班主任落胎
1.①幼儿园时中午和同学一起吃饭，有红薯当点心，一个同学不吃红薯皮，把皮扔桌上。老师问谁扔的，她诬陷是我。然后老师怎么做的忘了，大概是训我吧。我什么都没辨解，把自己的红薯连皮吃掉了。
让我难以原谅的是老师不明真相的训斥。我今年16，从幼儿园到现在了，难以忘怀。
②还是幼儿园，天天主菜是茄子，西葫芦，因为便宜，导致我现在吃一囗茄子就腻的想吐。幼儿园饭量小，饭菜吃不完，但吃不完老师会盯着我直到吃完才让走，我只好悄悄把馒头装进口袋，装做吃完。
让我难以原谅的是老师的逼迫。
以上两件事也说不上罪大恶极，但就是让我难以忘怀，也许是人生中第一次体会到恶的原图吧。他们的脸，名字我都忘了，始终忘不了的是当时的情景。
2.初中的事，有很多，我想我会恨他们一辈子，一辈子，一辈子。
①初一老师检查卫生，第二天我桌兜里竟有一张糖纸？桌子被搬到讲台旁，班主任气疯了，因为竟有6个人桌兜里有垃圾。她指着我鼻子骂我，唾沫溅到我脸上，当时我就快哭了，但忍住了，死也不在她面前软弱！！！！她骂了挺长时间，中途有几次我想开口说什么，但憋住了，没意义，说这垃圾不是我的，是我同桌扔的，诬陷我的！说了她会信吗？？？！！！！？？！？？不会！！！！！
我站了一天，身后的同学看了我一天，不同老师用或惊奇或……的昵神盯了我一天，我一直在想这是有预警的，前天我同桌走时，朝正转头因不放心瞥了眼桌兜的我，诡异的笑了。第二天他就亲口承认是他扔的，当然，是对我，不是对班主任。
我恨他，我恨她不分青红皂白！！！！！！！！
对了，忘说一句，我初一成绩很好，班级前五，前三
②经常，次次，回回，天天，拖时间！占用我的中午时间，还恶心的说为了我好？！放你妈的狗屁！！！！叫一大帮人，占用中午时间，还假惺惺的说我占用的这些时间，你们都在路上玩？？？？！为此我爸骂过我好几次，我家住的远，中午两小时的休息，减去路上时间，本就不到一小时，被她一占，只得匆匆吃完饭，又赶去学校。但这是我能决定的吗，我什么错都没犯？她拖着我们讲题，补一些杂七杂八的东西，上课不好好讲，经常骂人摔门哭说我做错了什么？那我又做错了什么受你折磨？
③因为一些无缘无故的原因，罚我钱让买东西，我家连小康也不算，但父母为了我要交每学期七千的学费已经够我心疼了，但凭什么受你神经病般的罚钱？比起罚钱，我更希望你把巴掌甩我脸上，好让我记住你扭曲而丑恶的脸
④笔记特多但都没什么意义，徒增繁琐，漏了一个圈点，都会骂人，罚人。有这写笔记的时间，你不如上课好好讲。让我买了打印机又不让打印笔记，你当每个人都钱多吗？还用非常恶心的语气:“买不起告诉我，我给你买”哈哈哈？穷人也是有尊严的！！！！！不要你假施舍！！！
⑤又因为不知道什么原因把我叫到办公室，却让我待到一旁，训其他人？另一个被叫的男生也来了，见她见训人就主动和我聊起了英语成绩，她教英语的，然后她骂完了最后一人，不由分说给了我们一巴掌，巴掌扇在脸上挺疼的，跟父亲当初因讲一道题我听不懂扇了我一巴掌一样，挺疼的，脸上辣了很久。然后骂了我们半节政治课。后来那男生向我道歉，我不讨厌他，我觉得他没错。我恨她不由分说就打了我一巴掌，现在我也不知道她为什么打我，后来我自己扇过我好多次，都没有像那次那么疼那么久，很快就不疼了。
我和那男生当时成绩都挺好的，可以说我比他还好
⑥不管什么事都认为是我错。临近中考晚上在家写作业，写到一点然后五点丰富起，居然都没猝死。
那段时间脾气实在说不上好，经常因为我妈一点声音就生气，我跟我妈说过好几次让她小声，她控制不住声音，我也控制不住脾气。也不知道她怎么想的，把这事告诉了班主任，班主任说让我不要发小脾气……我……好吧，从那以后我不爱搭理我父母了。还有我爸打我那事，当她打我后我对她说了，她说一定是我的错……好吧……不聪明本来就是我的错，我认。然后我不喜欢和别人倾诉
⑦初二下半学期我的成绩渐渐下滑，滑到十几，二十几，不是别的原因，是因为我理科不好。当年我挺傻的，都这样了也没恨她，中考后才越来越恨她，当时身处其中不明白，后来全明白了。她也不管我了，挺好的，有次叫我谈话，让我争，我不想吗？数学它拦着我不让我前进。后来数学老师也不管我了，体育老师也不管我了，我当。体育很差，我爸也不管我了。我没放弃我自己！我一点睡，五点起，喝咖啡到心脏疼。但就那样了，没有提升理科成绩。最后中考英语116左右，理化116左右，政史98左右，总分661不高不低，抓了个省示范的尾巴，拖累我的有数学，体育拖了有20分左右吧。我妈当年请数学，物理，英语老师多上课多关注我，物理老师做到了，拉了我一把，谢谢。数学老师则对我说，全班那么多人没办法只管我一个……我对我的中考成绩挺满意的，毕竟是我一步一步自我打拼的，除了体育，B，当时怎么就没疯狂锻炼到猝死呢？我爸不满意，他也没对我满意过几次
因为类似上述的许多事，我有些抑郁，没去过医院，也没人在意。我很谢谢我的朋友，也对不起你们，不告而别，忘了我吧。我也很爱我爸妈，虽然我们间有很多代沟和不如意。但我始终无法愿谅的是我初中的班主任，全班没一人喜欢的班主任，这还是我的错吗？今天在这里写下这么多是想忘了这些不如意，但这很漫长，我不想变为怨妇。谢谢那些曾对我有善意的人。
也谢谢愿意看到这的你，亲爱的陌生人
2. 家长写给要换班主任老了师不舍的心情
现在无论走到哪里，只要有闲暇时间话题都会扯到教育孩子这个话题上，教育孩子也是跨年龄、跨阶层的最好话题。
三年级家长：“新学期新面貌，三个主课老师换了两个，其中班主任也换了”。
六年级家长：“孩子马上就要小升初了，还换班主任呢！没办法，40多岁的班主任生二胎要休产假了”。
七年级家长：“数学老师家中父母年迈多病，为了照顾老人，辞职回家乡就近任教好照顾家里”。
八年级家长：“物理老师身体不好，不得不回家休养，我们孩子刚适应又换了，孩子情绪低落，这可怎么办？愁死人了”。
八年级家长：“语文老师为了保胎请了长假，我们孩子就喜欢这个老师”。
九年级家长：“还有半年就中考，英语老师却换了两次，真着急呀”。
高三家长：“还有半年就高考，物理老师却办移民出国了，你说这不是急人吗？”。
学校更换老师，家长们为何如此焦虑？
在和家长们的交流中，其实不难发现家长们的顾虑，总结有如下三点：
1、怕孩子和老师建立起来的感情瞬间崩塌，影响孩子学习积极性。
2、怕孩子不喜欢新的老师，怀念以前的老师，学习上有抗拒的心理，不适应新老师的教学方法，跟不上新老师的教学进度；
3.学校频繁换老师对孩子的学习和心理可能也会有影响，如果家长一着急，孩子会受到心理暗示的影响，家长无形中表现出换老师对孩子学习影响的焦虑，也恰恰是影响孩子的最关键因素。
校方缘由之推测：
1、二胎政策的影响，70后80后的女老师要生二胎；
2、教学再优秀的老师，也得考虑身体健康和家庭温馨和谐；
3、不对称的工资薪满足不了青年才俊的家庭开销；
4、优秀老师选择辞职，自办课外培训班；
5、再次学习深造，为自己提升蓄积能量。
3. 在你的教学生涯中，你体罚过学生吗有什么后悔的事情吗
刚参加教育工作没少对孩子进行体罚，鼻子靠墙罚站，打屁股，打手，有时候火上来了还跌几脚才解气，:总说打是严，松是害，不打不管要变坏。学生被打了家长知道了没有一护犊子的，有的家长还要到学去当着孩子的面说打得好，还要感谢老师几句。因为那时农村很缺文化，都希望孩子别走父辈的路目不识丁。生产队农活重也没时间管孩子，孩子上学了读书做人的责任全交给教师，家长对教师十分依懒，教师虽然穷还是受人尊重的，教师也有威严，谁家的孩子不听活，家长说马上告诉你们老师，孩子立马就乖巧许多。后来发现体罚对一丶二年级的学生还起一定的作用，三年级奔上特别是五六年级的学生根本起不到什么效果，而反面效果明显，软抵抗，恶作剧，破罐子破摔，索性和老师对作干的都有。家长虽然不问，成绩不好都说孩子笨，不吃字，对于我一个孩子的老师心里不是滋味，我深知一位老校长说的处理学生必须离学生一公尺的含义，尽力改变对学生的教育方法，多表扬鼓励少批评处罚，教育要动之以情，晓之以理，力争上好每一堂课，对后调皮生，后进生多关爱多帮助。一线教书四十三个春秋，有三十几年没碰过学生一个手指，我不吹牛教育教学质量都是全乡镇上游，多次受到上级部门表彰，我上的六年级数学课受到全区通报表扬一次。我相信除了体罚肯定有别的门路会教育好学生，我希望我们的老师不要为这个问题纠心，家长也不别过多的指责老师，让他们安心有章地教育好每一位学生，特别落后的学生。
三十年前教学时，年轻气盛，也体罚过学生，那时家里孩子都多，家长也不管，孩子上学了就全权交给学校了，学生有时不听课，来气了掐过，也打过这踢过，有的学生回去跟本不和家长说，有的家长知道了，问清楚原因，也没直接来找学校过，过后看见了，就学学这事，互相交流一下，家长都很理解，说你该管就管，不学习就踢，别打坏了就行！没有家长说别的，当时也没啥后悔的，那个老师管学生也不能往坏了打，俗话说一打二邪乎，有的学生不让他怕你点，真不学习。
现在就不行了，进入商品经济 社会 ，老师和家长的关系越来越不和谐，越来越紧张，用课本大几下就要住院，还要三十万，还要求保送名校，这样家长娇惯出的孩子，送到哪儿能有出息？
当今 社会 ，孩子小贪玩，调皮捣蛋的，闹课堂的，上课不听讲玩手机的，简单的批评教育不听，和老师顶嘴的有的是，老师也不敢深管，严禁体罚或变相体罚，十条禁令在那悬着，只能干生气，一天气的够呛，气性大的都气出肝病，放弃吧，学生成绩上不去，学校考核不合格还不行，真是教奕难学弈难，教学弈难啊！
以前，在学校，学生怕老师，现在，老师怕学生，回到家里就是小皇帝，爷爷变成孙子了。中国的教育向何处去，特别是九年义务教育阶段，值得我们深思！
常在河边走，哪有不湿鞋！好在遇到的家长都还蛮支持，才不致闹得不可收拾。
记得刚参加工作后不久，因为学生不能按时完成学习任务，我把学生留校到月亮升起，还不让家长接走；因为学生上课讲小话，我用一根细长的竹枝条抽学生，结果枝条末端弹到孩子脸上，便脸上留下了一个小伤口，差点就伤到了眼睛。至于罚学生抄作业，在操场上跑圈，罚搞卫生等各种手段都采用过，虽然学生表面上服，但现在想想，学生从内心深处是不服的。
现在，我基本上不对学生进行体罚了。一来说各种规章制度更严厉了，还有就是自己年纪大了，对学生的一些现象能容忍了。虽然有时也象征性的抽抽学生的手，但绝对不会用很大的力气，而且都是跟学生讲道理。尤其是抽过学生的手后，是一定要找学生谈心的，而且不止一次，会及时对学生的进步予以表扬、鼓励。有些调皮的学生竟然还真的有些改变，这是最欣慰的地方。
在体罚学生的经历中，我也有一件事情特别后悔，那就是冤枉了学生，又对他进行了体罚，到现在我都觉得自己不是一个称职的老师。记得那是一个平时比较调皮的学生，有一天上课时他低着头聚精会神的在本子上画着什么，我很生气，就让他站到了讲台前面来，当着全班学生的面狠狠地批评了他上课不认真。其实那次他画的正是课文中要求自己发挥想像给文章配的一幅插图。后来弄清楚情况后，我跟他道了歉，但到现在为止，我依然觉得自己抹杀了一个孩子的创造力。
结束语：现在的孩子大都有些坏毛病，我们做老师的一定要用宽容的对待！千万不要因为对他们寄予过高的期望而导致自己情绪失控，给自己带来一些不必要的麻烦，甚至造成不可挽回的损失。学生总会有出路的，我们只要用心教育他们了，至于结果就交给时间老人去评判吧！
@微课堂桃子老师，共同探讨教育方面的问题。
所有负责任的老师都会有变相体罚或体罚自己所关心的学生的经历。
个人认为，绝大多数老师不会后悔自己的初心，但是，都会多少有遗憾，遗憾自己处理该问题时的方法未达其意，而没有达到自己所预期的效果！
本人也不除外！骂过，也打过许多顽劣的孩子，这些孩子是否能理解？是否会记恨？不可得知，但每每路遇到的孩子都还会尊敬叫声“老师”。
但随着年龄的增长，对那些顽劣的孩子也有了更多的耐心和宽容，不再会雷霆般地责罚他们。但每每过后，心中却又对那些孩子产生一种莫名的内疚感。有时甚至会假想，如果我是他们的父母，我仍会胖揍一顿他们，这样他们会更快地去转变，更快地步入做人或学习的正道，必竟言语的批评对那些任性顽劣的孩子真是显的尤为苍白无力！
既使如此，还是要提醒每位老师，即使是言语的批评或询问调查，也要根据受批对像的性格特点和生活状况来进行，因为有时一句无心的话，也可能是对这位孩子自尊心的极大伤害！
我曾经所带的一位女孩子就在一次师生聚会时给我提到，“老师，您是否记得，你把我叫到办公室，问我是否交了生活费的事？我回去后哭了一夜”。时间久远，只是模糊记得询问了多个学生，但是否有她，真已记不清了。听过之后，我至今为自己的这次错误难过且惋惜不已。同时也暗暗提醒自己，今后的言语批评或询问也勿必慎之又慎！
与学生相逢就是一种缘份，虽不是至亲，但我仍会用心对待他们每一位，尽力在他们人生路上做好这一段时光的引路人！无怨无悔！不管环境如何改变！
教育的事情，用的是理和情，而不是动用武力，如果到了非动手不可的地步，那就是教育的绝路了。
我教书三十多年，从未体罚学生，也不赞成体罚，身边喜欢打学生的老师，既未得好评，也未见好成绩。但不打学生，也不见得我自己有多高尚，多成功。三十多年中，做错的事情应该不少，一定是得到了家长和学生的谅解，否则，我的生活不会这般太平。
有件事，即便学生不再谴责，于我心一直忐忑至今。
大致在20年前，有位女生从外地慕名到我校补习，我是班主任。当时班容量大，。学生构成复杂，只注重抓成绩。高考报名时，学校要求把学生分成两类，成绩好的留在我校，成绩差的报名到另一所学校，而且给了指标。我当时工作认真，也死板，完全按照学校要求办事，把女生划分到外校报名。女生找到我，要求回本校报名，我坚持原则没让步。女生一生气，就离校出走，没回家，也联系不上。我联系了她家长，感觉家长知道她在哪，就央求家长找人。整整三天，那种提心吊胆的煎熬感觉。女生回校后，还是坚决要求回本校报考，我仍然没答应。女生更不满了，就收拾东西回家，不念了。
当时劝过她，没成功。后来也不知道她参加高考了没有，结果如何。
这是我最后悔的一件事。当时，如果我在数据上做点假，是能让她回本校报名的，可又该把哪个同学划分到校外报名呢？或者，我到领导那里，力保她能考上大学，变动指标，让她回本校报名，也许有机会。可她若是考不上，又影响了学校的升学率，因小失大了。可她离校了，这个过程肯定影响了学习，也会影响她的高考，甚至影响她一生。。
工作多年，做的是育人工作，稍不慎就会毁人。譬如种树，一棵树被自己种死了，要是别人来种，可能茁壮成长。负疚！
老师行业注重言传身教，体现释义解惑，包容一切学子，在教学的道路上教正途，学先进，像父母那样爱，像夫妻那样的亲，像顽童那样的亲密无间，把毕生所学倾囊而授。形成青出于蓝胜于蓝的美好。至于 社会 中反应出来的师生关系恶化，学生走极端，老师硬碰硬[捂脸][捂脸][捂脸]根本不是教与学，其实就是，就是，就是[捂脸][捂脸][捂脸]反正老师不像老师，学生不像老师。
至于俺哈哈，俺算是个好老师。
很高兴回答你的问题，在我的教学生涯里，对调皮捣蛋的孩子我会罚站。
只有孩子太调皮的时候，为了控制一下孩子，并起到警示作用，才会对孩子稍加惩罚。而且惩罚过后，这件事就是过去了，压根不会再提。因为老师的主要任务是传授知识，教书育人。
我遇到一个女孩子，下课追逐男孩子打闹、跑上跑下，上课还在打闹，我罚站2分钟后让她回去。她哭着反而不回去，原地跺脚、踢凳子，也不让我上课。我一把拽出去了教室，让其他孩子下课，把她家长叫到了办公室。在办公室平静了一会我也是问了问孩子为什么哭，问明白原因后让她回去继续上课了。
面对这种孩子， 我始终认为家庭教育缺失太严重，这个女孩或者是家里有人非常惯，或者家里有一个家长非常暴躁，而把这个孩子影响成气急败坏。我后悔的是：当着那么多同学的面，把她强行拽了出去，她哭得很凶。其实当时自己也是觉得被学生公然挑衅了，也是脾气爆发了出来。
随着独生子女政策的改变，夫妻可生二胎甚至多胎，家长慢慢地对子女的要求也许就会回归正常的，八，九十年代，由于一个家庭六个长辈带一个孩子，所以个个成了小皇帝，谁也不能骂，更不能打，因为就一个，有点冬瓜豆腐谁都负责不起，久而久之就成了现在的样孑，相信，独生子女政策的改变，最有国家出台归还老师的惩戒权，目前的情况会逐渐改变的。请各位老师不要轻易放弃，最难的臭老九时代都过来了，还能被目前的挫折所压制么？
体罚学生肯定是有的，但是当年的家长和现在的家长不可同日而语。记得八十年代参加工作第一年，老教师给我面授机宜，说对学生不能手软，不然你管不住他们。
一次上课，一个学生在看小说，我上去抓过小说就撕了，结果这个学生破口大骂，我当时很生气，上去就是一巴掌，这个学生竟然和我对打起来。当时我肯定是打赢了，但感觉很没有面子，就要班主任叫来家长，我把事情经过告诉了家长。家长听完我的话，上去一脚把孩子踢倒在地，说：“你狗日的胆子大，敢打老师，老子打断你的腿！”那学生还犟嘴，说：“他又不比我大，凭什么撕我的书，还打我嘴巴子？”家长说：“什么？老师只比你大两岁，就在教你，你狗日的不嫌丢人吗？别说两个嘴巴子，打死你都活该。你有本事也去弄几个学生来教。”最后，学生给我道歉了，这件事就这么了结了。这件事情，虽然以我的胜利而终结，但还是给我一个教训，毕竟老师和学生对打是很丢面子的事，所以，以后不再打学生了。事实上，这件事后，不仅家长没有追究，而且这个学生毕业后，经常给我帮忙。
如果这件事情放在现在，不仅会让我倾家荡产，我的饭碗也丢了。我一直奉劝同行，不管你出于什么目的，都不要以任何理由和学生有肢体接触，更不能有明显的体罚。现在的教师，就是一个碰瓷的对象，还是明哲保身为好。
学生不体罚，就没有规矩与畏惧之心，我从教25年，我前15年打的很猛，学生成绩很好，基本上学习不要我与家长问，这10年学生与家长觉醒我也不敢体罚了，保命，保饭碗，保护自己的家庭，让专家与家长管学生，虽然教学质量还不错，但整体成绩下滑，怀着不安的心教学，真心累，特别有些牛人我只能无视他的存在，上完课抓紧走人，不成才有监狱呢
4. 如果遇到一个特别渣的班主任，天天被打骂该怎么办
这个问题太离谱了，班主任怎么会天天打骂学生呢？除非是疯子，正常人是不会那样做的。而疯子又怎么能够当老师呢？而且学校又怎么会让一个疯子老师当班主任呢？显然，该问题存在很大漏洞，是一个假命题。
班主任特别渣，天天打学橘蠢型生，真的是那样档此的话，学生的家长们还能放过他？不要说天天打学生了，就是有个一两次，恐怕这位班主任也早就受到处罚了。前几天回答了一个问题：孩子上 体育 课时与其他同学打闹， 体育 老师罚站，结果孩子的家长找到学校，把 体育 老师打的轻微脑震荡。老师们对学生罚站都会被学生家长打，如果老师天天打学生，那这位老师早就应该“光荣退休”了。怎么还能够继续教课呢？如果真的是那样的话，简直是不可思议的事情。
不好好学习的学生是不喜欢教学严格的老师的，否则他们也就不会调皮捣蛋了，他们往往会把严格要求的老师们认为是“渣”老师，他们喜欢的是对自己不管不问放任自流的老师，因此我认为并不是班主任“渣”，而是认为班主任渣的学生实在是太渣了。
俗话说：严师出高徒。老师们只有严格的要求，班级纪律才会好，才能够使学生们有一个好的学习环境，而学生们也才能够认真学习，才能够走向成功。如果班主任工作不认真负责，对学生们的管理松懈的话，那确实是满足了那些熊孩子们的心愿了，他们可以肆意妄为了。但是，不负责任的班主任实际上不但坑了那些想好好学习的学生，也是在坑那些不好好学习的学生。
一个人只有当他走上 社会 之后才会感觉到知识的重要性，尤其在当今 社会 中没有一定的文化知识是很难立足的，最终将会被 社会 淘汰掉。这时那些学生时期没有好好学习的人才会感到后悔，才会真正认识到当初他们眼里的“渣老师”才是真正的值得尊敬的好教师。
其实，每一个老师都希望自己的学生能够好好学习，将来能够出人头地的。他们严格的教学都是为了学生们能够真正学好文化知识。希望那些熊孩子们圆猜能够紧急“刹车”，端正学习态度，不要做让自己将来后悔的事情，也不要把那些严格要求的老师们当做“渣”老师来看待了，没有师德的老师确实存在，但是象题主所说的渣老师是没有的。
看到这个标题，有一种感觉，现在的 社会 把老师和医生都妖魔化了，所以有那么多的校闹医闹！对于公立学校的老师来说，自身的职业素养，一般不会刻意恶意的对待任何一位学生！我和我周围的同事都是这样，有时候哪怕受了委屈，也在默默疗伤：他们毕竟是孩子！但是教育的手段多样化后，被一些别有用心的人刻意放大了！欲加之罪何患无辞，做的多错的多！比如有的老师在课上调侃学生：反正也是考不上的。如果被别有用心的截取片段，绝对要说这老师打击学生！然而，当时的情景是，学生老师关系融洽，教学气氛和谐，老师激励学生而调侃一下而已！
留意到题主这句话，就是想表达自己没有犯青春期都会认为“帅酷美”的行为。为你鼓掌。
一点小毛病就被看不起，挨打挨骂，这点小毛病是指什么？既然你隐晦起来，也就说明，其实你知道自己错在哪里，该改过来的，还是要改过来。 凡事先找自身的原因，做个对自己负责的人。
正常解决方式：
用常规的解决方式，首先是向父母汇报，寻求帮助，其次可以去教育局汇报，寻求法律上的帮助。如果你不愿意寻找家长的帮助，其实原因也就上述那个：你不敢说出自己犯了什么错。
不论做以上哪一点，请提前收集证据，口说无凭，在家长和官方无法保证你说的事情是真的话，那么很可能就不了了之，一根录音笔，记录下一切内容，谁对谁错自有公道了。
非常规解决方式：
既然是非常规，所以也算离经叛道。以本人为例，当年复读被班主任百般针对，有事没事就找茬，我对着这个天，对着这个地，发誓！复读那年断绝了所有包括抽烟打架早恋逃课怼老师等等恶劣行为，迷之原因被针对，没事就叫我起立训一顿。后来才知道，原来那个熊老师，是怕我成绩烂拉了他的业绩后腿（这会让他扣奖金），所以千方百计想让我转班。奈何本人皮厚。
可能大部分人看到这里以为我会揍他一顿，非也！
如果早一年出现这种老师的话，我绝对会整他，什么放他的轮胎气啊，胶水堵车钥匙孔啊，给他摩托车抽油等等，保证花样百出。
但复读那年我就决定要改过自新，所以我采取的方式是实力轰炸对方：考上我们镇的示范高中。
实力打脸啪啪响，全班就我一个人上了，本来被他看好的孩子全都落榜，不是我多厉害，这里想表达的是，因为我上榜了，所以他不用被扣奖金了，仅此而已。所以在那年暑假在路上碰到我，第一次对我笑，第一次客套了一下说好样的。
强忍着恶心，说了声老师辛苦了。也是他让我认识到原来教师中还有如此败类，因为过往遇到的老师，都是很负责的好老师，这里向他们为过去自己的不义表达愧疚。
何以止虐？非以暴制暴，真理唯实力碾压也！
教师的任务是教书育人，班主任肩负的任务更重，为什么会有‘’特别渣‘’的班主任？学校按排工作时，都要选业务能力强的，管理经验丰富的老师任班主任，他从早晨上班就面对几十个孩子，工作都很紧张，他怎么会没有事找学生的事打骂学生呢