华容县教师招聘

① 2021广西来宾市武宣县直接面试招聘169名教师公告

按照自治区教育厅 自治区人力资源和社会保障厅自治区党委编办《关于印发中小学教师公开招聘改革指导意见的通知》(桂教规范〔2019〕19号)、《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅关于事业单位公开招聘进一步助推脱贫攻坚和高校毕业生就业若干措施的通知》(桂人社规〔2020〕6号)及来宾市、武宣县人才工作有关文件精神有关文件精神，武宣县拟通过直接面试招聘高中阶段，城区初中、小学、幼儿园，特殊教育学校教师169人，定于2023年3月20日在广西民族大学相思湖校区组织面试，现将有关事项公告如下：
一、报考条件
(一)具有中华人民共和国国籍(港澳台居民应聘按照《关于做好港澳居民到内地事业单位就业工作的通知》(人社厅〔2017〕259号)和《关于做好台湾居民在桂事业单位就业工作的通知》(桂人社函〔2017〕863号)文件尘运尺有关规定执行);
(二)遵守宪法和法律;
(三)具有良好的品行;
(四)18周岁以上、35周岁以下(1985年3月19日～2003年3月19日期间出生)。
(五)适应岗位要求的身体条件;
(六)符合招聘岗位规定的招聘条件和其他条件。具体职位详见武宣县2023年乡镇中小学(幼儿园)教师招聘岗位计划表(以下简称《计划表》);
(七)具有下列情形之一的人员，不得报考：
1.曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;
2.现役军人;
3.在读的非2023年应届毕业生(其中，在读的非2023年应届毕业的专升本人员、研究生也不能以原取得的学历、学位报考);
4.在各级公务员或事业单位招考中被认定有舞弊等严重违反录用或聘用纪律行为的人员;
5.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查派高的人员;
6.涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未做出结论的人员;
7.法律规定不得招聘为事业单位人员的其他情形的人员;
8.曾参加过2019年、2023年武宣县中小学教师公开招聘成为拟聘人选，在公示后自愿放弃的人员;
9.国家机关(含参照公务员法管理的事业单位)和事业单位在职在编人员报考，在进入政审考核时需提供所在工作单位及其主管部门同意报考的书面证明。
本次招考所涉及的户籍、工作经历、服务期、现役、辞退、工作年限、处罚期限等有关资格条件的时间计算，均以2023年3月19日为截止日期，年限按足年足月累计。全日制或脱产就读期间参加社会实践、实习、兼职等不能作为工作经历。具体的招聘岗位、人数、资格条件等详见《计划表》。招聘岗位要求的专业、学历等资格条件方面的问题，由武宣县教育体育局负责解释。
二、报名程序
(一)报名。采用现场报名方式进行。
现场报名时间：2023年3月20日(星期六)9:00--12:00，面试地点设在广西民族大学相思湖校区。自发布公告之日起，考生可到来宾人才网下载考生报名表，如实填写，报考咨询电话0772-5214436。
现场报名时所提交的申请材料必须齐全、真实、准确、有效。提交的申请材料不真实、不完整或填写报名信息有误，造成现场资格审查不通过等后果的，由报考者自行承担责任。报名需提供以下材料复印件：本人有效居民身份证、普通话水平测试等级证、毕业证和学位证(2023年全日制普通高校毕业生未能提供的，可提供加盖学校公章的就业推荐表代替)、教师资格证(注：2021届全日制普通高校毕业生未能在报考单位组织面试前拿到教师资格证书,也可报名参加考试，但是必须在考核前提供教师资格证书原件，否则将取消聘用资格)、报名登记表。
(二)资格审查。应聘人员的应聘资格由武宣县人力资源和社会保障局、武宣县教育体育局组织审查，对符合报考资格条件的，不得拒绝报名;未通过资格审查的，应说明原因。现场报名即时提出审查意见。应聘人员只能选择一个单位的一个岗位悄搭进行报名，报考申请未通过资格审查的，资格审查人员应说明原因，符合其他岗位报考条件的，可以改报其他的岗位。已通过资格审查的应聘人员不得再修改个人资料及改报其他岗位。
(三)开考比例。根据《中共中央组织部人力资源社会保障部关于进一步做好艰苦边远地区县乡事业单位公开招聘工作的通知》(人社部规〔2016〕3号)，本次中小学教师招聘不设置开考比例，按照实际通过资格审查的人数开考，因无人报考或报考人数少于计划数须核减的岗位在来宾人才网公布。
三、考试
本次考试以直接面试的方式招聘。
(一)确定进入面试资格审查人选名单。现场报名报考的考生提交材料后，当场确认是否具有参加考试资格。
(二)确定面试人选。通过资格审查人员即确定为面试人选。面试人员名单确定后，有考生自愿放弃面试资格的，不再递补面试人选，按实有通过资格审核人员进行面试。
(三)面试内容及形式
面试主要考核应聘人员的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能，通过试讲等方式开展。
(四)面试的组织管理
由武宣县教育体育局会同武宣县人力资源和社会保障局组织实施。面试考官由武宣县人力资源和社会保障局、武宣县教育体育局委派的考官7人组成，并应持有面试考官资格证书或者培训合格证书，考官组成人员按程序报市人社局备案。
面试期间，对考官和考生实行封闭管理。严禁携带手机等通讯工具进入候考室和面试考场。不得向面试考官提供考生的个人信息，考官按考生面试序号给予评分。考官、考生和考场工作人员在面试过程中不得透露考生姓名、所在学校或单位、籍贯、父母工作单位等信息。考生透露的，扣减面试成绩的5%-20%，情节严重的，取消其面试成绩。
(五)面试的地点和时间
面试地点：面试地点设在举办招聘会现场安排的的武宣县中小学教师招聘面试考场。
面试时间：经资格审查后确定为面试人选的考生即可进行现场面试，由引导员引导到候考室候考。
(六)面试形式及选用的教材
采取试讲的形式进行面试。试讲备课时间为20分钟，试讲时间为10分钟，总分100分。
试教教材是武宣县2023年春季学期所用教科书，教材和备课用纸、笔由县教育体育局提供。试教教材最终以现场提供为准。
(七)面试成绩公布
面试成绩满分为100分，60分为合格。面试成绩在每个招聘岗位面试结束后当场公布。当面试达不到1:3开考比例的，该岗位考生成绩须达到70分以上方为合格。考生成绩均达不到70分以上的，取消该岗位的招聘。
(八)本次招聘面试成绩即为最终成绩。面试成绩不合格者，不得确定为考核、体检人选。
(九)聘用。通过面试考试或直接考核后符合拟定为聘用人员的，2021届毕业生可签订三方协议，待取得毕业证、教师资格证等相应资格证书后按照程序办理入编手续;历届毕业生可按照程序办理入编手续后到岗任教。
(十)面试现场录像。面试组织实施部门要对面试考场的面试过程进行全程录像，录像资料保存1年以上，以备查看。
五、考核、体检和公示
招聘单位按计划招聘人数与体检和考核人选1:1的比例，按面试成绩高分到低分的顺序确定考核、体检人选。
(一)考核。招聘单位及其主管部门或人社部门成立由2人以上组成的考核组，按照《来宾市市直机关公务员、事业单位工作人员录用(聘用)考核办法(试行)》(来政人发〔2007〕40号)的有关规定，对考核对象进行考核。2023年全日制普通高校毕业生必须在考核前提供学历证书、教师资格证证书原件，否则将取消聘用资格。
(二)体检。组织拟聘用人员统一进行体检，体检费用由考生本人承担。体检标准参照公务员体检标准执行。报考者对其他体检项目结果有疑问的，可以在接到体检结论通知之日起7日内向体检实施机关提交复检申请，经批准后进行复检。体检实施机关和体检医疗机构及其工作人员应对复检项目严格保密。原则上，非当日当场复检的项目，不得在原体检医院进行复检，复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。复检内容为对体检结论有影响的项目。体检和复检在指定的医疗机构进行。
考核、体检出现不合格或自愿放弃的，可从同岗位面试成绩高分到低分顺序依次递补。
(三)公示。根据考生的面试成绩、考核情况和体检结果，由武宣县人力资源和社会保障局在来宾人才网公示。公示内容包括岗位资格条件、拟招聘人员姓名、性别、所在工作单位或毕业院校、专业及监督电话等。公示期为7个工作日。公示期间对拟聘人员有异议的，应及时进行复查。对反映的问题影响聘用并查有实据的，取消聘用资格;对反映的问题难以查实的，暂缓审批，待查实做出结论后再决定是否聘用。
拟聘用人员名单公示后，报考者自愿放弃聘用资格或公示不合格的，不再递补聘用对象。
六、审批和聘用
(一)审批和聘用
根据考生的成绩、考核情况和体检结果，经武宣县人才工作领导小组集体研究，确定拟招聘人员名单，在来宾人才网、本单位工作区域或部门网站公示。公示期为7个工作日。公示期间对拟聘人员有异议的，招聘单位应及时进行复查。对反映的问题影响聘用并查有实据的，取消聘用资格;对反映的问题难以查实的，暂缓审批，待查实做出结论后再决定是否聘用。
拟聘用人员名单公示后，报考者自愿放弃聘用资格或公示不合格的，不再递补聘用对象。
经公示无异议的，由招聘单位填写《来宾市事业单位公开招聘人员审批表》，经主管部门或县(市、区)人社部门审核，报市人社局批准后，办理聘用手续。无特殊情况的，原则上于2023年6月19日前完成招聘工作。
(二)签订合同
招聘单位与受聘人员签订《事业单位人员聘用合同书》，聘期不低于5年。签订聘用合同时可以约定试用期，试用期包括在聘用合同期限内。初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限5年以上的，试用期为12个月。试用期只能约定一次。试用期间的工资福利待遇按国家和自治区有关规定执行。试用期满考核合格的，予以聘用;不合格的，予以解聘。
七、加强领导，严肃纪律
(一)各招聘单位和主管部门要贯彻“公开、公平、公正”和“竞争、择优”的原则，接受纪检监察部门、新闻媒体和社会各界的监督，要切实加强对招聘工作的领导，精心组织，周密部署，密切配合，确保公开招聘工作有序开展。
(二)按照“谁审查，谁负责”的要求，指定专人负责报考资格审查工作。因审查不严允许资格条件不符人员参加笔试、面试等环节引发纠纷或造成不良后果的，由审查人员和武宣县人力资源和社会保障局、武宣县教育体育局共同承担相应责任。
(三)实行回避制度。凡与招聘单位负责人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系的，不得聘用在本单位秘书、人事、财务、纪律检查岗位，以及有直接上下级领导关系的岗位工作。参与公开招聘工作的人员在公开招聘过程中，遇与自己有上述亲属关系或其他可能影响招聘公正的，应当回避。
(四)招聘单位、招聘工作人员及应聘人员在公开招聘工作中有违纪违规行为的，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人社部令第35号)处理。
(五)报考人员有下列失信行为的记入诚信档案，供招聘单位考察时参考。
1.报考人员在拟聘用人员名单公示后放弃的，记入诚信档案库，保存期限为3年。
2.报考人员聘用为事业单位人员后无故逾期不报到的，以及试用期内放弃的，记入诚信档案库，保存期限为5年。
八、有关说明
(一)考生必须按照双选会的要求，做好疫情防控相关工作
(二)报考者在报考期间，应及时了解本次招聘发布的最新情况，因本人原因错过重要信息而影响考试聘用的，责任自负。
(三)本次考试不指定考试用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。目前社会上出现的任何以事业单位公开招聘考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、辅导资料、上网卡等，均与本次考试主办方无关。
九、招聘工作纪律和监督
(一)此次公开招聘工作要做到信息公开、过程公开、结果公开，并接受纪检监察部门、新闻媒体和社会各界的监督，保障招聘工作的公开、公平、公正。监督电话：0772—5212316(武宣县监察委举报电话)。
(二)实行诚信报考制度。报考人员所提交的报考申请材料应当真实、准确，并遵守考试纪律。对弄虚作假、违反招聘考试纪律的报考人员，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人社部令第35号)有关规定从严处理。
(三)此次公开招聘工作实行回避制度。公开招聘工作人员凡与报考人员有构成需要回避情形的，要实行公务回避。不得参与公开招聘的方案制定、组织实施、会议讨论等相关工作。报考者不得报考聘用后与本单位人员涉及回避关系的岗位。
(四)对违反公开招聘工作纪律的工作人员，按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人社部令第35号)有关规定从严处理。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
十、其他事宜
凡涉及此次公开招聘工作重大事项或本方案未尽事宜，由县人力资源和社会保障局、县教育体育局、县编委办会同相关招聘单位依照事业单位公开招聘的有关政策规定进行研究，报中共武宣县委员会、武宣县人民政府决定。
武宣县人力资源和社会保障局 武宣县教育体育局
2023年 3月19日

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② 2019年湖南多地中小学教师缺编严重 陷集体用人荒

记者走访湖南多个县区发现，教师结构缺口在增大——

新教师咋就补不到位

“现在只要有教师资格证，我们就把他们当宝一样。”日前，记者在湘南某县采访时，该县教育局长这样向记者诉苦。师资紧缺已经严重影响了该县教育教学质量的提升。目前，在这个有40万人口的袜档县，还有代课教师318人。

与这个县情况类似的，还有湘中某县，代课教师多达600人。实际上，师资紧缺仍然是不少地区的现状。近期，有媒体报道说，目前全国每年有60多万名师范生毕业，但基础教育领域对师资的需求却只有25万名。那么，中小学师资需求究竟是什么情况？记者在湖南岳阳、娄底、湘西、邵阳、郴州等地进行了广泛调查，发现基础教育领域师资需求正呈现多重矛盾。

为什么学校编制满了，却依然缺教师

水田河镇是湘西保靖县的一个山区镇，共有17个教学点，其中10人以下的教学点有4个，这些教学点必须派上1名以上的教师。

“许多农村完小，一般只配备7个老师，其中1个老师当校长，其他6个当班主任，实行包班制，工作非常辛苦。”湖南省新邵县教育局工会主席周良才说，“因为编制紧，导致农村学校工作量大，许多老师是以音体美专业老师的身份招进来的，但是因为缺人，只好让他们什么都教。”

学校的选址布局、数量规模等办学体制，直接决定师资力量的配备。近年来，湖南许多地区经过了几次大的调整，学校数量减少，学校规模扩大，教育告山乱资源配置有了一定的优化。但随着之前的独生子女政策及人口大规模流动，就学人数显著减少并且相对分散。

新化县是湖南省人口大县，共有140万人，全县共有中小学校478所。其中，初中89所，小学377所，农村小学教学点118个。全县在编教职员工9676人，从统计数据上看，按照国家编制标准，全县教职工编制是基本持平的。然而，由于学校数量多、班级人数少、耗费师资大，具体到某个学校、某个任教岗位，却出现了教师短缺的唯销情况。这种现象，在娄底市，涟源、双峰、冷水江等县市都不同程度地存在着。

即使在经济相对发达的地区，也存在同样问题。以岳阳市为例，全市应配教职工39384人，实配教职工40985人，超编1601人，但却结构性缺编1948人、硬性缺编741人，主要分布在市直、临湘市、平江县、华容县、岳阳楼区、云溪区和经济技术开发区。在该市下辖的临湘市，共有教学点56个，其中单人校38个，按编制标准应仅配备教师70人，但实际配备202人。

11月，中央编办、教育部、财政部下发了《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》，将县镇、农村中小学教职工编制标准统一到城市标准，即高中教职工与学生比为1∶12.5、初中为1∶13.5、小学为1∶19。不过，在采访中，一些教育局相关负责人表示，即使统一城乡师生配备标准，编制配备矛盾仍然十分突出，如果按照新的标准，不少县都将缺编。一些地区因此产生了不少代课教师。

在城市学校，缺编同样存在。湖南某市市直14所学校，截至12月10日，编制部门核定编制数共有2450个，但实有在编人数2275人，缺编175人。

相比农村学校，城市学校对教师质量的要求正在提高。长沙市雨花区砂子塘泰禹小学校长李臻告诉记者，近年来，学校对于教师质量的要求有所提高，主要体现在：一是要求应聘教师具有全日制本科或研究生学历，学校应聘研究生学历教师有增加；二是看重教师德性，看重教师做人做事的态度。现在“90后”的年轻教师，大多是独生子女一代，在能力方面，学校更关注他们与孩子、家长的沟通能力。

为什么老教师退了，新教师还是补不齐

新邵县是半丘陵半山区地带，共有246所学校、10.6万多名学生。近年来，该县年年招教师，每年招考人数近300人。周良才介绍说，一个直接的原因是，“上世纪七八十年代招进的民办教师，从2009年到2018年，这10年内基本上都要退休，占到整个教师人数的一半”。

实际上，像新邵县这样教师大量减员的地区还有不少。近年来，在湖南各地，正迎来一波教师退休高峰，教师减员人数急剧增加。在湘潭县，2010年到，该县共退休教师1327人；在平江县，该县2009年到共退休教师1120人；在新邵县，2012年到共退休489人，到2018年，该县每年退休的教师人数仍将保持在150人左右。

除了退休人数多外，教职工因各种原因不能坚持上岗，或不能满负荷工作，也造成教学人员紧缺。春季，保靖县系统外借调人员有45人，教师每年因病请假80人左右，教师读研每年约20人。各种原因造成的不在岗教师达二三百人，大约占中小学编制总数的10%左右。

记者在平江县了解到，由于教师工作压力大，职业病多，教师健康状况触目惊心。据统计，，经县级以上医疗鉴定单位确认，该县四大疾病（癌症、尿毒症、精神病、重度传染病）教师中列为长期病休（半年以上）的就有161人。另外，每年短期病休（含产假）的均有110人左右。

尽管因各种原因减员人数多，但是教师补充却相对比较困难。以平江县为例，秋季开学，由于学生人数增加，按照老编制标准测算，平江县需增加教师230人，加之上学年减少教师359人，共计需补充教师589人，但目前只补充了491人。由于各种原因，近5年来，平江县都未能按计划足额招聘到教师。

同时，由于中等师范教育断层、高等师范教育缩水及群众观念变化等原因，农村合格教师的来源范围越来越小。据了解，平江县今年自主定岗招聘100名村小教师，为确保有人报名，条件已放宽至不需要教师资格证（需5年内考上）、40岁以下、师范类中专及以上学历即可，教师质量难以保证。

一些县市教师数不断减少。湘阴县每年退休180余人，调出近20人，补充仅50人左右，年减数达150人左右；临湘市近三年退休397人，新进教师148人，少补充教师249人，本身缺编394人。

另外一个令人无法回避的问题是，随着国家全面放开二孩政策，女教师即将迎来一个生育高峰。“保守估计，18个！”新化县西河镇中心小学李立霞老师拿着学校教师花名册，在经过一番逐一了解后，肯定地说。西河镇中心小学校长伍志良说：“全校共有38名女教师，有生育二孩意愿的达26人。如果这些老师都同时怀孕请产假，学校怎么办？”

“由于教师待遇低，优秀的人才很难选拔到教师队伍中来，而一些在岗教师也不够安心，许多年轻教师成家立业的压力是比较大的。”一位从教几十年的城市学校校长说。

为什么新教师来了，还有学科缺教师

秋季开学，尽管近3年来招进了48名青年教师，但新邵县迎光乡中心学校党支部书记谭富林仍急得不行。原来，该校物理教师除了政教主任兼上物理课，加上一名请产假的，就再无人选，物理课差点开不了。后来只得从小学教师中借用了两名有理科基础、敢上课的来替补。

“连续3年，我们没有招到生物、地理教师，今年干脆放弃了。理科的生物、化学、物理，文科的历史、地理、政治等学科很难招到人，每个学校每届毕业生都只有二三十人，早就被哄抢一空了。”李锦文是安仁县副主任督学，长期分管人事工作，这几年，他每年都赶到湖南师大、衡阳师院、湘南学院等校招聘教师，但每次都扑了个空。

记者了解到，过去“被人看不起的小学科”，比如地理、历史等专业毕业生，如今却成了香饽饽。仅安仁县20所初中学校，就缺这些“小学科”教师70人。

有此困惑的不仅是安仁县，平江县教育局相关负责人告诉记者，目前该县 英语 ( 精品课 )、音乐、体育、美术等学科教师基本饱和，但数学、生物、地理、物理、化学、科学等科目和特教专业、职业学校汽修、模具制作等专业教师，在招聘时经常无人报名。

不过，在这些学科教师等方面，城市学校基本能得到满足。“在招考教师方面，我们区能根据学校所缺学科教师的实际情况来分学科招聘教师。”李臻告诉记者，除了信息技术学科教师难求外，其他都能按学科要求配备。

近年来，随着教师换代的加速，大量年轻教师进入教师队伍。平江县近年就招录了1698名教师，虽然很大程度上改善了教师年龄结构，但是却总体上呈现出学科结构不优、男女性别比例失衡、非师范专业比例大等问题。在农村学校，这些问题更加突出。

据统计，2009年，湖南启动实施了农村义务教育阶段教师特设岗位计划，6年来为农村中小学招聘补充了28162名中小学教师，其中85%以上为女教师。在城市学校，性别结构失衡同样存在。长沙市雨花区砂子塘泰禹小学虽然近些年新进了大量年轻教师，但学校男教师只有24人，而女教师则有121名。

另一个问题也让管理者无法回避，就是新进教师非师范类专业毕业生比较多。“我们县新进教师中，有一半以上教师是非师范类专业毕业。”周良才说，“这些非师范类专业教师由于没有受到过正规的师范训练，部分教师教育教学能力令人担忧。我们下去听课，部分老师根本不知道怎么备课、怎么上课，怎么培养新教师成为了一个大课题。”（记者阳锡叶通讯员彭猛兴袁愈雄；刘纪新、田亚君对本文亦有贡献）

【专家说】

一样的缺“师”，不一样的“缺”点

我国幅员辽阔，区域差异大，不同区域师资需求的规模和层次也是不一样的，需要区别对待。

一是教师学历层次“合适的才是最好的”。相对发达地区正在不断提高对教师学历的需求层次，先不说江浙、北上广，就是其他省份的地级市甚至县城中学，现在招聘教师的条件基本上都是要硕士，北京一些学校还有一批博士、博士后。但是，我国东部与中西部、城市与农村的发展差距很大，在中西部，农村地区特别是村小、教学点，当前最需要的还是本专科毕业生。这个学历层次的学生往往有一个比较合适的期望、定位，学历高了，反而容易“高不成低不就”，来了也不安心。上世纪80年代，一批中等师范学校毕业生，虽然学历不高，但他们下得去、留得住、干得好，至今仍是农村基础教育的顶梁柱，这个“经验”是值得参考的。

二是教师性别结构迫切需要有改善。江西省永新县城厢小学159名教师中，女教师133名，占83.6%。近3年，该县招聘的435名义务教育学校的教师中，女教师373名。国家全面放开“二孩”政策后，如果女教师扎堆怀孕、生产，学校很快将面临“产假式缺编”。中心小学在安排教师到村小、教学点工作时，出于安全考虑，不便把女教师派下去，派男教师，又没几个，真是愁煞校长。所以，政府应该在指导、调控高校招生政策时发挥积极作用，通过政策的杠杆和免学费的激励，增加男生的招生计划，确保男生达到一个合理的比例，从而在源头上为改善中小学教师的性别结构创造条件。

三是急需“小学科”教师。音乐、体育、美术、地理、生物、信息技术、心理咨询等“被人看不起的小学科”教师严重不足。江西省永新县141所农村小学，英语、音乐、体育、美术教师分别只有105人、55人、54人、52人，校均0.74人、0.39人、0.38人、0.37人；23所农村初中，音、体、美教师分别是14人、20人、16人，校均0.61人、0.87人、0.70人。根据我们的调查，永新县的这种情况至少在江西省是具有代表性的。对此，各校想了一些解决办法，比如，挖其他学校的教师，或以其他学科教师代课，等等。但这都不是长久之计。

四是师范类毕业生在农村学校更受欢迎。全国每年新入职的教师中，有四分之一来自非师范类院校的综合性大学，他们通过教师资格考试取得教师资格证。虽然也有研究发现，一些中小学更愿意招收高水平综合性大学的毕业生，在他们看来，这些毕业生在学科方面更有潜力。但是，我们接触到的很多基层学校的校长还是觉得师范类毕业生“好用”。而非师范类毕业的新教师到了岗位后，不排除有适合当老师的好苗子，但不少人甚至“根本不知道怎么备课、怎么上课”，一时半会上不了手，需要学校费时费力“再培养”。（作者叶存洪，系南昌师范学院教育系主任、教授）

【案例】

无奈的“拆东墙补西墙”

11月底的某一天，当我听完课回到办公室的时候，几位家长等在那里。他们是初一某班的家长。他们强烈反对学校把他们的数学教师临时调换到初三代课的决定。

事情是这样的，我校一位初三数学教师因交通事故受伤，需要疗养三四个月。学校和家长自然都非常焦急。没有办法，先找一位代课教师。代课教师非常认真负责，但由于缺乏在正规中学任教初中的经历和经验，他的教学方式难以满足学生需求。学校不得不决定在校内另找教师代课。但是，初三其余5位数学教师中，3位是班主任，一位是55岁以上老教师，另外一位是年轻女教师，显然都不合适。

我们只得决定暂时请任教初一的高老师，到初三任教两个班级。该教师再过两年即将退休，因疾病，开学就打算请病假修养一段时间，但考虑到学校缺教师，就继续来校任教初一年级一个班级。初一家长自然无法接受。

经过艰难而真诚的沟通，家长们对学校的困难表示理解，但提出高老师代课不能超过两个月，并且初一某班的代课教师不得来自校外，必须来自校内同年级的成熟教师等要求。家校双方最终达成一致。

这种尴尬和无奈的背后，是我校数学组的教师结构不合理。数学组共19位教师，承担36个班的数学教学任务。其中45岁以上7人，35岁至44岁7人，35岁以下5人。看起来，师资似乎较为充足且总体结构合理，但在45岁以上的老教师中，50岁以上占6人，其中1人为女教师，且因公受伤，无法任教两个班级；5名男教师中，55岁以上4人，每位老教师都面临睡眠不佳、视力退化严重或高血压、糖尿病、颈椎病等问题，一直克服各种困难坚持正常教学。在35岁至44岁的中青年教师中，1人为学校中层，她长期担任两个班级数学教学，还要负责管理工作，已是超负荷工作。

其实，本学期，我校数学组已经面临一个严峻的困难：一位年轻教师开学不久即怀孕，因体质虚弱，遵医嘱需在家保养几个月，至今未能回校工作，学校不得不请其他教师轮流超负荷承担代课任务。而这，同样也多次引起有关班级的家长上门“讨说法”。

我校数学组这种情况，许多学校都存在。这种教师短缺，不是总的编制数上的刚性短缺，而是结构性的短缺。而一旦出现这种短缺，学校不得不拆东墙、补西墙。（作者厉佳旭，系浙江宁波镇海区立人中学校长）

【管理者说】

师资需求也有层次之分

在深入一线进行课堂观察和调查研究过程中，笔者发现，师资问题已然成为学校发展过程中的核心问题。而新入职教师和教学年限偏长教师的教学状态是影响此问题的关键。

因学校师资现状而不同，学校对教师需求也呈动态变化。总体概括为三类需求变化：缺求有、有求熟、熟求优。以武汉经济技术开发区部分学校为例，学校对教师需求的变化既源于政策支持，又源于自身的发展变革。

对于教师之缺，有整体超编学科岗缺人、整体超编教学岗缺人和整体超编突发性缺人三种类型。我区军山小学就曾是整体超编学科缺人类型学校。这所学校由3所村办小学撤并组合而成，教师平均年龄44岁。教师总体超编，但音乐、体育、美术、科学、信息技术和英语学科专业教师缺乏，这些课程一直由其他学科教师兼任，教学质量无法保障。近两年，经学校申请，区教育局通过定向招聘，分配了音乐、体育、美术、英语学科教师各一名，从一定程度上缓解了学科教学困境。

建校于2012年的区实验小学，因学校招聘的教师，部分为非师范专业毕业的应届毕业生，新入职教师的岗位孵化显得更为紧迫。身为学校校长的张岩从建校第一天起，就将学校管理重心致力于课堂教学、主题研讨、继教学习等方面。建校4年，随着班额的增加和新入职教师的不断加入，学校的教师孵化工作一直是长抓不怠的常规工作。随着国家全面二孩政策的放开，教师储备工作也被纳入学校管理日程。“无求有”和“有求熟”成为学校对教师专业发展的主要需求。

对于后品牌建设的学校，如省级示范学校一中，“熟求优”是学校的教师需求。在近5年，区教室局出台相关政策，帮助学校引进了特级教师6名，在学科人才培养方面下足功夫。学校通过设立名师工作室的方式，采用蓝青结对的方式进行专家型教师的培养。

不论是教师需求变化中的“无求有”，还是“有求熟”，抑或是“熟求优”，一个“求”字体现了目标性与方向性。对于教育局而言，“求”体现在基于调查研究后的教师招聘、师资引进、培训、调配等工作；对于学校而言，“求”体现在孵化和激活环节。对于师资需求而言，双管齐下的区校共治，在效缓解师资需求方面能发挥积极的作用。（作者刘华贵，系湖北省武汉经济技术开发区教科规划办副主任） ;

③ 2020楚雄613教师专项招聘面试地点如何安排

2020云南613教师专项招聘面试地点及面试方式由各设岗县(市)区教育体育局和相关市属学校通知，楚雄州面试地点安排如下：

1、楚雄市：时间：2020年6月20日上午8:00。地点：楚雄市鹿城小学（校本部文庙校区）。

2、楚雄州县：时间：2020年6月20日。地点：楚雄开发区实验小学（楚雄市开发区育才路145号）。

3、双柏县：时间：2020年6月21日上午7:00—下午18:30。地点：双柏县妥甸小学（双柏县城文明路25号）。

4、姚安县：时间：2020年6月20日上午8:10至下午20:00。地点：姚安县思源实验学校。

5、大姚县：时间：2020年6月20-21日。地点：大姚县金龙明德小学。

6、禄丰县：时间：2020年6月20日上午8:00。地点：禄丰县金山小学。

7、牟定县：时间：2020年6月20日上午8:00-下午22:00。地点：牟定县茅阳第二小学（牟定县城学兴路14号）。

8、南华县：时间：2020年6月20日上午8:00-结束。地点：南华县城区幼儿园。

9、永仁县：时间：2020年6月21日，上午7:30开始直至面试结束。地点：永仁县永定小学（永仁县永定镇环城北路9号）

10、元谋县：时间：2020年6月20日上午8:00至下午20:00。地点：元谋县职业高级中学（高中教师），元谋县元马镇中心幼儿园（幼儿教师）。

(3)华容县教师招聘扩展阅读：

面试考试程序：

1、面试考试报到。面试考试考生在6月20日上午7：30前持身份证和面试通知书到达面试点报到登记，超过上午8:00点未到者即视为自动弃权面试考试资格。

2、确定面试考试序号。考生按时提前集中，抽签确定面试考试序号。

3、评分计分。面试考试评分采用7位评委现场打分方式，计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余5位评委的平均分作为面试考生的面试考试得分（面试考试成绩四舍五入保留2位小数），并当场向考生公布。面试考试设合格分数线60分，面试考试成绩低于60分视为不合格，不得参与后续考察和体检。

4、公示。个人面试考试成绩现场统计发给面试成绩通知单，全程面试考试结束后在考试现场向考生公示成绩排名和进入体检人员名单。

④ 2020怀化市教育局聘市直公办学校教师招72名公告

根据人力资源和社会保障部、教育部、中央编办、财政部联合印发的《关于做好2023年中小学幼儿园教师公开招聘有关工作的通知》精神，为满足市直公办学校师资需求，经有关部门同意，拟公开招聘72名教师。现将有关事项公告如下：
一、招聘范围、条件及要求
(一)招聘学校
怀化市第三中学(5人)、怀化市铁路第一中学(12人)、怀化市宏宇中学(19人)、怀化市铁路第一小学(1人)、怀化市锦溪小学(2人)、怀化市宏宇小学(18人)、怀化市幼儿园(11人)、怀化市中心特殊教育学校(4人)。
(二)招聘范围
面向全国公开招聘72名教师。公费定向培养未满服务期的师范生、未满服务期的特岗教师、尚在协议服务期内的在编在岗教师、未有一年以上农村中小学工作经历的在编在岗教师不能报考。(服务期以协议书日期为准)
(三)报考条件及要求
1.具有中华人民共和国国籍;
2.遵守中华人民共和国宪法和法律;
3.具有良好的品行和职业道德;
4.适应岗位要求的身体条件。
5.年龄要求:新入编人员年龄30周岁以下(1990年5月31日后出生)，在编在岗人员年龄可放宽至35周岁以下(1985年5月31日后出生)。
6.学历要求：普通中小学教师岗位要求为全日制本科及以上学历，初中及以上学段教师岗位要求所学学科与报考岗位学科一致;特殊学校教师岗位要求全日制相关专业大专及以上学历;幼儿园教师岗位要求全日制学前教育大专及以上学历。
7.幼儿园、特殊学校教师岗位应当具有教师资格证书，普通中小学教师岗位应当具有符合报考岗位学段学科要求的教师资格证书，心理健康教师岗位应当具有二级及以上心理咨询师证书。按照人力资源社会保障部等7部委联合下发的《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》，未取得教师资格证书但具备教师资格报考条件的高校毕业生可以报名，如录用后，须在2023年8月31日前考取相应教师资格证书，否则解除聘用合同。
8.报考语文教师岗位，普通话水平要求二级甲等及以上。
9.其他要求：
(1)音乐教师岗位所学专业应为：音乐教育、舞蹈教育、艺术教育、音乐表演、舞蹈表演、舞蹈编导、音乐学、音乐与舞蹈学、舞蹈学、表演、钢琴伴奏等音乐、舞蹈类专业;体育教师岗位所学专业应为：体育教育、运动训练、体育艺术表演、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育等体育类专业;美术教师岗位所学专业应为：美术、绘画、艺术设计、多谋体设计与制作、三维动画设计、美术学、艺术设计学、艺术设计、动漫设计与制作、美术教育等美术类专业。
(2)所有被录取人员须与相关学校签订《服务合同书》，最低服务期限为五年。
二、报名方式、时间及要求
(一)报名方式、时间
采用网上报名，报名人员登录怀化人事考试网(http://www.hhrsks.com)在线报名系统进行报名(技术咨询电话：0745—2390286)。报名时间为5月28日至6月7日下午5:30。
公示
经体检、考察后，对拟录取人员名单面向社会进行公示，公示期不少于7个工作日。公示期满无异议，由怀化市教育局党委集体研究，统筹安排到相应学校。
组织领导
怀化市教育局成立2023年公开招聘市直公办学校教师工作领导小组，下设办公室(设市教育局人事科，咨询电话：0745—2714168)。怀化市纪委监委驻怀化市教育局纪检监察组、市委编办、市人力资源和社会保障局全程参与招聘工作的指导和监督。

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