外聘老师
广义上的外聘教师大致分为两类：一类是为弥补学校师资力量不足，聘请校外有教学资质的认可教师来校授课，这部分教师一般没有在本学校有编制。第二类是为进一步增强学校对于学术研究的力度，专门聘请在国内外享有很高知名度的教授或专家来校任教，这部分教授中的一部分在本校中有固定的职位。
㈡ 应届毕业生，想当大学或者高职外聘老师，需要什么条件
那要看你要去的高校是公办的还是民办的，还要看你是讲课还是做行政或是技术版岗。如果你是想去公办高权校当讲师，学历至少要是博士，有的还要要求有博士后经历，海外留学经历，有的还要要求有项目，有的大学如果是博士而且有项目直接就是副教授了。如果是做行政技术岗的话硕士毕业就可以，但不同岗位有一些具体不同的要求，比如要求是党员，或者要求性别，或者要求过英语6级等等。去民办高校当讲师一般硕士毕业就可以，但是没有编制，以为是民办高校。有的不太好的大专的话本科毕业就可以去工作。
㈢ 学校外聘老师工资多少
学校外聘老师的工资不同地区的不同，
不同学历的不同，
不同教龄的不同，
不同实际教学水平的区别大，
在2800元/月~14000元/月这个范围之内
分成16个等级。
㈣ 学校外聘老师信息登记表有什么用
首先要知道自己来的需求自是什么，其次再认真对比，权衡利弊，做出选择，认真坚持去做，分清步骤，一步一来实现，在制定下一个目标，有理有据，不乱分寸，分析情况，安排下一步计划，搞清楚需求是什么，按照计划目标一起执行。
㈤ 小学招聘的外聘老师的条件有哪些
这种招聘一般都是公开招考的，劳动者可以直接去现场咨询下里面的工作人员，或者打人事部门电话了解详情。
㈥ 外聘教师的工资怎么做账，还有他的日常住宿费和餐费
你好！外教的工资和一般职工工资一起，不用单独区分。如果外聘教师租住公寓，可以将租金列入管理费用，平时的餐费可以列入职工福利费。
㈦ 公办学校的外聘老师与代课老师有什么区别
应该是代课老师随时可以辞退，外聘要根据合同行事
有益请采纳，祝您愉快！
㈧ 外聘老师的薪资怎么做分录
老师的薪资的会计分录是：
计提时：
借：管理费用-工资
贷：应付职工薪酬
发放时：
借：应付职工薪酬
贷：银行存款
应交税费-个人所得税
㈨ 论什么时候才能换掉外聘老师
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
申报条件：
凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。
（一）正高级教师。
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
（二）高级教师。
1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
（三）一级教师。
1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；
3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
（四）二级教师。
1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；
3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；
4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
（五）三级教师。
1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；
2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
㈩ 为什么有编制的教师和外聘教师的待遇会不同
你说,就因为一张文凭..能力不差上下的人,一个人坐办公室,一个在整天打杂..文凭就是地位的象征!