赞美老师诗句

『壹』 赞美老师的诗句

赞美老师的诗句
1、远师【唐】白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，专心无一事时。
2、春属夜喜雨【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3、己亥杂诗【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
4、寻雍尊师隐居【唐】李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
5、无题·相见时难别亦难【唐】李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
赞美老师的名言：
1、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
2、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
4、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
5、教师的春风，日日沐我心。
6、一位好老师，胜过万卷书。

『贰』 赞美老师的诗句,

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易《远师》

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

一日为师，终身为父。——关汉卿

敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？——佚名《天净沙六首·王本成》

圣人无常师。——韩愈

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》

经师易遇，人师难遇。——司马光

学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》

古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》

虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》

群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》

古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫

东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——白居易

『叁』 有关歌颂老师的古诗

一、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

二、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

三、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》

译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

四、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

五、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗（其五）》

译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

『肆』 赞美老师的诗句有哪些

赞美老师的诗句有：
1、《无题》唐-李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、《春夜喜雨》唐-杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
真正好的教育是“随风潜入夜,润物细无声”样的教育,我们要学习春雨那种无声无息的精神,努力去做一个无声滋润孩子心田的老师。

『伍』 关于赞美老师的诗句或名言

赞美老师的诗句：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别专亦难》属
2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》
3、北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》
4、偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》
赞美老师的名言：

1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
3、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
4、一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。
5、讲台上，粉笔染白发；书桌边，责任压两肩；浇花朵育桃李，桃李遍天下；绞脑汁洒心血，学生青胜于蓝；像蜡烛像春蚕，奉献赤诚一片。

『陆』 赞美老师的诗句

令公桃李满来天下，何用堂前更源种花。____白居易《奉和令公绿野堂种花》；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。____李商隐《无题·相见时难别亦难》；落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》；随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。____郑燮《新竹》；摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》；偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》；自闻颖师弹，起坐在一旁。____韩愈《听颖师弹琴》。

『柒』 古代赞美老师的诗句有哪些

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—— 唐 李商隐《无题·相见时难别亦难》

译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。—— 唐 杜甫《咏怀古迹五首·其二》

译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。—— 唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》

译文： 令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

4、天子号仁圣，任贤如事师。—— 唐 杜牧《雪中书怀》

译文： 天子称仁圣，任用贤人如同侍奉老师。

5、偶应非熊兆，尊为帝者师。—— 明 刘基《题太公钓渭图》

译文：偶然应验了到渭水北边遇到的不是熊而是贤人的预兆，尊其为君主（文王）的老师。

『捌』 赞美老师的诗句20句以上

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》

偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》

闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》

军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大...》

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》

蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公卿第八》

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

『玖』 赞美老师的诗句有那些

1、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

出自唐代诗人白居易的《奉和令公绿野堂种花》

绿野堂开占物华，路人指道令公家

令公桃李满天下，何用堂前更种花

赏析：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

2、一日为师，终身为父。

出自清代诗人罗振玉的《鸣沙石室佚书·太公家教》

弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。

赏析：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。

3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

出自古代诗人佚名的《鹤发银丝映日月》

赏析：这是一副对联，出处不详，赞扬老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。

4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

出自清代诗人郑燮的《新竹》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

赏析：一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。

5、桃李不言，下自成蹊

出自西汉诗人刘向的《史记·李将军列传》

太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以喻大也。

赏析：“桃李不言，下自成蹊”体现了德育方法中示范的榜样。

榜样示范法，用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直接到抽象的发展规律。

『拾』 赞美老师的名言诗句

1、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——《勤求》晋代：葛洪

译文：专贤明的老师的恩情属 ,简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题·相见时难别亦难》唐代：李商隐

译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

3、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易

译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

4、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐代罗隐的《蜂》

译文：无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——清代郑燮的《新竹》

译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。