事少儿美术教学工作近20年，拥有丰富的教学经验。2002年组织举办了河南省庆“六·一”少儿美术大赛，获奖作品在省博物馆展出。2006年担任第二届河南少儿文化艺术节大赛少儿美术评委。历年来所辅导的儿童美术作品曾多次在国际、国内获奖。
邢 佩 (美术专业教师)
毕业于河南大学美术系，河南省少儿艺术团专职教师。具有丰富的教学经验，形成了一套独特的教学方法，倡导“顺势而导、因材施教”的教学理念。
从事美术教育十多年，培养了大批美术人才。多人考入美术院校。辅导的近百幅作品在国际儿童画展中获奖，六十多幅作品在全国儿童画展中获奖。
刘 颖 （美术专业教师）
毕业于商丘师范学院美术教育学专业，本科学历，河南省少儿艺术团专职教师。从事少儿美术教育多年，具有丰富的教学经验，提倡多元化教学，并形成一套独特的教学方法。
辅导的多幅作品在第四届河南省少儿文化艺术节比赛中获奖。
宋爱华 （曲艺专业教师）
中国曲艺家协会河南坠子艺术委员会主任，河南省曲艺家协会常务理事，河南坠子表演艺术家，2009年命名为国家级非物质文化遗产河南坠子百年传人，被中央电视台、中国曲艺家协会授予优秀园丁奖。
创作辅导的河南坠子《夸奖乡》，荣获文化部少儿“蒲公英奖”金奖，并应邀参加中央电视台《曲苑杂坛》的演出；创作辅导的三弦书《打扮母亲河》参加中央电视台《曲苑杂坛》栏目，并获河南省“群星奖”金奖；创作辅导的河南坠子《同是一家人》获全国少儿曲艺电视大奖赛三等奖，并获河南省第三届少儿文化艺术节一等奖。
张 丽 （戏曲专业教师）
从艺32年，近年受省剧协委派到省小梅花培训基地任教。2007年获河南省第三届黄河戏剧大赛优秀园丁奖；2008年获教育部中国教育学会教育专业委员会、全国“华夏之星”音乐大赛优秀园丁奖。
曲 红 （声乐专业教师）
毕业于河南大学音乐教育专业，曾被评为河南省十大优秀歌手。获“腾龙杯”声乐大赛流行组唱法三等奖；辅导的独唱《一人一梦》在第三届河南省少儿文化艺术节中荣获一等奖。从事教学工作数十年来，本着严谨、敬业的工作态度为国内各大院校输送了大量的艺术人才，多名学生在省、市级声乐比赛中取得优异成绩。
吴 琨 (古筝专业教师)
毕业于武汉音乐学院，本科学历，现执教于郑州师范高等专科学校音乐系。2007年参加全国青少年古筝大赛获得重奏金奖；2007年辅导学生在河南电视台举办的河南省第一届青少年才艺大赛获金奖；本人获优秀辅导奖；2008年辅导学生参加大学生艺术节器乐比赛获一等奖。
段莹滢 （古筝专业教师）
毕业于四川音乐学院古筝专业，本科学历，现任郑州升达大学艺术系古筝专业教师。
曾获河南省第十届音乐舞蹈大赛古筝独奏银奖；全国推广普通话形象大使选拔赛古筝专业组一等奖；第二届海峡两岸四地青少年艺术节四川赛区古筝青年专业组一等奖等。所辅导的学生多次获奖，本人获优秀园丁称号。
张 鹤 （钢琴专业教师）
毕业于河南大学艺术学院音乐表演系钢琴专业，师从李长明老师。从事钢琴教学工作多年，经验丰富，辅导学生参加中国音乐家学会钢琴考级成绩都在良好以上。 2005年荣获中国青少年艺术新秀文艺展评活动 “优秀指导教师”；2006年暑期“三下乡”活动中，被评为先进个人；2006年04级音乐专业汇报演出中，被评为优秀演员；2007年参加由学校主办学院承办的“唱响青春 祝福河大”大型歌会在校期间曾多次担任音乐会艺术指导。
李 莎 （钢琴专业教师）
毕业于中国音乐学院。有十多年钢琴教学经验，擅长寓教于乐，注重培养学生对音乐的感受、歌唱和表现力，使其融入音乐之中。重视对学生的基本功训练，强调正确的手形，科学的触键感觉和弹琴方法。做到因人而异、灵活多样。了解儿童的心理特点和个性特征，课堂气氛轻松、亲切、活泼。
王玥心 （钢琴专业教师）
毕业于陕西师范大学,本科学历。有独特的教学方法，做到“教学相长，师生互动” 。重视启发学生用内心的歌唱带动旋律的弹奏，引导学生精心研读乐谱，让孩子们真正的热爱钢琴这门艺术，畅游在音乐的海洋中！
高星曜 (二胡专业教师)
毕业于中国戏曲学院。所辅导学生在中国青少年文化艺术发展专项基金共同举办的“校园之星”第二届全国青少年艺术风采展示活动才艺选拔大赛中荣获一等奖，本人获得优秀园丁奖。
刘 超 （长笛专业教师）
毕业于四川音乐学院，从事长笛教学工作多年，先后有数十名学生考入四川、武汉音乐学院和其他高等师范院校。

❹ 小学教师主要工作业绩简述

教师个人主要工作业绩
庞基，男，汉族，中***员，生于1982年7月。2001年7月毕业于海南临高师范学校，毕业至2006年7月一直从事私立学校教学工作。自2002年参加全国高等教育自学考试，专攻汉语言文学专业，于2005年获得专科学历，2008年获得本科学历。2006年参加全县教师竞岗考试获得全县总分第二名。自2006年9月至今，在临高县多文中心学校担任高年级语文教学，班主任，语文教研组组长工作。
本人坚持四项基本原则，拥护中国的领导，热爱党的教育事业，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，深受校领导及师生、家长的好评。
有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作，宁可多教几门学科也不愿意当班主任，可我却不这么认为。我觉得当班主任是一种充实而快乐的生活。从教八年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化是一种特有的人生享受，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。如下是将近三年来所任班主任工作的心得体会：
一、德育为首--教会学生学会尊敬长辈与孝顺父母
古诗曰："谁言寸草心，报得三春晖"、"百善孝为先。"。自古以来，孝敬长辈就是我们中华民族的美德。作为培育下一代的班主任，我一直从"孝"字明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义"的深刻含义。
我要求我的学生必须做到：自己的事要自己做，家务事自己量力做，父母之事自己帮做。所以我经常说一些孝敬长辈的故事给我的学生听，而且我还把自己是如何孝顺我的父母的事让学生知道。每个学期我都会把我曾经在2004年8月10日发表在《都市作家报》上我写的散文《悠悠母恩》读给学生听。"学会尊敬，心存感恩，学做真人"，这是我班主任工作的首要措施。
二、信任教育--教会学生学会独立自主与自我管理
学会独立和自我管理顾名思义就是学生自己的事自己能做，而且自我教育，自主管理。那么我是这样做的：
首先，充分发挥学生在班级管理中的作用。一个学生有一个聪明的大脑，一个班集体就有几十个聪明的大脑，所以要发挥出学生的主动性和创造性，让他们一起参与到班务管理。
其次，以自我评价为核心，提高学生自我约束能力。学生正确认识自己是个人进步的基础。在正确进行自我评价的基础上，学生才能发现自己需要改正的缺点和需要发扬的优点，不断完善自己。
最后，学生的自我管理要充分发挥学生在班集体中的监督作用。针对学生不穿校服这件事，还可以采取这样的措施，在班里指定一位同学每天给学生提个醒，并进行校服检查。通过几天后，如果还不穿，班主任找学生进行谈话，这样坚持，穿校服习惯就养成了。
所以，我想说：教育是要将"捕鱼"的本领传授给学生，不是直接将"鱼"给他们，即通常所说的"授之渔"，而不是"授之鱼"。
从事教育工作期间，始终牢记人民教师的宗旨，认真制定教学计划，根据学生的个性和特点，采用不同的教育方式，积极帮助学生解决学习和生活中遇到的各种困难，配合任课老师搞好所教学科的教学工作，提高教学成绩，促进学生全面发展。在实践中积极探索适应本地区学生的教学方法，调动学生的积极主动性，得到学校师生的广泛好评。积极配合学校做好学校广播站的播音、出板报等工作，认真组织开展每个学期的学生古诗词竞赛、作文竞赛、演讲比赛等活动。曾多次荣获县级的教学成果奖，2007年被评为三营镇“优秀班主任”。
第一，基本情况概述
首先要概述工作内容、工作的主客观条件、有利和不利因素以及工作环境等。虽然这些与业绩的取得没有必然的联系，但是，显然如果你处于不利的工作环境，工作条件也甚是恶劣的话，无疑能够使你所取得的业绩大放光彩。比如说，你的工作是处理客户投诉，这一工作的环境显然不是十分优越的，它要求员工能够忍受客户的抱怨，甚至是谩骂、侮辱。环境本身的特殊性实际上是业绩的一部分，因此应该把工作环境陈述出来，以使自己的业绩有所依托。当然，在陈述不利条件和环境时，千万不要理直气壮，不管怎么说，这是工作性质所决定的，接受了这份工作就必须接受它所带来的特殊的工作环境。
第二，陈述自己所取得的成绩
陈述自己的成绩是业绩报告的重点。撰写业绩报告的根本目的就是要肯定成绩，突出自己的贡献，从而为公司考核和晋升提供参考。
在撰写业绩报告之前应认真思考，尽可能把自己所取得的所有业绩都列出来，然后按照重要程度排序。在陈述时，首先要清楚地表述自己所取得的成绩有哪些，是在什么样的情况下取得的，每项成绩的分量有多大，对企业有多大的贡献。在陈述时，一定要注意有条有理，突出重点，千万不能把各种成绩堆在一起，让人事经理去挑选对你有利的成绩。这种做法不但加重了人事经理的工作，而且还会给人马虎、做事没条理的印象。试想，一个人连自己所取得的成绩都理不出头绪，工作时怎么能够做得有条有理呢
这里需要注意的是，虽然大部分的成绩是看得见的，但是，有时候，也有许多不为人所知的成绩或贡献。这时候，需要把你那些不为人所知的成绩或贡献明确地写出来，千万不要不好意思陈述，这样做丝毫不会给人留下坏印象，相反，许多公司都希望员工能够对自己作出客观的评价，不隐瞒业绩，也不虚报业绩。撰写业绩报告时，实事求是是最好的原则。
第三，总结经验和教训
对于过去做过的每一项工作，不管是做得好，还是失败，都要总结经验和教训，并在业绩报告中写出。这样做不但有利于今后的工作，而且还可以使公司了解你的成长轨迹。对以往的工作进行分析和概括，并总结出一两条经验和教训，是智者的表现。
需要注意的是，总结经验固然是重要的，但坦陈尚需改进的弱点也不可忽略。很多人在业绩报告中总是回避自己的弱点和缺陷，为写出它们会对自己的形象有损，事实上并非如此。坦陈尚需改进的弱点，表明你有不断改进的意识，有不断提高的潜能。主管不但不会因此小看你，相反他们更喜欢这样的人，也更愿意对其委以重任。需要注意的是，提出需要改进的弱点后，在以后的工作中必须认真落实，千万不能在报告上说说了事，在实际工作中依然我行我素，这无疑是对自己业绩报告的贬低。
当你取得了好的业绩，并提交了一份漂亮的业绩报告之后，千万不要沉浸在过去的业绩当中，不思进取。事实上，业绩永远属于过去，递交了业绩报告之后，意味着上一个工作阶段已经完成，又需要从头开始了
总务处主任述职报告
一年来，我始终坚持以“十七大精神”和“三个代表”、科学发展观的重要思想为指导，认真贯彻和执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规及学校规章制度，积极主动参加各项学习活动，学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学和总务工作，做到学用结合。坚持以全校师生的工作、学习、生活提供优质服务为宗旨，努力做到顾大局、讲原则、不计个人得失、不追名逐利、不断用先进的后勤管理知识充实自己、提高自己的思想道德和文化素质修养，为学校后勤工作上台阶，创造和谐校园发展提供强有力的后勤保障。
一、教学工作方面：
我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，在做好总务处工作的同时，我还担任了九年级两个班的物理学科教育教学工作。在教学中，我能认真学习、贯彻新课程标准，能准确掌握新课程理念，树立新观念；积极配合学校教导处开展各项教研活动，努力完成各项任务。能认真制定切实可行的学科教学计划，并做到深入教材，认真备课，以学生为本精心设计每一堂课，重视实验教学，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习兴趣，达到师生双方密切合作，交流互动，大多学生都比较喜欢这门学科，因此取得了较好的教学效果。在教学中我还能重视减轻学生课业负担，做到精讲精练，提高课堂教学质量。
二、总务处工作方面：
得：
1、年初召开总务处工作会议，认真制定了工作计划，并分工负责，在实际工作中得以贯彻实施。
2、在校长室领导下，采取校企联合办学的模式，搞好职高部实训基地建设，并解决了今年新分教师的住房问题。
3、与周王中心小学一道，搞好学校300米田径运动场的维修改造工程，严格工程质量，对不符合要求的施工，坚决不予验收。
4、严格财务制度，依法规范管理
进一步加强财务管理制度，严格遵守财务纪律，坚决执行“收支两条线”；加强收费管理，根据上级下发的文件精神严格各项收费要求和学校的收费纪律，实行收费公示制度，所收费用均进入区会计中心财政专户，由学校按年初制定的经费使用计划统一支出，严把票据审核关，杜绝无计划开支和浪费现象，开源节流。我们进一步健全了物品采购审批、供应、发放、维护手续，并做到分片包干，责任到人。继续实行了教室财产承包责任制，落实了公物赔偿制度。继续加强对固定资产的管理工作，建立健全了学校固定资产的各项管理制度，建立了学校固定资产信息库。
5、认真做好校安工程的数据采集和上报工作。校安工程是一项繁杂而重要的工作，也是区教体局今年的重点工作之一，总务处根据上级要求，认真开展对我校22幢房屋的登记、自查、照片采集、视频编辑等工作，及时上报校舍数据，配合相关技术部门对我校所有房屋进行安全鉴定，在人手紧张的情况下加班加点，按期圆满完成了上级交给的任务。
6、搞好服务中心的经费结算，做到服务中心根据协议条款，合法经营。
失：
1、作为总务主任工作作风还不够扎实，贯彻落实“热情服务、主动服务、耐心服务、及时服务”的要求还不够。本人自认为工作很繁重，压力较大，没能及时向全体教职工提供周密的服务，如部分教师自来水问题、屋漏问题、房屋维修问题，由于服务不及时，给大家生活带来不便。
2、不能积极创造性地开展工作，处理问题有时缺乏指导性意见，没能统率好总务工作，对不是自己分管的工作过问较少。
3、工作不够深入，调查了解不够。缺少与各个职能部门及教师们的谈心交流，对后勤服务工作中存在的问题把握不全面。
三、今后的工作调整方向：
1、加强责任意识和管理意识，抓好后勤管理工作。兢兢业业地做好各项工作，履行好自己的职责，积极地开展工作，率先垂范。
2、加强后勤制度的管理，明确管理责任。做好督导检查和财产维修工作，真抓实干，使学校的财产管理制度化。

❺ 谁能猜出我的语文老师是谁

赵 钱 孙 李
周 吴 郑 王
冯 陈 褚 卫
蒋 沈 韩 杨
朱 秦 尤 许
何 吕 施 张
孔 曹 严 华
金 魏 陶 姜
戚 谢 邹 喻
柏 水 窦 章
云 苏 潘 葛
奚 范 彭 郎
鲁 韦 昌 马
苗 凤 花 方
俞 任 袁 柳
酆 鲍 史 唐
费 廉 岑 薛
雷 贺 倪 汤
滕 殷 罗 毕
郝 邬 安 常
乐 于 时 傅
皮 卞 齐 康
伍 余 元 卜
顾 孟 平 黄
和 穆 萧 尹
姚 邵 湛 汪
祁 毛 禹 狄
米 贝 明 臧
计 伏 成 戴
谈 宋 茅 庞
熊 纪 舒 屈
项 祝 董 梁
杜 阮 蓝 闵
席 季 麻 强
贾 路 娄 危
江 童 颜 郭
梅 盛 林 刁
钟 徐 邱 骆
高 夏 蔡 田
樊 胡 凌 霍
虞 万 支 柯
昝 管 卢 莫
柯 房 裘 缪
干 解 应 宗
丁 宣 贲 邓
郁 单 杭 洪
包 诸 左 石
崔 吉 钮 龚
程 嵇 邢 滑
裴 陆 荣 翁
荀 羊 于 惠
甄 曲 家 封
芮 羿 储 靳
汲 邴 糜 松
井 段 富 巫
乌 焦 巴 弓
牧 隗 山 谷
车 侯 宓 蓬
全 郗 班 仰
秋 仲 伊 宫
宁 仇 栾 暴
甘 钭 历 戎
祖 武 符 刘
景 詹 束 龙

叶 幸 司 韶
郜 黎 蓟 溥
印 宿 白 怀
蒲 邰 从 鄂

索 咸 籍 赖
卓 蔺 屠 蒙
池 乔 阳 郁
胥 能 苍 双

闻 莘 党 翟
谭 贡 劳 逄
姬 申 扶 堵
冉 宰 郦 雍

却 璩 桑 桂
濮 牛 寿 通
边 扈 燕 冀
浦 尚 农

温 别 庄 晏
柴 瞿 阎 充
慕 连 茹 习
宦 艾 鱼 容

向 古 易 慎
戈 廖 庾 终
暨 居 衡 步
都 耿 满 弘

匡 国 文 寇
广 禄 阙 东
欧 殳 沃 利
蔚 越 夔 隆

师 巩 厍 聂
晁 勾 敖 融
冷 訾 辛 阚
那 简 饶 空

曾 毋 沙 乜
养 鞠 须 丰
巢 关 蒯 相
查 后 荆 红

游 竺 权 逮
盍 益 桓 公
万俟 司马
上官 欧阳

夏侯 诸葛
闻人 东方
赫连 皇甫
尉迟 公羊

澹台 公冶
宗政 濮阳
淳于 单于
太叔 申屠

公孙 仲孙
轩辕 令狐
徐离 宇文
长孙 慕容

司徒 司空：
老师

❻ 2016年偃师市最美乡村教师评选

偃师市教育局
关于开展第三届寻找最美教师活动的
通 知

各镇中心校，局属学校：
为贯彻落实党的十八大提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”要求，弘扬人民教师的高尚师德，积极营造尊师重教的浓厚氛围，推进我市教育持续、健康、均衡发展，市教育局决定在全市各镇中小学校、局属学校中开展第三届“寻找最美教师”活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动目的
通过深入寻找、发掘、宣传有代表性、高素质的教师，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，在全市掀起尊师重教的热潮，助推我市教育事业蓬勃发展。
二、活动对象
在各镇初中、小学、局属学校从教8年以上的在编在岗教师（包括特岗教师，特岗教师从教3年以上）。
三、评选标准
1、参评人员的事迹要感人、有代表性，能彰显教育工作者献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现教师扎根一线、默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取、健康向上的当代教师风采，深受学生及家长好评，在当地具有较大的影响力。
2、参评教师的教育教学成绩居同类学校中等及以上水平，曾取得过“偃师市师德标兵”或“偃师市优秀教师”以上荣誉称号。
3、在2014年、2015年先后开展的偃师市“扬师德，正师风，争做‘四有’好老师”主题教育活动、“弘扬教师魂，激发正能量”师德巡讲活动中涌现出的优秀师德典型要优先推荐。
4、近年来取得过“洛阳最美教师”、“偃师最美乡村教师”称号的不再参与本次评选。
5、凡有有偿补课或有偿家教行为的教师不能参与本次活动。
6、推荐人选要坚持实事求是的原则，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象。
四、活动安排
1、报名阶段( 3月21日至4月8日)
报名形式采用单位推荐，原则上各镇中心校限推荐“最美教师”候选人2名，各局属高中、初中、小学限推荐2名，职业学校、幼儿园、特教学校各限推荐1名。候选人名单要在所任职单位公示5天无异议后上报。报名者需填写《偃师市最美教师推荐表》（见附件），同时上报不少于3000字的事迹材料（各一式两份，加盖所在中心校或局属学校公章），电子版发至邮箱：[email protected]。请各镇中心校务于4月6日、各局属学校务于4月7日将推荐表、事迹材料、师德标兵或优秀教师证书原件报市教育局师训科，过期不候。
2、评选阶段(4月11日至4月22日)
市教育局成立评审委员会，对报名者进行审查、初选，并通过个人自我展示、深入学校调查的形式，对初选者进一步了解，评选出“最美教师”候选人。通过偃师市教育局网站、偃师市民生网对候选人的先进事迹大力宣传、报道。
3、网投阶段(4月25日至5月6日)
通过偃师市民生网“最美教师”评选投票平台进行投票，并设立举报电话6776 ，“最美教师”候选人接受全市人民的投票与监督。
4、决选阶段（5月9日至6月24日）
市教育局评审委员会按照网投30%、评委打分30%、实地调研40%的比重，选出“最美教师”10名。
5、表彰阶段（9月1日至9月10日）
借助网络、报纸、电视等媒体对10位“最美教师”的先进事迹宣传报道，并在市教师节表彰大会上为当选的“最美教师”颁奖。
五、具体要求
“寻找最美教师”活动是展示我市教师精神风貌的重要途径，是打造一流教师队伍、促进城镇教育均衡发展的有力抓手。希望各单位高度重视，宣传到位，明确专人负责，精心组织，严格把关，坚持公开、公正、公平的原则，做好遴选考核和评选推荐的各项工作。各单位要深入挖掘优秀典型，把那些师德高尚、业绩突出、学生和家长心目中的好老师推选上来；要组织师生并发动社会力量积极参与，做好“最美教师”的网络投票工作；要大力学习宣传“最美教师”的先进事迹，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围，扩大活动影响。
联系人：万阳春，联系电话：6776。此文件电子版放在偃师市教育局公文传输系统和师训科公共邮箱：[email protected]，密码：sxk666666。

附件：偃师市最美教师推荐表。 http://www.yanshie.cn/show.asp?id=604

❼ 关与2015年先进教师先进事迹怎么写

教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担。
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。为了更专注地投入教学工作，孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾，有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这两年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。拿她自己的话来说：“我可以是一名优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。”工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表。
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高为范，注重德育工作。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的十余年，发表了多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。
四、关爱学生，建立良好的师生关系。
我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。
前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。
我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，受到指导老师的好评和肯定。在上学期参加市教坛新秀评比，以优异的笔试成绩进入二轮上课评比，光荣地被评为教坛新秀。

❽ 高分！求：地震教师英雄事迹演讲稿

各位领导，各位老师，同志们：

大家好。

今天我为大家讲述的是抗震救灾英雄杜正香老师的事迹。

5月14日上午10点，震后第三天，当解放军官兵掀开完全坍塌的南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人------一位女教师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命……

这名女教师叫杜正香，是南坝小学学前班中班的代课老师。不过孩子们更喜欢摇着她的手喊她“杜婆婆”，其实杜老师今年也才48岁。

“看得出她是要把孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁，”参与搜救的解放军战士们说，杜老师以生命守护的五个孩子最终没有能够生还，这可能杜老师唯一的遗憾。

“杜老师要不是为了救学生，自己一个人肯定能跑出来。”她的同事杨树兰说，“可我知道，她肯定不会仍下自己的学生们。”

5月12日地震发生时，杨树兰老师正在学校的宿舍午休，当她连滚带爬跑向操场的时候，正好看见杜老师一把将严明君老太太祖孙俩推出了摇晃中的教学大楼，一个急转身便又冲进了一楼的教室，连抱带拖救出了几个孩子之后，杜老师再一次冲进教学楼，这时，整个学校已是烟尘滚滚，地动山摇，直到坍塌。但是这一次，杜老师她再也没有出来……

南坝小学是南坝镇伤亡最为惨重的，两座三层高的教学楼全部倒塌，全校870多名学生中有142人死亡，170多人失踪。

据杜老师的同事王全香老师说，同样在一楼的学前班大班的34名孩子都自己跑出来了，可是杜正香老师班上的孩子都只有4、5岁，他们都太小了啊，一个个都被地震吓呆了，不要说跑不动，就是走也走不动了啊！要不然，杜老师也不会反反复复地跑进去那么多次，她舍不得自己的学生娃儿啊！

杜老师的丈夫回忆起自己的妻子，哽咽着说：“我知道她一定会那样做！她一直对学生都很好呢……”这语气里除了悲伤，更有崇敬和骄傲！

和四川其他边远山村一样，南坝镇绝大多数青壮年都外出打工了，家里只剩下老幼病残。爷爷奶奶们也都把自己的孙子啊、孙女啊放心地交给杜老师照顾。孩子们也都亲热地叫她“婆婆”，还有几个特别调皮的孩子甚至就干脆叫她------“老杜”，杜老师也从不介意。

杜正香老师对孩子们的好是出了名的，她已经在南坝代课20多年了，也一直没有转正。但是作为一名共产党员，杜老师尽职尽责，她付出了全部的爱，而她的爱是以生命为代价的啊！

这次地震，杜老师班上的孩子获救的并不多，可是家长们都没有怨言，杜老师已经竭尽全力了，之前家长们都知道“杜老师对孩子们好啊，怎么能怪她呢！”

5月14日下午，全镇幸存下来的村民自发地为杜正香老师出殡，送葬的队伍从山上一直延伸到了山下，他们都要来送送这位最好的老师，这位真正的共产党人！

谢谢大家！

❾ 华北电力大学人文与社会科学学院的教师简介

院领导 院长 苑英科 党委书记蔡利民副院长方仲炳副院长王 伟党委副书记王 硕办公室 行政秘书 胡舒敏 教学秘书吴颖梅学生工作办公室 马 冬 马海红 崔 灿 资料室 刘 亚 李 涛 教研室 法律科学教研室 教授 周凤翱 马卫华 方仲炳 孙晓洁 杜 波 李 英 王学棉 副教授王书生 赵保庆 陈维春 杨卫东 王春波 刘玉红 李红枫 曹志国 赵旭光 付 荣 刘晓东讲师赵浩君 王仕平 陈小芹 蔡 恒 何 晖 郭 堃 沈 磊 公共管理教研室教授张绪刚 朱晓红 胡光宇副教授王 伟 卢海燕 刘向晖 高富锋 赵 军 李玲玲 姚建平 贾江华 陈建国 讲师杨建成 吕桂玲汉语言文学教研室副教授邓 程 苑汝杰 周 静 马立荣 濮擎红讲师郑 路广告学教研室副教授陈 波 徐保云 张 勤讲师周 杨 陈 玲 胡 建 刘 扬 庞 涛