二中教师花园
学校拥有县级名师6人，骨干教师25人；市级学科带头人9人，教学标兵8人，教学能手27人，市优秀教师4人，教学名师5人，骨干教师3人；省优秀教师1人，骨干教师2人。
学校以“做人、求知、成才”为宗旨，以行为习惯养成教育为重点，重品德、扬个性、促进全面发展。培养了一大批优秀学生；在各科奥林匹克竞赛中有400多人次获国家级奖励，1500多人次获省市县级奖励。每年县一中在我校录取人数均在三分之一以上。其中一批优秀的学生被石家庄一中、唐山一中、承德市一中录取。
学校非常重视校园文化建设，基本实现了绿化、硬化、净化、美化、文化化；使校园环境优雅，富有教育性；学校先后被评为“全国绿色学校”，“河北省校园环境管理先进单位”，“河北省中小学德育工作先进集体”、河北省教改实验学校，承德市“文明单位”，荣获河北省2002年、2003年 “科技创新先进集体”荣誉称号。学校真正办成了精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、优美整洁的花园。
B. 通州二中是好学校吗
虽然这个问题很早了，但是翻到还是忍不住说两句。
本人初中就读于通州二中，因为家长当时是二中教师（后转职管理），正好离家近而且老师是熟人，以前住的也是家属楼，应该比前面某些不相干的人更有资格评论。
首先二中是通州区校园环境最好的学校之一（另一个是潞河），花园式校区，绿化程度高，风景优美，就是小了点；
其次论教学质量，没记错应该是区重点，初中部在通州很有竞争力，整体上仅稍逊于潞河（本人当年中考成绩全校第二，全区第五，大概还行？）我的老师大多都水平很不错而且有经验，可能因为是实验班师资也会更好一些；
高中部相对较差，一般只有几个冒尖的高分生，整体比潞河和运河低了不少分，当然也有生源的问题，招的就比较低，不过确实算不上很好，我也在二中没读过高中，不多评判具体教学情况。当然现在没有高中了，改招小学了XD；
另外，二中也有综合拓展活动，不局限于校园，比如去社会实践基地，现在还有去南京和西安等地的研学活动。
相信心明眼亮的人能看出哪个回答更诚恳和符合事实，所以请各位不要轻信一些人的妄加评判。最后说一句，动不动就说人垃圾的最好先审视一下自己是不是一个垃圾的眼光，还请各位义愤填膺的校友注意素质，不要把自己放在与他们同级别的位置。感谢阅读。
C. 潍坊十甲花园物业和环境、开发商信誉怎么样
潍坊十甲花园是旧村改造楼，居住主要是村里人和二中教师，物业和环境、开发商，还可以！
D. 泰安二中附近有哪些居民小区
离二中最近的就是二中教师职工宿舍，在学校北边就是，正门对面有个小胡同里面是科大教师职工宿舍，二中后门走出小胡同往东一点过去岱道庵路那个十字路口那是向阳小区，二中南边到岱宗大街向东走不远路南是彩虹花园小区，路北也有一个小区具体叫什么名字不清楚
E. 湛江二中崇文实验学校,师资怎么样环境怎么样
学校环境优美，毗邻森林公园，环境优美，是一所花园式学校，师资力量雄厚。
学校现有专任教师120人，其中，二中支教教师40人，省内外骨干教师30人。教师队伍当中，特级教师2人，高级职称教师32人，中级职称教师21人。硕士研究生学历21人，本科学历97人。教师平均年龄36岁。
教师队伍中有国家级、省级和市级骨干教师，也有省外名师加盟。教师敬业爱岗，经验丰富。同时，学校实施能者多劳、多劳多得、优劳优酬及平时考核与学期考绩效核相结合的动态管理薪酬机制，保障优质民办教师队伍的质量和稳定。
其他介绍
实施全寄宿制，封闭管理。学校有初中部、高中部、高补部，满足不同层次教育需求。
关注发展学生核心素养，注重日常行为规范养成教育。
办学特色彰显，成才空间广阔。设有国际部（高考日语、日本和韩国出国留学预科班）、术科部（美术、音乐、传媒、体育），满足学生个性发展需求。
实行奖学金制，对品学兼优学生给予奖励。
以上内容参考 湛江二中崇文实验中学——学校简介
F. 利辛二中的师资力量
师资力量雄厚。该校有一流的教师队伍，具有一般学校不可比拟的优势。其中获得全国、省、市、县优秀教师、教坛新星称号的68人，高级教师76人。人才荟萃，名师云集。
现在，占地230亩的二中新校区建设已经启动，2009年建成使用。相信在不久的将来，一个设计新颖、设施完备、大气磅礴的现代化园林式新二中，将为全县教育事业的发展做出更加卓越的贡献。
学校管理严格。学校贯彻巩校长“管理立校”的思想，完善管理制度，规范管理行为，整个校园整洁干净，秩序井然，受到社会各界一致好评，2008年3月，利辛县学校常规管理现场会在二中隆重召开。
“一流的学校靠文化”。学校重视文化建设，定期出版《利辛二中报》《二中教研》杂志和《朝花》文学期刊，举办校园文化艺术节、读书节等活动，开辟文化长廊，营造文化氛围，增加人文气息，真正做到以文化人，以文育人。
教学环境优美，教学设施一流。二中是园林化、花园式学校，花圃草坪、曲径回廊，烘托出优雅的氛围。高标准实验室、大型微机室、多功能语音室、图书室、阅览室等一应俱全；教室配有现代化多媒体教学设备。
办学特色鲜明。开办文、理科实验班和艺体实验班，选用名师任教，打造名班，培养特优生，指导学生考重点，考名牌。
G. 山东省临沂第二中学的简介
学校位于临沂城中心，北临市体育馆、人民广场，东靠市委、市政府及汉墓竹简博物馆，南接临沂市公安局，区位优势明显。学校的校园建设优美大方，别具一格。花园、假山、凉亭、雕塑等景点浑然一体、相映成趣。园内布局和谐统一，绿树成荫，甬道清幽，三季有花，四季常青，被誉为“花园式学校”，为学生学习之余的小憩提供了幽雅的环境。
学校现有公寓楼3座。宿舍清洁卫生，管理到位，且都安装了直拨电话，为住宿的学生提供了良好的休息环境。
学校图书室藏书近16万册，教工、学生阅览室订有300多种期刊杂志和60多种报纸，图书室、阅览室全部对学生开放。校园宽带网为教师教育、教学、科研、管理及学生学习提供了高效、快捷的服务。
学校现有一支功底深厚、结构合理、勤奋敬业、善于协作的优秀教师队伍。这个由230人组成的出色群体（其中研究生学历的有23人）全部具有本科或本科以上学历。目前有特级教师3人，高级教师145人，一级教师72人，国家级优秀教师2人，国家级骨干教师4人，省市教学能手26人，省市骨干教师49人。2000以来，先后有50余名教职工分别受到了国家、省、市级表彰。
多年来，学校按照“全面贯彻教育方针，全面提高教育、教学质量”的指导思想，扎扎实实抓管理，兢兢业业求质量，“五育并举”，文明治教。学校以管理严格、教学水平高、成绩斐然而享誉社会。先后为清华、北大、复旦等名牌大学输送了百余名优秀学生，有80多位二中毕业生在国外留学攻读硕士、博士学位。
多年来，我们本首“一切为了学生、为了学生的一切”的办学原则，有效地落实因材施教，对学生分类要求，分层推进，关注每个学生的需要，促进每个学生的发展。为了充分发挥我们在师资配备上的巨大优势，充分发挥二中优秀教师的作用，满足各类学生成才的希望，学校将从五个方面进一步强化分层教学，落实因材施教，充分发挥学生的个性特长，大面积提高升学率。长期以来，我们一直把向高等院校输送人才作为教学的第一要务，狠抓教学落实，勇于发展创新。自2001年起新生入校按成绩分层编班，将新生分为奥赛班、普通文班、普通理班、特长班四个层次。教师根据学生已有知识水平确定教学起点、教学进度，进行分层教学，实行动态管理，收到了很好的效果。
在今后的几年中我校仍然实行因材施教，分层次教学。将新生分为四个层次并确定不同层次的教学目标。尖子生：冲刺清华、北大；优等生：保优率确保百分百；边缘生：促优率确保百分百。
总之，我们将努力突出每一个学生的优势，挖掘每一个学生的潜力，使他们在求学的道路上成才，在高考的道路上成功！
2014年，临沂二中继续面向全市招生，九县三区有志报考临沂二中的初中毕业生在中考成绩公布后，可直接到我校报名，亦可网上报名或电话联系报名。
校址：临沂市兰山区开阳路 57号
H. 武城二中怎么样！要客观！包括师资 教学质量 教育方法 管理方式 校区环境 食
山东武城县第二中学坐落于鲁西北卫运河畔。始建于1956年，2003年迁入新校址。学校占地576亩，总投资1.5亿元，建筑面积16万平方米。设计规模120个教学班，现有95个教学班，6000余名学生，450名教职工，专任教师390名，学校内部配套设施齐全先进，建有10个微机室，教师能够全部使用多媒体教学。网络中心、信息中心、中庆校长监测系统、教师电子备课室等达到全国一流，实现了教学手段的现代化。
在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针，坚持“完善条件建设、重视内涵提高，以质量求生存、以改革促发展”的办学思路，确立了“使不同层次的学生都得到发展”的办学思想和“以人为本，质量立校”的管理理念。实践中，秉承二中人自己锻造的四种精神，即领导的公仆精神、教师的奉献精神、学生的拼搏精神和育人的科学精神，强化四种意识，即责任意识、管理意识、服务意识、育人意识。实行全寄宿封闭管理、开放式办学、创建绿色学校的办学模式。对每位学生负责，为学生的发展提供全方位的服务。
学校大力实施三大工程：一是管理提高工程，跳出经验型管理的圈子，实施科学管理。二是队伍建设工程，重视师德建设，建立建全校本研修机制，实施名师带动战略，全面提高教师德道素质和业务水平，打造学习型、研究型、学者型教学精英。三是改革工程，将内部管理体制进一步深化，全面实行竟聘上岗、双向选择，为德才兼备的教工搭建发展平台；深化教学改革，实施科研兴校战略，创建学习型学校。我校现承担国家级课题三个，省级重点课题两个，均取得令人鼓舞的成果。英语之角、围棋之家、舞之魂艺术小分队、百草园文学社等社团组织，活跃在校园内外，得到社会的认可和各界的好评，其中百草园文学社03年12月被评为全国中学九十九佳文学社（刊），并于2004年10月份成立的校园文学联谊会中成为副主任单位。
经过全体二中人半世纪的不懈奋斗，自1989年以来，高考成绩、学校综合考核等，已连续16年位居全市各县市区榜首。山东省高考状元、德州市高考状元、全国生物奥林匹克竞赛一等奖得主、全国创新作文大奖赛一等奖中的第一名均诞生在二中。原国家教育副部长张承先、原省人大常委会主任赵志浩、副省长王军民、市委书记黄胜、市长孙永春等先后来我校检查指导工作。学校先后被评为省首批规范化学校、省教书育人先进单位、省精神文明单位、省先进基层党组织、省青少年工作先进单位、省民主管理先进单位、省教育普法先进单位、省师德建设先进集体等，被社会誉为“鲁西北窗口学校”。
在师资队伍建设上，武城二中着力于提高教师实施素质教育的能力，树立开放型的终身教育观，造就一支师德高尚、学术功底硬、教育理念先进、创新能力强的高素质教师队伍。
首先树立了“尊重人、理解人、信任人、发展人”的教师培养理念。尊重教师的人格、尊重教师的个性、尊重教师的职业特点。聚集人才，用好教师，发挥所长，从根本上关心教师的整体素质和道德修养的提高，不断强化教师的职业道德，鼓励教师的创新精神，创造尊重知识、尊重教师的浓厚氛围。为尽快提高教师业务素质、职业道德和现代化教学水平，方便教师学习，探讨有关教育教学问题，2004年成立了武城二中教师发展学校，将“终身学习，终身提高”定为校训，将“一日不学，一日不教”定为办学理念，建立健全了校本研修机制。这样既能使教师把教、研、训有机地融为一体，又能有计划地走出去取经或邀请知名专家、学者来校作报告，使发展学校真正成为教师成长的园地。置身其中，教师能智慧而快乐地工作，清新而幸福地生活。
其次是大力实施“名师工程”。以“做德高业精教师，创教书育人佳绩”为目标，鼓励骨干教师不断超越自我，大胆冒尖，在创新与改革中形成自己的教学风格，成为教学能手、学科带头人；对成熟较慢的教师，学校则给予更多业务上的关照和情感上的呵护，为他们创设开课、进修、交流等机会，在自我更新中，学会批判性地分析自己的教育教学行为，扬长避短，不断提高专业水平。同时，充分发挥骨干教师的榜样作用，以他们的言传身教，带动青年教师执教水平的提高。武城二中有全国模范教师1名，全国优秀教师3名，山东省劳动模范教师2名，山东省特级教师2名，省、市、县学科带头人86名，中学高级教师238名。一支师德高尚、业务精湛的教师队伍已在武城二中形成。
为弥补教师后备力量的不足，提高教师队伍的素质，造就政治坚定、品德高尚、知识渊博、精于教学、勇于创新、勤于育人的钢铁队伍，学校每年在省内外知名师范院校中招聘优秀本科毕业生。对这些新生力量敢于分任务、压担子、精指导，善于调动他们的工作积极性、主动性。近几年，共有100余名大学生加入到武城二中的师资队伍中，他们为武城二中注入了新鲜血液，带来了生机和活力。新教师在上岗前，除了要接受传统的教育教学常规培训，还要接受备课训练。学校安排老教师为他们进行教材分析和教学示范，然后新教师自己选择教材进行备课、说课，学校组织评委给予评点和指导。他们上岗后，每次都要参加所任教年级的学生月考，试卷夹在学生试卷中间接受流水批卷，让新教师来到学校不久就会感受到这里独特的文化氛围。教师最大的享受莫过于教学业务水平的提高，教学业务水平提高了，其职业生命就会大放光彩，学校就会成为其享受生命的场所。与此同时，积极实施“青蓝工程”，新老教师结对子，一帮一。此项工作分两期进行，一期青蓝工程主要是解决新教师任职3年中职业自信的培养，通过新老结对，签订责任书，给予新教师在教学思想、教学业务方面更多的现场支援，帮助他们逐步树立专业理想，尽快站稳讲台。二期青蓝工程主要面向任职3年后的青年教师，鼓励他们参加教学问题研究，加入教师专业组织，参加各种进修活动，在专业交往中汲取新的经验、技巧和方法，建构个人教学生涯的发展方向和奋斗目标，使他们较快成为骨干。
为教师创造健康生活，让教师放心、轻松、愉快地工作，想教师所想，急教师所需。搬迁新校后，面对大部分教师无房和居住分散不便于工作的实际情况，经积极向县委、县政府争取政策，修建了武城二中教师花园公寓小区。九幢教工公寓楼组成的教师小区已经全部投入使用，共解决330户教工住房问题。在周围房价节节攀升的情况下，学校几百元一平方米的成本房价，解决了教师住房的后顾之忧。“居”无所忧，“业”有所乐，老师们自觉地把自己的全部时间和精力都献给了学校。“武城二中之所以教学质量闻名遐迩，是因为它拥有一支高素质的教师队伍，而这与教师生活、工作在学校，以校为家、没有后顾之忧，有着密不可分的关系。”李德民校长由衷地说。
锻造德高业精的师资队伍是为了办好人民满意教育，培养一批又一批德才兼备的人才是办人民满意教育的终极目标。德育是学校教育教学的首要工作。未成年人处于成长发育阶段，可塑性最强，既是最易接受正确教育而养成良好道德品质的时期，又是容易受到不良影响而被腐蚀和扭曲的时期。搬迁新校后，武城二中有勇气、有智谋，懂教育、会管理，大胆开拓、勇于创新的领导班子成员，运筹帷幄，以德治学，强化常规管理、班级管理、学生管理，制定了武城二中德育工作的宏伟蓝图，转变德育工作模式，变道德灌输、行政管理为道德自治、行为自控，让学生唱主角，激发学生的主人翁意识、道德自觉意识、遵纪守规意识，使学生发挥特长、扬长避短，让道德回归生活，让生活成为道德最重要的教师。发挥课堂主阵地作用，将思想道德教育渗透到学科教学中，达到润物无声、春风化雨的功效，武城二中的课堂教学已从“以传播知识为中心”，彻底转向了“以学生发展为中心”。用好学校电视台、广播站及宣传栏等媒体工具，大力宣扬“八荣八耻”的社会主义荣辱观，达到时时闻德育声音，处处见德育行动，让校园的每个角落都说话，让每一片叶子都翠绿。
科学高效的管理水平，全新的课改新理念，和谐朴实的人本氛围，构成了武城二中的强校之路。在这条路上树起了一座座丰碑：省首批规范化学校、省教书育人先进单位、省级精神文明单位、省先进基层党组织、省青少年工作先进单位、省民主管理先进单位、省教育普法先进单位、省师德建设先进集体、济南军区国防生生源基地、空军工程大学生源基地、全国高中新课程实践先进学校等。