教师美
1、瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。
5、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我美丽的老师。您在课堂上的一言一行都让我敬佩。
《打造教师形象美 》 来自 【安西】王英明 王英兵 教 书 育 人
教师是学生的师表、楷模。教师的一言一行，一举一动，时刻受着几十双眼睛的审视。因而，教师自然就成了学生的审美对象。教师的审美意识、审美情感、审美涵养、创新素质，对于促进学生身心健康成长和创新学习起着直接的至关重要的作用。
一、应加强教师语言美的修养
1.教师的教学语言应富有生动形象之美。
2.教师的教学语言应富有风趣幽默之美。
3.教师的教学语言应富有情感之美。
二、应加强教师风度气质美的修养
1.严谨不苟的教风。这包括严谨治学，严谨执教。
2.海纳百川，有雍容大度的胸怀。教师只有胸怀宽广，才能笑迎参差不齐、气质不同、性格各异的稚童；才能因人而宜，因材施教，耐心指点，导航迷津。
3.为人师表的风范。树立起为人师表的风范是教师修养的目标和方向，是教师职业的特殊要求。
4.端庄稳重的仪态。教师的形象是德、才、仪、风的综合表现，仪表风度是教师人格美的外在表现。
三、应加强教师品格情操美的修养
1.要富有敬业、创业精神。
2.要有默默耕耘的本色。
3.要永葆诲人不倦的爱心。
4.要有锐意进取、奋发创新的精神品格。
❸ 平凡的老教师美体现在哪
教师形象美对学生的影响 刘见 丁洁 教师，作为一个传道、授业、解惑的主体，不仅要有学富五车的 知识、旁引博证的口才等内在美的素质，以此来吸引学生；作为现今 社会中的一员，教师还应首先是个艺术教育家，以自己外在的形象美 给学生以潜移默化的影响，以启迪学生对美的向往、对美的追求。教 师的外在形象，包括教师的神态、表情、服饰等。教师的形象美，也 相应地包括神态、表情美和服饰美。 教师面对的是一些涉世不深，思想和情感方面都很单纯的孩子， 我们的教育手段或工具，除了必要的一些教科书和教学工具外，主要 是我们教师的个性品质，即教师的情感、思想、性格、知识水平和工 作能力等，教师的表情、言谈举止是最现实、最生动、最有力的教育 手段。因此，我们每一位教师都应该力求抓住每一节课，把我们要教 给学生的知识，通过自己的行为上的言谈举止、神态上的喜怒哀乐传 递给学生，让学生的情感通过自己的神态得到启迪、得到升华。当一 个平时学习不太好的学生回答出一个问题时，老师喜形于色的一句称 赞，不仅是对回答问题学生本人的鼓励，同时，老师的神态、表情也 是对每一位在座的学生的感染和鼓舞。 随着社会的发展与进步，教师的服饰问题日趋重要，被提到了日 程上来。据报载：某小学在调查“你心目中的教师形象应该是什么样” 的问题时，教师的着装与师德联系在了一起，被排在了首位。