扬州周老师

㈠ 生活中有哪些在平凡的工作岗位上默默奉献的人

以甘肃省建设工程安全质量监督管理局综合办公室主任王勇为例，就是一位在平凡的工作岗位上默默奉献的人。

自1995年走上建设工程管理工作岗位以来，王勇刻苦钻研建设工程安全质量监督业务，曾先后发表了《对建立和推行职业健康安全管理体系的探讨》等专业技术论文，主持起草了《甘肃省燃气安全管理办法》等多个行业管理文件。

参与的甘肃省建筑工程资料管理规程研究与编制工作课题荣获甘肃省建设科技进步二等奖，负责监督的张掖电厂工程项目荣获国家建设工程“鲁班奖”。在担任监督组长后监督的甘肃省科教城等工程项目多次荣获甘肃省建设工程“飞天金奖”和“飞天奖”。

(1)扬州周老师扩展阅读：

四川汶川“5
12”特大地震灾害发生后，按照甘肃省委、省政府和省住房城乡建设厅关于抗震救灾的一系列决策部署，王勇第一时间紧急行动，积极参加抗震救灾工作。

在甘肃省陇南灾区，王勇作为全省地震重灾区建（构）筑物安全性应急鉴定工作机构总联络员，负责联系教育、卫生、电力、通信、国土资源等部门，并组织成立鉴定工作组，积极开展应急鉴定工作。

其间，及时联络各鉴定小组汇总数据，每3天向甘肃省灾后重建工作领导小组技术工作组上报鉴定结果，并及时形成重灾区鉴定工作报告，为灾后重建工作提供了准确翔实的技术依据，使省政府全面掌握了甘肃省地震重灾区建筑物受损情况。

参考资料来源：人民网-在平凡岗位上默默奉献

㈡ 扬州研学的感悟

2019年7月厎，在江苏扬州中学，我们参加了寇永生老师的教学研讨会，观摩了“语文报杯”全国高中语文教学大赛。一周的研修学习，紧张有序，收获多多，尤其是到扬中第一天的活动，让我至今铭记。

26日下午，我们9人在扬中阶梯教室，每人说课15分钟。篇目有《谈中国诗》《廉颇蔺相如列传》《扬州慢》《桥边的老人》《吴老太爷进城》《蜀相》。老师们分别上台，播放课件，说教学设计，说教学流程。寇老师都逐一点评，提出修改意见。

我的设计是《林教头风雪山神庙》，15分钟时间，讲解了全部内容。寇老师说：“教案和课件设计得好，教学思路不错，但切入点有些老套，没有融入群文思路”。他点到了我备课的困惑，我非常认同。

说课结束，寇老师总评了三点：一是教学设计花了气力，但多在文本外打转转；二是教师不注意教态，随意性较大；三是PPT做的不好，设计不太精致。建议要争取公开课机会，板书不要整句，要语言精练。

26日晚上，甘肃选手李双义邀请我们帮助他打磨《桥边的老人》，领队是甘肃中语会理事长候一农，两位指导老师也是师大附中的。还是白天的阶梯教室，包括寇老师和候校长，磨课现场有十多人，都充当李双义的学生，完全模拟课堂情景。

李双义喊“上课”“起立”，我们说“老师好”，他说“坐下”。

我们齐声朗读，分角色读，自主交流，小组讨论，点名回答，都按流程进行，正好45分钟。接着，大家提建议，确定切入点，策划板书设计。他的学习目标“品读语言，研读主旨”，课堂也重点突出“诵读”，这个思路很好。

不觉得就两小时了，在楼层老师催促下，磨课终于结束。

李双义的课在28日下午，课堂很流畅，师生配合好，诵读很成功。最后获得全国二等奖。一等奖6人，这名词难能可贵。他获得大赛唯一单项奖——最佳朗读奖（另外的最佳板书奖、最佳创意奖空缺）。李双义实现了他教学生涯的华丽转身，可喜可贺！

一天时间，两次集体备课，我的反思有三：

第一，个人成长离不开团队合作。寇老师一贯务实求真，我们也不敢稍有懈怠，大家说课评课，抓目标，抓切入点，丝毫不回避问题。现场听课，寇老师让我们给选手打分，与比赛结果作比对，看看自己差距在哪里！现在的语文赛课活动多，每节课都这样打磨，何愁课堂不成功？再往远处想，语文必修108篇的内容，用三年时间，都可以备成精品教案，都可以做成代表课，虽不能说是一劳永逸，却也是宝贵的精神财富。

第二，走出去才感到自己的落伍。“语文报杯”大赛是我国最高端的语文赛事，我在现场发现，用相机拍摄的，拿电脑写作，用录音笔的，在手机上写的，多是年轻人。现在的语文课培训多，活动多，比赛多，确实有些眼花缭乱，但抓住时机非常重要。一起去的老师，酒中赵国兴，全国中青赛，每两年一次，他都自费参加了。五月份王荣生到酒钢三中，他都和部分年轻教师请假参加了。两月之内，目睹了当今语文界泰山北斗的评课风采，小赵荣幸之至。

第三，大师风采就是务实担当和关注细节。寇老师自不必言说，单说候老师，他点评陕西渭南四位老师的说课，从内容，到目标，到肢体语言，都到位全面，两位女老师口服心服。他提到目标的表述，他从当前形势谈起，说语文课堂要重视目标，对这次比赛没有目标展示质疑。给李双义磨课时，寇老师、侯老师和我们一样——“上课”“起立”“老师好”，这就是平和、平凡、平易近人，就是大师风采。

作为一线教师，教学的理想境界，我们都还在路上。