班主任滨州

A. 经验分享活动主持词开场白5篇

学习是人生中这辈子都不会中断的，我们在走过的路上不断的到 经验 ，有必要的话，我们可以把这些经验分享给别人。下面是我为大家整理的关于经验分享活动 主持词 开场白5篇，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

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★★ 经验分享演讲稿5篇 ★★

★★ 学习经验分享演讲稿 ★★

★★ 工作经验分享范文 ★★

★ 如何高效学习的经验分享 ★

经验分享活动主持词开场白5篇1

尊敬的各位领导、老师:

大家上午好!很高兴由我来主持今天的六乡镇班主任经验交流会。首先让我们用掌声对为我们提供这么好的学习机会的 教育 局领导和各位来宾表示感谢。在活动正式开始之前，首先有请教研室范老师讲话，大家欢迎!

冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互 相学 习，共同提高，今天根据教育局的工作安排我们在这里举行班主任工作经验交流会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习的平台，让我们取长补短、共同做好班主任工作。

1、根据会议安排，今天上午将有6名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧，首先有请我镇的任喆老师发言。

感谢任老师的精彩发言。

陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧!改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是任喆老师班级管理成功的原因吧!

2、下面有请孙正秀老师发言。

感谢孙老师的精彩发言。

3、以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是李振芝老师班级管理成功的原因吧!今天李老师老师又将给我们带来怎样的 心得体会 呢?有请李振芝老师。

感谢老师的精彩发言

4、为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。下面让我们来听听陈玉红老师如何管理班级的。

感谢陈老师的精彩发言

5、如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果。这是一个充满艰辛的过程。然而陈春莲老师却让这一过程变得不同，下面让我们来听听老师如何管理班级的。

感谢陈老师的精彩发言

6、亲情是连接血脉的动力，家长、老师共同分享优秀的育子经验，这是一种新型的育人方式。这种亲情的教育合力， 编织 了孩子们一个又一个梦想。请听施少云老师带来的“怎样与家长打交道”。

前面，6位老师为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，用她们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、 总结 行之有效的 方法 ，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。最后我宣布活动到此结束，再次感谢6位老师的辛勤付出，感谢各位的参与!

经验分享活动主持词开场白5篇2

亲爱的各位同学们，大家晚上好!欢迎来到口腔系系学习生活经验交流会，很高兴能在这样一个美好的夜晚与大家相聚。我是今晚的主持人··

首先请让我为大家介绍今晚的学生嘉宾，他们分别是我们__口腔的··，还有我们08__的··

大家再次用热烈的掌声欢迎和感谢我们师兄师姐的到来。

本次交流会我们主要聚集了__和__同学。对于刚刚进入大学的__新伙伴们，想必对大学的各个方面都还比较陌生，对大学的学习、生活等方面也一定还充满着好奇和疑问。那么，今晚我们就搭建这样一个平台，希望能经过大家的交流和认识，让我们的__级新伙伴们能够吸收到一些宝贵的学习、生活经验;激发大家的学习动力;听取一些解决处理学习与工作关系问题的方法;从而总结、明确自己的目标，制定合理的 学习计划 。

那么，事不宜迟，现在就让我们请出我们的··师姐，让她与我们大家一起分享一下大学她的学习、生活、工作等方面的感悟。大家掌声欢迎···

(讲话中···)

听了我们··师姐的介绍和总结，相必，大家对大学的生活、学习、工作、感情等各方面都有了一个感性的认识了。我们再次用热烈的掌声感谢··师姐的讲话。

其实，听了师姐那么多的讲话和总结，主要是希望我们10的新伙伴们能够吸纳一些自己觉得有用的、适合自己的东西并在自己的学习生活中化为己用。那，听完一番讲话后，我们__的伙伴们有没有什么疑问呢?下面就进入我们的问答阶段···

(注意调节现场的气氛)

问答后的总结···并引出下一个讲话。

经验分享活动主持词开场白5篇3

尊敬的各位来宾、女士们，先生们、完美事业的伙伴们、来自全国各地的兄弟姐妹们：

大家好!

我叫刘云，来自上海闵行团队，因为完美的缘分让我们欢聚一堂，共同迎来了完美中国上海闵行团队又一批港澳免培旅游的精英们，对于他们的归来我们表示热烈的欢迎和衷心祝福!

感动20~~，相约中国完美，在华夏神州这块丰腴的土地上，完美的种子成长迅猛无比，在阳光明媚的时候，他抓住机会，由小到大、努力成长，在风潇雨瓢之时，他坚韧执着，他创新求变，今天的完美，已是光彩动人，__年赋予了20~~特殊的意义，注定了一路走来的完美人在这段日子里努力冲刺，为__周 年画 上一个完美的句点。

今天的“欢迎分享表彰会”我们有兴邀请到完美公司杰出的成功人士金钻石经理，对于他们的到来，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

请大家全体起立，用金钻般的掌声有请完美公司金钻石经理《汪学政》汪总闪亮登场。掌声热烈!掌声再次热烈!

掌声有请完美公司销售总监：上海市宝山专卖店，《赵仁梅、周红春、伉俪》闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美公司销售总监：南京市下关专卖店，《刘琴女士》闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美公司销售总监：《汪海燕女士》闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美公司销售总监：《高丙祥》高总，闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美公司优秀业务经理：《姚忠意女士》闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美公司：上海市启云专卖店店主，《徐主云、赵前企、伉俪》闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美公司大客户经理：《孟凡富经理》闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美公司大客户经理：《黄万琴、粱秀军、伉俪》闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美公司大客户经理：《陈兰英、柯尊明、伉俪》闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美公司大客户经理：《汪艳、陈民利、伉俪》闪亮登场。掌声热烈!掌声有请完美公司大客户经理：《梁俊兰女士》闪亮登场。掌声热烈!

掌声有请完美中国上海闵行团队创始人：团队杰出的领导人《臧嗣飞》臧总、闪亮登场。掌声热烈!掌声再次热烈!

请台上的所有老师们带领我们一起唱响完美的主题歌：《分享》

掌声欢送台上老师们归坐!

请大家坐下!

接下来请大家欣赏舞蹈《眉飞色舞》!

今天我们耕耘在完美里

今天我们成长在完美事业中;

我们不在乎今天的起点

我们需要的是最后的成功;

不经历风雨，又怎能见彩虹。

国家在发展，社会在变化;

商机又是无限的好。我们把握机遇抢占先机，自己的命运自己主宰。只要我们坚定信心，打拼在完美事业中，就一定成功。

我们愿做雪下的青松

我们愿做寒冬的腊梅。

让我们昂首阔步面向未来，让我们携手奋进共创辉煌;

我们要做生活的强者。

我们要做完美的赢家;

愿我们所有的朋友早日用上完美的产品，得到健康、幸福、美满的生活。愿我们所有从事完美事业的伙伴们早上金钻，实现人生的五大梦想。

伙伴们;今天的分享表彰会到此结束，祝所有的伙伴们在完美事业的大道上一路走好，一路走稳，拥有完美事业，实现完美人生。

伙伴们——再见。

经验分享活动主持词开场白5篇4

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好!

今天的班主任经验交流会我们非常荣幸的请到了滨州授田英才学园的老师，博兴博奥学校的老师，这两位班主任是滨州市知名的的班主任，也是山东省的知名班主任，首先让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢!

众所周知，学校的工作千头万绪，很多都要靠班主任来落实，所以班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。班主任是班级工作的、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义，但是班主任工作又是一项极具挑战性的工作，有的时候尽管下了很大功夫，花了很多时间，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果却可能是连班主任自己都不满意。

如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的课题，为了提高班主任队伍的整体素质，搭建一个互相交流、互相学习、取长补短的平台，共同提高教育学生和管理班级的能力，使我校班主任工作迈向新台阶，我们召开了这次班主任经验交流会，希望大家通过这次交流会能有所收获。

这次班主任经验交流会有四个内容：

第一项：~~小学优秀班主任代表发言

第二项：博兴博奥学校的发言

第三项：滨州授田英才学园得刘晓杰老师发言

第四项：互动交流

第五项：~~~校长总结发言

活动过程：

第一项：~~小学优秀班主任代表发言

首先请我校一年级班主任~~~老师发言，她的发言是(……)

下面请三年级班主任~~~老师发言，他的题目是(……)

下面请六年级班主任~~~老师发言，她讲的是(……)

感谢老师发言

第二项：博兴博奥学校的~~发言

下面请我们用热烈的掌声欢迎来自博兴博奥学校的~~为我们做精彩发言;

感谢~~老师的精彩发言。

第三项：滨州授田英才学园得刘晓杰老师发言

滨州授田英才学园的刘晓杰老师虽然年轻但是班主任经验却很丰富，让我们一起来分享她做班主任的苦与乐，大家欢迎。谢谢刘老师的发言。

上面五位班主任为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，用他们丰富的经验给我们提供了很好的借鉴。让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的精彩发言。正所谓“他山之石，可以攻玉。”让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。

第四项：互动交流

请在座的各位班主任针对自己在班级管理中的种.种困惑向两位优秀的班主任请教。

第五项：~~~校长总结发言

最后我们请~~~校长做最后的总结发言，大家欢迎。

本次班主任工作交流会结束，谢谢大家!

经验分享活动主持词开场白5篇5

l：各位领导老师：

z：各位同学!

大家下午好!

z：欢迎参加自动化系学习生活经验交流会。我很高兴在这样一个美丽的下午和你在一起。

首先，我要对那些在百忙之中前来参加这次交流会议的老师和学生表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

z：“金风吐智慧，提示与探索”是我们想在这次交流会上向大家呈现的理念。我希望这次活动能为学生提供一个与老师和前辈交流的机会，了解他们的学习和生活经历。

l：这样可以激发学习的动力，解决学习与工作关系的处理问题，建立合理的大学定位。正如苏格拉底曾经说过的，世界上最幸福的事情就是为理想而奋斗。

z：嗯，是这样的。理想是大学生不可缺少的东西。大一新生刚作为新生进入大学校园，对大学的方方面面都不熟悉。通过这次的经验交流会，希望06级的大一新生能够吸收很多宝贵的学习和生活经验，明确自己的目标，制定合理的学习计划。

l：经历大一，进入大二，是心理问题频发的阶段。学习、恋爱、 人际交往 都成为问题的来源。各种及格考试接踵而至，繁重的课业负担让他们呼吸困难。人际关系也有很多问题。

z：大三的时候，学生经常感到压力，这是专业课深入的结果。大多数学生开始思考自己未来的职业发展和 考研 ，对自己的未来感到茫然。

l：所以今天我们邀请了很多高层人士给你指路。让我们抓住机会。首先，我们来介绍一下今天到场的嘉宾。他们是。

l：好的。接下来请…教授给我们指导一下大学的定位。

赵：感谢…教授精彩的演讲。听了他的演讲，相信大家都会从中有所收获。

l：苏轼曾说：“富而薄。”然后，为了让大家从各个角度体验大学生活，我们还邀请了优秀的学生代表。那我们就一个一个介绍吧。

学生和嘉宾介绍自己的学习和生活经历。

(说话)L：听了同学们的嘉宾带来的丰富体验，可以看出他们都有一个“勤而不乐”的信念，都有自己明确的目标，这可能是他们优秀的原因。

(不说话)L：我相信他们都有“勤奋胜于休闲”的信念，他们都有自己明确的目标，这可能是他们优秀的原因。

z：学生在学习和生活中会遇到很多问题，大家留时间吧。学生可以自由地向学生和客人(以及老师)提问

l：由于时间限制，很遗憾大家的问题无法回答。

z：就是这样。爱因斯坦说：学习知识，要善于思考，思考，再思考。希望同学们认真思考一下这些问题。

接下来，请——带领老师做总结发言。

z：让我们热烈鼓掌。

l：谢谢——老师对这次交流会的总结。我们可以看到，这次会议的老师和优秀的学长们对如何成功实现从高中生到大学生的过渡，合理控制和利用时间，处理好学习和工作的关系等问题进行了深入的分析和回答。

z：这一刻，相信大家都受益匪浅。就像我开头说的“金风吐真言，招数探索”，相信今天有这么多招数总会有适合你的方案。

l：诸葛亮曾经说过：不学，学不来。然后，从现在开始，明确自己的目标，制定合理的学习计划，确定自己努力的方向，充实自己的大学生活，为未来而奋斗!

赵：再次感谢您的光临。这次经验交流结束了。再见!女士们先生们，请退席。

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B. 怎样投诉滨州阳信二中某一个班级的班主任

标题一看就很无知！又是一个处于青春期叛逆的孩子！您的老师不管怎么都是在教育您们，要理解，老师不管你才会害你终生。以后就想明白了。

C. 班主任论坛串词

1."蓬生麻中,不扶而直"。可见，良好的班级文化有着无形的教育力量,在潜移默化中影响着学生的一言一行、一举一动。如果我们打造好了班级文化这个阵地，育人的效果将会事半功倍。

在这个硕果飘香的金秋十月，滑县班主任经过辛勤的耕耘，在班级文化建设中也收获了自己沉甸甸的果实，并在这个美丽的秋日，将自己的果实与全县的班主任们共享。今天上午共有四位小学的班主任老师与大家分享，首先我们请出的是来自牛屯镇民生小学的赵梅俪老师

2.以阳光之心铸阳光之魂，润泽了一间充满生机活力的教室；以阳光之志铺阳光之路，营造孩子心灵的归宿地。相信赵梅俪老师和她的孩子们，在阳光的指引下，定会并肩走在朝向幸福的阳光大道上。感谢赵梅俪老师的分享，下面我们有请来自道口镇一完小的任晓南为大家分享她和她的团结班的故事。

3一滴水汇不成大海

一朵花集不成花坛

一棵树组不成绿云

一个班级，只有团结，才能共同进步；

一个班级，只有团结，才能创造奇迹。

孩子们也只有生活在团结的班集体，才是幸福快乐的。感谢任晓南老师为大家带来的分享。下面有请道口镇二完小的汤海芳老师为大家分享她和她的乐知班的故事。

4，这就是汤海芳老师和他的乐知班的故事，在课堂上她依托“一主两翼”教材拓宽学生的阅读面，在课下，他和孩子们共同绘制思维导图，开发了学生的创造力。细水长流，润物无声，乐知班的故事讲完了，但我们相信，这样的乐知精神定会生生不息，代代相传。下面为我们作精彩分享的是来自高平镇第一中心小学的张瑞瑞老师，有请――

5，张瑞瑞老师除了担任高平镇第一中心小学的班主任之外，还担任着学校的业务副校长和高平镇青培的辅导老师，在她和她的孩子们共同营造的星光教室里，我们看到了更多的教育智慧和班级管理智慧。就让我们祝福她和她孩子们在这条星光大道上一路出发，一路奔跑，一路播撒星光吧！

6，如何当好一名班主任，如何缔造一间生命在场的幸福教室，就让我们来听听专家的讲解吧！今天我们非常荣幸的邀请到了全国新教育工作者，滨城区优秀班主任、优秀教师和滨城区教育先进工作者，滨城区最美教师，滨州市教育一线人物，滨州市新教育优秀教师李红梅老师。让我们用最热烈的掌声，欢迎李老师――

7，再次感谢李红梅老师的智慧分享，李老师说，我教室里的五十六个孩子就是我最心爱的宝贝！讲得多好呀！想必大家和我的心情一样，在李红梅老师的讲座里被深深的感动着震撼着……是的，教育乃心灵的转向，教育孩子转向爱，转向善，转向微笑，转向智慧，这就是李红梅老师温暖的教育情怀。

第二届班主任论坛上午的展示活动到此结束，感谢李红梅老师和四名班主任的精彩分享，感谢各位领导和老师们的认真倾听。通过今天的展示活动，让我们感受到，班主任不再是一种辛苦的工作，而是一种荣誉，一种担当，一种幸福感。就让我们在滑县教育的星空，去做那个擦亮星星的人，为孩子们的童年引航点灯吧！

1尊敬的各位领导，尊敬的王颖、盛盈盈专家，亲爱的班主任老师们，大家下午好！上午我们聆听了李红梅专家《朝向最美生命旅程》的讲座，以及来自滑县本土的一线优秀班主任们的精彩分享，相信大家和我一样受益匪浅。做班主任是辛苦的，辛苦中却浸满了幸福。其实，幸福不在于你是谁，你拥有了什么，而在于你是怎么看待幸福的？一个身为初三两个毕业班的班主任又会怎样看待幸福？他又是如何坚守自己的初心，守护学生心灵家园的呢？下面请来自留固一中的王进攒老师谈谈他对勇毅班的幸福陪伴。掌声有请！

2.感谢王老师的真情分享！王老师没有太多华丽的语言，没有惊心动魄的行为，有的只是默默的陪伴与付出。四万四千八百字，每一个字都是一颗火热的心；80封信，每一封都有一个感人的故事！他用自己的言传身教诠释了勇敢与坚毅的内涵！一本纪念册，承载了他对学生的赤诚！

对教育的坚持，其实也是对学生的守候。精诚所至，金石为开，老庙一中尚楠楠老师所带的“石头班”又会带给我们怎样的感动与震撼呢？有请尚楠楠老师为我们分享《以精诚至，待金石开》，掌声有情！

3. 感谢尚楠楠老师的精彩分享！千锤万凿出深山，班主任工作若等闲。精诚所至，金石为开，相信尚楠楠老师会继续将这种让学生经受磨难而走出辉煌的期望践行下去，用她的精诚和真诚，结出更多有价值的果实！

做班主任需要技术，更需要艺术。有一位班主任，她不仅用心建设自己的班级文化，还形成了自己的班级品牌，在育人之园中撑起了了一方流光溢彩的天空。她就是英民中学的刘翠民老师，有请刘老师为我们分享《青青翠竹伴我行》，掌声有请！

4. 感谢刘老师的精彩分享！刘老师用竹子精神铸就孩子坚韧乐观的美好品质，用竹韵文化引领孩子的思想成长，用自主管理作保障，用治班策略做法宝，用爱心、细心、耐心呵护守望这片竹林，我相信，这片竹林将会是英民中学乃至整个滑州最美丽的风景！

初中和高中的学生正处于青春期，他们充满了激情，激情能够提升自信，激情能够激发灵感。激情教育让学生阳光自信、勇于进取、活力四射！下面有请滑县第二高级中学赵晓伟老师为大家分享《习惯养成激情教育》，掌声有请！

5.感谢赵老师的激情分享！在学生的成长旅途中，赵老师用激情教育做明灯，照亮了学生美好的前程。习惯改变命运，激情点燃青春，相信在赵老师的引领下，学生们一定会在激情燃烧中高效学习、快步前行！

1.让我们再次用热烈的掌声感谢咱们县优秀班主任们的精彩分享！接下来就是我们期待已久的专家讲座了。今天，我们非常荣幸地请到了来自天津市杨柳青第二中学的两位专家——盛盈盈老师和王颖老师。首先为我们做讲座的是盛盈盈老师，盛老师2013年毕业于天津师范大学，她所撰写的论文和教学设计多次获得中语会大赛特等奖，在天津市第四届和谐杯“我的文化我的班”演讲比赛中获得特等奖。获得过最美教师、优秀思想教育工作者等荣誉称号，所带班级被评为“三好班集体”。掌声欢迎盛老师为我们带来《心灵家园——心理班本课》！

2.盛老师的分享就像春风，滋润我们心中沉睡的种子，让我们的班主任生命焕发青春，绿满整个滑州杏坛！让我们再次用热烈的掌声感谢盛老师！

接下来我们继续聆听精彩！接下来为我们分享的是来自天津市杨柳青第二中学的王颖老师。王老师是天津市师德先进个人，教育系统劳动竞赛示范岗先进个人，区教育系统学科带头人，优秀青年技术骨干、名班主任。

掌声欢迎王老师为我们带来《以一届班级建设为主线，谈班主任工作》！

3.班级管理工作千头万绪，班级文化建设精彩纷呈。来自天津的专家和咱们县的优秀班主任们用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧。用爱做教育，用心做班主任，这是我今天听完几位专家和各位优秀班主任分享后的最大感受，相信在做的各位也会有同样的感受，班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要我们尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要我们开动脑筋，拓宽思维。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，就一定会迎来学生生命成长的精彩绽放！

    最后，请我们尊敬的张科长对今天的活动做最后的总结讲话，大家欢迎！

D. 班主任说今年中考不及格的没有毕业证，是真的吗。我滨州的。

老师这样说只是想激励一下你们，让你们好好学习，不过你也应该好好学习，现在也许你感觉不到学习的必要性，长大了，参加工作了，你会明白的

E. 教师醉驾送学生回家致2死1伤，酒驾有哪些危害

教师醉驾送学生回家致2死1伤，酒驾有危害有很多例如分散注意力、车辆操作能力下降、反应能力下降、判断能力下降、疲劳驾驶等等。

F. 优秀教师个人主要的事迹材料

优秀教师个人主要的事迹材料范文（精选6篇）

在学习、工作、生活中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。我们该怎么拟定事迹呢？以下是我为大家收集的优秀教师个人主要的事迹材料范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀教师个人主要的事迹材料1

陈老师，现任运河小学教学副主任兼六年级语文教师。工作12年间，虚心学习，锐意进取，潜心研究教育教学，取得了突出的成绩。

自20老师年首都师范大学毕业至今，陈老师一直工作在教育第一线，用耐心和智慧成为学生成长路上最好的陪伴者。作为班主任，陈老师的为师之道是“做智慧型教师”。当学生受到挫折，感到迷茫时，她送去温暖和梦想；当学生学做人，学做事时，她送去帮助和期望……将心比心，她把自己看成学生，体会着他们的喜怒哀乐；她把自己当做长者，牵起孩子的手去感受阳光。

11年的班主任工作经历中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等光荣称号，而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六年级毕业生自己绘的一副画——一条彩色的纸带精心地绑着一个小画轴。打开来，画面唯美精致，更令人心生温暖的是那两行工整娟秀的小字：“在我们绝望的时候，您让我们看到了希望；在我们迷茫无助的时候，您给我们指明了方向”。学生们喜爱她，敬佩她，感谢她，她却总说：“我要感谢孩子们，是孩子们让我明白，每个人都该学会成长。”

学生们喜爱陈老师不仅仅因为她是位良好的陪伴者，更是因为她的语文课堂让人受益匪浅。“学习型教师”是陈老师作为一名语文教师的方向，她是个善于反思的人，勤于反思每节课的得失，力争完善教学方法；她是个积极进取的人，不断发现问题总结经验，以求为学生带来最优质的课堂教学服务。她曾在通州区第几届“春华杯”课堂教学评优中取得一等奖第一名、在北京市青年教师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展示课，她师从北京市基教研中心小学语文办公室主任张立军老师，她深深地认识到新一代教师使命的重大，明确了对于学生道德垂范、情感培育、知识传授、学法引导，乃至人生启迪的重要。

从班主任到学校的教学副主任，陈老师的每一步都走得扎实而踏实。她将提升学校语文教学质量为己任，精心组织语文教师进行教学研讨活动。“研究型教师”是推动教学质量提升的重要因素。近一年的语文教师教学研讨活动中，她带领老师们在低年级的教学中关注学生在趣味中进行学习；在中年级的教学中关注习作的指导和段落的教学；在高年级的教学中关注阅读化繁为简，增大阅读的空间。在活动中，陈老师关注学生的学习过程，与不同年段的老师一起研究符合学生需要的教学方法。在她的带动下，老师们觉得教学是一件实实在在的事，研讨是一种真真切切的需要。

优秀教师个人主要的事迹材料2

俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、服从领导的分配，积极参加活动。

他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。

在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

优秀教师个人主要的事迹材料3

张云龙，男，1969年10月出生，1988年8月参加工作，先后担任小学、初中、高中班主任和语文学科的教育教学工作任务。2004年晋升为高级教师。

2001年，张老师到高中工作。他十分珍惜这次机会，立志通过努力工作回馈领导厚爱，回报家乡关怀，立下一定要在高考中培养出清华北大学生的宏愿。在五大连池市教育春风的吹拂下，在领导的亲切关怀下，终于与团队教师在2019年圆梦，也圆了五大连池市人民25年的清华北大梦。

教育的根本任务在立德树人，教师的言传身教格外重要。他强烈要求进步，具有很高的政治觉悟。2014年，45岁的张老师郑重地向党组织递交了入党申请书，并于2017年11月成为中国共产党党员，用实际行动践行了自己的成长誓言，也为学生做出表率。

张老师坚持以德立身、以德施教，对学生始终怀着爱心，只思付出，不计回报。文科班曹文豪同学父母离异，母亲又因车祸突然离世，只留下曹文豪姐妹相依为命。张老师组织本班学生捐款，他带头捐资500元，班级学生积极响应，总共捐款1900元，类似这样的事例数不胜数。

他的政治思想品德教育管理成体系、计划性强，实施总体教育理念为“懂感恩，立大志；明国耻，立壮志”。每段时间教育内容都能针对学生年龄特点、时代风貌和班级实情，他还善于对学生进行爱国主义、乡土教育和和励志教育，打造班级特色文化，用先进的文化滋养人，他自己填写歌词，组织学生学唱《矿泉人》《高三一班向太阳》《我要去清华》等，也组织学生填写歌词，教育形式新颖，效果突出。

他善于调整学生心态，树立信心。张某亮受成长的烦恼牵绊，迷失方向，张老师与团队教师设计执行挽救措施。高考前24天，李某玮同学患急性肝炎，张老师精心设计有效的思想工作方案，每天亲自探望，与家长、班级学生合作，保持了李大玮同学良好的精神状态。丁某峰高一期末考试失利，张老师引导他计算整个高一四次考试的综合成绩，树立丁某峰的信心。

他善于培养和保持优生的斗志。高一时张老师长久保持丁某峰的斗志，又调控他理智清醒，预测或及时消除学生成长中的不利倾向。高二时丁某峰存在的自主招生困惑和烦恼，张老师协同家长及时疏导消除，设定四级目标，设计凭借裸分考入清华的蓝图。高三时各学科发展不均衡，张老师协调任课教师为他设计最佳方案。

他善于激发教师斗志，调控教师工作情绪，团结团队教师协作共赢。张老师本人激情澎湃，起到良好的引领和示范作。他讲究工作方法，平衡作业量，限定各科作业时间，定期抽查，组织学生监督执行。他积极引导青年教师前进，指导的胡莉娜、端木桂华、吴琼等老师高考成绩突出。

优秀教师个人主要的事迹材料4

金贞顺，女，51周岁，大学本科学历，中共党员，中学高级教师，现任小学部主任兼小学数学教师。

金贞顺同志热爱教育事业，始终奋战在教育教学第一线。从教30年以来，担任过班主任、主任、校长等职务，并被评为市优秀教师、市德育先进个人、市德育科研骨干、市党员教学能手等荣誉称号。任职以来，该同志始终树立终身学习的思想，时刻以共产党员的身份严格要求自己，在工作中，不计个人得失，团结同志，关心学生，管理有方，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任。

一、播撒爱的种子，与孩子共同体验成长的快乐

一切为了学生是金贞顺同志为师的准则，教师是人类灵魂的工程师。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。

金贞顺同志一直担任高年级科任工作。她坚持严格有效、灵活有序、平等和善、细致耐心的教学风格，因此深受家长的信赖和学生的喜爱。高年级学生正是青春发育期的开始，学生情绪波动大，金贞顺同志经常和学生聊天争取以平等的心态对待每一个学生。不仅是对待学生如此，对待家长金贞顺同志也仍然用一颗平等的心和家长沟通交流。因为很多学生的父母都在外地打工，所以由老人带的孩子，忽视对孩子的教育，不懂得教育孩子的方法，金贞顺同志无数次去这些家庭家访，和家长谈孩子的学习谈孩子的将来。去年身体情况一直不佳，但金贞顺同志仍然坚持带病上课，从不请一天病假。

在学校管理方面，她坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。凭着多年从事学生管理及对学生的了解，金贞顺同志认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此他在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些举措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了年级教育教学秩序的稳定。

为此，他实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对年级任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有像今天这样尊重学生，师生关系从来没有像今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有像今天这样得到真正落实。

教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今天我来当‘老师’”等活动，鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。

“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，他在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到成功的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到尊重，并能得到及时的鼓励，极大地增强了他们的自信心，个性得到了充分展现，年级学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。金贞顺同志深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩。

二、大胆创新，勇于奉献，收获成功

金贞顺同志矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，有着强烈的事业心和严谨的治学态度。在数学教学中，金贞顺同志大胆的教学中尝试以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，金贞顺同志实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，在金老师的课中从不感到辛苦，总觉得自己很聪明，尝到了数学学习的乐趣！当然这种方法只能对班级的大部分学生适用。在后进生的转化工作上，金贞顺同志努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对后进生的处境、想法表示深刻的理解和尊重。经过大胆创新和努力，金贞顺同志班学生的创新思维也得到了发展。

金贞顺同志担任教学工作外作为学校教育教学主任“求真务实、开拓创新”是金贞顺同志的办事宗旨和工作目标。上级有关部门的指示和学校工作目标，充分发挥其职能部门的作用，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基本点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，做出了努力。

她认为理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，改革了业务学习的方式，改变了过去一人读多人听的局面，学习的内容于前一周发给教师，学习时主要讨论，让教师掌握主动权，人人参与，自主学习；如学习《警惕语文课堂中的两个虚化》、《运用鲜活素材让数学课堂充满生机》、《阅读教学要处理好十个关系》、《用好新教材，努力实现课程目标的多元化》、《教学后记，让你在反思中提高》等；每位教师都写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校分批分层次组织教师去省内教学现场听课、听讲座；要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍；每位教师写教学反思。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

三、组织开展多种活动，积极实施德育教育

如利用中队会，结合感恩节，分成三大部分：感恩祖国、感恩父母、感恩老师，组织学生编演“母亲”小品、诗朗诵“父母的爱”，歌颂祖国的诗歌，合唱《每当我走过老师的窗前》、快板《老师诵》，舞蹈《感恩的心》等对学生进行爱祖国、爱老师、爱父母、爱我们的兄弟姐妹的感恩教育。

每年举办趣味运动会，邀请学生家长、一起参与，届时可以理解为朝鲜族联谊大会。从真正意义上实现了学生、老师、学校、社会的密切联系，对学生的成长很有益处。

灵活开展如作文比赛、跳绳比赛、朗诵比赛、演讲比赛、故事会、书法、绘画等多种形式的活动，进行评比，使学生在活动中学习、提高，并受到激励鼓舞，使学校形成一种积极进取，奋发向上的氛围。

学生通过表演，把知识与品德学习有趣合为一体，使全体师生热爱祖国，热爱学校，积极进取，诚实做人的精神风貌得以淋漓尽致的表现出来，

四、注重民族礼仪文化环境建设

从教学楼一楼到三楼，走廊墙面以介绍朝鲜族文化生活、习俗礼仪、传统节日及饮食特色为主，图文并茂给予解释，使学生受到环境的熏陶。各班教室外墙也有相对独立适合学年特点的主题板报，如一年级学生用橡皮泥制作的朝鲜族美食、二年级的十二生肖朝语版等，以开阔学生视野。学校还有专门的礼仪教室，每两周一次的朝鲜族礼仪课上得有声有色，届时，学生穿着色彩鲜艳的朝鲜族民族服装，或品尝传统美食，或进行民族歌舞练习，热闹异常。

五、为民族教育发展做贡献

1、努力解决师资不足问题。近几年，小学部的.师资非常缺乏，开课困难。但在学校领导和各位老师的支持下，保证了我校开齐课程。

2、努力做好幼儿招生工作。从只有一个孩子到现在十多个孩子，扩大了幼儿园规模。

3、深入抓好民族礼仪教育工作。从学校走廊墙面到各班教室，图文并茂地介绍朝鲜族文化生活、习俗礼仪、传统节日及饮食特色。

金贞顺同志全面负责小学部的各项工作，包括幼儿园。经过不懈努力，几年来，学校被评为市教育局创建特色学校工作先进集体、德育工作先进集体、共青团齐齐哈尔市委员会优秀少先队大队，中队等荣誉称号，为朝鲜族民族教育事业的发展做出了一定的贡献。

通过三十年来的教学生涯，金贞顺同志真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。教育的路是漫长的，金贞顺同志将在这漫漫长路中，用自己的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、师德高尚的优秀教师。

优秀教师个人主要的事迹材料5

姜曼，女，中共党员，中小学一级教师。2009年参加工作至今，一直任教语文学科，多次执教市、县观摩课，曾获滨州市优秀教师、滨州市优秀班主任、滨州市小学语文教学能手、惠民县教坛新星、惠民县名教师等多个荣誉称号。她认真的工作态度，扎实的专业技能，出色的工作业绩，受到学生、家长和同事的一致好评。

一、三尺讲台深钻研

教师作为教育教学的研究者，肩负组织学生学习建构之重任。姜曼老师扎根一线，积极探索，精心设计每一堂课。办公桌上堆满了语文教育的理论书籍，一有空闲，她就一边研读一边做笔记；每年寒暑假，姜老师会提前备好下学期的课，她称之为“首轮备课”，然后在上课之前再进行“二轮”、“三轮”备课；为了讲好一篇课文，她通常会提前很久研读与本课相关的内容，也曾为了选到一张符合教学的，在浩瀚的网页上搜索几个小时……她正是凭着这种“积跬步至千里”的信念，一步一步丰富充实自己，她对语文教学也有了自己的思考和领悟，并形成了自己独特的风格，她的学生总能保持对语文学习的热情，成绩名列前茅。

二、春风化雨勤育人

在班级管理中，她利用语文老师兼班主任的身份，着力于学生阅读习惯的培养。她要求学生每人必备2—3本课外书，并与学生共阅读共探讨。对表现优秀的学生，她会在他们的书籍扉页精心拟写“颁奖辞”；针对学生的个别问题，她采用“便签式留言”的方式，将对学生的警醒书写于便签纸上夹于学生的作业本中……对孩子的倾情付出收获了家长的信任和孩子的喜爱，“我们敬畏姜老师，又很依恋她。”毕业的孩子这样评价她。

三、恪尽职守担重任

多年来，她担任小学语文教研组长、年级组长、少先队大队辅导员等职务。虽然平时工作繁忙，但她总能尽心尽力、尽职尽责的完成。

孙武街道中心小学每个年级的班级数额多，年级组长每日工作繁琐，但在她的带领下总能变得有条有理、秩序井然。整个年级组能团结协作，圆满完成一项项任务。

作为教研组长，她始终秉承着“以研助教，以研助学”的理念，合作共享、共同进步，努力打造“相约星期二”的教研品牌，让教研活动真正成为智慧分享和资源共享的阵地。在她带领下，整个教研组团队积极向上、努力进取，2020年度学校语文教研组团队被评为“滨州市优秀教研组”。

“教育无小事。”“不忘初心，就像第一次站上讲台那样虔诚地对待每一节课。”“永葆对教育的激情和热爱。”“享受和孩子们在一起的职业幸福感。”平凡的话语中彰显着姜老师对教育事业朴素的认识，她用自己的言行诠释了作为人民教师的使命和担当。

优秀教师个人主要的事迹材料6

兰莉英，女，畲族。2002年毕业于瑞金师范，后通过脱产进修获得南昌师范学院本科学历。现任站塘初中教研主任，九年级语文教学工作。自参加工作以来，她一直严格按照党的教育政策，根据教学大纲认真教学，为人师表，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。乐于助人，为人师表，业绩突出。其先进事迹主要有：

一、热爱教育，为人师表

忠诚于党的教育事业，认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。

兰莉英老师自2003年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，注重与学生沟通交流，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生。有付出就有回报，在刚结束的2016年中考中，她所任教的九年级语文成绩综合排位列全县第六，学科综合排位进步12位。

二、业务精湛，成绩显著

兰莉英老师自2013年任学校教研主任以来至今，带领全校教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，督促各科教师认真开展各种教研活动，组织集体备课；开展全校教学竞赛活动，严抓教师教学基本功训练；积极推进学校教学改革工作，组织七年级全体师生开展选修活动课，并获得良好的反响。作为一名具有多年工作经验的教师，从不骄傲自满，虚心学习，不断提升自身素养，接受自我挑战：在2015年“全县教育系统‘岚山读书’演讲比赛”中获县一等奖。

而她作为语文骨干教师培养对象，教学工作上更是认真负责，认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，并大胆地开展教学实践，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为兰老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列，多次被评为乡、校优秀教师。充分发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。其本人也在2015年“初中语文优质课竞赛”中获县二等奖。

三、克服困难，恪尽职守

多年来，兰莉英老师作为一名骨干教师，既身扛学校教研工儿重担，又一直担任毕业班语文教学任务，工作量很大，但兰老师都能不计个人得失，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好。

四、用心做事，以诚待人

无论是在什么岗位上，她总是用心做事、以诚待人，与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了校领导和同事们的一致认可。

总之，她是一位脚踏实地、尽职尽责的好老师。她始终相信有奋斗的人生才是最美丽的人生！今后的路还很长，相信她会沿着一路走来的夯实足迹，一如既往的奋斗下去！

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G. 有谁知道实验小学，我的母校，大家多了解了解它，我好怀念啊，它获得过的荣誉

耿润华，中共党员，大专学历，小学高级教师。滨州市优秀教师，市数学学科带头人，博兴县优秀班主任，优秀党员，三八红旗手。设计的课件《分数的认识》荣获省级一等奖，执教的电教优质课《圆柱的认识》荣获省级二等奖。撰写的论文《在课堂教学中如何培养学生的阅读习惯》等十余篇分别荣获国家级省级一二等奖。辅导的学生耿婷、毛安琪等八人在全市科技创新活动和创新数学竞赛中分别荣获一二等奖。

刘平，大学学历，小学高级教师。滨州市教学能手、市学科带头人、县优秀教师、县优秀辅导员。执教省公开课2节，市、县公开课若干节。发表国家级论文两篇，省级论文三篇。辅导学生参加数学竞赛1人获省一等奖，4人获市数学竞赛二等奖。多年来一直担任班主任，所教班级教学成绩优异，学生综合素质强，受到家长的一致好评。

张永华，中共党员，大学学历，小学高级教师。曾获滨州市优秀教师、优秀科技教师、农村支教先进个人；滨州市教学能手、学科带头人、骨干教师；博兴县优秀教师、十佳教师、读书明星等称号。先后参加国家、省、市、县公开教学20余节，优质课获国家级一等奖、省级一等奖。国家、省、市，各级论文发表获奖20余篇，参与各级教材编写7次，辅导学生获奖50余人次，20余次被评为学校优秀教师、优秀班主任。承担各级课题实验多项，主持的省级课题被评为优秀教科研成果一等奖。

高春霞，大学学历，小学高级教师。滨州市教学能手、学科带头人，滨州市教坛新星；教育部新课程研究中心聘为“新课程改革专家”教师；县优秀教师，县课改先进个人。参加工作十多年来，所教学科成绩名列前茅。执教国家、省、地、县级优质课、公开课20余节，曾获国家级、省级优质课一二等奖；多篇论文在《山东教育》《滨州教育》上发表；多次参加北师大版教案设计；多次在教材培训会上作教材分析，并于2003年在山东省教材培训会上作《乘法》单元教学教材分析。

侯爱荣，中共党员，大学学历，小学高级教师。滨州市教学能手、学科带头人，县级优秀教师、“三八”红旗手、课程改革先进个人。曾担任全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验学校负责人，在省级研讨会上作典型发言，并被评为课题实验先进个人；多篇论文在国家、省市级刊物上发表或获奖；执教过国家、省市级优质课或公开课；多次在全县教材培训会议上作专题讲座；辅导学生作文多篇在国家级、省级、市级刊物发表或获奖。

傅文泉，中共党员，大学学历，小学高级教师。滨州市教学能手、学科带头人，博兴县优秀教师。滨州市音乐家协会会员、山东省跨世纪园丁工程骨干教师、山东省艺术教育优秀工作者。曾获省优质课二等奖，执教多节市、县级公开课。音乐教学论文获省市一二等奖，并先后在《中小学音乐教育》、《中小学音乐报》、《音体美报》等刊物发表论文20余篇。滨州市音乐教师技能比赛二等奖。承担的省级课题已通过专家认证。

卢月红，中共党员，大学学历，小学高级教师。滨州市级教学能手、市级学科带头人，市级少先队优秀辅导员，县级优秀班主任。在省级以上刊物发表或获奖论文十余篇，执教的《快乐的小问号》获市级一等奖，辅导的学生作文在市级以上刊物上发表或获奖二十多篇。所教班级的教学成绩每学年均名列前茅，所教的班级每学期均被评为文明班级，本人年年被评为学校优秀教师、优秀班主任。

孙希芹，大学学历，小学高级教师，县政协委员。博兴县级优秀教师、教学能手、学科带头人、三八红旗手等荣誉称号；多次在教学研讨会上和优质课评选中执教公开课，市级观摩课；在国家、省、市、县各级发表和获奖论文二十多篇；在国家、省、市、县组织的多种科技活动中，辅导的学生的小制作、小发明、小论文多次获一、二等奖，并在国家级刊物《小学自然教学》、《小网络》等刊物发表文章多篇；参与国家级、省级课题的多项研究并通过了国家、省级成果鉴定。

赵永贤，大学学历，中共党员，小学高级教师。博兴县实验小学教务主任，滨州市学科带头人，中国管理科学院特邀研究员，全国注册心理咨询师，山东省英特尔未来教育优秀主讲教师，滨州市教科研工作先进个人，县优秀教师、优秀教育工作者，先后在市级以上刊物上发表论文13篇，执教国家级公开课3节，主持的课题实验有3项通过了成果鉴定。

任宝玲，大学学历，小学高级教师。曾被评为县级优秀教师、教学能手、“三八红旗手”称号。执教省优质课1节，市、县优质课、公开课若干节。发表国家级论文两篇，省级论文3篇。辅导学生参加的节目获得全国、省级、市级一等奖多个，个人曾被评为全国辅导奖项。承担课题通过省级验收。

王辉，大专学历，中学高级教师，毕业于滨州师专英语系。市级教学能手、学科带头人，2002年被评为县级“师德标兵”。从教24年，曾教过高中、初中英语，教学经验丰富。有多篇论文在省、市级刊物上发表或获奖。执教过省、市级公开课、优质课。在任教小学英语教学以来教学成绩每学期都是第一名。有自己独到的教学方法，深受学生和家长的好评。

庞玉秀，大专学历，小学高级教师，县优秀教师。从教二十余年，一直潜心研究教育教学方法，有丰富的教育教学经验。历年来，教学成绩居平行班第一名，年年被评为学校优秀教师、优秀班主任，辅导学生参加各种比赛，多次获省市县各种奖项。多年来，深得家长喜爱和赞誉。

H. 班主任研修总结报告

班主任是学生学习、成长的“土壤”、是班级工作的组织者和领导者，是班级 教育 工作的主帅，是实现全面发展的教育目标的主要力量。因而班主任担任着比一般教师更艰巨复杂的任务。用一句话来概述其职责就是“教书育人、管教管道、促进学生素质的全面提高”。亲爱的读者，我为您准备了一些班主任研修 总结 报告 ，请笑纳!

班主任研修总结报告1

2018年11月10日～11日，我们一行几人有幸赴阜阳参加了《新时代教育背景下全国优秀班主任德育课程开发建设与创新班级管理高级研修班》的培训，本次培训阵容强大，讲座的专家全都是各省自主教育界的领军人物，向大家发起头脑风暴，鼓励班主任竭诚为学生服务。两天的学习，我听了六场讲座。每场讲座各有各的千秋，各有各的精髓，太多太多需要我去借鉴学习的地方。也正是这次学习，更让我了解到教师工作责任的重大和使命的光荣。

培训第一天，全国著名语文特级教师，诸向阳老师主讲的《在 传统 文化 课程中立德树人》，特意为我们讲解了他研发的中华优秀传统文化课程：梅花三弄课程、二十四节气课程、杨柳与送别课程。通过古诗串讲法让学生感受梅花之魂，感受生活，体会古人离别的情韵。课上，老师利用各种有趣的图片及自己的教学案例，引发全体老师思考，从而启发大家：要做一个智慧的老师，必须学会尊重、接受、包容。读懂学生，只有读懂学生，走进学生心灵学，我们的教学才有的放矢，才能真正“以学论教”，才能实现优质高效。

培训第二天，杨虹萍老师向大家分享了《坚持一厘米之变成就幸福班级》。她告诉我们，爱自己才会爱身边的人，要培养学生阅读习惯，重视精神鼓励。鼓励学生学生学会生活，学会做事学会做人。

教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。培训后，我深刻 反思 自己：

班级文化建设是班主任工作十分的重要环节。杨老师以从班级精神入手，全面解读了班主任如何利用文化手段，实现应试背景下学生的卓越成长。通过学习，我感受到，打造班级文化，关注每一位学生的成长，一定会培养出有内涵并能长远发展的人才。要充分发挥学生的自主管理主导作用。我认为，班级自主化管理这种管理模式非常实用，在充分相信学生的基础上尊重学生，以合理化、人性化、个性化的方式，使学生充分发挥自己的主导地位，让学生成为班级的主人，让学生自我管理、自我教育、自我提高、自我发展。

通过这次学习，使我认识到作为一个班主任应当做到以下几个方面：首先，班主任要有爱心，树立正确的学生观。只有无私平等地爱每一个学生，才会让学生感受到老师的爱，才会主动接受老师的教育。作为老师要树立正确的学生观，尊重学生的独立性、差异性，要站在他们的角度，走进他的心里，多给予孩子们尊重、信赖、理解、宽容。其次，班主任要有责任心，树立服务学生的思想。班主任的职责就是培养健康的班集体和身心健康的学生，我们必须要有责任心，踏实认真工作，为每一个学生负责。最后，班主任要不断学习，积累 经验 。要多向优秀班主任和专家学习好的工作 方法 ，并根据自身的情况变通应用，同时，在工作中要勤于反思、及时总结，不断提高自身素质和教育水平。

总之，在今后的班主任工作中，我要进一步注重教育方法的研究，分析学生、家长、社会的新情况，加强学习思考，调整好心态，使班级管理和班主任工作水平不断提高。

班主任研修总结报告2

我参加了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了很多较成功的管理经验，这次班主任培训，能够说是紧张而有序、愉快而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。

这次培训共有6个模块，48个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研讨、(8)班主任滨州扩展阅读、作业考核、思考习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。

透过培训后，我认真地反思了自我以前的班主任工作，结合学到的知识，我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面

1、班主任应切实有颗事业心

我担任班主任工作有十几年，这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。仅有用一分为二的观点来看待自我工作中的优缺点，才会不断成长和提高，仅有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自我的工作方法和工作潜力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，务必树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务潜力的提高。切实 爱岗敬业 ;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切完美的化身合资防的榜样。

他务必具有高尚的道德、远大的梦想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。仅有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。

2、班主任应关爱所有学生

作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关心，爱是帮忙。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任务必做到和风细雨。因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅仅是在口头上，也不仅仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他务必是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。

面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自我应对的是天真活泼的小学生，作为班主任，务必像园丁一样，对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和提高，要善于发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任。

总而言之，此次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。确实让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，管理好班级争做一名优秀的教育工作者。实现自我的人生价值。

班主任研修总结报告3

9月19-20日，我参加了全国第七届优秀班主任岗位培训班，有幸聆听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和研究，班主任工作更需要学问和研究。当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。我认为，今后应从以下几个方面努力。

一、用心关爱每一个学生。

记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出不受欢迎的教师。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表现在班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

二、多与学生进行沟通，及时交流。

与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里;要耐心聆听，不要随意插话;要学会接纳，不要随意批评;要支持鼓励，不要同情安慰;要注重引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，通过 学习总结 出三点，即真诚、尊重、共情。真诚能博得学生的信任和喜爱;尊重能开启学生的心扉;共情则能深入学生的内心世界。

三、注重心理健康发展。

尊重学生，与学生“共情”。“教育可持续发展的核心内容是尊重”。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是因为有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能展现出自己的特色;有了差异，我们才有了今天互 相学 习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道”。

班主任研修总结报告4

为期八天的培训结束后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：

一、聆听专家讲座，从中受益

多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

如：张万化的专题讲座《让学生快乐有效地习作》，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把 作文 教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求 儿童 的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。

又如：沈大安专家在讲解《农村小学怎样开展综合性学习》时提到“农村学校没有的资源可采用替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字;没有电脑 不能上网 搜集信息可以看电视，听广播;没钱买 贺卡 可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步

在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐

几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满

足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。

班主任研修总结报告5

透过十多天的网上国培学习培训、听讲座、观看教学光盘、参与式教学的交流、研讨、等方式进行教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西用心运用于教学实践。透过培训主要有以下体会：

一、教师要进行知识的更新。

“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经验就成了阻碍教师教学潜力发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。

二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

十多年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不明白从什么时候开始，自我变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可透过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

透过学习培训，认真反思自我在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教科书”。有成就的教师都十分重视教学反思，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。

三、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的潜力。应当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自我学习的方法和过程，教师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开 辩论 。这样，学生自然就会兴奋，参与的用心性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

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