新教师如何快速成长
一、学校与新教师成长 （一）合适的成长环境 学校是教师赖以生存和发展的平台。对于刚进入一个新环境的新教师来说，融入一个和谐，积极向上，思考研究型的团体是非常重要的。第一年是定型期，工作开始的习惯、态度几乎决定了以后的发展。如果从一开始他接触的团体是得过且过的，拿着工资吃白饭的，或是有着不健康心态，对教师行业持批判与腻烦态度的，那么这个团体工作上的不良作风肯定会影响到新教师对自己的定位。所以说，在新教师刚踏上工作岗位时，学校除了各方面的关心尊重，必须要做的，应该是介绍学校的各工作组，并介绍几个值得新教师学习的教师，使得新教师能在一开始就努力向那些优秀的教师看齐，从而给自己的教师身份一个准确的定位。除了为每位新教师配一个指导老师，学校还应该动员几位工作认真负责的优秀教师多照顾新教师，在生活工作为人处世上多加指点……如果一个新教师能在工作伊始便能喜欢所在的学校，喜欢教师这份工作，感受到学习与成长的快乐，他必将更努力地要求自己快速成长起来。 （二）业务指导 新教师在工作上肯定会遇到很多的问题，而且往往很难及时地发现问题并正确地处理，更不用说预见未出现的问题了。常常会在一个问题非常严重了之后才后悔莫及，有想重头再来的感觉。所以怎样帮助新教师及时地发现问题、解决问题就显得非常重要。我觉得教务处应该制定详细可行的计划，帮助新教师快速成长。结合自身实际，我认为应按以下几步完成：1、明确教学常规要求，包括备课要求，改作要求，上课要求，班主任工作要求，教师自主学习要求及学校相关规定等等。这是非常重要的一个环节，可据我了解，现在大部分学校是没有做好这一点的，至少，还不够细化。比如，我到学期将半的时候才意外得知学生的大作文本是要和小作文本分开的，而我并未向学生作这一要求，现在开始要求，已经为期过晚。再如，我原本不知道学生作业批改后让他们订正过应该再批改，过了几个月才意识到重新改作的重要性……如果教务处在学期一开始就组织新教师参加这一方面的培训，那么很多常规问题就可以避免了。 这种常规要求应该条条框框非常清楚，并做成书面材料下发到新教师手中，使他们可以随时注意自己有没有达到这些要求。2、分主题准备几个讲座，包括如何备课，如何处理班级事务，如何和学生相处，如何上课等等。这样可以使新教师较快地熟悉并掌握基本的常规工作，走好教师第一步。虽然教师进修学校也组织新教师培训，但不及学校结合自身实际开的讲座有效实用。学校可以请有经验，在教学或班级管理方面比较成功的教师来开这些讲座。3、定时定主题地召开座谈会、研讨会。新教师在还没有足够的教学经验和班级管理经验之前，总是会碰到很多的问题需要别的老师帮忙出主意解决，还有一些问题需要别人提点才能发现，所以，在成长过程中，针对教学和班级管理中的问题展开交流就非常必要。交流以务实、及时、能帮助解决实际问题为原则，交流内容可以是一节课的点评，可以是对新课程改革和实施的一些看法和自己的做法，可以是班级管理中的一个细节一个案例，只要是教学或班级管理中的问题，都可以拿来交流。交流形式可以是针对一个主题讨论的，可以是提出问题解决问题的，可以是经验推广的，只要是有利新教师成长就可以。这种交流会可以由新教师和几位年青教师自发组织，需要的时候，请教务处参与或请资深教师作经验介绍。交流会由专人负责做交流记录，以便教务处总结共性问题，组织大型交流会，找寻解决方案。这种交流会应该每周或隔周举行，以使教师能发现更多的问题，解决更多的问题。成长的过程本身就是发现问题解决问题的过程。一个时期内解决的问题越多，成长的也就越快。4、多听课，多关注、了解每位新教师成长情况。虽然学校领导者平日有很多的事务要处理，但新教师管理与教育的工作放松不得，毕竟，那是一帮初出茅庐，没有任何实战经验的后生小辈，需要别人的扶持指点才能快速成长。多听课，多检查常规工作，多提建设性意见，并针对每位新教师自身特点帮助其制订成长规划，这些都是教务处必须重视去做的。 二、个体与新教师成长 （一）、写好成长日记。自觉认真地对自己每日的工作进行反思，包括问题的处理，疑虑，反思，对自身的评价，点滴的心情……这为交流会的问题讨论提供了题材，也为自己的成长做了很好的记录。我们可以及时地知道自己的教学或班级管理存在什么问题，需要哪方面的学习，从而有针对性阶段性地制定学习目标、问题解决目标。所以说，再忙再累，这个反思工作还是一定要做好。 （二）、定好成长规划。每一位新教师在近半个学期的教学实践之后，都应该根据自身特点和水平，制定成长规划。这不是为了完成任务的规划，而是详细的，可行的，适合自己的。比如哪段时间，学到哪位老师的突出之处，比如这个学期要写出几篇论文，上几节研讨课等等……这样每段时间都将有奋斗的目标和任务，能促使自己更认真努力地去完成去成长。 （三）、做好成长交流。一个人不能解决的问题，也许集体能帮忙解决；自己没有发现的问题，也许别人已经发现。所以，积极地和别人交流，探讨，比自己在黑暗中摸索更能让人体会到成功的喜悦。交流之后还应该试着去应用去尝试。不断地尝试，反思，交流，是快速成长的有效方法。 （四）尝试小课题研究。在基本的教学常规，管理常规工作都能顺利进行之后，新教师应该积极地找寻研究的课题，开展研究工作。针对自己经验不足，能力有限的情况，这个课题应该是越小越好。比如怎样的评语才是最具激励意义，最能促进学生发展的？班级工作中的细节处理，案例分析……以课题的研究促进特定方面的关注和反思，为写好教学论文教学案例提供丰富的题材，也为快速成为研究型教师做好准备。
㈡ 教师如何迅速成长为优秀教师
关于教师的成长，我有几点建议：第 一，要想成为一名优秀教师，要有不断学回习答的意识。平时多去蹭前辈们的课；上网查找优质课程视频；买本《优秀教案》；利用寒暑假多看几本教学相关的书籍。要学会不断学习，不断丰富课堂教学设计思路，多积累宝贵经验。第二，具备不断反思的意识，通过反思，可以针对教育教学中存在的问题寻找解决办法，从而在研究的过程中，获得更多的专业知识，使自我更快地成长。以上建议，都是本人从教多年的一点小感悟，希望能帮到你。
㈢ 新手老师应该迅速成长，思考如何提升学习效果
一个新的老师怎么能够成为一名合格的老师来最优秀的老师，这需要很久的努力时间，但是你可以快速的让自己成为一个向合格的老师，靠近的那个程度就是做到换位思考，做到站在学生的角度想问题和学生拉近距离，做到最好2点就可以了。
关系。
要抓住学生喜欢的地方学生，对于那些他不了解的东西特别好奇，你经历过大学，你经历过研究生，你可能觉得那些生活都是很正常的日常生活嘛，但学生没有见过你在课余的时间跟他们聊聊这些，他们就会很高兴，他们会很好奇，就会觉得你是一个特别见识广博的人，无形之中对你产生那种尊重的情绪，你们之间的沟通就会顺畅很多。
㈣ 教教师如何快速成长读书心得
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
——尼采
我们生活中也曾读过很多这样的书，就像故事中的路人们，一味地告诉你必须这样做，而不是你可以怎么做。但罗树庚老师就像一位循循善诱的老者，把自己的人生故事奉献给他的读者们，以此为尚且迷惘的教师们点亮盏盏明灯。拜读了罗树庚老师的《教师如何快速成长》，让我在当前教育改革的激流中摸到了前进的石头，找到了教师生涯的实践新方向。
有时候不逼自己一把根本不知道自己有多优秀。人的本性喜甜厌苦，喜宽松厌严厉。故步自封是对自己的溺爱，何不突破自己，挑战自我？从入职到现在，参加过许多培训，每次培训中聆听名师的讲座、课堂或者优秀教师个人分享，每个名师背后都有无数个不眠之夜，无数次地修改教案，无数次地磨课。甚至有的名师细致到查阅多种教材，进行深度分析对比，常常对一个教学概念“耿耿于怀”。何不学学他们，逼一逼自己，回头看看，这也是一次成长。
如果把人的思想比作一汪流动的泉水，而行为就像水中顺势而为的鱼儿。教师如果想快速成长，就必须在“实践——反思——提升”中不断流动。很多教师缺少活力与激情，在相同的教学中重复自己。而一名成功的老师既要回首过去找经验，更要面向未来求创新。与其做一滩平静的死水，为何不给自己开个缺口，奔腾而下，东流入海呢。罗树庚老师给我们这些尚在摸索的老师提供了可行的建议与方向。
未来已经到来，只是尚未流行。
1、勇于尝试探索，借助信息技术、智慧教育以及人工智能。
信息技术、智慧教育不仅仅改变我们的教学手段，更关键能转变我们的教学方式与思维方式，能重构出一种崭新的教育理论、教育思想。
参加新教师培训的时候，导师当时就介绍了“希沃授课助手”，我们通过它能控制PPT，还可以快速移动、全方位地展示学生的作业情况。信息技术与教学融合的展示课带来不一样的感受。利用移动终端也就是平板，及时了解教学的难点，几秒钟的时间动态收集学生认知结果，这是我们常规课堂所不能达到的。
所以，像罗树庚老师所说——当下，对于年轻教师实现弯道超越的重要路径是用现代技术追赶大师。互联网的快速发展、大数据的教育下，多多学习新技术、与时俱进，探索人工智能在教育教学中的运用。
2、博览群书，以汪洋之姿灌溉学生
3、模仿、借鉴、学习名师
4、教学需要“糖衣炮弹”，做个有趣的老师。
盐很重要，但我们不能因为重要，就直接用勺子舀着吃。同样，知识很重要，但我们不能直接灌给孩子们。我们要给知识包上一层甜甜的糖衣，让孩子们喜欢这枚包着糖衣的炮弹。
5、留心收集学生思想的火花。6、将遇到的难题当做成长的良机。
7、读书是一种备课。
读书对教师就是一种备课。平时读书中，说不定哪一个理论观点、哪一个生活实例、哪一个人物、哪一句名言警句、哪一句俗话谚语、哪一段情节、哪一条新闻轶事倍恰好用在课堂上。教材离学生生活越近，其发挥的作用越好。教师多读书不仅能激活教材，而且会大大增加课堂教学魅力。
8、读书是一种积淀
图书是知识、技术、情感、理论等的载体，也是人类进步的阶梯。读书是和有经验、有智慧的人沟通和对话。教师必须有文化底蕴，因为有底蕴才有底气，有底气在课堂上才有灵气。读书时教师积淀文化底蕴的最好方式，读书让教师走向时代前沿。
㈤ 教师应该如何不断的成长
教师要不断的成长应该做到：
㈥ 对于小学数学新教师，该怎样快速成长
想要快速成长就需要抓住孩子的想法，然后努力的去提高自己的教学成绩，也需要多讲课，多练习，才会快速成长，一定要多讲课，慢慢的就会得到成长。
㈦ 新教师如何成长
新教师如何成长？我觉得首先要在工作中不断地学习，总结一些老教师的经验，同时也要积累一些知识，提高自己的教学水平。
㈧ 教师如何快速培养新教师
第1则
控场能力
培养教师的第一个基本功就是，最基本的控场能力。
老师上课的台风和他的自信，是家长第一眼就能看到的。所有的老师来之后，都要练习一下语音、语调、教姿、教态、动作、表情等。这个可以通过看一些演讲的视频（例如TED演讲）、研究这些演讲者是怎么去讲，阐述她的观点来练习。
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第2则
赏识教育
要培养教师的第二个基本功就是，赏识教育。
很多老师觉得，赏识教育不就是夸孩子么？谁不会。但是，很多老师夸孩子一直都是一句话，你很好，你很棒，你很厉害。这种夸奖就没有夸在点。
我们要告诉他，他哪里做的好，今天哪些地方有了很大的一个进步。这样我们的学生才知道，老师确实是看到我的进步了，而不是敷衍。
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第3则
幽默笑话
第三个基本功就是，幽默。
很多人都喜欢听郭德纲、岳云鹏的相声，看罗永浩的发布会。幽默风趣、动作表情丰富占很大部分原因。
所以，在培训的过程中，就要让老师多储备一些幽默笑话，在教学中，可以通过很多幽默笑话或者你的动作去吸引孩子的一些注意力。
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第4则
写“逐字稿”
“逐字稿”一定要去写，而且要花很长的时间去写，特别是第一次课，从最开始的自我介绍，怎么去介绍自己，包括中间什么时候进行一个更好地开场白，中间的段子，再到课程，最后到作业的一个布置，都要让他非常细地写出来或者打出来。
通过写内容，可以让老师慢下来，静静地去思考，有了稿子之后也可以反复地修改优化，完善课程。
㈨ 谈谈新教师如何才能快速成长
新教师成长，首先是老教师培养，其次是领导的锻炼，还有自己的自我愿意成长！
㈩ 一名新教师如何快速的成长的建议
你好，很高兴回答您的问题。希望能够帮到您! 教师成长一直是教师最为困惑的话回题，作为一名教师，如何 快速答成长为一名优秀的教师，如何成为一名专家型教师，笔者认为，首先要让读书成为一种习惯，其次是让终身发展成为自己的成长目标，第三是让优秀成为我们的理想，只有这样，教师才能快速成长为优秀的教师。来源:四季在线教育网