应聘老师
首先得有资格证，半月讲坛教育名列前茅啊，掌握了流程，学习了知识，轻松就过了，望采纳
一、教师资格证：应聘幼儿园和中小学的必备利器
1、专业
乔布简历的小编们查看了大量不同教师招聘信息，结合询问业内人士，得出以下规律：
1、高校：专业对口（要求很严格）；
2、中小学：专业对口师范类；
3、幼教：专业对口或者文体类专业；
4、培训和教辅中心：不看专业看经历.
您好！
真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职信。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐，以下是我的自我介绍。
我叫茅山下，1997年7月5日，我毕业于上海师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在浙江省首批办重点高中黄河二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。
参加工作以来，我努力做好历史教师工作。从1998年起，连续六年一直被评为校优秀教师。2003年被评为州先进工作者。下面我从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。
一、教学方面：
从教以来，本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神，以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情况如下：
2000年12月，在浙江省中小学《在现代教育技术环境下实施素质教育的新型课》评选活动中，所讲的课《帝国主义瓜分中国的狂潮》被评为新型课一等奖。
2002年9月，在浙江省高中历史学科第三届教学综合素质评比活动中获二等奖。
在从事教学工作的过程中，为了提高教学效果，我注意把现代教育技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学习制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖情况如下：
1998年12月，制作的多媒体课件《北伐战争胜利》在全州电教教材评选中获一等奖。
1999年5月，制作的课件《第二次世界大战复习》在浙江省首届历史学科计算机辅助教学大赛中，获一等奖。
1999年，在国家教育科学研究活动中，制作的多媒体辅助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。
2003年，制作的多媒体课件《情系延边》在华东三省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
2003年，制作的英语课件《Britain and Ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。
2002年9月，为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台，制作了“中学历史教学”在K12全国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史教师互通有无的地方，也是我为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。
1999年以来，多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训，曾给学校的全体教师讲过Animator、Flash、Authoware软件的使用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一致好评。
二、教育方面：
2002年以来开始担任班主任工作，所带班级学习成绩优秀，2002年、2003年连续两年被评为优秀班主任。同时，在二中网站论坛上任“茅山下”的版主，开辟了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生强烈反响，如：“班主任能和学生成为朋友吗？”、“怎样对待上网玩通宵的学生？”、“学生个案分析”等主题，是学生们经常回复的主题，通过网上交流，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流，对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的交流与沟通。
积极指导学生参加各种课外竞赛活动，1999年在全国第三届中小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖2001年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获优秀指导教师奖。
三、教研方面：
1、撰写论文。从教以来边从事教学工作，边注意总结教育、教学方面的经验教训与案例，并写成论文。
1998年6月，论文《课外活动与历史课堂教学结合实例剖析》被中国城市出片社收入《优秀教改教学经验论文集》。
1998年8月，编写的《延边德育教育资源分布及开发利用》一书，被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。
2001年6月，论文《现代教育技术与历史教学中的创新教育》被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。
2002年，论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
2、参加课题研究。参加工作以来，积极参加科研课题的研究。
1999年，被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究课题《教育信息资源的优化配置与高效开发》的子课题《边疆少数民族地区教育信息资源的合理配置与高效开发》课题组成员，承担《延边德育教育资源的分布及开发利用》课题的研究。2001年，参加编写了校本教材《情系延边》，现已出版，获学生好评。
2001-2002年，参加了中央教科所课程教材研究中心的“九五”科研课题“历史学科创新能力培养”的研究，科研成果论文《创新教育中现代教育技术的应用》被编入中国文联出版社出版的《中国教师丛书》第一辑《历史课学生创新能力培养研究》中。
现在正参加另一国家级课题——“现代教育技术与各学科整合”的研究。
四、继续教育：
2000年1—2月，在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技术培训。2000年7月——2002年2月，参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习，现已结业。2003年11月，考取华东师范大学历史系教育硕士（学科教学）。
鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历，我相信自己能够从事好重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经历，使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台阶。如果您给我一个发展的机会，我会以一颗真诚的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。
手捧菲薄求职简历，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵校的一名历史教员！
若承蒙赏识，请拨打电话（021）2969889，或用电子邮件与我联系，恭盼回音。
最后，衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：李xx
㈢ 应聘老师需要什么条件
拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，品行端正，身心健康，诚实可信，表现良好，未受过任何纪律处分，志愿服务金山教育。
应聘中小学(含中等职业技术学校等)教师，一般应为全日制普通高校应届毕业生，学历须为本科及以上。
应聘幼儿园教师，应具有本科或学前教育大专及以上学历(第一学历须为高中或中专及以上)，学前教育大专应聘者须为本区户籍。
非上海生源应聘者须为2011年“211工程”高校或省级师范院校师范类专业本科及以上学历毕业生(研究生应聘者须本科硕士连读)。
应聘人员所学专业与报考岗位专业对口，年龄在35周岁以下，即1976年1月1日以后出生。
应聘者应具有相关“教师资格证书”或《教育学概论》、《心理学概论》、《教育方法概论》合格证书。
应聘者应具有规定的“普通话”等级证书(幼儿园教师和语文教师需二级甲等及以上，其他学科教师需二级乙等及以上)。
应聘者英语水平应达到大学英语四级及以上(体育、艺术类，学前教育专业除外)；应聘中学(含中等职业技术学校等)英语教师应达到专业英语四级及以上水平。
2011年全日制普通高校应届毕业生已修学科成绩应为合格及以上。
除以上条件外，招聘岗位有其他要求的需与之相符。
本区生源(采用笔试成绩加5分)；华东师大、上海师大师范生(采用笔试成绩加5分)；本市“211工程”高校毕业生(采用笔试成绩加5分)，笔试加分累计不超过10分。
优秀大学毕业生、本市其他区县在编骨干教师、海外留学人员、委培生以及随军家属等其他特殊人才(人员)可适当放宽应聘条件，并优先录用(采用笔试加10～15分)，特别优秀的可简化应聘程序。
㈣ 公办教师应聘步骤是什么
1、发布公告。市教育局和市人社局面向社会发布新教师招考公告。隔月后面向社会发布各校招聘新教师具体需求和简章。
2、报名。具体要求见新教师招考公告。
3、统一笔试。笔试内容为教材教法和学科专业知识(音、体、美学科为教材教法和专业技能考试)。考试由市教育局统一命题并组织实施。
根据笔试成绩，市教育局按学科需求数的1：3划定面试资格线，在常州教育网公布达线考生名单。按1：3划定的资格线若分数较低的,市教育局视实际情况作出该学科是否划定面试资格线的决定。
4、报名应聘。达到统一笔试(技能考试)面试资格线的高校毕业生根据各校招聘简章报名应聘。
5、资格审核。各用人单位审核高校毕业生是否达到市教育局统一笔试的面试资格线，相应证书是否齐全等。对符合应聘职位条件者，填写《资格审核表》，经招聘考核小组负责人签署意见后，确定进入面试阶段人选。在规定的报名时间内报名且符合职位条件的， 各校均需让其参加面试。
(4)应聘老师扩展阅读：
期末教师离职要求：
1、因学校办学的特殊性，教师离职最好安排在学年结束的暑假期间。个别特殊原因，经学院书面批复后可选择寒假离职。
2、教师辞职应提前一个月向所在教研室主任提出书面辞职申请。 教师即使提交了书面申请，也应不折不扣地完成本学期的扫尾工作。
3、教师将教研室主任签字后的申请书交至办公室主任处。
4、办公室主任将申请书提交院委会讨论。
5、讨论通过后，教师在期末工作完成后按照人事处规定，办理离职手续;工作未完成者不予办理。讨论未通过的，不予办理。
㈤ 应聘老师的流程是什么
取得教师资格证、考编制、应聘手续一般是按照当地的招考公考报名要求，参加笔试和面试后，体检并公示，然后到当地的人事部门报到，听从岗位分配，到学校报到。
㈥ 怎么应聘教师
在南京当老师如果你要进公办学校，我只能说你今年赶不上了，因为南京有统一的教师编制考试，叫南京市六城区考试，今年的刚考过，在一月二号。在考六城区之前你就可以关注南京的招聘信息了，然后到学校投简历或者邮寄过去。学校看过简历后，会通知你面试的……
如果你不知道去哪里找招聘信息，我提供个网址，但是这个网上公布的比较晚，但是也算来得及。根据学校的名字去网络搜搜看招聘信息，应该能找的到。
南京教育信息网
http://www.nje.cn/
这是今年的需求情况
http://www.nje.cn/wjgs/shownews.asp?id=658
你看看，参考一下吧~~
㈦ 怎样去应聘教师
1、教师应聘首先要通过招考考试—面试——体检最后才确认在哪个学校上课的。
主要有以下步骤：
发公告——各县区教育局将招考计划交到市或省人事处由人事处统一组织报名考试（发公告一般在教育局官网上有），云南省教师招考公告查询可点击一下网址
报名审核
考试
面试
体检
分配学校
每年当地教育局（或人才市场的网站）网站都会发布当年老师岗位需求，到时候去网站打印申请表，然后根据网站提示，当天现场报名，然后笔试，面试。（需要注意，某些学科报名人数过少可能会取消考试及教师招聘）
2、私立学校的话，带上一切证件（教师资格证），现场去人事办公室面试即可。个人认为比较好进的，只要形象可以，教学方式可以（需要试讲一节课，给你几天时间备课），千万别只网上投个简历，最好是电话主动邀约！
㈧ 如何应聘教师
要自信，要对每一个环节都精心准备。1. 应聘材料：首先要做好充足的准备， 认真准备好应聘材料，材料要求： 制作：美观、大方，最好是彩色印刷； 内容：包括自荐书、成绩、当干部经历、获奖情况、社会实践等的原始材料和复印件； 自荐书：题头必须是想去的应聘单位，要实事求是，不要夸大事实，不要假、大、空，要有学校的意见（很重要，包括对你能力、品德、成绩、社会实践等情况的鉴定）；2. 面试：一定要着装得体，不要穿着太前卫， 女生千万不要化浓妆， 毕竟教师这个职位是讲究矜持的， 在见到面试官时要表现的大 方，不要太拘禁，也不要太嚣张， 给人留下稳重的印象。言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点 。考官提问可能涉及到的问题：应聘材料上问题、应聘单位问题、应聘职业问题、当前热点问题等，考官会 提出一些即兴的问题，主要是考察应聘者的应变能力 ，你的工资期望（切忌不要提太高，几年是金融危机，况且学校有全校统一的工资标准）等。3. 考试： 现在应聘老师都要参加考试，内容就是高考试题略难一点，为了应聘，必须做些必要的准备，做做模拟试题，看看相关书本，记记相关公式。考试更是要认真对待，工整答题。4. 试教：通过试教主要是考察应聘者的专业水平和教学能力 ，试教时组织教学、知识传授、教态、音量、板书、都要精心准备，重点、难点都要能突破，切忌满堂灌，要做到让学生动脑、动手、动口。5. 前一天切忌不要饮酒，晚上要休息好，以免各项指标超标。
㈨ 怎样应聘小学老师
教师招聘面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。
专家的调查研究显示，在教师面试环节，“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”是问及次数最多的两个问题，每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备，回答问题时就会比较从容。
1. 为什么要选择教师这个行业？
【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的--张道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!
第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未 来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！
3.你最赞赏的教学方法是什么？
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解 释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！
4.为什么学生会偏科？
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出 现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏 科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？
【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等， 结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实 就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7、新课程标准的价值取向是什么？
【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。