专职教师
Ⅰ 指标体系,专任教师分为哪两类
“专任教师”是指：具有教师资格、专门从事教学工作的人员，即：这些人员一是要具有高等教育教师资格证书，二是要在统计的时段承担教学工作。具体包括：
1. 具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的专职任课教师。
2. 具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的“双肩挑”（行政、教学）人员；
3. 具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的非高校教师专业技术职务系列人员；
4. 具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的分管学生工作的正副书记、学生辅导员；
5.由于学历原因未能取得高校教师资格证，但具有高校教师专业技术职务并一直从事教学工作的老同志；
非专任
已经调离教学岗位不再承担教学工作，专职担任行政领导工作或其他工作的原教学人员以及兼任教师和代课教师均不属于“专职教师”。
Ⅱ 专职教师占教师总数4分之1怎么算
例如教师总数为200人，专职教师占教师总数的4分之1，就是用教师总数200除以4，得出专职教师人数为50人，非专职教师为150人。
Ⅲ 金华职业技术学校的专职老师需要坐班吗当辅导员吗
金华职业技术学校的专职老师需要坐班当辅导员。
根据《教师教学工作量计算管理办法》要求：专职教师每学期最低工作量为200标时，周工作任务最低为12.5标时，最高不超过30标时，以学期为单位计算基本工作量，超过256标时教师不需要每天坐班，新教师以报到之日起计算，请病、事假教师以实际出勤天数计算。
金华（简称：金），古称婺州，浙江省地级市，位于浙江省中部，东邻台州，南毗丽水，西连衢州，北接绍兴、杭州。2020年，金华总面积10942平方公里，下辖8个区县市区和1个经济技术开发区。金华建制已有2200多年。古属越国地，秦入会稽郡。1968年4月，改为金华地区。2000年12月，撤销金华县，与婺城区互有调整，县境东部设立金华市金东区。
Ⅳ 专职是什么意思
专职，读作zhuānzhí，汉语词语，介于兼职与全职之间，具有稳定性，长期性，又不失灵活性，相对于兼职，不同于全职；其也指专门任职或专门从事某一项工作。
出自吴自牧《梦粱录·六院四辖》：“但钞引之法通行，则设官专职主之。”
造句：
1、做事要专，做人要宽。做事可以兼职，做人只能专职。清白做人，用心做事，不求完美人，只求完美事！
2、在这些细胞中，树突状细胞作为专职的抗原呈递细胞，在诱导免疫反应中扮演着不可缺少的角色。
3、现有教职工218人，其中专职教师136人，具有中高级职称的93人。
Ⅳ 简述教师职业的发展历程
您好，中公教育为您解答：
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。从广义上看，教师与教育者是同一语;从狭义上看，教师专指学校的专职教师。
“教师”的概念是与教育的发展、教师职业的发展联系在一起的。古代原始部落的氏族首领和具有生产、生活经验的长者，为了部落自身的生存和发展，把生产知识、生活经验，特别是风俗习惯、行为准则，有意识地传播给年轻一代，于是成为最早的兼职教师。专职教师是在学校产生后出现的。西周时期，实行政教合一，官师一体，官学中设有专职的教师官“师氏”，有“大师”“小师”之分;战国时期，韩非子主张以法为教，以吏为师;秦始皇三十四年(公元前213年)采纳丞相李斯“若欲有学法令，以吏为师”的建议，实行吏师制度;汉代以后，中央及地方官学中有“博士”“祭酒”“助教”“直讲”“典学”等专职教师;唐代以后，除了有“祭酒”“司业”“博士”“助教”以外，还有“学正”“学录”“监丞”“典薄”“典籍”“掌馔”等专职教师。除官学外，春秋战国之后，私学兴起，既有官吏兼任或辞官还乡专任教师;也有名儒大师不愿出仕，退而授徒;还有清贫文人充任乡间塾师、书师。我国古代教师多以“学识”和“人格”为本，所谓“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也”(韩诗外传)“师者，人之模范也”(杨雄.法言.学行篇)，“师者，所以传道授业解惑也”。教师的功能主要表现为社会政治伦理功能和教化功能。
在西方，古希腊时期出现的“智者派”是最早的教师，以教授无知的人有知识而生存。在中世纪，僧院学校、教会学校多以僧侣、神父、牧师为师。
近代，随着教育的制度化，教育教学工作日益成为一种越来越重要的专门职业，教师的社会功能日益显著。如英国哲学家培根就曾把教师称为“科学知识的传播者，文明之树的栽培者，人类灵魂的设计者”。俄国教育家乌申斯基说：“一个教师如果不落后于现代社会进程，他就会感到自己是克服人类无知和恶习大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代之间的中间人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者。”苏联教育家加里宁称教师是“人类灵魂的工程师。”我国教育家杨昌济称教师有：“神圣之天职，扶危定倾，端赖于此”。这些说法都揭示了教师在人类社会发展中的历史和现实意义。
当代教育已成为社会持续发展的动力，教师的作用也在增强和扩大。教师不仅是人类文化的继承者与传递者，也是社会物质财富的创造者，还是社会发展和改革的重要力量;教师不仅传播知识，还有培养学生的智力和能力，陶冶他们的情操，关怀和指导他们的学习和全面成长。总之，现代意义上的“教师”与古代意义上的“教师”有着本质的区别：一是多功能性;二是专门性，作为教师，必须经过培养和培训，取得合格证书;三是高素质性，现代教师的内涵更丰富，是“经师”和“人师”的统一;四是发展性，现代教师必须经过终身学习，不断更新自己的知识结构、能力结构，使自己成为会学习的人。
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Ⅵ 专任教师指什么
专任教师是指：具有教师资格、专门从事教学工作的人员，即：这些人员一是要具有高等教育教师资格证书，二是要在统计的时段承担教学工作。
已经调离教学岗位不再承担教学工作，专职担任行政领导工作或其他工作的原教学人员以及兼任教师和代课教师均不属于“专职教师”。
定义：
根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的规定，“专任教师”是指：具有教师资格、专门从事教学工作的人员，即：这些人员一是要具有高等教育教师资格证书，二是要在统计的时段承担教学工作。具体包括：
1、具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的专职任课教师。
2、具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的“双肩挑”（行政、教学）人员。
3、具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的非高校教师专业技术职务系列人员。
4、具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的分管学生工作的正副书记、学生辅导员。
5、由于学历原因未能取得高校教师资格证，但具有高校教师专业技术职务并一直从事教学工作的老同志。
以上内容参考网络—专任教师
Ⅶ 什么是专职教师
教师
教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。（履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》）
专职教师
是指具有国家认定的教师从业资格，在进行正常教学活动的同时，通过网络平台进行专科、专人的一对一式私人教学的教师。
专职教师的出现，能够在很大程度上改变教育师资分布不均的局面，使得教育相对落后地区学生有机会通过网络寻找一位适合自己的专职教师，根据自身学习情况、经济承受能力制定相应的专科学习计划，在短时间内迅速有效改进学习方法，从而从根本上提高学习成绩。
目前国家对于专职教师的从业行为，并没有作出明确规定。一般认为，专职教师有利于教育的平衡发展，是我国教育方式的有利补充，因此，必将得到社会的理解和支持，并得以迅速发展壮大。
Ⅷ 专职汉语教师有编制吗
专职汉语教师本身没有编制，通过相关网站查询要想获得教师编制，不论什么专业都可以。但必须先得取得教师资格证，然后可以按照用人单位要求考取编制。
Ⅸ 什么是专任教师
专任教师是指：具有教师资格、专门从事教学工作的人员，即：这些人员一是要回具有答高等教育教师资格证书，二是要在统计的时段承担教学工作。
根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的规定，“专任教师”是指：具有教师资格、专门从事教学工作的人员，即：这些人员一是要具有高等教育教师资格证书，二是要在统计的时段承担教学工作。
(9)专职教师扩展阅读：
专任教师具体包括：
1、具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的专职任课教师。
2、具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的“双肩挑”（行政、教学）人员；
3、具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的非高校教师专业技术职务系列人员；
4、 具有高校教师资格且在统计时段承担教学任务的分管学生工作的正副书记、学生辅导员；
5、由于学历原因未能取得高校教师资格证，但具有高校教师专业技术职务并一直从事教学工作的老同志；
Ⅹ 舞蹈专职老师是什么意思
专职老师，区别于兼职老师，就是将教师教学工作作为自己全职的老师。
舞蹈专职老师，就是专门教授舞蹈的，并以舞蹈课程作为自己所有教授课程的全职老师。