女老师们
乳房对于女人而言，那是她们散发魅力的源头，没有了乳房，她们的自信将受到打击，而且还会变得自卑。生活中有一群女人，特别容易招惹乳房疾病，她们就是女教师。为此，小编建议女教师们，平日里需要了解一些预防的对策，避免乳房摊上大病哟。
2、不要伏案工作
女教师每天都要备课和批改作业，所以经常累的时候，习惯趴在桌子上。或者是一手撑在桌子上，让身体的一侧靠在办公桌的边缘。这样的动作，无疑会导致一侧乳房和桌子边缘产生挤压，从而出现损伤。
所以说，女教室们请不要伏案工作，累了就起身走动一下，或者去看看学生们的情况。这可是保护乳房的好方法，女教室们要记住哟。
3、要采用合适的睡姿
不少女教师忙了一天，到了晚上基本累的不想动了，回家后随意躺床上就睡着了。估计连睡觉的姿势都没有考虑一下，有些女教师更是一回家就趴着倒在床上睡觉，这样的睡姿会让乳房承受一部分身体的重量，导致乳房被压伤。
所以说，女教师就算再累，回到家之后，都不要随便躺下，请仰卧躺好，切勿趴着睡，同时侧睡的姿势也最好少用哟。
② 女老师们是不是women teachers 我觉得是woman teachers 复数直接加在 teacher 不就行了吗 重赏30哦
正确的是women teachers，如果短语中性别和职业都存在，两个单词都用复数。
1、读音：英 [ˈwɪmɪn ˈtiːtʃəz] 美 [ˈwɪmən ˈtitʃərz]
2、释义：女教师，女老师。
3、语法：woman用作可数名词时，意思是“成年女子”，泛指一切成熟的女性，而不管婚否。woman也可用作“女人，女性”的总称，woman还可指“女人的气质和属性”，是抽象名词，不可数，woman还可作“女仆，女佣人”解，作此解时，是可数名词。
(2)女老师们扩展阅读
单数形式：woman teacher
1、读音：英 [ˈwʊmən ˈtiːtʃə(r)] 美 [ˈwʊmən ˈtiːtʃər]
2、释义：女老师，女教师。
3、语法：woman还可作“女仆，女佣人”解，作此解时，是可数名词，woman可用于其他名词前作定语，表示“女性的…”，如果被修饰的名词是单数，就用其单数形式，如果被修饰的名词是复数时，通常用其复数形式。
4、用法例句：Awomanteachercametomydesk,withasmileonherface.
5、白话译文：一位女老师微笑着走到我的桌边。
③ 为什么中小学的女老师越来越多呢
现在中小学的女老师的确越来越多，据统计女教师占66.7%。我校三十岁以下的教师全部是女教师，三十岁以上，四十岁以下的男教师仅有三人，年轻男教师在学校成了
凤毛麟角，究其原因如下:
1、教师待遇差，男生不愿当教师。
近几年教师待遇虽有所提高，但年轻男教师靠工资收入难以养家糊口。农村地区刚就职的教师每月打卡工资2000多元，十年教龄打卡工资3000多元，若男教师结婚生子，靠二、三千元的工资难以维持生计，更谈不上买房买车。男生大学毕业不愿考教师资格证，而没有教师资格证就不能参加教师招聘。
2、女性适合当教师。
中小学教师最大的缺点是工资低，但也有很多优点:上班时间固定，工作稳定，有双休，有寒暑假，便于照顾孩子及家庭。女教师成家后，老公挑起养家的重任，经济压力少，女生大学毕业后大多选择当教师。
女教师越来越多，男、女教师比例严重失衡并不是好事，学校女教师多了，学校安全管理难，学生缺少阳刚之气。学校阴盛阳衰，不利于学生 健康 成长，希有关部门制定措施，改变男女教师比例失衡，吸引优秀男生从事教育事业。
只能说幼儿园和义务教育阶段的女老师越来越多，高中里的女老师多吗？
这里有个门槛问题。但不能说门槛高了女同胞就过不了，巾帼英雄们不是比比皆是吗？而是说有些女同胞们更容易过低一些的门槛，像幼儿园和义务教育阶段的学校；
还有一个是理性和感性的问题。幼儿及义务教育阶段的学生更喜欢在感性教育的女老师指导之下乐于学习，而对于理性一些的学习例如物理、化学或者是高一些的数学等科目的接受就很难在女老师指导下有所进步，但不排除巾帼老师的数、理、化指导。
所以，就带来了如问题这样的结果。但是，我们既要相信“女人能顶半边天”的事实，也要承认大浪淘沙的厉害！
为什么中小学女老师越来越多？
这个问题我从一个一线教师看到的来谈谈。
先从教师队伍的来源说起。原先,师范学校的毕业生，毕业就有教师资格证，可以拿着教师证去找工作。现在，不管你是什么学校毕业的，都可以通过教师资格证考试取得做教师的资格，即使是师范大学毕业的，也需要在 社会 上考证。某种意义上，教师准入的大门宽了，教师的来源丰富了，对于教育来说是件好事，可以通过各种专业来源的教师增加教育的内涵和外延，学生也能见到更多种类型的老师。但是另一方面，好多的毕业生，为了给就业增加筹码，不管喜不喜欢，都先考一个证出来，导致产生了数量庞大的拥有教师资格证的毕业生，无形中增加了就业的难度。2017年，我区需要招聘大约100名教师，但是报考的竟然达到1万2千多人。如此低的录取比例，让很多人望而却步。在中国这个传统国家，女生或许还可以等，但如果是男生，辗转于全国各地去应聘，花钱无数，两三年都找不到工作，压力是很大的，更多的男生选择了教师之外的行业。所以，就我所观察到的，教师资格证考试和教师招聘考试的考场上，女生几乎占据了百分之七八十。我17年监考教师资格证考试，一个考场30人，男生大约3到4个，有一场竟然只有一个男生。所以，从源头上，女教师的人数已经完全碾压了男教师，那实际进入到学校的男老师就更是少的可怜了。今年我区新招聘的100来名老师，男老师只有不到10个人。
再说付出与收入。如今做教师的优势，用 社会 上的话来讲，就是稳定啊，还有暑假和寒假。但是稳定的代价是工资真的低啊！如果是一个刚入职的男教师，就高中来讲，3000多一个月，买房，结婚，养娃，这些硬消费摆在面前，月光就算是好的了。小学教师的收入就更少一些，压力也就更大。而更为严重的是，希望通过晋级涨工资这条路也是遥遥无期。据我所了解到的，绝大多数学校教师的晋级非常困难，我一个工作了17年的教师，还挣扎在中级岗位上，前面等待晋高级的有几十个，任你再大的本领，没有名额，你也是无可奈何。有人说，教师可以办辅导班挣外快啊，这样说的，肯定是看新闻看多了。先不说这里面有学科的不同、能力的不同，不是每个人都能办班的，就是现在非常严格的禁止有偿家教的要求，也让绝大多数老师都不敢越过红线。谁找工作的时候仅仅是为了那些心惊胆战的灰色收入去的呢？绝大多数老师还是坚守岗位，一直清贫着的。男教师如果在小学，是比较容易被提拔当个中层领导的，可是也不过是因为你事少能干活，并不能因此多挣多少钱。再说了，要是想从政，何必在教育上呢，教育上的晋升是非常之慢的。还有就是，现在学校里的头等大事是安全问题，如果你做班主任，就得早来晚走，盯上靠上。像高中，很多地方早上7点之前班主任就得到校，有住宿生的，晚上查完寝常常回去到10点多，如此多的付出，也不过多出区区几百块钱，付出与收入很不成比例。所以，总体来讲，中小学教师的收入无法满足硬性的消费需求，付出又很大，晋级还很难，仅仅一个稳定，和两个多月的假期，是不能说服男生进入这个行业的。我的一个亲戚，男生，去年毕业，进入了一家私立学校，教课兼职班主任，工资倒还可以，但是今年11月突然辞职了，用他的话来讲，就是太累了，马上就要崩溃了，说啥也不干了。
再说说女老师的优势。对考官来说，招聘考试中女生更容易胜出。女生在语言上明显比男生有优势，形象上也更多魅力，因为想法比男生单纯，所以准备过程就相对更心无旁骛，准备充分，更仔细、认真。对家庭来说，女老师工作稳定就好，工资不高也不算低，还能照顾孩子和家庭， 社会 评价还不错，是个很好的职业。对学校领导来说，在学校管理中，女老师相对男老师更听话一些，她们的反抗精神明显低于男老师，更容易执行学校的决定。而且，现在的学校工作越来越强调细心、爱心，女老师明显要强于男老师。除去要歇产假外，还真看不出女老师相比男老师劣势在哪里。
学校的女老师越来越多，意味着男老师就越来越少。这样一种阴阳失调的师资结构，对中国孩子的成长是不利的，希望能引起主管部门的注意，及时进行调节。
我从“家庭观点”和工作的“适宜度”两方面谈谈这个问题。
一，家庭观点。
我们先看一种现象。
中小学年青女老师找男友、组家庭“嘣嘣俏”，可以找各阶层各行业的翘楚精英；而青年男老师的地位可就差远了。何也？
这里面有个传统观点和 社会 现实大“杂烩”。
男找女不求有多高的经济地位和 社会 地位，重在内秀和相夫教子。而且老师休假正常，还有寒暑假等，这些“咬得嘣嘣响”的条件就构成了年青女老师的“俏”，自然也就成了“为什么中小学女老师越来越多”的一个主要原因。
而中小学女老师多了，老师在一个学校的配备人数是一定的，男老师自然就少。造成的主要原因，是中国传统意义上的“男人主家”要求和观点，使男性青年没有女性青年这么幸运，在成家立业方面，男老师的略含“羞涩”，让男青年选择做男教师的人少了，也就自然形成了男教师少的现实。
二，工作适宜。
教师的教书育人工作是有特性的。就教书讲，男女老师都适宜。但就育人讲，特别是在幼儿园和小学低年级，老师的爱心、细心和耐心是很重要的，可以说是根本要求，这三心特别是细心和耐心，女老师显长，也就是这时期的学生适宜女老师些，而这一部分学生是学龄段底层，基数大，越往上走，中学阶段特别是高中，经过中考分流后，学生人数就会明显减少。初高中的孩子们大了，各方面的基本技能已初步形成，到了包括性格形成在内的多方面成长综合期，对男女老师的要求而导致的比例失衡现象就不那么明显了。所以从整体上看来，“中小学女老师多”最明显表现在学生的低学龄段，它们应是一个递减排列：幼儿园、小学最多，初中减弱，高中均衡。主要原因是因为幼儿园、小学的学生基数大。
在我个人眼中，“中小学女老师多”的现象存在，①是有教育的自然属性、②是也有 社会 导向和评价这两个方面的主要原因。“中小学女老师多”可以理解，但“越来越多”就不是一回事了，是会影响我们的下一代性格成长的。要引起各方面的警觉和注意。
谢谢诚邀。
中小学的女老师越来越多的迹象，很有可能是一种“职业病”带着的“混搭”现象。究其原因，主要还是与就业选择，男女比例失调，招考或招聘单位没有统筹措施等等因素有关。
一，根据近年来的中小学教师性别比例统计分析，整体来说女教师数大于男教师数。甚至会有部分地区的学校里，几乎都是“女人当家”，男教师几乎没有踪影。殊不知这样的教师比例失调，首先是学校工作受到了影响，教育教学管理不能人性化“因地制宜”，课程安排不能需求适宜，门材施教。素质教育的全面平衡性受到影响，日常管理的学校安全感“孤掌难鸣”。是一种“弊病凸起”的明显发现，需要教育部门与政府部门积极采取应对措施，统筹兼顾招考招聘男女比例“平衡点”。
二，学校男教师奇缺的另一个原因是就业协议不匹配，就业选择有梗阻性。一个是大量的毕业生就业几乎都是求职意向落空，寥寥无几还拒之门外。宁愿去省外或其它地方应聘就业，也不会去自己的户籍地参加招聘。反倒是幼儿园里男老师成为一种习惯，想方设法摆脱自己的专业更是一种选择。看似像一种遥远的近况，其实就是坐山客人的一种将就一下就撤的心理准备。
三，学校里的女老师越来越多，更多的是一种为了就业，随隅而安，为了暂时的教育需要，就地解决问题而已。其实就是有数量，但质量问题随时可以司空见惯了。“五育并重”的教育管理还是“强蒋手下无弱兵”，“女人更比男人强”的习惯性常态。现实如此，谁也无能为力。大势所趋，学生也不觉得男老师缺乏。所以说女老师越来越多的现象，是“长期合作”的教育弊病，是综合因素的男女比例失调，是就业指导与岗位需求量的一种“失误导向”。近期内无法平衡，“丢了西瓜抓芝麻”还是事与愿违。
我就不回答女老师为啥越来越多的问题。我偏回答中小学男老师为啥越来越少的问题。——不过这好像是同一个问题哦[捂脸]
老师本质上是一个职业，无奈 社会 给“老师”这两个字赋予了太多的外延含义 ，比如责任，比如无私奉献，比如表率，比如要安于清贫。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的形容可以看出，老师的奉献精神必须不是一般的奉献，必须奉献到死，那方才光荣，方才为人称道！
就好比戴着镣铐跳舞，而通告费却少得可怜！
社会 共识之二是——老师必须安贫乐道 ！君不见很多从一线老师爬上校长局长甚至更高岗位的同志们，在教育老师的时候，常说的一句话就是“当老师就注定莫想发财，发财就莫当老师”！虽有一定道理，但此话骨子里透露出的一股酸味就是——当老师就活该穷酸！要不在旧 社会 怎么叫臭老九呢？！
男人在这个 社会 上天然的被赋予了更多的神圣职责，比如养家糊口，男人是家庭的顶梁柱，男人三十而立，男人必须保护女人孩子，不一而足。
当一个行业既不足以让男人感到有尊严，又不足以让其养家糊口游刃有余，那这个职业对男人的吸引力自然会荡然无存！目前中小学教师行业就是这种状态！
而教师行业的另外一些特征恰恰是女老师欢迎的，尤其是女老师现在和将来的对象家庭欢迎的。
那就是职业相对稳定，吃不饱饿不死，旱涝保收，假期相对多一点。因为在我国传统观念里，养家糊口是大老爷们的事，所以没了养家糊口这个既定责任的话，很多女老师还是愿意参与这个行业的。
诸君以为然否？欢迎说出你的高见！
女老师多，就意味着男老师少，造成这种情况的原因，本人不成熟地认为，有以下几个方面：
第一：男孩子的老板意识比较强，他们甚至说，哪怕是当一个米粉店的老板也是老板，他们也愿意，说明白一点，他们就是不想被别人领导，被别人管着；
第二：老师的工资不高，像男孩子当老师的话，刚参加工作，月工资也可能只在三、四千元左右，而他们要谈女朋友，要成家，算起来要不少钱，买房子、车子、结婚的彩礼等，都需要有雄厚的资金；当老师只是细水长流，挣不了大钱，满足不了他们的需求；
第三：现在的学生也难管，调皮，而且自我保护意识很强，初中学生动不动就打“市长热线”的现象，也是常有的事，男孩子觉得当老师责任心太强、压力太大；
第四：男孩子大都是一些独生子，都是父母宠着长大的，平常习惯于“以自我为中心”，当老师耐不住性子等。
男老师越来越少，自然女老师就越来越多了。
以上只是我的片面分析，不一定正确，仅供参考！
刚毕业的一个女生去读师范大学的物理专业，我问她，你们系的女生多不多？答曰，一半对一半。听到这个回答，我真的是大吃一惊。以前一百来人的物理系，女生只有十来个。现在的物理学，居然有这样多的女生。由此可以看出中小学的女教师越来越多，男教师却越来越少。
女教师越来越多，教师的待遇低肯定是其中的一个原因。如今的 社会 ，生存的压力越来越大。买房，买车，孩子的教育费用，日常生活的开销，等等，都要用钱。而男人，相对来说，承担着，或者说，应该承担更多的家庭责任，做教师，注定不会发财，所以，男生不愿意读师范就成了自然而然的事情。有的男教师，教几年书，有办法有门路的也离开了教育部门。
当然，教师工作也有优点，工作稳定，生活有规律，有更多的时间照顾家庭。女生中有相当一部分喜欢这种工作，男生也特别喜欢找这样的女生。这或许就是女教师越来越多的原因吧。
当然，中小学的女教师过多，肯定也有弊端，就是对男生的成长不利，男生因男教师的缺失，不利于他们男子汉气概的养成。
中小学老师跟孩子打交道，需要婆婆妈妈说教，要有母亲般的柔韧和耐心。女人天性有母爱情怀，所以选择中小学教师的女性越来越多。
④ 动漫中大龄单身女老师你知道哪些
我觉得老师这个职业，在动漫中常以大龄剩女设定出现，并且富有作者添加的不同属性，拥有着各种各样的萌点，今天小编就来推荐几位动漫中出现的，令人着迷的大龄女教师。
平冢静《我的青春恋爱物语果然有问题》――这部轻小说到动漫都倍受粉丝们的好评，对个人来说是继《路人女主的养成方法》后最想知道结局的轻小说了。在动漫中的人物关系和对话，果然如标题所言“恋爱”体现果然很有问题。外表冷傲内心柔软的雪乃，天真可爱的结衣，死鱼眼大老师。
山中佐和子《轻音少女》――这部少女学校音乐番真是相当的不错，积极健康催人向上，里面的音乐也是十分的感人。少女角色的人物刻画也是相当的可爱，绝对能萌到漫迷们的内心。山中佐和子就是这群少女的班主任，年龄不详，但根据推测少女们都毕业了她还是单身，绝对是大龄剩女了。个性常表现在人前的是温柔的一面，但也也有狂野的一面。以上均为个人观点。
⑤ 为什么单身的女教师那么多
我有很多情人都是女教师，单身的多过已婚的，有一部分是离异后单身的。我和她们聊过单身的问题，她们给我反馈的答案分为三类：
第一，三观不合宁可单身教师这个职业的特殊性在于必须与时俱进的去学习，否则很容易跟不上日新月异的时代需要，因此思想的活跃性和变化性特别强。
如果是男人，思想活跃是好事，可女人一旦思想活跃了，就极容易让男人追不上，与身边的男人无法实现三观吻合。
思想上难一致，导致生活中难沟通，婚姻也就搁浅了，单身在所难免了。
第二，自给自足不怕单身女教师有工资，这点毋庸置疑，也正因为拥有稳定的工资，所以她们根本不需要为了穿衣吃饭而嫁汉。
第三，扎堆比较被逼单身不可否认，有些女教师希望嫁人，可为了面子没法嫁人。原因是女人的虚荣心。
一个学校里如果有一百名教师，那至少有六十名女教师，而女人多了最大的痛苦就是相互比较。倘若有二十名女教师都嫁入豪门名车豪宅了，剩下的扰团四十名女教师就必然剩下，除非也能嫁入豪门甚至嫁给帝王，否则坚决单身。
都是女人，我又不比她差啥，凭啥我就不能嫁给特别有钱的人？
最后单身女教师，宁可有个情人或分享别人的老公也不嫁人，原因就在以上三点。
我是一线教师，你别说，单身的大龄女老师还真不少。
有一个老师是79年的，今年41了，我来的时候她就单身，快十年了，还是单身。她刚来的时候，那会儿我们学校青年的女老师不多，很多老教师都给介绍对象，但是都不大合适，我来的时候她就30多了，那会儿有人说要不介绍二婚的，她不愿意，过了几年愿意了二婚的也不好找了，后来说要不找二婚带孩子的，埋缓她也不愿意，后来二婚带孩子的也不好找了。我感觉就是错过了那几年最好找对象的时候，再找难度比较大，我们这种四线城市，一般超过30就不大好找对象了。
还有一个 88的，一个89的，也是一直在相亲找对象，老师的圈子比较小，都是同事介绍，而且做老师的女性 ，本身性格也比较安稳，喜欢找有编制的，工作稳定的，这就是一个局限，但是在我们本地，一个男性，有编制的工作，有房，长的再周正一点，是很抢手的，每年单位来新人，小伙子们都不愁对象的，人家自己单位内部就消化了，剩下的要么是没房，要么是长相实在磕碜的，老师们自然就不愿意了。
女老师，一是学历都比较高，像我们单位，年轻的老师研究生还比较多，学历高的女性比较注重精神方面的需求吧，找对象不愿意将就。二是本身收入稳定，找对象要求也稍微高一点，就像我之前说的，但是这样的男性在我们本地很抢手，他们在有稳定工作的女性里挑，自然更倾向长的漂亮一点的，所以一般长的漂亮的女老师比较好找对象。
这是我个人的看法，不知道是不是普遍现象。
造成女教师单身的因素很多，但是受环境地域位置， 社会 竞争激烈以及自身的要求是最大的因素。本人总结为以下几点：
①地域位置使部分女教师和幼儿园老师与男同志接触的机会减少，婚姻大事被耽搁。
大家都知道，教育工作是一个既有耐心又细致，认真，缓液橘来不得一点马虎的工作。因此，老师特别是幼儿园和小学校的老师，多数是以女同志为主，同事的男性很少。加上农村里的年轻人都进城打工去了。
处于边远农村，大深山区的女教师以及幼儿园老师，比地处繁华条件好的地区来说，她们的工作更坚苦，工作量也大，那里很少设有托儿所。老师要负责同学午餐，午休的工作。同时，还要辅导同学的学习。每到下课放学时，有个别老师要负责看管学生的责任，直到有家长接回孩子才放心返校。甚至还有个别女老师把同学送到家中。这样一来花费的时间就多了。同时导致减少找异性的机会。
② 社会 竞争激烈，为了保饭碗，保工作。女老师们还面临着各种考核，升级的考试。这也促使老师们花更多的时间去学习有关的资料。同时，女老师们还得花更多的时间来辅导同学，提高学生的成绩，追求更好的升学率。
众所周知，幼儿园和小学学校里的孩子还是几岁大，还在长身体阶段，可以说是一群“不懂事的孩子″。要看管和教育好孩子，就得要有耐心下足够的苦功以及花更多的时间来教导。这样下来，个别老师谈恋爱，接触男同志的时间以及机会也跟着减少。
③自身的原因导致女老师单身。个别女老师对男性婚姻要求提出苛克的要求。比如，要求男性的年龄适中(与女性的年龄相仿)，白美富二代，，身高1.7(8)米左右，英俊，五管端正，有高学历文凭，有车有房等等。使一些男性可望而不可及，避儿远之。
除此之外，个别女老师在经济利益的驱使下。利用节假日期间参加各种辅导学习班的任教活动，做家庭教师，以便增加多的收入。这样拖下去，耽误了谈婚论嫁的时间。
当然，造成女老师单身多的原因除上述外，还有不可意测的因素。比如，离婚，丧偶，生病也是其中之一。
单身女教师多的现象，主要出现在经济欠发达的县城及乡镇中小学教师队伍中。究其根源，有如下几点：
一是教师职业稳定，就业面比较大，报考师范类院校的女生居多，毕业后绝大部分又回到县城及乡镇中小学任教。以徐州市为例，最近几年，下辖各县（市）每年都招聘数百名教师，女性占比70%以上。
二是县（市）及乡镇，就业机会少，薪酬待遇低，对大学毕业生回流，自然乏吸引力。目前各县镇行政事业单位基本满编，每年招聘考录公务员、事业单位人员寥寥无几，小型私营企业也很少有大学毕业生就业。即使非教师岗位每年招聘几十人，女性占比也很大。
三是非师范类大学毕业生，更喜欢在大中城市就业或闯荡，除非在大中城市就业很难、家境还比较好的男孩，才无奈回到县城从事一些无编制的人事代理类工作。而出身农民家庭的男孩，由于在县城无人际关系，回家乡就业则更难。
四是青年女教师是有文化知识的特殊群体，找对象肯定也就会要求对方是具有相对稳定工作的大学毕业生。而合适的男青年确实稀缺，造成严重的男女比例失调，往往哪个单位有个未婚男青年，就有几十家女孩父母托人介绍对象。
其实，在县镇两级机关事业单位的青年女性，找对象都很不容易，大龄未婚的女性比比皆是。只不过女教师是县镇最大的职业群体，单身女性数量众多，显得比较突出而已。
现在小县城单身的女教师越来越多，出现了大量剩女，原因有以下几点：
1 个人的因素，有个别女教师性格孤僻不合群，为人处事让人不容易接受，有某方面的性格缺陷
2 现在小县城比较优秀的男孩太少了，男女比例严重失调，女孩子看不上比自己各方面差的男孩，所以一直单着
3 女孩子一定要在28岁之前让自己嫁出去或者把关系定下来，不然年龄越大找对象越难
4 大部分女孩有着不切实际的想法，对男方的外在条件要求太高，比如身高……找不到自己心中的目标就宁愿单着，结果年龄越来越大……
5 总而言之还是男女比例严重失调导致的， 历史 原因造成的
单身女教师多，主要还是跟教师职业有非常大的关系，与她自身的价值观念也有着一定的关系。总体体现在以下几点：
第一、学校男女教师比例失衡，圈子又相对狭小。相对来说，女生更倾向于选择教师这个职业，而男生更愿意选择有挑战性的工作。
如果女教师在进入教师这个职业之前还没有找到对象，那么到了学校之后，由于学校的男教师相对较少，而且大多数男教师都已经有对象或者已经结婚，单身女教师找对象就比较难了。
加上教师交流的对象基本仅限于学校这个圈子之内，很少有机会接触圈外男生，这就导致单身女教师找对象成为了一种奢望。
第二、女教师工作固然稳定，但又往往会比较忙而难以顾家。女教师这个职业，相对很多体制外的职业更要吃香一些，工作稳定，旱涝保收。这对于喜欢稳定的女生来说，教师是一个比较理想的职业。
但从另一个角度来看，女教师的假期虽然多，但工作日还是比较忙碌的，特别是中学女教师。
除了周末或者假期，女教师基本是早出晚归。将来要是成了家，这部分女教师往往会因为比较忙碌而无法顾家。这导致有部分男生不太愿意选择女教师作为对象。
第三、部分女教师比较执着。多数农村的家庭都喜欢女教师，但由于男方所做的工作是体制外的，大多是外出打工的年轻人。
女教师与这部分年轻人，首先是学历上不对等，其次是职业圈又不一样，即便组合到一起，也要异地分居。对于这部分男生，女教师一般不考虑。
对于一些比较优秀的男生，比如当老板的或者正在创业的男生，因为他们很难接触到女教师，所以他们在社交上基本是保持绝缘的状态。而女教师找不到心中理想的对象，又不愿意放低一些要求，就只能慢慢耗着。
单身女教师想要脱单，一方面要利用周末和假期多参加社交活动，增加与理想对象接触的机会；另一方面，女教师也可以通过相亲、联谊等方式寻找合适的对象，争取早日脱单。
我觉得单身的女教师多，有以下几点原因吧:
1、职业原因
教师这个职业，比上不足，比下很有余，如果是事业单位的教师，每月有固定的工资还有假期，如果家庭条件再优越一些，这样的女老师眼光会比较高，必然会左挑右拣，工人层面的基本她们是不会找的，其它的行业肯定是优中选优地去找，遇不到就只好单着。
2、性格原因
有些女老师由于职业的原因，或是职业病吧，说话语气或态度总让人觉得像是对学生或家长说话，女老师也并不是所有男士都喜欢的。所以，也会发生女老师相中别人，但是别人没有相中她的情况。如果再遇上一个严肃的女老师，肯定会把别人吓跑的。
3、心态原因
女教师毕竟也是读过 N书的人，她们之中，除了个别思想有些迂腐以下，随着 社会 的发展和进步，特别是年青教师们思想很“开放”，这个“开放”是褒义词，她们会宁缺勿滥，不会将就地一辈子，只有自己活得高兴，为什么非得结婚生子呢？
4、家庭原因
正如和一些有婚姻恐惧症的人一样，如果自己的父母婚姻不和睦，那么也势必会影响到子女，这其中当然有教师这个群体，教师也是食人间烟火的人，再加上她们有点学历和思想，自给自足，不需要依靠男人也一样活得潇洒自在。
5、其他原因
还有其他原因也会影响到女教师单身的问题，比如是事业型的人，她们理想是先立业再成家，事业干得风声水起，就耽误了自己的婚姻大事；还有就是公主病太重，过于依赖父母，不想独立承担家庭的责任，心智成熟的晚。
我虽然不是一名单身老师，但是我发现，学校里的确 很多大龄的单身女老师。
先说我们附近一所初中吧。有一个语文老师今年36岁了，在学校小有名气。原因之一是人长得漂亮，身材高挑。原因之二是教学水平高，是学校的骨干教师。她20多岁时，媒人纷至沓来，介绍人络绎不绝。 她横挑竖挑，眼睛朝上看，没有一个特别满意的。时光荏苒，一晃现在30多了，漂亮的脸上有了岁月的痕迹，给她介绍的人也少了，但是她择偶标准不变，非单身公务员或者事业成功型男人不嫁！可是女生年龄过了35，选择面越来越小，她高不成低不就，眼看着岁数越来越大，她索性不着急了，自己说，宁可单着，也不将就。想开了，每天活的也挺潇洒。
下面说说我们学校那两个30多岁的大姑娘，也是在婚姻问题费劲周折。首先她们都希望找个本科生的公务员，因为公务员职业稳定，收入高，在 社会 一定地位。可是，现在很多政府部门公务员要么年轻的少，要么一工作人就 女朋友了，真是很抢手的，很少 等着别人去介绍，所以选择面狭窄，这都毕业好几年了，给自己熬成大龄女了，找对象也成了头疼事。
再说吧，教师圈子比较闭塞，主动结识优秀男士机会不多。虽然女老师普遍都是本科生毕业，收入稳定，职业好， 挑选对象的优越感。但是一些公务员或者一些优秀男性更热门，他们是喜欢选择有素质，有稳定工作的女生，但是更倾向选择年轻漂亮的女生。所以年龄小，长相姣好的女教师更受男士青睐。
其次教师这个职业，工资稳定， 两个假期。尤其是女教师更是受欢迎，所以她们普遍心气高，眼光高。在找对象上，绝不将就，非公务人员，事业单位或事业有成的男生不考虑。因此，一些潜力股的男士就被忽略了，把自己套在一个套子里，也会错过一些好男生，等年龄大了，后悔也晚了，就把自己耽误了。
再者老师都有职业病，说话语气或态度有时候不是很温柔，一些命令式语言也出现在生活中，把男友当成学生发号施令，让男生接受不了。所以，虽然教师职业和收入稳定，但是有些男生并不喜欢找教师，感觉教师性格太强势，不会小鸟依人，所以很多女教师也因为性格原因成了大龄单身女。
现代 社会 ，人们思想前卫，只要生活快乐惬意，单身又何妨呢？婚姻绝不能将就，幸福靠自己创造。我是 @青青子嫣 。
教师的职业不比厂、矿企业。
教师接触的是学生，现在学
校女教师多，男教师少，而
很多人又不愿找同行业的人
结婚，中小学更不能搞师生
恋。所以不但女教师单身多，
男教师也有很多是单身的。
另外，诸于织布厂，纺纱厂
等单位，也是单身女成堆
的地方。
本人是一名小学老师，工作四年了。今年28岁，马上29了，对这件事最有发言权。我觉得女教师找不到对象的最主要原因是交际圈太窄了认识不到人，同行里男老师太少了，而且大部分男老师不想找女老师。唉，家里天天催着结婚。我也想结啊，可找不到人怎么办。