教师主要事迹
1. 教师先进事迹材料
教师先进事迹材料1000字（精选5篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的教师先进事迹材料1000字（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师先进事迹材料1
xxx，毕业于1998年xx市幼儿师范学院，现任职于xx县教育实验幼儿园。转眼在教育这块沃土上耕耘的十五个春秋中，我始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。
为了提高自己的教科研工作水平，我积极参加我校组织的校本培训和校本教研活动。珍惜参加我市科研骨干教师培训和科研名师培训学习的机会，虚心学习。在教育教学工作中及时反思。利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取营养，融汇贯通随时作好摘抄笔记。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我参加了大专的学习，良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，使我很顺利的就毕业于中央广播电视大学。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又参加了教师继续教育和网上培训的学习等。
在“xx”期间，我有幸再次成为我校“xx”科研课题组的成员，并主动承担起了《如何培养幼儿的创造力和发散思维能力》这一课题的研究工作经过三年多的潜心研究，于20xx年4月5日颁发了结题证书，并在科研汇报课评比活动中荣获市级一等奖。并连续两年评为科研先进个人。
总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视孩子非智力因素的开发，积极发挥孩子的主体作用和教师的指导作用。注重能力的培养和发展。
于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。
作为新时期的教师只有在从事教育工作的同时，对教育进行研究，才会不是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛，才会成为人类历史长河中永远闪光的一颗恒星。教学无止境，研究无止境。十五年的教学与研究工作，我努力用智慧去教学，用智慧去研究，用智慧去演绎平凡而充实的人生轨迹。“不用扬鞭自奋蹄”，我将凭着自己的勤奋和智慧，在课程改革大潮中大显身手，去实现一个又一个新的目标，不断创造新的业绩，实现智慧和生命的超越。
教师先进事迹材料2
从事教学工作20XX年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。本人以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。
“办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师”校长常说的这句话为我们指明了奋斗的方向。为了做一名人民满意的教师，多年来我在自己的岗位上默默奉献、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘，一分收获”，我的努力也终于有了回报。参加工作以来，本人一直从事班主任工作，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都比较优秀。
一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶的。就这样，学生不知不觉的就和我亲近了，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。
本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上，更表现在对学生的关心爱护和认真负责上。我教的两个班级共有九十多个学生，个性差异比较大，我总是在把握学生共性的同时，抓住个性差异，以便对症下药。我解决学生思想行为问题最有效的办法就是长期坚持耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。在我看来，再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生看到了自己光明，看到了自己的希望。
爱心成就教育。本人就是凭着一颗爱心来做好教育工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。
爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的经历，我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
重视和学生家长的沟通是我做好班主任工作的另一大法宝。以我XX年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我便在第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，这便少不了家长的紧密配合。学生的家长虽然从事各行各业的工作，但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对学生认真负责，每一位学生家长都会全力帮助你：详细介绍自己孩子在家的表现，有哪些优点和缺点，督促孩子完成家庭作业，及时发现孩子的不良倾向…有这么多左膀右臂在帮你，何愁做不好班主任。
“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教十几年来，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节课，年年满勤。
不懈的努力，全心全意工作的态度，使我在教育教学工作中，取得了非常显著的成绩，得到了全体学生以及老师的好评。前面的路还很长，我将一如继往坚持自已的育人原则，争取更大的进步和更好的成绩。
教师先进事迹材料3
燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。
我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。
在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其问题学生，在九（4）班，有一位姓刘的学生，由于听不进父母的劝告，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八年级时，刘同学产生了厌学的情绪，并离家出走。为了让刘同学“收心”，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法，同时，我经常找刘同学交心谈心，鼓励她好好学习，精诚所至金石为开，该同学终于回心转意，表示要努力读书，积极上进，改掉身上的不良习惯，最后，刘同学也顺利的考上了高中。
我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随便出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！
在和他的接触中，我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误，一次期末考试，一名年轻教师制止他打小抄，他便和教师顶撞起来，在我严厉地批评他后，又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操心。”我们又谈了很久，分手时他向我深深的鞠了一躬说：“老师，我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。”
我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困难，我热情帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。
新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书，潜心领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。
教师先进事迹材料4
作为一名工作了十多年的体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。多年来，我用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师
做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时，我能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的'关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象
体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。
在七年体育课中我安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课；八年学生我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。九年学生我主要以提高学生运动能力，技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。
三、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师
在进行课堂常规教学的同时，我还负责校田径队的训练。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校学生的训练特殊方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。
记得那年为了带领学生参加市运动会，为了取得好成绩，我制定了好多套训练方案；为了不耽误运动员的训练，我克服了好多困难坚守训练，没有向学校领导提出一点特殊要求；也记得带领二十个孩子参加比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出终于有了回报，我所带的这个团队取得了优异的成绩，为学校争了光。这样的成绩是可喜的，还有的学生打破了记录，受到市领导的表扬。
为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法忘记那场比赛，面对各个学校的队员，我传递给我们队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为我们有平时的付出，因为我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。最终取得了胜利，这次成绩载入了单家店中学的史册，也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了特殊教育，为了这群特殊的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！
四、爱洒操场，增强学生体质
阳光体育，全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以看见我的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱和期待。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为朝阳县优秀教师等荣誉。那种满足感唆使我更加努力探索，勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动，渴求知识的填补和给予。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。
教师先进事迹材料5
王林泉老师1984年参加工作，1992年入党，中学高级教师、区教学能手。先后担任过学校团书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长，现任分校教导主任。
一、忠于事业，勇挑重担
26年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业,从不因待遇差懈怠工作，相反样样工作都能出色的完成。6年前母亲身患癌症，住院2个多月，去年3月父亲患脑梗瘫痪在床，为了教育工作，很少请假。他爱校如家，经常很早来到学校检查学生自修情况，从不嫌报酬低、条件差、责任重，起早摸黑细心管好每个住校学生。教导处工作尽管工作很忙，还勇挑重担，针对学校教师编制紧、学科建设不全，20xx学年兼任了初三3个班的社政教学任务，针对班主任队伍建设的薄弱，又兼任了班主任工作。
二、勤于钻研，争创一流
一直以不断提高教学质量为工作目标，认真学习教学理论，探索高效的课堂教学，教学质量一直处在学校领先，多次处于区前列。在做好教学工作同时，带头搞课改，做科研，他业务能力强，在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖，如在20XX年区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。最近四年撰写教学论文6篇，其中获得市级二等奖3篇，获得区级一等奖2篇，主持完成区级课题1个。
三、认真负责，真抓实干
对于学校分配的工作，总是认真负责，做实做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着，工作细致扎实，所带班级班风正，学生纪律好，学习积极性高，成绩突出。如XX年带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中，有17位同学考入三校重点，创造了洛东中学历史的最好成绩。担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为，在教学常规管理方面,勇于创新，注重实效，很抓落实，扎实的教务工作为学校教风、学风的好转，教学质量的不断提高作出了贡献。
26年来，以认真务实的工作作风，脚踏实地履行着“教书育人”的神圣职责，赢得了学生、家长和同行的信任和尊重，多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。
;2. 优秀教师先进事迹材料
优秀教师先进事迹材料范文（通用6篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。一般事迹是怎么起草的呢？以下是我整理的优秀教师先进事迹材料范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀教师先进事迹材料1
俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
优秀教师先进事迹材料2
刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。
一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养
辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。一是注重提高理论修养。潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。
二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。
1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。
2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。
3、注重学生的综合素质和从教能力的培养。在继续深化“理学院教师十项技能大赛”、早课的同时，注重学生创新能力的培养，鼓励学生参加各级各类创新、创业大赛，选拔优秀的骨干教师作为大学生科技创新指导教师。今年，理学院共有21项大学生科技创新项目获批。
4、开展文明寝室创建工作。在低年级学生中重点加强养成教育，让他们一入学就养成良好的寝室卫生习惯。同时，进一步加大辅导员对高年级学生宿舍的检查、走访力度，实行党员寝室挂牌制度、寝室环境卫生奖惩制度等，收到良好效果，学院寝室的合格率达到90%以上。
5、顺利完成毕业生离校和新生入学教育工作。在毕业生离校前召开了3次就业工作会议，宣传国家就业政策，引导学生理性择业;积极收集需求信息，强化服务意识，努力拓宽毕业生就业渠道。过去的一年我院毕业生一次就业率达到85%以上。
在14级入学教育期间，通过采取集中和分散相结合的办法，在新生中开展了新生家长会、团队建设团体辅导、校规校纪和法纪安全教育、校情校史教育、感恩教育和诚信教育、学业导航等一系列教育活动，引导新生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，强化其爱国、爱校、成才、敬业意识，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。
6、做好特困生勤工助学和银行贷款工作，使特困学生不因家庭经济原因而影响到学习。加大学费催缴力度，使学费清缴率今年达到了95%以上。
7、开拓创新、勇于探索，努力提高自身业务能力。工作中，该同志不断提高业务水平，积累自己的工作经验，并积极开展学生工作科学研究，近年来先后主持参与各级各类课题近十项，发表学术论文10余篇，撰写专著3部。
三、不忘组织的信任重托，大力提倡廉洁之风，严于律己，营造积极向上健康的工作氛围
作为学生工作干部，在日常工作中他时刻严格要求自己，处处以大局利益为重。在学生的组织发展和干部任用问题上，要求全体工作人员要廉洁自律，严把入口关，坚决杜绝吃请、送礼等现象;严格按照大学组织发展程序发展党员，并认真执行拟发展党员公示制;在学生干部任用过程中坚持公平、公正、公开的原则，从无勒卡学生现象。
辅导员的工作平凡而又高尚。一路走来，刘海涛在育人的`工作中传递着快乐，在奉献的道路中收获着幸福。
优秀教师先进事迹材料3
张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践
她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格
她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自己管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
优秀教师先进事迹材料4
姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研
1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。
她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。 姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
优秀教师先进事迹材料5
张海霞，景泰县寺滩乡玉川小学教师，2002年参加工作，任教17年来，一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，张老师在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
张老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，张老师把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。
作为班主任她还善于组织和管理学生，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简单，而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她的班都安排地井井有条。
张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学教师的要求。
张老师在思想上树立高度的职责感，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。用心参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名合格教师。
因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。用心参加各种讲课、评课活动，公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
张老师就是这样，凭着对学生的爱心、对工作的热心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师，优秀班主任，获得县园丁奖，每年的成绩都名利前茅。
张老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自己，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三尺讲台上，尽自己的一份力量与职则。
透过十七年来的教学生涯，她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。
在学生眼中，她是一位博学的智者，更是一位亲密的朋友。她用生动的语言激扬文字，用灵活的方法组织课堂，让每一位学生体会语文学习的快乐，感受语言文字的魅力。一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神，一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点，让学生受益匪浅。
她面带笑容进课堂，她深信微笑的魅力胜过千言万语，面对乡村小学里的儿童，她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵，用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态，有了这样温暖阳光的笑容，她的课堂总是轻松活泼，学生们如沐春风。
一支粉笔，绘制出缤纷的文字世界，三尺讲台，构筑着多彩的语文空间，尊重学生是你的品质；热爱学生是你的风格，在农村的这块土地上，你默默无悔。
她就是景泰县寺滩乡玉川小学教师张海霞。
优秀教师先进事迹材料6
王丽老师现担任苏宁小学三年一班班主任。1990年，她怀揣着美丽的教育之梦在苏宁小学开始了教师生涯。二十八载光阴荏苒，用心耕耘，呵护童心，启迪智慧，用心灵经营教育，用执着践行教育，在辛勤的耕耘中收获着满满的温暖和幸福！
一、立德树人，厚德载物，做一名有道德情操的好老师。
“德领才、德蕴才、德润才。”28年的教师生涯，王老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。28年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好教师的理想，踏实、努力、勤奋地工作着。她送走了一届又一届学子们，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力着，使自己成为一名有道德情操的好老师！厚德载物，教会孩子们用一颗友善与包容之心，对人对事，在孩子们心里种下一颗善良的种子。从教以来，王老师本着“教书先育人”的原则，着重培养学生良好的品行和习惯。初入小学，就召开了《我是文明小天使》主题班会，让学生懂得约束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的班会课都有相应主题内容的引导，有针对地进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。通过这些，帮助孩子们辨美丑，识善恶，陶冶了学生的情操，塑造了学生健康、和谐的人格。对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自己的言行去影响他们，理解他们，包容他们，从而得到了家长们的认可，从而使家长们成为她教育的助力。
二、不忘初心，静心育人，做一名有理想信念的好老师。
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。工作中，她服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给她，哪怕是只剩一年就毕业的，她也从无怨言，努力做到最好，每当毕业的孩子们传来成功的喜讯，都令王老师感到无比的骄傲与幸福。从教的28年来，她始终保持兢兢业业、任劳任怨的工作态度，不管遇到怎样的状况，她总是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考时也不耽误学校的工作，以大局为重，静心育人。正是有着做一名好老师的理想与信念，在班级管理中她尊重学生人格，理解学生的追求，欣赏学生的亮点，激励学生进步，信任学生言行，宽容学生的过错。以尊重与爱为底色，守望学生成长，成就他们最好的自己。“捧着一颗心来，不带半根草去”，王老师默默奉献，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生前行。
三、不断学习，完善自己，做一名学识扎实的好老师。
为了不断地提升自身各方面的素养，王老师不断学习，更新自身知识结构，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。在王老师的数学课堂上，她注重培养学生思维的灵活性，敏捷性，独创性。积极为学生营造良好的思维环境，创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权利和机会交给学生，调动学生思维的积极性和主动性，鼓励他们去发现，去探索，去创造。以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生乐学善学，创设宽松和谐的教学氛围，形成了“平实严密，简约高效”的教学风格。王老师所带的班级，有着勤学好问，严谨认真的学习气氛。课上大胆思考，质疑，课下认真作业，互帮互助，共同进步。为了扩大学生的知识面，班级成立了“读书兴趣小组”，设立了班级读书角，课余时间他们倘佯在知识的海洋里，开阔了视野，丰富了课余生活，营造了班级书香气息。一分付出，一分收获。她撰写的多篇论文在省市论文征集中获奖，参加南岗区数学学科考试取得好成绩，录制的《找规律》一课获得全国高师数学优质课二等奖。
四、爱心浇灌，成就未来，做一名有仁爱之心的好老师。
爱是教育的灵魂，高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在王老师的班级，她是孩子们的妈妈，她用自己的真诚热情关心照顾着他们，体贴爱护着他们，赞许肯定着他们，关注信任着他们。她是孩子们的朋友，她了解学生在想些什么，做些什么，用爱心感受并见证着学生的成长。课堂上有她与学生讨论交流的身影，课桌前她与学生促膝谈心，讲桌上有她认真钻研书写的教案，操场上有她与孩子们奔跑的脚步，快乐的笑声，赛场上是她与孩子们的默契与拼搏。在这个和谐的家庭里，孩子们是何其幸福何其快乐！教育是一场心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
桃李不言，下自成蹊。她，28年默默坚守奉献。她，秉承教育理想，始终不改初心，用真爱沁润心灵，守护花开，让每个生命焕发光彩。教育路上，她还在辛勤耕耘，付出平凡，收获幸福。当初，一路走来，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！
;3. 优秀教师典型简短事迹材料
优秀教师典型简短事迹材料（通用5篇）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是我帮大家整理的优秀教师典型简短事迹材料（通用5篇），希望能够帮助到大家。
优秀教师典型简短事迹材料1
xx，男，现年28岁，于20xx年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：
一、为人师表、树立榜样
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、结合实际，创建有特色班级
在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变“后进生”
后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。
四、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在20xx—20xx学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。
在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
优秀教师典型简短事迹材料2
我叫刘xx，女，生于19xx年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。19xx年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。20xx年以来担任学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的`精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。20xx年获得市优秀教学论文一等奖；20xx年获县优秀教学论文一等奖；县教导主任评课、说课均获二等奖；我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。xx年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。
优秀教师典型简短事迹材料3
为人师表，溶于集体，这才会将党员的作用发挥到最大。
杨敏官，男，19xx年生，教授，博士生导师，现任江苏大学能源与动力工程学院院长。中国机械工程学会高级会员，中国机械工程学会流体工程分会理事，中国农机学会排灌机械学会理事，《江苏大学学报（自然科学版）》和《排灌机械》编委。
在思想上，始终以一名优秀共产党员的高标准对自己进行严格要求，坚持向社会的楷模学习。坚持将道德素养放在首位。坚持学习新的理论与新的方法，注重理论知识与实践的紧密结合。作为学院的主要领导人，不断研究管理科学、团队建设与先进思想间的关系，坚持对学院各个支部的思想学习、政治工作进行监督，多次深入支部与党员讨论和交流，尤其关心青年教师的思想动态，在党员和群众中树立了很高的威信。
在工作中，以大局为重，以全院教师共同发展和进步为重，重视青年教师的培养，坚持青年教师首先要过教学关，注重人才培养和教学、科研梯队的建设。鼓励青年教师不断上进，在全校率先设立青年教师科研基金，鼓励青年教师提高科研能力。多次组织全院教师进行有益的集体活动，增强了教师之间的凝聚力。
在教学方面，在工作忙、任务重的情况下，仍然坚持为本科生、研究生讲授流体机械及工程专业的多门核心课程。平时经常抽出周末和晚上的时间与所指导的研究生讨论所研究课题的进展情况，这对研究生的学习和工作是莫大的鞭策。所指导的研究生中一人获江苏省优秀硕士学位论文称号，多人多次获校、院级奖励与荣誉称号。
在科研方面，坚持科研是推动经济增长的第一要素和科研为社会服务的宗旨，踏踏实实，以严谨的科研作风、突出的研发能力和卓越的研究成果赢得了学生、教师和社会的认可。他的主要研究方向为流体机械和化工过程机械内部的多相流动及测量技术，这一研究领域内存在多个难题，而他凭借着不懈追求的态度与毅力，对其中的几个关键问题进行了探索，已经取得了多项成果。近几年来先后承担了叶轮机械内部伴有盐析的液固两相流动的研究（国家自然科学基金项目）、轴流叶轮内非稳态空化流的研究（国家自然科学基金项目）、盐溶液输送过程中的流动与相分离作用机理研究（国家教育部博士点基金项目）、xxxxxx（海军装备部预研子项目）、熔盐泵的研制和产业化（江苏省教育厅项目）、动力学科信息化平台建设（江苏省发展和改革委员会项目）等国家、省部级项目、企业委托项目10余项。获省部级科技进步奖2项，发表研究论文20余篇，授权国家发明专利1项，出版教材专著2部。
在工作忙、任务重、压力大的客观条件下，杨敏官教授坚持立足于集体，时刻以集体的发展来衡量个人工作的成败。他思考的重点在于如何使学院的发展更快，怎样构建结构更为合理的教学、研究梯队；他所重视的是如何解决一个个科学研究方面的难题，如何培养出一个个高素质的人才。作为一名党员，他做到了为人师表，作为一个领导，他一直在起着模范带头的作用
优秀教师典型简短事迹材料4
刘老师教书育人，为人师表，是一位模范履行教师职责，既有高尚师德又具备精良业务素质的教师。
她具有系统的理论基础知识和丰富的教育教学经验，精通业务，严谨治学，教育教学效果特别显著，课堂教学体现了个人独有的教学风格和特色，参加全国、省、市教学评优课多次获奖，曾获全国一等奖2次、二等奖1次；获全省一等奖7次。她不断加强理论修养，在被选派参加骨干教师国家级培训期间，表现突出，被评为优秀学员。所撰写的论文，在国家、省、市级刊物发表，并有多篇获得省、市的一、二等奖。
刘燕老师具有较高的教育科研能力。她主持的科研课题――“构建和谐教学环境中的小学教学质量发展性评价研究”荣获广东省教育创新成果三等奖。该课题探索出了一套合理的、发展性教学质量评价体系。通过该体系的实施，学校营造出了和谐的教学氛围，激发了每个老师的教学积极性，促进了教师团队成员间的交流与合作，形成团队合力，促进了学校教学质量提高。
她还主持了中山市规划课题，“家庭教育与小学生创造个性关系研究”，通过对学生家庭教育状况和创造个性的调查，探讨家庭教育状况与小学生创造个性之间的关系，发现有利于小学生创造个性发展的家庭教育方法，对指导家长进行正确的家庭教育具有重要的建议。该课题获中山市教育科研成果三等奖、骨干教师国家级培训优秀论文奖。
目前，刘燕老师正在主持开展“小学数学前置性探究学习研究”。该课题初步探索出了有利于提高小学数学课堂教学效率的方法。该方法受到数学老师的好评。课题还没有结题，老师们已经开始采用该方法实施和组织教学，收到很好的效果，受到学生欢迎。
刘燕老师在培养提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著的贡献，她指导的青年老师在全国、省、市各项数学教学评优活动中多次获奖，她本人也被评为省的优秀指导老师。她带领的数学科组教学成绩优异，被评为市的先进数学科组，他们多次接待香港和外省市的教育考察团，获得极高评价。2008年五月份，香港中文大学组织十九所香港小学的校长、数学课程领导到杨仙逸小学进行数学教学交流。之前，他们在多个场合直率的表示：香港的数学教学比内地的强。可是当他们听了仙小数学科组刘燕老师指导的两节数学课后，连连赞叹：“太精彩了！”。他们坦诚地说道：“这两节课改变了长久以来对内地数学教学的偏见”。香港及外地市学校的数学教师纷纷慕名前来听课和学习。
从教21年来，刘燕老师始终走在推进素质教育和教育教学改革的前列，承担实验探索、示范指导等工作，成为了教师队伍中师德的表率，育人的模范，教学的专家。在省、市小学数学界有很高的知名度。她被中山市教师进修学院聘请为客座讲师，每学期均为中山市教师进行专题讲座和课堂教学观摩示范，她的讲座及课堂教学受到了教师进修学院老师和进修教师的高度评价。做为中山市小学数学中心教研组成员，她积极承担教学研讨、送课下乡、试卷编写、课外习题集编写等工作，工作质量高，效果好。担任石岐区小学数学中心教研组组长，刘燕老师积极组织和开展有实效的教研活动，促进区内各学校小学数学教学均衡发展。她还亲自到其它学校进行教学指导，为老师上示范课。刘燕老师以精湛的教学艺术、高尚的师德获得了同事、家长的好评和学生的欢迎。她倡导的“和谐教学，快乐课堂”活动，引导老师以快乐、健康的心培养快乐、健康的人，引导教师、学生共享情感和智力发展的双重喜悦。
由于教学业绩显著，刘燕老师先后被评为中国小学数学专业委员会“先进工作者”，广东省“特级教师”，广东省“岗位能手”，市“先进工作者”，市“教育名师”，市“优秀教师”，市“优秀班主任”，区“名教师”，获“吴桂显教育基金优秀教师”
优秀教师典型简短事迹材料5
陈xx，本科，20xx年7月毕业于xx师范大学数学与信息学院。毕业后很荣幸加入xxx中等职业技术学校教师队伍里，在学校各领导和同事的关心和培养下，在四年的教育工作中学到了很多知识，也获得了一些成果。
一、思想方面
作为教师，应该是为人师表、教书育人，在自身的行为和思想上要给学生树立榜样。首先，在思想上要求积极的对待自己所从事的教育事业，认真做好每一件事，珍惜现在所拥有的时光，并把这种积极的思想在上课和自习课上融入到学生中去，让他们在学习和生活中，积极面对，快乐成长，学会做人做事的道理；第二，作为任课教师要成为学生的良师益友。一方面，要向学生传授科学文化知识，提高他们的认识水平和知识应用能力；另一方面要对学生加强德育方面的教育，培养他们对班级的责任心和团队协作精神，进一步成长为一个有思想有道德的工作人。第三，作为一名教师在素养方面，时刻充实自己，提高教学素质。在课余时间，认真学习专业知识，不断提高自己在专业上的素质。此外不放过一个与老教师沟通和交流的机会，学习他们在教学管理方面的经验，为以后的教学打下坚实的基础。教学时从每个学生出发，让学习的学好习；让学做事的做好事；让学做人的做好人。
二、教学工作
在这四年教学中，担任了数学和汉语课程教学。在教学上，我严格要求自己，无论是课堂教学还是实践教学，认认真真上好每一堂课，踏踏实实做好每实习，努力要求不断改进教学方法，尽最大力量帮助每一位学生取得好成绩。
1、扎实课堂教学，打好学习基础。在平时的教学工作中，仔细备课，认真上课，及时反思，认真批改作业，每一个环节都一丝不苟，全心对待。备课时，仔细研究教材，掌握难点与重点，认真处理好每一个教学环节，始终结合学生的实际，设计的教学内容，增加电子课件，多采用多媒体教学，让学生更直观的认知知识。上课前，提前做好课前准备，包括熟悉教案，要求学生做好的预习内容。上课时，充分发挥学生的自主性，积极与学生互动，让学生在快乐中学习并充分发挥每一个学生的长处，让他们取长补短，树立学习的自信心，让每一个学生充分利用这短短几十分钟的课堂时间。课后，及时反思，找出自己做得不到位的地方，并及时补救。对于学生的作业，每一本都认真批改，尽可能地做到面批，当面改正学生的错误，让学生加强印象，不再犯错。在校领导、指导教师和老教师的培养下，我不断成长教学工作受到老师和学生的一致好评。
2、加强学科知识的衔接与应用，提高教学效率。我们都知道，中职学生是通过中考筛选而来的，这些学习有困难的学生学业基础普遍较差，而数学作为基础学科两极分化尤为严重，传统的职高数学教学过分着重于数学知识的系统性，会使这些学生更加害怕学习数学，因此，面对学生头疼的文化课数学教学，教师应该大胆的进行改革和尝试，将专业知识渗透到教学中，让职中数学教学内容活泼多样，这样既可以提高学生学习的兴趣和改善课堂教学，提高职高数学教学质量，又能为学生学习专业知识打下良好的基础。
增强中职数学教师的技能含量要使职校学生有“用”数学的意识，首先我们就得有“用”数学的意识和胆识，只要我们教师细心挖掘，做个有心人，不难找到这些知识在实际生活中，甚至就在我们身边的生活中的结合点。职业教育是培养技能型人才的，不是基础教育。经过职业教育培养的学生如果与未经过职业教育的学生不能有较大的技能差别，职教就失去了其存在的特色功能。因此中职的数学教师不应该只有单纯的数学知识，还必须具有专业知识的储备，也就是通常所说的“双师型”教师。作为中职的数学学习，就应着重于数学在专业上的应用能力。
在教学方面紧扣学校的教学理念做到以岗位技能为核心，应知应会为重点，实践教学为手段，钻研专业知识，拓展知识面，多向老教师请教，提高自己的教学能力和个人素质。
三、其他工作
在这四年里，先后担任学校总务处干事和学校演播厅技术员。学校工作大体分为：教育教学工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤管理工作是学校工作中的重要组成部分。大家常说：“兵马未到，粮草先行”就是在谈后勤工作的重要性。在这些年后勤工作中，我一惯坚持公平原则，在工作中力求平等待人，秉公办事，对服务对象不论亲疏、职位高低，都一律一视同仁，公平对待。服务师生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到时时刻刻为广大师生着想，急广大师生之急，忧广大师生之忧，乐广大师生所乐，全心全意为师生服务。为确保正常的教学秩序提供一个良好条件。
学校演播厅技术员的工作包括设备使用操作和设备的维护。从熟悉设备到熟练操作设备及简单故障的处理是一很艰难的过程，最令人头疼的是部分设备的说明书都是英语版的，凭着互联网上的在线翻译一点一点地去读懂说明书，并且和商家保持联系，遇到解决不了的问题及时向商家询问。在使用中发现设备问题，在使用学着解决设备问题。在两年多里，为“龟兹之光·库车印象”文艺演出、库车军民联欢晚会、xxx教育局及xxx文体局举办的文艺活动等二十多场演出担任led背景、led彩幕及音响操作。
四、取得成绩
一份耕耘，一份收获。在校领导的带领下，通过努力工作，取得的一些成绩，受到了一致好评。
20xx年获校级优秀教师；
20xx年自治区中等职业学校教学管理人员培训并获结业证；20xx年获校级年度考核优秀；
20xx年获校级职业教育现场会期间工作表现优秀教师；
20xx年获校级优秀教师。
通过这四年的工作，在教学和思想上有很大程度的提高，教书育人是一项长做长青的工作，永无止境的工作，尤其是年轻老师，在今后的教学工作中会更加继续努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自己的水平，提高自己的工作效率，争取把各项工作做到更好。
;4. 鏁欏笀涓浜哄厛杩涗簨杩规潗鏂欐ā鏉匡紙鍥涚瘒锛
鏁欏笀涓浜哄厛杩涗簨杩规潗鏂1
鎴戝彨鍒榑_锛屽コ锛岀敓浜19__骞达紝19__骞翠粠浜嬫暀鑲叉暀瀛﹀伐浣滐紝澶т笓瀛﹀巻锛屽皬瀛︿竴绾ф暀甯堛19__骞存暀瀛︿互鏉ユ媴浠昏鏂囧︾戞暀瀛﹀伐浣滃拰鐝涓讳换宸ヤ綔銆20__骞翠互鏉ユ媴浠诲︽牎鏁欏间富浠汇傛浘澶氭¤幏鍘裤佷埂鈥滃笀寰峰厛杩涗釜浜衡濄佲滄ā鑼冦佷紭绉鏁欏笀鈥濈О鍙凤紝浼樿川璇惧拰璁烘枃澶氭¤幏鍘裤佸競绾у栭」銆傜洰鍓嶆槸瀛︽牎涓夊勾绾ц鏂囨暀甯堝吋鐝涓讳换銆傚湪浠庝簨鏁欒偛宸ヤ綔鐨23骞翠腑锛屾垜涓鐩寸珯鍦ㄦ暀鑲插伐浣滅殑鍓嶆部銆傗滆╂瘡涓浣嶅︾敓鍦ㄦ垜鐨勮惧爞涓婇兘鏈夋墍鏀惰幏鈥濇槸鎴戜簨涓氳拷姹傜殑鐩鏍;鈥滃﹂珮涓哄笀锛屽痉楂樹负鑼冣濇槸鎴戠殑鑷寰嬩俊鏉°
涓銆侀攼鎰忚繘鍙栵紝涓嶆柇瓒呰秺銆
鎴戜粠浜嬫暀鑲叉暀瀛﹀伐浣滀互鏉ワ紝蹇犺瘹浜庡厷鐨勬暀鑲蹭簨涓氾紝鏁欎功鑲蹭汉锛岃蹭汉涓嶅︺傛椂鏃朵互涓涓浼樼鏁欏笀鐨勬爣鍑嗚佹眰鑷宸憋紝宸ヤ綔鍕ゅ嫟鎭虫伋銆佸參鍏涓氫笟銆佸潥鎸佸嚭婊″嫟锛屽共婊＄偣锛屼粠涓嶈繜鍒版棭閫銆備互鏍′负瀹讹紝鐑鐖卞︾敓銆佸洟缁撳悓蹇楋紝鍦ㄥ钩鍑＄殑宀椾綅涓婂仛鍑轰簡涓嶅钩鍑＄殑涓氱哗銆傚湪澶氬勾鐨勬暀鑲叉暀瀛︿腑锛屼负浜嗕笉鏂鎻愰珮鑷宸辩殑鏀挎不涓氬姟绱犲吇锛屾彁楂樿嚜宸辩殑鏁欏﹁よ瘑姘村钩锛岄傚簲鏂板舰鍔夸笅鐨勬暀鑲插伐浣滆佹眰锛屽湪鏁欏︿腑鎴戜笉閿欒繃浠讳綍涓涓鍙浠ユ彁鍗囪嚜韬涓氬姟绱犺川鐨勬満浼氾紝绉鏋佸弬鍔犲悇绉嶆斂娌诲︿範鍜屾斂娌绘椿鍔锛岀Н鏋佸弬鍔犲笀寰峰笀椋庡缓璁炬椿鍔锛屽悜浼樼鏁欏笀銆佸厛杩涙暀鑲插伐浣滆呭︿範锛屽苟璁ょ湡鍐欏績寰椾綋浼氥傚伐浣滄湡闂达紝鎴戞棦鏁欎功鍙堣偛浜猴紝缁忓父瀵瑰︾敓杩涜屾濇兂鍝佸痉鏁欒偛锛屾暀鑲插︾敓鍋氫汉瑕佽嚜绔嬭嚜寮猴紝璇氬疄瀹堜俊锛屼负浜烘ｇ洿;鍦ㄥ︿範涓婅佺Н鏋佽繘鍙栵紝寮鎷撳垱鏂帮紝寰呬汉瑕佸藉帤锛屽仛浜嬭佹湁璐ｄ换蹇;鍦ㄧ敓娲讳笂瑕佸嫟鍔宠妭淇锛岀敓娲讳凯鏈淬傜粡甯告暀鑲插︾敓鐑鐖辩栧浗锛岀儹鐖变汉姘戯紝鐑鐖遍泦浣擄紝鍋氫竴涓******鍚堟牸鐨勬帴鐝浜恒
浜屻佽ょ湡鏁欏︼紝娼滃績鏁欑爺銆
浣滀负涓鍚嶆暀甯堬紝鎴戜笉鏂鍦板埢鑻﹂捇鐮斾笟鍔★紝璁ょ湡鐮旂┒鏁欐潗鏁欐硶锛岀爺绌舵柊璇剧▼鏍囧噯锛屾敞閲嶅氭柟浣嶅煿鍏诲︾敓鐨勮兘鍔涘拰瀛︿範涔犳儻锛屽瑰伐浣滆叉眰瀹炴晥锛屽瑰︾敓鍥犳潗鏂芥暀銆備负浜嗘彁楂樿嚜宸辩殑鏁欏︽按骞筹紝鎴戝潥鎸佺粡甯哥炕闃呫婂皬瀛﹁鏂囨暀甯堛嬨併婂皬瀛︽暀鐮旇哄潧銆嬨併婁紭绉璁烘枃闆嗐嬬瓑涔︾睄銆傚囪炬椂锛屾垜绮惧績璁捐＄幆鑺傦紝鍔鍔涢捇鐮旀暀鏉愶紝涓婄綉鏌ラ槄璧勬枡锛屼簡瑙ｅ︾敓鐗圭偣锛屽仛浜嗗ぇ閲忕殑璇惧墠鍑嗗囧伐浣滐紝鍋氬埌澶囨暀鏉愶紝澶囧︾敓锛屽囪祫婧愶紝缁撳悎璇惧爞瀹為檯杩愮敤璇句欢閰嶅悎鏁欏︼紝鍚40鍒嗛挓璇惧爞瑕佽川閲忋傝惧爞涓婄粰瀛︾敓鐣呮墍娆茶█鐨勬椂闂村拰绌洪棿锛岃╁︾敓鍋氳惧爞鐨勪富浜猴紝鑰屾垜鍒欏惊寰鍠勮辩殑寮曞硷紝鍋氬ソ瀛︾敓鐨勫︿範鍚堜綔浼欎即锛屽︿範鏁堟灉浜嬪崐鍔熷嶃傛暀鑲插︾敓涓婏紝鎴戝緢娉ㄩ噸鍩逛紭鎵跺樊鐨勫伐浣滐紝瀵逛簬鍚庤繘鐢燂紝鎴戞绘槸缁欎簣鐗规畩鐨勭収椤撅紝鍦ㄨ惧爞涓婂氭彁闂锛屽氬贰瑙嗭紝澶氳緟瀵硷紝瀵逛粬浠鐨勭偣婊磋繘姝ョ粰浜堝ぇ鍔涚殑琛ㄦ壃;璇惧悗澶氭壘浠栦滑璋堝績銆佷氦鏈嬪弸锛屾爲绔嬭捣浠栦滑鐨勪俊蹇冨拰婵鍙戜粬浠瀛︿範鐨勫叴瓒ｃ傛垜鎶撳ソ瀛︾敓鐨勫皬缁勫︿範娲诲姩锛岄夋嫈浼樼鐨勫皬缁勯暱锛屽甫棰嗗皬缁勬垚鍛樹竴璧疯繘姝ャ傛垜鍧氭寔璁╁︾敓鍐欏懆璁帮紝鍐欒韩杈逛簨锛屽啓蹇冮噷璇濓紝鍐欏嚭鑷宸辩殑鐪熸儏瀹炴劅锛屼粠涓鎴戝緱鍒颁簡璁稿氣︹﹀湪鏃ヨ颁腑锛屾垜寰楀埌瀛︾敓鐨勪俊浠伙紝浜嗚В瀛︾敓鐨勭簿绁炰笘鐣岋紝鍙婃椂瀵瑰︾敓缁欎簣鎸囧煎拰甯鍔╋紝鍋氬埌鈥滄槬椋庡寲闆锛屾鼎鐗╂棤澹扳濓紝浣夸粬浠鍋ュ悍鎴愰暱銆傛湰浜烘墍鏁欏︾戠殑鎴愮哗鍦ㄤ埂缁熻冧腑涔熷悕鍒楀墠鑼呫
鏁欑爺娲诲姩鏄杞戒綋锛岃炬敼鏁欑爺鏄鍏堝笺備负姝わ紝鎴戝湪鎵浠庝簨鐨勬暀鐮斿伐浣滀腑绉鏋佹帰绱锛屽嫟浜庡疄璺碉紝鍋氬ソ鏂拌炬敼鐨勬ā鑼冨甫澶翠汉銆傚湪杩欐柟闈锛屾垜绉鏋佽傜湅鍚勭嶆暀瀛﹁傛懇璇惧拰鎶ュ憡浼氾紝濡傚幙鍚嶅笀閫佹暀璇俱佺渷妯¤寖鏁欏笀浣嶆儬濂炽佹綐绾㈣壋绛夌殑鏁欏﹁傛懇璇俱佸箍涓滃笀鑼冨ぇ瀛﹀崥瀵笺佹暀鎺堝瓟鍑″摬鐨勫︽湳鎶ュ憡绛夛紝涓嶆柇鍏呭疄鑷宸憋紝鍊熼壌浼樼鐨勬暀瀛︽柟娉曪紝鎻愰珮鑷宸辩殑鏁欏﹁兘鍔涘拰涓氬姟姘村钩銆20__骞磋幏寰楀競浼樼鏁欏﹁烘枃涓绛夊;20__骞磋幏鍘夸紭绉鏁欏﹁烘枃涓绛夊;鍘挎暀瀵间富浠昏瘎璇俱佽磋惧潎鑾蜂簩绛夊;鎴戠Н鏋佸弬鍔犱埂鍏寮鐮旇ㄨ撅紝鏁欏︽妧鑳戒笉鏂鎻愰珮锛岃幏寰楀ソ璇勩俖_骞9鏈堜互鏉ワ紝鎴戝崗鍚屾湰鏍″悇瀛︾戞暀鐮旂粍闀匡紝鍋氬ソ鏂颁笂宀楁暀甯堢殑甯鎵剁殑宸ヤ綔锛岃偐澶寸殑璐ｄ换鏄閲嶅ぇ鐨勶紝鑰岃繖椤瑰伐浣滃规垜鏉ヨ存槸鍏ㄦ柊鐨勶紝鎵浠ュ伐浣滀腑缁忓父铏氬績璇锋暀锛岃愬績鎸囧笺傝ょ湡缁勭粐寮灞曢泦浣撳囪俱佸叕寮璇惧強璇惧悗璇勮剧殑宸ヤ綔锛屼績杩涙柊涓婂矖闈掑勾鏁欏笀鏁欏﹁兘鍔涚殑涓嶆柇鎻愰珮銆傛垜鎶婂悇绉嶆暀瀛﹁傛懇璇惧拰鎶ュ憡浼氱殑鍏堣繘鐞嗗康鍦ㄧ戠粍涓浜ゆ祦瀛︿範锛岃ょ湡缁勭粐鏁欏笀浠鍙傚姞鍚勯」姣旇禌娲诲姩锛屽湪棰嗗肩殑鏀鎸佸拰鍚勪綅鍚屼簨鐨勫姫鍔涗笅锛屽ぇ瀹堕綈蹇冨崗鍔涙姄鏁欏︾殑濂藉娍澶达紝鏃犺烘槸鏁欏﹀伐浣滆繕鏄鍏朵粬浜嬪姟锛屽潎鍙栧緱杈冨ソ鐨勬垚缁┿傜壒鍒鏄缁忔垜鎸囧艰繃鐨刜__銆乢__銆乢__绛夋柊鏁欏笀鍦ㄥ弬鍔犲幙浼樿川璇剧珵璧涗腑澶氭¤幏寰椾竴绛夊栥傝繖浜涙暀甯堜篃寰堝揩鎴愪负鎴戜埂鏁欒偛闃熶紞涓鐨勯ㄥ共鍔涢噺銆
淇楄瘽璇达細鍦ㄥ叾浣嶃佸姟鍏惰亴銆佹濆叾鏀裤備綔涓烘暀瀵间富浠伙紝鎴戞椂鍒昏佹眰鑷宸卞仛鍒版ｇ‘瀹氫綅锛岀墷鍥烘爲绔嬩袱绉嶆剰璇嗭紝鍔鍔涘仛濂芥牎闀跨殑鍔╂墜锛 鈥滀笂鎯呬笅杈锯濓紝鈥滀笅鎯呬笂鏅撯濓紝璧峰埌浜嗘ˉ姊佹矡閫氫綔鐢ㄣ傚湪宸ヤ綔涓锛岃兘浠ユ眰鐪熷姟瀹炵殑鎬佸害锛岄【鍏ㄥぇ灞锛岃瀺鍚堢兢浣擄紝鍦ㄦ牎闀跨殑鎸囧间笅锛屽埗璁㈠ソ瀛︽牎鏁欏︿綔璁″垝锛屽苟缁勭粐瀹炴柦锛屼娇宸ヤ綔鏇存湁璁″垝鎬с侀拡瀵规с佸疄鏁堟э紝骞舵敞鎰忔荤粨鏁欒偛鏁欏︽柟闈㈢殑缁忛獙锛屼娇瀛︽牎鏁欒偛鏁欏﹀伐浣滆繍浣滄ｅ父銆
涓夈佸叧鐖卞︾敓锛屾棤绉佸繕鎴戙
浣滀负瀵勫垮埗瀛︽牎鐨勭彮涓讳换锛屽伐浣滅悙缁嗚岀箒閲嶃傚挨鍏舵槸涓夊勾绾у︾敓骞撮緞灏忥紝鐢熸椿鑷鐞嗚兘鍔涘急锛屼粬浠鐨勮。椋熶綇琛岋紝鍚冨枬鎷夋拻锛屼簨鏃犲法缁嗭紝鐐圭偣婊存淮锛岀彮涓讳换閮藉緱鎿嶅績銆傝佽╁︾敓鎴愭潗锛岃韩蹇冨仴搴锋垚闀匡紝灏卞繀椤诲叧蹇冪埍鎶や粬浠锛屽仛浠栦滑鐨勭煡蹇冧汉锛屾垜鎶娾滃姩涔嬩互鎯呫佸间箣浠ヨ屻佹檽涔嬩互鐞嗐佹寔涔嬩互鎭掆濅綔涓哄叧蹇冨︾敓鐨勫骇鍙抽摥銆傜彮涓婂啘鏉戣繘鍩庡姟宸ャ佺埗姣嶇诲紓瀹跺涵鐨勫╁瓙鏈夊洓浜斾釜锛屽湪鎴戠粏鑷淬佽愬績鍦板伐浣滀笅锛屼粬浠閮借兘鑷寮恒佹剦蹇鍦板湪杩欎釜鍜岃皭鐨勭彮绾уぇ瀹跺涵涓鐢熸椿銆佸︿範銆傝繕鏈変竴浜涚彮涓婄殑鈥滅暀瀹堝┾濈敱浜庤繙绂荤埗姣嶃佽繙绂讳翰鎯咃紝瀵逛粬浠鐨勫仴搴锋垚闀块犳垚浜嗕竴瀹氱殑褰卞搷銆傛嵁鎴戣皟鏌ワ紝鏈夌殑澶栧嚭鎵撳伐鐨勭埗姣嶅崐鏈堟垨涓涓鏈堢粰瀹朵腑鎵撲竴娆＄數璇濓紝鏈夌殑鍗婂勾鑱旂郴涓娆★紝鐩稿綋澶氱殑澶栧嚭鎵撳伐鑰呬竴骞存墠杩斿朵竴娆★紝鐢氳嚦鏈夌殑鐖舵瘝甯稿勾鍦ㄥ栦笉鍥炴潵锛屽崟绾璁や负缁欏╁瓙鍚冮ケ銆佺┛鏆栥佹弧瓒冲╁瓙鐨勫悇绉嶉渶姹傚氨鍙浠ヤ簡锛岃屽拷瑙嗕笌瀛╁瓙鐨勫績鐞嗘矡閫氫笌浜ゆ祦锛屽艰嚧瀛╁瓙瀵圭埗姣嶅緢闄岀敓锛屼翰鎯呭叧绯诲嚭鐜颁簡闅滅嶏紝瀛╁瓙鐨勪汉鐢熻傘佷环鍊艰備篃鍙戠敓浜嗕笉鑹鐨勬敼鍙樸備负姝わ紝鎴戠粰瀛︾敓鍒嗙粍锛屽埄鐢ㄦ牎淇￠氥侀炰俊绛夊舰寮忥紝璁╁︾敓姣忔槦鏈熶竴銆佷笁銆佷簲鐨勮惧栨椿鍔ㄥ拰瀹堕暱鑱旂郴锛岃繘琛屼氦娴侊紝姹囨姤浠栦滑鍦ㄦ牎鐨勬儏鍐点傛垜蹇冧腑濮嬬粓璁扮潃杩欐牱涓鍙ヨ瘽锛氬仛瀛︾敓鐢熸椿涓鐨勬瘝浜诧紝閿欒涓鐨勫ぇ澶锛屼氦寰涓鐨勬寶鍙嬨傜煭鏆傜殑鏃跺厜閲岋紝鎴戜笉浣嗗彇寰椾簡瀹堕暱鐨勬斁蹇冿紝瀛︾敓涔熸洿鏈変簡瀛︿範鐨勫姩鍔涳紝鎴戞墍甯︾殑鐝绾т篃寰堝揩鎴愪负鐝椋庢ｃ佸﹂庢祿鐨勫厛杩涚彮闆嗕綋銆
浣滀负鐝涓讳换鎴戞洿鐩镐俊瀛︾敓锛屽皧閲嶅︾敓锛屾垜鐩镐俊姣忎竴浣嶅︾敓閮芥湁鑷宸辩殑鍒涢犲己椤癸紝姣忎釜瀛︾敓閮芥湁涓瀹氱殑闀垮勫拰闂鍏夌偣锛岃佸杽浜庡彂鐜板︾敓鐨勯暱椤癸紝鎶撲綇姣忎竴涓鏁欒偛鑹鏈猴紝閫傛椂琛ㄦ壃銆侀紦鍔便備綋璐村悗杩涚敓锛屽煿鍏讳粬浠鐨勮嚜淇″績銆佽嚜灏婂績銆佽嚜寮哄績锛屼笉璁╁悗杩涚敓鎴愪负鎺夐槦鐨勫ら泚銆傚彟澶栵紝鎴戠Н鏋佺粍缁囧紑灞曡讳功娲诲姩銆佺煡璇嗙珵璧涖佹紨璁叉瘮璧涖佹枃濞辫〃婕旂瓑褰㈠紡鐨勪富棰橀槦浼氾紝灞曠ず瀛︾敓鍚勬柟闈㈢殑鎵嶈兘锛屽彂灞曚釜鎬с傝╁︾敓鑷宸辩粍缁囥佽嚜宸辩＄悊銆佽嚜宸卞彂灞曪紝閫愭ュ舰鎴愪竴涓鍋ュ悍鍚戜笂銆佸洟缁撳崗浣滅殑鐝闆嗕綋銆傞氳繃寮灞曚赴瀵屽氬僵鐨勭彮绾ф椿鍔锛屼紭鍖栦簡鐝绾ф枃鍖栫幆澧冿紝涓板瘜浜嗗︾敓绮剧炵敓娲伙紝淇冭繘浜嗗︾敓缁煎悎绱犺川鐨勫叏闈㈠彂灞曘
鏁欏笀涓浜哄厛杩涗簨杩规潗鏂2
__锛屽コ锛1969骞3鏈堝嚭鐢燂紝1989骞7鏈堟瘯涓氫簬鍟嗕笜甯堣寖瀛︽牎锛屽悓骞8鏈堝弬鍔犳暀鑲插伐浣滐紝鐜板湪鐫㈤槼鍖鸿儨鍒╁皬瀛︿换鏁欙紝鐜颁换浜屽勾绾ц鏂囨暀瀛﹀伐浣滃強鐝涓讳换锛屽皬瀛﹂珮绾ф暀甯堛備粠鏁欎簩鍗佷竴骞存潵锛岀埍宀楁暚涓氾紝閰嶅悎棰嗗煎仛濂藉伐浣滐紝鍥㈢粨鍚屼簨锛屽叧蹇冪埍鎶ゅ︾敓锛屽伐浣滆ょ湡璐熻矗锛屼竴涓濅笉鑻燂紝澶勫勪互韬浣滃垯锛屽嬬粓瀵硅嚜宸遍珮鏍囧噯涓ヨ佹眰锛屾湰鐫鏁欒偛宸ヤ綔鑰呭簲璇ュ彂鎵鐨勨滄眰瀹炪佸紑鎷撱佸垱鏂般佸夌尞鈥濈簿绁烇紝鍦ㄥ伐浣滀腑鍕ゅ媺锛岃笍瀹烇紝浠ヨ嚜宸辩殑瀹為檯琛屽姩璧㈠緱浜嗗︾敓瀹堕暱鍜屽悓琛屼滑鐨勮ゅ彲鍜岃禐鎵銆
涓銆佷弗瀹堝笀寰峰笀椋
濂硅や负锛岃插笀寰烽栧厛鏄瑕佽插繝璇氫簬浜烘皯鏁欒偛浜嬩笟锛屾暚涓氬夌尞锛屾暀涔﹁偛浜恒傚ス鏁欎功鑲蹭汉鐨勭悊蹇垫槸涓ュ湪褰撲弗澶勶紝鐖卞湪缁嗗井涓銆
鈥滃笀鐖扁濇槸甯堝痉鐨勭伒榄傦紝鏄鏁欏笀鏁欒偛瀛︾敓鐨勬劅鎯呭熀纭锛岀埍鑷宸辩殑瀛╁瓙鏄鏈鑳斤紝鐖卞埆浜虹殑瀛╁瓙鏄绁炲湥锛屽笀鐖辨槸涓ユ厛鐩告祹鐨勭埍锛屽彧璁蹭粯鍑轰笉璁″洖鎶ョ殑鐖憋紝鏃犵佸箍娉涜屾病鏈夎缂樺叧绯荤殑鐖憋紝瀛︾敓鈥滀翰鍏跺笀鈥濇墠浼氣滀俊鍏堕亾鈥濄
寮犺佸笀涓ュ畧甯堝痉甯堥庯紝鏈夌洰鍏辩澒锛屽瑰緟鍚屼簨锛屽彧瑕佸埆浜烘湁鍥伴毦锛屽ス涓诲姩甯鍔╋紝瀵瑰︾敓锛屾棤璁哄跺涵鑳屾櫙濡備綍锛屼篃鏃犺洪〗鐨娣樻皵涓庡惁锛屽紶鑰佸笀浠庝笉鍥犱釜浜虹殑濂藉潖鑰屽垎褰兼わ紝閮戒竴瑙嗗悓浠侊紝涓鏍峰叧鐖便傚瑰堕暱锛屾棤璁哄湴浣嶉珮浣庯紝涔熸棤璁鸿传瀵岋紝濂归兘浠ョぜ鐩稿緟锛屼粠涓嶈交鎱锛屽叡浜嬪拰璋愩
浜屻佷互鐪熸儏绯诲︾敓锛屼互鐪熷績杩炲堕暱
濂归櫎璐熻矗鏁欏﹁鏂囧栵紝杩樻媴浠荤彮涓讳换宸ヤ綔锛屽嬬粓鎶婂叧蹇冿紝鐖辨姢瀛︾敓浣滆嚜宸辫屼负鐨勬渶楂樺噯鍒欙紝鐜板湪鐨勫︾敓瀹堕暱鍦ㄥ栧姟宸ョ殑杈冨氾紝杩樻湁鐨勪竴骞村埌澶村旀尝鍦ㄧ敓鎰忓満鎵锛屽緢灏戣兘椤惧強瀛愬コ鐨勫︿範鍜岀敓娲绘儏鍐碉紝闅忕潃褰撳湴鐢熸椿姘村钩鐨勬彁楂橈紝瀹堕暱浠瀵勪簣瀛╁瓙鐨勫笇鏈涘張鐗瑰埆楂樸備负姝わ紝寮犺佸笀骞虫椂鍜屽堕暱璋堬紝浜嗚В绗涓鎵嬭祫鏂欙紝浠栫敤蹇冨幓娓╂殩瀛︾敓鐨勫績锛岃繕鍒嗘瀽瀛﹀洶鐢熺殑蹇冪悊銆佹ф牸鐗瑰緛锛屽強鏃跺逛粬浠杩涜屾暀鑲诧紝濂逛竴鏃﹀彂鐜板︾敓涓変簲鎴愮兢鍦ㄧ帺鎴栧仛涓浜涗笉鍒╀簬鍋ュ悍鐨勮屼负鏃讹紝鍙婃椂鎵硅瘎鏁欒偛锛屼娇瀛︾敓鐭ラ敊鏀规ｃ
涓浠借曡橈紝涓浠芥敹鑾枫傚氬勾鏉ワ紝濂规墍甯︾殑鐝绾х彮椋庣函姝ｏ紝瀛︿範姘涘洿娴撳帤锛岃耽寰椾簡棰嗗肩殑璁ゅ彲銆
涓夈佹暚涓氬夌尞锛屾暀涔﹁偛浜
鑳滃埄灏忓﹀笀璧勫姏閲忛泟鍘氾紝瀛︾敓绱犺川涔熼珮锛屽ス涓嶆暍鎺変互杞诲績锛屾暣澶╁繖浜庡囪俱佹巿璇俱佹煡闃呭悇绉嶇浉鍏宠祫鏂欙紝鍔涗簤涓婂ソ姣忎竴鑺傝撅紝璁╂瘡鑺傞兘鏈夋渶濂界殑鏁欏︽晥鏋溿傚ス鐨勮繖绉嶅伐浣滄佸害寰楀埌浜嗘牎棰嗗肩殑鑲瀹氾紝鍙楀埌鍚屼簨浠鐨勮禐瑾夈
瀵瑰︽牎瀹夋帓鐨勭彮涓讳换宸ヤ綔姣鏃犳ㄨ█锛屾瘡澶╀互鏈楗辨弧鐨勭儹鎯呮姇鍏ュ埌宸ヤ綔涓锛屾瘡澶╃涓涓鍒板姙鍏瀹わ紝鏈鍚庝竴涓绂诲紑锛屼粠娌℃湁鍥犱釜浜虹佷簨鑰岃借瀛︾敓鐨勪竴鑺傝俱傜粡杩囦竴涓瀛︽湡鐨勫姫鍔涳紝鎵鏁欑彮绾у湪瀛︽牎涓捐岀殑鍚勭被姣旇禌涓閮藉悕鍒楀墠鑼咃紝寰楀埌浜嗗︾敓銆佸堕暱銆佸︽牎棰嗗肩殑璁ゅ彲銆
鍦ㄧ彮涓讳换宸ヤ綔涓锛屽ス绉鏋佹帰绱㈢彮绾х＄悊鍜屽︾敓鑷鎴戞暀鑲茬殑鏈夋晥鏂瑰紡锛屽埗瀹氫簡绯荤粺涓ユ牸鐨勭彮绾х＄悊鍒跺害锛屾牴鎹灏忓︾敓鐨勭壒鐐癸紝缁勭粐寮灞曚簡涓绯诲垪涓板瘜澶氬僵鐨勪富棰樻暀鑲叉椿鍔锛屽仛鍒颁簡瀵撴暀浜庝箰锛屾敞閲嶅惎鍙戝︾敓鐨勪富鍔ㄦс佸垱閫犳э紝鍩瑰吇瀛︾敓鐨勮嚜鎴戠＄悊鑳藉姏銆傚嚑骞存潵锛屽ス鍔鍔涙帰绱㈡柊鏃舵湡鐨勫痉鑲插伐浣滐紝濂逛竴鐩磋や负鈥滃痉鑲叉槸鏅鸿偛鐨勫熀纭鍜屽綊瀹裤傗濅竴鑺傝鏂囪撅紝鏈夋椂鍊欒嚜鐒跺湴鑱旂郴鍒版暟瀛﹀拰鍏朵粬瀛︾戯紝鍙瑕佸瑰︾敓韬蹇冩湁鐩婄殑浜嬫儏锛屽ス閮借佸幓鍋氾紝璁╁痉鑲叉笚閫忓埌瀛︾敓鐨勫績鐢帮紝璁╀粬浠鎷ユ湁鍋ュ悍浣撴牸鐨勫悓鏃讹紝鎷ユ湁鍋ュ叏鐨勪汉鏍笺傞拡瀵圭嫭鐢熷瓙濂崇己涔忚矗浠绘劅鍜岀埍蹇冧袱澶у急鐐癸紝瀵瑰︾敓杩涜屾枃鏄庤屼负涔犳儻鐨勫吇鎴愭暀鑲插拰璐ｄ换蹇冪殑鍩瑰吇锛岃繘鑰屽紩瀵煎︾敓寮灞曗滃氱粰鍒浜虹暀鏂逛究鈥濈殑鏁欒偛娲诲姩锛屽︿細鍏冲績鍜岀埍鎶や粬浜猴紝鐝绾ч泦浣撶礌璐ㄦ湁浜嗗緢澶ф彁楂樸傜敱浜庡紶鑰佸笀鐝绾у伐浣滄垚缁╃獊鍑猴紝瀛︽牎澶氭℃巿浜堝ス鈥滀紭绉鐝涓讳换鈥濈О鍙枫傚ス浠ヨ韩浣滃垯鐨勫伐浣滀綔椋庯紝璁ょ湡缁嗚嚧鐨勫伐浣滄佸害锛屽奖鍝嶄簡涓鎵瑰弻涓鎵圭殑瀛╁瓙锛屼娇杩欎簺瀛╁瓙鍦ㄥ︿範鐨勪範鎯銆佸仴鍏ㄧ殑浜烘牸涓婇兘鏈夐暱瓒崇殑杩涙ャ
鍥涖佽愬績鍋氬ソ瀛﹀洶鐢熷伐浣
姣忎釜鐝绾ч兘鏈夋垨澶氭垨灏戠殑瀛﹀洶鐢燂紝鑰佸笀瀵瑰﹀洶鐢熷緢鏄澶寸棝銆傚紶鑰佸笀鍚告敹鍏朵粬鑰佸笀鐨勫仛娉曞苟鏍规嵁鑷宸卞瑰緟瀛﹀洶鐢熸柟闈㈢殑缁忛獙锛岄噰鍙栤滃氳〃鎵锛屽皯鎵硅瘎锛屼笉姝ц嗏濈殑鏂瑰紡锛屽姫鍔涙秷闄や笌瀛﹀洶鐢熺殑闅旈槀锛屽彇寰椾簡闈炲父鏄庢樉鐨勬晥鏋溿傜彮閲屾湁涓鍚嶇敺鐢熷彨鑳＄汗纭曪紝鍏绘垚璋冪毊鎹ｈ泲鐨勪笉鑹涔犳儻锛岀粡浜嗚В锛屽╁瓙鐨勭埗浜插父骞村湪澶栨墦宸ワ紝姣嶄翰浠庡皬杩囧害婧虹埍锛屽吇鎴愪簡鍦ㄥ朵笉鍚姣嶄翰鐨勮瘽锛屽湪鏍″︿範涓嶄笓蹇冪殑姣涚梾銆傝繖鏍风殑瀛╁瓙棣栧厛闇瑕佽愬績鏁欒偛锛屽︿範鎴愮哗宸锛岀粰浠栬ˉ璇撅紝涓鐗囩湡蹇冧竴鐗囨儏锛屽╁瓙绮剧炴尟濂嬩簡锛屽潖涔犳儻鏀逛簡锛屽姛璇鹃暱杩涗簡锛岃繕绉鏋佸弬鍔犲︽牎鐨勫悇椤规椿鍔ㄣ傚紶鑰佸笀杩樹笉澶辨椂鏈虹殑瀹夋帓浠栧仛灏忕粍闀匡紝鍙戞尌浠栫殑缁勭粐鎵嶈兘锛屽悗鏉ヨ繖涓瀛╁瓙瀛︿範鏇存湁鍔插ご浜嗐
濂规绘槸璇达紝涓浜涘︾敓灏界℃湁璁稿氱己鐐癸紝鍙瑕佹垜浠鑳藉強鏃朵负瀹冩嫧姝ｆ柟鍚戯紝閭ｄ箞灏卞彲浠ヨ揪鍒拌壇濂界殑鏁欒偛鏁堟灉銆
浜斻佸姫鍔涙彁鍗囪嚜韬绱犺川
鏍规嵁鏍￠嗗肩殑瀹夋帓锛屽ス澶氬勾鎷呬换骞寸骇鏁欑爺缁勯暱锛屼负浜嗘悶濂芥暀鐮斿伐浣滐紝寮犺佸笀涓杈规暀瀛︼紝涓杈圭粰鑷宸卞埗璁浜嗗︿範璁″垝锛屽钩鏃跺潥鎸侀槄璇绘姤鍒婃潅蹇楀拰涓撲笟涔︾睄锛屼笉璁哄伐浣滃氬繖锛屾瘡澶╅兘瑕佹娊鍑烘椂闂寸湅涔︼紝鍧氭寔涓氬姟瀛︿範锛岄捇鐮旂浉鍏崇殑鏁欒偛鏁欏︾悊璁猴紝鍚戜笓瀹舵暀甯堟眰鏁欙紝鍚戝悕甯堟眰鏁欙紝浜ゆ祦鏁欏︾粡楠岋紝骞惰繍鐢ㄤ簬鏁欏﹀疄璺典腑锛屼负浜嗗綋濂界彮涓讳换锛屾悶濂界彮绾х＄悊宸ヤ綔锛屽苟璁ょ湡鎬荤粨鐝绾х＄悊缁忛獙銆傚氬勾鏉ワ紝濂圭粨鍚堣嚜宸辩殑鏁欏﹀疄璺碉紝鍐欏嚭浜嗗氱瘒楂樿川閲忕殑鏁欏﹁烘枃銆傛暀鐮斿伐浣滀娇濂规濊矾澶у紑锛屽弽杩囨潵淇冭繘浜嗘暀瀛﹁川閲忕殑鎻愬崌銆
浣滀负涓鍚嶆暀甯堬紝濂规渶澶х殑鎰挎湜灏辨槸鑳戒负鍩虹鏁欒偛鍋氱偣浜嬶紝骞朵笖杩樻湁涓瀹氱殑鎴愭晥锛屽湪浠ュ悗鐨勫伐浣滀腑锛岀浉淇″ス浼氫竴濡傛棦寰鍦板姫鍔涘嬫枟鍦ㄥ熀纭鏁欒偛鐨勭涓绾匡紝涓烘暀鑲蹭簨涓氳础鐚鍑鸿嚜宸辩殑鍔涢噺銆
鏁欏笀涓浜哄厛杩涗簨杩规潗鏂3
浜轰滑鎶婃暀甯堢О涓衡滈槼鍏変笅鏈宕囬珮鐨勮亴涓氣濓紝鎶婃暀甯堝柣涓虹孩鐑涳紝鐕冪儳浜嗚嚜宸憋紝鐓т寒浜嗗埆浜恒傝繖灏辨剰鍛崇潃鏁欏笀蹇呴』鍏峰囨湇鍔＄簿绁烇紝濂夌尞绮剧烇紝鏁涓氱簿绁烇紝浠ュ強涓轰汉甯堣〃锛屼互韬浣滃垯鐨勭簿绁炪傛暀甯堢殑浜烘牸鍔涢噺鍜岃屼负瑙勮寖鏄涓绉嶈嚜鐒惰岀劧鐨勮韩鏁欍備互鑷宸辩嫭鐗圭殑榄呭姏璧㈠緱浜嗗ぇ瀹剁殑灏婃暚銆佷俊浠汇
涓銆佺埍宀楁暚涓氥
濂规槸涓浣嶅緢鏅閫氱殑灏忓︽暀甯堬紝鍙鏄濂瑰皢杩欎竴宸ヤ綔鐪嬫垚鑷宸辩殑鐢熷懡銆傚ス浠ャ婁腑灏忓︽暀甯堣亴涓氶亾寰疯勮寖銆嬩负鍑嗙怀锛屼弗鏍艰佹眰鑷宸憋紝鍔鍔涙彁楂樿嚜宸辩殑閬撳痉淇鍏伙紝濂圭殑涓涓濅笉鑻熴佸嫟鍕ゆ伋鎭崇殑浣滈庡彈鍒颁簡瀛︽牎骞垮ぇ鏁欏笀鐨勮禐瑾夈傚洜涓烘槸鍐滄潙灏忓︼紝骞朵笖澶ч儴鍒嗗悓瀛﹁繕鏄鐣欏畧鍎跨ワ紝骞冲父鍙楀跺涵鏁欒偛鐨勭▼搴︿笉澶燂紝鍦ㄨ█琛屼妇姝锛岃壇濂戒範鎯鏂归潰鏈夊緢澶氬紛绔锛屾墍浠ュ姞寮哄︾敓鐨勬濇兂鍝佸痉鏁欒偛锛屼娇瀛︾敓鍏ㄩ潰鍙戝睍鏄濂瑰仛鐨勭涓姝ュ伐浣滐紝濂瑰厖鍒嗗埄鐢ㄧ彮浼氳俱佸搧寰疯撅紝鏈夐拡瀵规у湪寮灞曞氬舰寮忋佺敓鍔ㄦ椿娉肩殑鏁欒偛娲诲姩锛屾彁楂樺︾敓鐨勬濇兂鍝佸痉绱犺川銆傛湁鐨勫︾敓瀛︿範鎬曡嫤鎬曠疮锛屾棤涓婅繘蹇冿紝涓嶆兂璇讳功锛屾垜閽堝硅繖涓鐜拌薄锛岃ょ湡鍦扮粍缁囧︾敓寮灞曗滄柊瀛﹀勾鏂版墦绠椻濄佲滄垜涓虹彮绾у仛璐＄尞鈥濄佲滆窡濂跺ザ姣旂ュ勾鈥濈瓑涓婚樹細锛屾縺鍙戝︾敓鐨勫︿範绉鏋佹э紝鎻愰珮浜嗗︾敓鐨勮嚜淇″績鍜岀珵浜夋剰璇嗐傚苟鐢ㄢ滃皬瀛︾敓瀹堝垯鈥濄佲滄棩甯歌屼负瑙勮寖鈥濅弗鏍艰佹眰瀛︾敓锛岃勮寖瀛︾敓瑷琛岋紝鎻愰珮鍏ㄧ彮瀛︾敓鐨勬濇兂绱犺川锛屼績杩涗簡鑹濂界彮椋庡﹂庣殑褰㈡垚銆
浜屻佸埢鑻﹂捇鐮旓紝涓嶆柇鎻愰珮缁煎悎绱犺川銆
(涓)鍦ㄧ彮绾т腑寮灞曗滆嚜宸变笌鑷宸辨瘮鈥濓紝鎻愰珮绔炰簤鎰忚瘑銆傚湪鐝绾х＄悊涓锛屼负浜嗕娇鐝涓姣忎竴涓瀛︾敓鑾峰緱涓嶅悓绋嬪害鐨勫彂灞曪紝濂瑰湪鐝涓寮灞曗滆嚜宸变笌鑷宸辨瘮鈥濈殑鏁欒偛娲诲姩銆傚湪鍏ㄩ潰浜嗚В瀛︾敓鐨勬濇兂鐘跺喌锛屽︾敓鍩虹锛屾櫤鍔涚姸鍐碉紝韬浣撶礌璐锛屾ф牸鐖卞ソ鐨勫熀纭涓婏紝纭瀹氭瘡涓涓瀛︾敓鐨勫嬫枟鐩鏍囷紝鍚屾椂锛岃佹眰姣忎竴涓瀛︾敓閮藉㈣傚湴銆佸叏闈㈠湴鍥炴兂鑷宸辫繃鍘伙紝鍏呭垎璁よ瘑鑷鎴戯紝鐒跺悗鍦ㄦ濇兂銆佸︿範銆佺邯寰嬨佹枃浣撳姵鍔ㄣ佺埍濂界壒闀跨瓑鏂归潰纭瀹氫粖鍚庣殑濂嬫枟鐩鏍囷紝骞跺潥鎸佹瘡鏈堝皬缁撲竴娆°傚逛笉鍚岀▼搴︾殑瀛︾敓鎻愬嚭涓嶅悓鐨勮佹眰鍜屼笉鍚岀殑濂嬫枟鐩鏍囷紝瀵瑰︾敓鏉ヨ叉槸鍒囧悎瀹為檯锛屽彲浠ユ帴鍙楃殑銆傝櫧鐒舵槸鑷宸变笌鑷宸辨瘮锛屼絾瀹為檯涓婁篃瀛樺湪鍚屽︿箣闂寸殑鐩镐簰绔炰簤锛岃繖绉嶇珵浜夊氨鏄姣旇皝鐨勮繘姝ュぇ銆傝繖鏍风殑绔炰簤鏄浜轰汉閮藉彲浠ヤ簤鍙栫殑锛屽洜鑰岋紝瀛︾敓璋佷篃娌℃湁澶閲嶇殑蹇冪悊璐熸媴锛屽彧瑕佸姫鍔涳紝灏辨湁杩涙ワ紝灏辫兘瀹炵幇鐩鏍囥傝繖鏍疯繘姝ュ拰鎴愬姛鐨勫枩鎮︽劅锛岀粡甯稿湪浠栦滑蹇冧腑鑽℃季锛岀彮涓寮灞曡嚜宸变笌鑷宸辨瘮娲诲姩锛屼娇鍚庤繘鐢熶笉鍐嶆秷鏋併佹皵棣侊紝淇″績鍗佽冻鍦伴潰瀵规瘡涓澶╋紝浼樼敓璋﹁櫄璋ㄦ厧锛屾垝楠勬垝韬侊紝涓嶆柇瀹炵幇鑷鎴戣秴瓒娿
(浜)鐙犳姄瀛︾敓鐨勮浆鍖栧伐浣滐紝(1)濂硅や负浠讳綍瀛︾敓閮芥湁闂鍏夌偣锛屽樊鐢熶篃涓嶄緥澶栵紝鍙瑕佺粏蹇冪暀鎰忥紝灏变笉闅惧彂鐜颁粬浠韬涓婄殑闂鍏夌偣锛屽钩甯稿ス鍠勪簬鎶撲綇瀛︾敓瀛︿範銆佸姵鍔ㄣ佺彮绾ф椿鍔ㄤ腑闂鐜扮殑浜鐐癸紝婵鍙戜粬浠鐨勪笂杩涘績鍜屾眰鐭ユ层傚摢鎬曟槸寰灏忕殑杩涙ワ紝閮界粰浜堜粬浠琛ㄦ壃銆佽偗瀹氥侀紦鍔憋紝骞朵笉鏂寮哄寲銆傚悗杩涚敓姣曠珶鍥犲叾鍚庤繘锛屽湪瀛︿範涓婁笌鍏朵粬鍚屽﹁惤涓嬩竴娈佃窛绂汇備负浜嗕娇杩欎釜璺濈荤缉鐭锛屽ス杩樼粡甯稿府浠栦滑鍙﹀紑灏忕伓锛岃繘琛屼釜鍒杈呭硷紝鏉ュ府鍔╀粬浠銆傚厛璺熶粬浠璋堣瘽锛岃佷粬浠鏄庣櫧鑰佸笀銆佸堕暱閮藉笇鏈涗粬浠瀛︿範杩涙ワ紝閮芥兂甯鍔╀粬浠锛岃屽彧瑕佷粬浠鑷宸卞姞鍊嶅姫鍔涳紝鑰佸笀鍜屽堕暱閮界浉淇′粬浠鍚屾牱浼氭垚涓哄ソ瀛︾敓銆傚彟澶栧湪璇惧爞涓婏紝瀵逛簬涓浜涢勭煡鐨勭枒闅鹃棶棰橈紝甯堢敓鍏辫瑙ｅ喅鍚庯紝杩樼壒鍒鍙浠栦滑璧锋潵澶嶈堪锛岃繘琛岄毦鐐圭獊鐮淬佸珐鍥恒傝岃惧爞涓婃病瑙ｅ喅鐨勶紝璇句綑鍐嶈ˉ锛屽埄鐢ㄦ斁瀛﹀悗鐨勫崄鍑犱簩鍗佸垎閽熸椂闂达紝浠栦滑杩涜屼釜鍒琛ヤ範銆傜敱浜庨暱鏈熷傛わ紝鏈変簺瀛︾敓涔愭剰閰嶅悎鑰佸笀鐨勮屽姩锛屼粬浠瀛︿範涔熷湪鎱㈡參鍦拌繘姝ャ(2)璁╁︾敓鏁欒偛瀛︾敓銆傛暀鑲插╁瓙蹇呴』璧拌繘瀛╁瓙鐨勪笘鐣岋紝鐞嗚В瀛╁瓙鐨勫績鐞嗭紝鍐充笉浠庡ぇ浜虹殑瑙掑害鐪嬪緟瀛╁瓙銆傛湁浜涗簨鎯呭湪澶т汉鐪嬫潵鏄閿欒鐨勶紝浣嗗湪瀛╁瓙鐪奸噷鍗存槸鐪熷疄鍜屾ｇ‘鐨勩傚ぇ浜烘暀鑲插╁瓙鏃讹紝鎬诲枩娆㈡憜澶ч亾鐞嗭紝澶ц皥鑷宸辩殑鎯虫硶鍜屼綋浼氾紝娌℃湁瑙﹀姩瀛╁瓙鐨勫績鐞嗭紝璁╁╁瓙鏁欒偛瀛╁瓙鐨勬柟娉曞緢鏈夋晥銆傝愬績鍦版憜鍑轰竴浜涢亾鐞嗗拰浜嬪疄鏁欒偛浜嗕粬浠涓鐣銆
涓夈佺埍蹇冭偛寰凤紝寮曢嗗︾敓鍋ュ悍鎴愰暱銆
杩3骞存潵锛屽ス涓鐩存媴浠荤彮涓讳换宸ヤ綔銆傚ス鐨勭彮涓讳换宸ヤ綔鍏锋湁鑹烘湳鎬э紝璁稿氱湅浼兼樻墜鐨勫伐浣滐紝鍒板ス鎵嬩笂锛屽父鑳戒竴涓鍖栬В銆傚湪骞虫椂鐨勫伐浣滀腑锛屽ス涓诲姩鐨勫叧蹇冨︾敓锛屽挨鍏跺逛簬鐝绾ч噷鐨勫悗杩涚敓锛岃传鍥扮敓锛屽逛粬浠鐨勫︿範鍜岀敓娲诲叧鎬澶囪嚦锛屽挨鍏舵敞閲嶅叧鐖遍偅浜涙湁闂棰樼殑瀛╁瓙锛岀敤鐖卞幓鎰熷寲浠栦滑鐨勫績鐏碉紝鐢ㄥ績鍘诲戦犱粬浠鍋ュ叏鐨勪汉鏍煎拰鑹濂界殑鍝佽川銆傚ス鎵鍙栧緱鐨勭偣婊存垚缁╋紝婧愯嚜浜庡规暀鑲蹭簨涓氱殑蹇犺瘹锛屼篃鏄棰嗗笺佽佸笀銆佷翰浜恒佹湅鍙嬪儚涓鍧楃爾鐭抽摵鐮屾垚涓绾у張涓绾х殑鍙伴樁锛岃╁ス鎺ヨ繎澶闃崇殑鍏夎姃;濂规墍鍋氱殑涓鍒囬兘鏄涓鍚嶆暀甯堝簲璇ュ仛鐨勩
鎬讳箣锛屽ス璁や负鏁欒偛鏄涓椤归珮闅惧害鐨勫伐浣滐紝瑕佸仛濂藉畠锛屽崄鍒嗕笉鏄撱傚ス浼氬湪浠婂悗鐨勬暀鑲插矖浣嶄笂涓嶆噲鐨勫姫鍔涳紝灏界埍宀楁暚涓氫箣鑱屽垎锛岀敤鐖卞績鏅鍐欐暀鑲茬珷绋嬶紝璁╅潚鏄ユ案杩滅収浜瀛︾敓鐨勫厜鏄庤矾!
鏁欏笀涓浜哄厛杩涗簨杩规潗鏂4
__鑰佸笀鏄涓鍚嶆暀鑲插伐浣滆咃紝涔熸槸涓鍚嶆櫘閫氱殑鍏氬憳锛屼粬娌℃湁浠涔堟儕浜虹殑涓氱哗锛屽彧鏄鍦ㄥ钩鍑＄殑鏁欒偛宸ヤ綔宀椾綅涓婂參鍏涓氫笟宸ヤ綔锛屽嬬粓浠モ滀竴涓鍏氬憳锛屼竴闈㈡棗鈥濈殑鏍囧噯瑕佹眰鑷宸憋紝鏃舵椂浠ュ叡浜у厷鍛樷滀笁鏈変竴濂解(鍗虫湁鐞嗘兂銆佹湁璐ｄ换銆佹湁鑳藉姏銆佸舰璞″ソ)瀵圭収鑷宸憋紝鍦ㄤ竴瑷涓琛屼腑娉ㄦ剰缁存姢鍏变骇鍏氬憳鐨勫舰璞★紝韬浣撳姏琛屼綋鐜板叡浜у厷鍛樺厛杩涙с
涓銆佸钩鍑″矖浣嶏紝鍏氬憳鏈鑹
1988骞7鏈堬紝涓规傞橀欙紝鑿婅姳闂硅壋銆傚崕甯堝ぇ姣曚笟鐨刜_鑰佸笀榛橀粯鐨勮蛋涓婁簡涓夊昂璁插彴銆傚氨杩欐牱浠栦竴骞插氨鏄21骞淬俖_鑰佸笀浠ヤ竴涓鍏变骇鍏氬憳鏍囧噯涓ユ牸瑕佹眰鑷宸憋紝骞蹭竴琛岀埍涓琛岋紝涓诲姩涓婅瘯鏁欒俱佸叕寮璇撅紝鍚戝︾敓浼犻掍腑鍗庢皯鏃忎簲鍗冨勾鐨勬枃鏄庝笌鐏跨儌鐨勬枃鍖栵紝鍚屾椂缁忓父鍚戣佹暀甯堣锋暀锛岀Н鏋佸弬涓庤鹃樼殑鐮旂┒锛岃ょ湡缁勭粐鍜屽弬鍔犳暀鐮旂粍鏁欑爺娲诲姩锛岀Н鏋佸弬涓庨泦浣撳囪撅紝璁ょ湡瀹屾垚甯︽暀浠诲姟锛屼笌鍏朵粬骞撮潚鏁欏笀涓璧峰︿範锛屼竴璧锋垚闀裤
鏁欏﹀伐浣滐紝鐪嬭捣鏉ュ钩鍑″嵈鏄鏈夌潃鍗佸垎閲嶈佹剰涔夌殑宸ヤ綔銆俖_鑰佸笀璁や负锛屽钩鍑＄殑宀椾綅锛屽悓鏍峰彲浠ュ共鍑轰笉骞冲嚒鐨勪簨涓氾紝鍏抽敭鏄瑕佸共涓琛岋紝鐖变竴琛岋紝涓撲竴琛屻備簩鍗佸氬勾鐨勬暀鑲叉暀瀛﹀伐浣滐紝__鑰佸笀鍘嗗巻鍦ㄧ洰銆傛瘡涓鑺傝惧墠锛宊_鑰佸笀閮戒細鐢ㄥ幓涓や釜澶氬皬鏃堕捇鐮旀暀鏉愶紝璁ょ湡澶囪撅紝鎾板啓鏁欐堬紝骞朵笖鏈夋潯涓嶇磰鍦拌捐″ソ姣忎竴涓鏁欏︾幆鑺傘傝惧爞涓婏紝__鑰佸笀娣卞叆娴呭嚭鍦拌茶В姣忎竴涓鐭ヨ瘑鐐癸紝瀛滃瓬涓嶅﹀湴鏁欏兼瘡涓浣嶅︾敓銆傝惧悗锛宊_鑰佸笀鏍规嵁姣忚剧殑瀛︿範瑕佺偣绮惧績璁捐′綔涓氬唴瀹癸紝骞跺瑰︾敓涓婁氦鐨勬瘡涓浠戒綔涓氾紝杩涜岀簿蹇冩壒鏀癸紝涓鍒瀛︾敓杩樹細鑰愬績杈呭笺傚湪浠栫殑鍔鍔涗笅锛屽巻骞存潵鎵甯︾彮绾х殑瀛︾敓鐨勯珮鑰冩垚缁╅兘姣旇緝鐞嗘兂銆
瀵逛簬鍚庤繘鐢燂紝__鑰佸笀鍧氭寔鐢ㄥ績鍘绘劅鍖栵紝鐢ㄨ█琛屼綔琛ㄧ巼锛岀敤鎯呭幓闄跺喍銆
__鑰佸笀璁板緱鏇剧粡鏁欒繃杩欐牱鐨勪竴涓瀛︾敓銆備粬(钂嬪瘨娓呭悓瀛)鍦ㄥ堕噷缁濆规槸涓鈥滃皬鐨囧笣鈥濓紝鍦ㄥ︽牎鏃犲績鍚戝︺傛瘡澶╂绘槸杩熷埌锛屽︿範鎴愮哗鎬绘槸寰堝樊銆傝佸笀浠鍙瑕佷竴鎻愬埌杩欎竴浣嶅悓瀛︾殑澶у悕锛屽氨鍙鏈変竴涓鍔ㄤ綔鈥斺旀憞澶淬備负浜嗚浆鍖栦粬锛宊_鑰佸笀褰撲簡涓鍥炩滀睛鎺⑩濓紝娣卞叆浜嗚В浠栫殑瀹跺涵鎯呭喌锛屼簡瑙ｄ粬鐨勫枩鐖憋紝浜嗚В浠栫殑姣忎竴澶┿傛帉鎻＄嶇嶆儏鍐靛悗锛宊_鑰佸笀鍦ㄨ浆鍖栬繃绋嬩腑鍋氬埌鈥滀笁涓鍧氭寔鈥濓細涓鏄姣忓ぉ鏃╀笂鍧氭寔鍋氬悓涓浠朵簨锛岃插悓涓鍙ヨ瘽銆傚氨鏄痏_鑰佸笀涓鍒板︽牎锛屾瘡澶╁逛粬璇翠竴鍙ヨ瘽鈥滆佸笀鍦ㄦ牎闂ㄥ彛绛変綘涓婂︹濄備簩鏄姣忓ぉ鍧氭寔浜茶嚜妫鏌ヤ粬鐨勪綔涓氥備笁鏄姣忎竴涓鏄熸湡鍧氭寔鎵句粬璋堝績涓嶅皯浜2娆°備笁涓鍧氭寔锛宊_鑰佸笀鎸佺画浜嗕竴涓瀛︽湡銆備織璇濊达細鏈ㄥ彲闆曪紝浜哄彲濉戙備粬鍙樹簡锛屽彉寰楄嚜淇°佸彉寰楀嫟濂嬨傝繕鏈変竴浣嶅︾敓(閽熷牑)锛岀敱浜庤繚鍙嶅︽牎浣忓跨敓鏉″垪琚瀛︽牎瑕佹眰鍋滃匡紝__鑰佸笀鍙婃椂涓庡堕暱鍙栧緱鑱旂郴銆傚綋寰楃煡璇ュ︾敓娌℃湁鍥炲舵椂锛宊_鑰佸笀鎬ヤ簡锛岃矗浠诲績淇冧娇浠栬刀绱т粠搴婁笂鐖璧凤紝鍦ㄥ瘨鍐风殑澶滃箷涓嬶紝鍦ㄦ病鏈夊堕暱闄鍚岀殑鎯呭喌涓(瀹朵綇鏉炬睙锛屽堕暱涓嶈偗鍑烘潵)锛屼竴涓浜哄埌澶勫绘壘锛岀洿鍒版櫄涓24鐐瑰氾紝鎵嶅湪涓涓缃戝惂閲屾壘鍒颁簡姝ｅ湪鎵撴父鎴忕殑璇ュ︾敓銆傜瓑鍒癬_鑰佸笀鎶婅ュ︾敓瀹夋帓濂藉悗锛屽洖鍒板跺凡杩1鐐瑰氥
姝ｆ槸鐢变簬__鑰佸笀鐨勮繖涓鍒嗙埍蹇冦佽繖涓鍒嗗厷鍛樼殑璐ｄ换蹇冿紝浠栧甫鐨勭彮绾у湪瀛︽牎鐨勫悇绫绘鏌ュ拰鑰冩牳涓锛岃〃鐜伴兘姣旇緝绐佸嚭銆
浜屻佸厷鍛樺厛杩涙э紝姘歌憜鏄ヨ壊
鍏堣繘锛屾槸鍏变骇鍏氬憳鐨勬湰鑹诧紝鍏堣繘鎬ф暀鑲插氨鏄瑕佷互鈥滀笁涓浠ｈ〃鈥濋噸瑕佹濇兂涓烘寚瀵硷紝鍋氬埌姹傜湡鍔″疄锛屼负浜烘皯鏈嶅姟銆備竴鐩翠互鏉ワ紝__鑰佸笀鎬绘槸鏃跺父鍛婅鑷宸憋紝瑕佸仛鍒拌唉铏氳皑鎱庯紝鍕ゅ嬪ソ瀛︼紝涓嶆柇鍦板炲己鑷宸辩殑鎬濇兂绱犺川鍜屼笟鍔¤兘鍔涳紝灏藉揩鐨勮繘鍏ョ＄悊鑰呰掕壊銆傞栧厛锛宊_鑰佸笀鍒╃敤宸ヤ綔涓氫綑鏃堕棿锛岀Н鏋佸︿範鏁欒偛鏁欏︾簿绁烇紝璁ょ湡棰嗕細鈥滀笁涓浠ｈ〃鈥濋噸瑕佹濇兂锛屽湪宸ヤ綔涓浠ヨ韩浣滃垯锛岀巼鍏堝瀭鑼冿紝鎬ョ兢浼楁墍鎬ワ紝蹇х兢浼楁墍蹇э紝鍥㈢粨銆佸甫棰嗘暟瀛︾粍蹇樻垜宸ヤ綔锛屼粠涓嶈¤緝涓浜哄緱澶憋紝璧峰埌浜嗕竴涓鍏变骇鍏氬憳鐨勬ā鑼冨甫澶翠綔鐢ㄣ傝繖浜涘勾鏉ワ紝__鑰佸笀涓嶆柇鍦版濊冿紝璁ょ湡鍦版荤粨锛屼娇鑷宸辩殑鎬濇兂鐞嗚烘按骞冲張寰楀埌浜嗕竴娆″崌鍗庛傚叾娆★紝绉鏋佸弬鍔犲悇绾у悇绫诲煿璁锛屽姫鍔涙彁楂樿嚜韬涓氬姟鑳藉姏銆傚湪__鑰佸笀鏍＄殑鏍℃湰鍩硅涓锛宊_鑰佸笀鏃㈡槸涓涓缁勭粐鑰咃紝鍙堟槸涓涓鎸囧艰咃紝鏇存槸涓涓瀛︿範鑰咃紝__鑰佸笀韬鍏堝＋鍗掞紝璁ょ湡瀛︿範璇炬敼绮剧炲拰鐜颁唬鏁欒偛鎶鏈锛岃嫤缁冩暀瀛﹀熀鏈鍔熴傚啀娆★紝__鑰佸笀缁忓父鍒板競鍐呭栧悇鐭ュ悕瀛︽牎鍙栫粡锛岄氳繃瀛︿範锛屽己鍖栦簡鑷韬鎬濇兂绱犺川锛屾彁楂樹簡涓氬姟姘村钩鍜岀＄悊姘村钩銆
涓夈佽矗浠汇佷娇鍛斤紝涓哄厷鏃楀炲厜娣诲僵
璐ｄ换鏄涓绉嶈亴璐ｏ紝鏄涓绉嶄箟鍔°傜敱璐ｄ换鑰屼骇鐢熺殑瀹屾垚浣垮懡锛屽饱琛岃亴璐ｇ殑绮剧炲姏閲忥紝鏄鎺ㄥ姩鍙戝睍鐨勫姩鍔涖傚逛簬涓涓鍏变骇鍏氫汉鏉ヨ达紝璐ｄ换鏄涓绉嶅夌尞锛屼竴绉嶄娇鍛姐傝嚜鍔犲叆鍏变骇鍏氶偅澶╁紑濮嬶紝__鑰佸笀鏃舵椂浠ュ厷鍛樼殑璐ｄ换鎰熷拰浣垮懡鎰熸潵绾︽潫鑷宸憋紝涓烘暀鑲叉湇鍔°傚湪鏁欏︿笂锛宊_鑰佸笀绉鏋佸弬涓庡︽牎鏁欏︾戠爺娲诲姩锛屽惎鍔ㄦ牎鏈鏁欏︾爺绌讹紝甯﹀姩鏁欑爺缁勮佸笀鎾板啓鏍℃湰鏁欐潗銆婅壓鏈绫诲﹀墠琛ュ厖鏁欐潗銆嬶紝鍙備笌缂栧啓甯備腑涓撹ˉ鍏呮暀鏉愩婃傜巼缁熻°嬶紝鍚鍔ㄥ悕甯堝伐绋嬪拰绾х粍鏁欑爺锛屽绘壘閫傚悎瀛︽牎鏁欏︺佺戠爺鍙戝睍鐨勬柊璺瀛愶紝鍔鍔涗负闈掑勾鏁欏笀鍒涜炬垚闀跨殑骞冲彴锛屽埗瀹氭暀鐮斿彂灞曠殑闃舵垫ц勫垝锛屽仴鍏ㄥ︽牎鏁欑爺涓氬姟瀛︿範鐨勬満鍒讹紝鎺ㄨ繘鏁欏︺佺戠爺鐨勫彂灞曘傞氳繃鍔鍔涳紝鏈夊氬悕鏁欏笀琚甯傚垪涓洪ㄥ共鏁欏笀鍩瑰吇瀵硅薄銆
鐢变簬宸ヤ綔绐佸嚭锛宊_鑰佸笀鍏堝悗琚璇勪负鈥滈潚骞村矖浣嶈兘鎵嬧濄佲滀笁瀛︾姸鍏冣濄佲滀紭绉鍥涓佲濄佲滀紭绉鏁欒偛宸ヤ綔鑰呪濈瓑锛屽苟鑾峰尯璁板ぇ鍔熴
杩欐槸鍏氬拰浜烘皯缁檁_鑰佸笀鐨勮崳瑾夛紝鏇存槸瀵筥_鑰佸笀鑾澶х殑闉绛栥
浠婂ぉ锛屾垜浠鐨刜_鑰佸笀灏嗕箻鐫淇濇寔鍏变骇鍏氬憳鍏堣繘鎬ф暀鑲叉椿鍔ㄨ繖涓鑲′笢椋庯紝涓濡傛棦寰鍦版墡瀹炶嚜宸辩殑宸ヤ綔锛屽姫鍔涘疄璺电潃鈥滀笁涓浠ｈ〃鈥濋噸瑕佹濇兂锛岀敤鑷宸辩殑瀹為檯琛屽姩浣撶幇鐫鍏变骇鍏氬憳鐨勫厛杩涙э紝涓哄厷鏃楀炲厜娣诲僵銆
__鑰佸笀灏辨槸杩欐牱涓鍚嶆櫘閫氱殑鎴戜滑韬杈圭殑鍏氬憳銆
(1).楂樹笁浼樼姣曚笟鐢熶富瑕佷簨杩规潗鏂欐庝箞鍐
(2).鍖诲姟浜哄憳浼樼鍏变骇鍏氬憳鍏堣繘浜嬭抗鏉愭枡鑼冩枃锛堜笁绡囷級
(3).绀惧尯浼樼鍏变骇鍏氬憳鍏堣繘浜嬭抗鏉愭枡鑼冩枃锛堜袱绡囷級
(4).瀛︽牎浼樼鍏变骇鍏氬憳鍏堣繘浜嬭抗鏉愭枡鑼冩枃锛堜笁绡囷級
(5).灏忓︾敓******濂藉皯骞翠富瑕佷簨杩规潗鏂欒寖鏂囷紙浜旂瘒锛
(6).浜屽勾绾******濂藉皯骞翠富瑕佷簨杩规潗鏂欒寖鏂囷紙鍥涚瘒锛
(7).鎶楃柅鎯呬腑鐨勬劅浜虹殑鑻遍泟浜嬭抗鏉愭枡鑼冩枃锛堝洓绡囷級
(8).鎰熶汉鐨勬姉鐤鑻遍泟浜虹墿浜嬭抗鏉愭枡鑼冩枃锛堜竷绡囷級
(9).鎶楃柅鑻遍泟鐨勬劅浜轰簨杩规潗鏂欒寖鏂囷紙鍥涚瘒锛
(10).鏁欒偛鍏堣繘宸ヤ綔鑰呬富瑕佷簨杩规潗鏂欒寖鏂囷紙鍥涚瘒锛
5. 申报优秀教师主要事迹
申报优秀教师主要事迹
篇一
一、思想方面
该同志认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研，全身心投入教育教学及新课改。树立为学生终身发展服务的思想，关注学生全面发展，关心学生身体健康。师德良好。没有从事不良家教行为。
二、教学成绩
该同志不断深化自己的教学理念，加强理论学习，坚持以新课程的标准要求自己，并很好地指导学校教师的教学工作。
在2008年中考中，所带的05(3)班作为普通班参加中考，化学科成绩都在C等以上，其中有3位学生得到B等，16位获得C+。全班33人有19人上县普通高中录取线。在这次中考中，为全校全校六学科中排第一名做出了贡献。
在2009年中考中，所教班级的化学科中考成绩有14人在B等以上。
该同志作为学校的青年教师，多次参加学校举行的青年教师赛教活动，并获得了荣誉。上课中体现了课改的精神，有很扎实的基本功。
篇二
XX同志自2005年9月到我校任教至今，忠诚于党的教育事业，关心热爱学生，严于律己，以身作则，为人师表，工作尽心尽责，任劳任怨，具有无私奉献精神和良好的职业道德规范。
该同志专业知识扎实，业务能力强，是我校的一名骨干教师。多年来一直担任各年段的包班教学，班主任工作组织得有声有色，所带班级班风正，学风浓，多次被评为学校先进班集体，所教学生全面发展。其本人曾多次获得教学效果二等奖。
该同志能不断坚持在职进修学习，如2006年至2009年参加广西教育学院读法学函授班学习。作为学校教研组长能积极组织并参与学科课题研究活动，并能联系实际进行教学，取得良好教学效果，并完成学校下达中考上线的目标数。
该同志担任学校党支部宣委中，能积极开展本职工作，提高党性的觉悟，在担任学校团委委员中也一样能积极开展本职工作，如组织学生学习团的知识，培养学校学生会如何去开展工作，提高学生的工作能力，且组织好学校的拔河比赛，黑板报比赛及在六·一儿童节中的游圆活动等。
该同志就是这样一个默默为教育事业作贡献，令家长欢心领导放心的优秀教师。
篇三
XX同志，是我校政治科的一位骨干教师;该同志热爱教育事业，刻苦钻研业务，爱岗敬业，爱生如子，与同事团结协作。服从学校的各项工作安排，勇挑重担。工作能力强，能出色地完成各项教育教学工作。
在实际工作中，该同志积极探索教育教学规律，积极参加课改培训及教学科研活动，勇于创新，取得良好的效果;教学成绩突出。近几年，一直任毕业班政治科教学，所教的班中考成绩显著。2004年中考所教的01-9班的覃XX同学政治科考得97分，为全校第一名，考取了柳州高中，尤其在2007年中考中，所教的04-6班罗XX同学以全县总分第四名成绩考取了柳州高中;所带的班级中有26个同学考上了县内高中;为我校连续三年中考录取高中人数创历史水平作出贡献。因此，在2001年评为XX镇优秀教师，2004年评为柳城县优秀教师，2005、2006年评为XX中学优秀教师。2001年至2007年度均获XX中学教学成果一等奖。
班主任工作突出，能按教育教学规律办事，真情相待、以理服人;热爱学生，善于做学生思想工作，有较强的班级管理能力，所带的班级班风好，学风好;2007年12月在柳州市2007年度德育“百千万”创建活动中表现突出，被评为柳州市“德育先进教师”;2008年9月被评为太平中学2008年度优秀班主任。
在做好教学、班主任工作的同时，参加函授学习，注重知识的更新和充实，积极学习各种教育理论，以充实自己，利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育教学论文;2009年3月本人撰写的德育论文《学生“不良”行为习惯处理方法探讨》在2008年柳州市教育系统德育论文评比活动中荣获中学组三等奖;2005年12月本人撰写的教学论文《中学思想政治课如何面对新一轮课程改革》获县级三等奖。担任政治教研组组长，工作认真负责;组织好本组教师开展各项教学教研活动，开展学科知识竞赛;积极主动帮助年轻教师覃引记及其他同科教师，指导XXX老师参加县级教学技能大赛获得二等奖;使我校政治科整体成绩有了较大的提高。
6. 优秀教师爱岗敬业先进事迹材料（三篇）
（篇一）
**，女，1977年出生，1997年参加工作，参加工作以来一直工作在教育的第一线。始终担任班主任工作，在这10余年来，她忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配，兢兢业业地工作，不敢有丝毫的马虎，全力以赴，做到精益求精，谱写了一曲曲奉献之歌。
工作中始终严格要求自己，忠诚人民的教育事业，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，所教班级的成绩在全市名列前茅，担任班主任深受学生喜爱，所带的班很快形成了良好的学风和班风，班主任工作成绩显著，得到上级领导和师生的充分肯定。多次被评为哈尔滨市优秀教师，尚志市优秀班主任，尚志市德育先进个人等称号。现将其典型事迹总结如下：
一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养
作为一名骨干教师和学校的双研干事，严格的按照《哈尔滨市行为问责》来严格要求自己。自觉遵守学校的各项规章制度。在生活中、在工作上总是以党员为榜样，以实际行动体现敬业精神。视教师职业为幸搏手福职业，无私奉献。把政治学习和道德理想、职业道德建设结合起来。弘扬师德优秀传统。促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立。增强事业心，责任感和自觉性。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。
二、以校为家，任劳任怨
她爱校如家，爱岗敬业，作为家住尚志的老师，每天早上不到七点，就准时做客车来到班级，第一时间对学生进行全面的了解，每天都对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料， 建立档案资料、联系簿，全面了解学生的渗做情况，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会生活，学会做人，学会求知”的教育理念教育学生。生活上“既当爹又当妈”。由于班级住宿生较多，她既要像一般老师一样做好工作，又要当好父亲和母亲的角色，从生活上去关心，爱护学生
三、与时俱进，更新教学理念
在教学上，努力尝试“以学定教，以生为本”的生本课堂。把课堂还给学生。让学生真正成为课堂的主人。课堂教学中既关注学生知识生成、更关注学生情感教育，以培养学生的健康人格为首要任务，坚持做好课后辅导工作，加大了对后进生的知识性的辅导和思想辅导的力度；注意分层教学，而且在教学时，还尝试着“学案导学、互动探究、小组合作”教学模式，并根据学生的学情，结合新旧知识联系，为了学生学习新知识、巩固运用新知识、培养学习能力而设置的由浅入深，环环相扣的导学案，并精心的引导学生，让学生顺利进入导学案，解决其中的问题。让学生自觉完成问题后，能主动的去交流，并达成共识。若学生讨论后仍不能解决的问题，教师点拨，而后再进行后续的自学。并及时的把自己教学中的点点滴滴记录下来，发表在网校上，所撰写的论文，教学设计都得到了有关部门的发表。
四、尊重关爱学生，做学生的良师益友
爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼，使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。 在班主任工作中，他真正做到尊重、关爱每一个学生。
总而言之，该同志是一位爱校如家、爱岗敬业、乐于奉献，教育有方、教学有法，工作积极，成绩显著的教师。她用朴实的人生性格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，执着的人生追求，捍卫着“教师”这一神圣职责 。她永远坚信“花开有声!”
（篇二）
爱岗敬业 开拓创新
**：男，山东**人，教授，1962年11月24日出生，1983年7月毕业于山东工学院电力系统继电保护专业，工学学士，**年取得 福州大学 电气工程专业工程硕士学位；1983年8月起在我校任教，先后担任继电保护教研组长、电力科副科长、科长，电气工程系主任、党总支副书记，现为学院党委委员、副院长。主要担任《电力系统继电保护》、《电力系统自动装置》丛银衡、《电力企业管理》等课程的理论教学和电力类专业的毕业设计、生产实习、继电保护调试实训等实践性教学的组织指导；先后担任电力8331、电力**41、电设9334等班级的班主任，其中电力**41班先后获得福建省先进班集体和全国先进班集体。
先后12次被评为学院教育先进工作者、优秀党员和先进班主任，**年被省人事厅、水利厅授予福建省水利系统先进工作者称号，**年被福建省水利厅确定为福建省水利中青年学科带头人；是省级精品专业《发电厂及电力系统》专业负责人和学科带头人，电力系统自动化省级优秀教学团队的带头人之一；现为福建省水利行业协会副会长、福建省电机工程学会理事、福建省水力发电学会电气与自动化委员会委员，**年5月被福建省教育厅确定为第四届高等学校教学名师，**年4月获福建省教学成果一等奖，**年12月获得福建省水利优秀教育工作者称号，**年5月获福建省水利科学技术三等奖，**年9月获得福建电机工程突出贡献奖。
主持完成了《学院电气类专业发展建设规划》、《学院电气类实验室建设发展规划》和《发电厂及电力系统专业群建设方案》，完成了院级精品试点专业《发电厂及电力系统》专业建设工作； 在《水电能源科学》等刊物发表学术和教研论文12篇；主编正式出版《继电保护调试技术》、《电力法律法规与案例分析》和《数字化变电站继电保护技术》教材3本（约62.5万字），参编《继电保护原理》（约8万字）《实用电工技能培训教材》1本（12万字），主编校本教材《电力系统综合自动化实验指导书》1本（约9万字）；同时完成大量教学文件的编写和审定工作。
**年与**工专和中国水利水电出版社联合发起、组织编写全国高职专科电气类精品规划教材。学院共有28人参加了25本教材的编写工作，完成了320多万字的教材编写任务，其中《电力系统继电保护》等6本教材由我院教师主编为我院教材建设做出突出。主持了电气仿真中心、电力系统综合自动化实验室和电气检测实训场等的建设。
热心对学生进行政治思想教育和专业教育，组织创办、指导《电力科技社》、《电工技能团》和《爱心驿站》等学生社团，并经常参加社团的活动，为培养学生的爱心，定期组织学生深入永安福利院和永安特殊教育学校，帮助他们开各项工作，这些活动极大地提高了学生素质，增强了青年学生的爱心和责任感。
**老师充分利用学院的人才与设备优势开展各种技术培训，举办校内外《继电保护》等各种培训班36期，培训技术人员2260多人；从**年起为**电业局，连续3年举办了农村电工岗位知识与技能竞赛培训班，并在省电力公司组织的比赛中获得优异的成绩；为**市各县市电力公司举办乡镇供电所所长等各类培训班共6个，共有324人次参加了培训学习，对提高**市各县市电力公司，特别是农村供电所人员技术水平和业务素质做出突出的贡献；为推广应用先进技术，与 福州大学 、华中科技大学、 山东大学 联合举办了《水电站微机励磁》、《水电站微机监控》、《电网调度自动化与微机继电保护》等高新技术培训班，对促进水电行业干部职工了解学习新技术起了很好的推动作用。
（篇三）
我叫**，自19**年参加工作，**年加入中国共产党，，县骨干教师。任教15年来，担任毕业班主任工作。六年级毕业班时间紧，任务重，又是与初中接轨交替的一年，所以在我心中不断地暗暗对自己说：“既然挑起了这个担子，就一定要做好，而且要做到最好。”教好学生首先要征服学生，而征服学生的第一步就是课堂。所以，为了能得到同学们的拥护，这就要求教师具备渊博的知识，要想给学生一碗水，自己就必须具备一桶水，甚至一江水。因此，我在不误教学的情况下，业余时间深造，先后取得了大专毕业文凭，现在进修大专本科专业，以扩大自己的知识视野。
在教学中，我潜心研究教材，学习教学理论，精心备课，精心设计教案。每一次都把教案改了又改，力争做到尽善尽美。随着教学改革的不断发展，我身先士卒高教改，课堂教学勇创新，把研究教学、建立以人为本、以学生自学能力为核心的教育观念层层深入到教学中。把学生素质的培养与课堂知识的传授融为一体。培养学生的多种能力。在探讨教改道路上，我又积极学习现代教育理论和教育思想，运用现代多媒体教育手段，给学生创设了轻松愉快的学习氛围，力求使整个教学生动情趣盎然，充分调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。采用灵活多样的教学方法，学生的学习成绩明显地提高，涌现了许多优秀的学生。我担任的毕业班中，连续五年学生的及格率达100%，优秀率居全乡之首，连续五年获小学毕业会考总分全乡第一名，我也被评为媒体教学先进个人，**年教研活动中，我被评为乡级教研员。
在潜心执教的同时，我不断地总结教学经验，在教育教学成果中取得了一些成绩：**年7月乡组织的主题性教学说课评比中获同年级组第二名；**年素质教育演讲比赛中获三等奖；**年我写的《小学数学如何培养学生的创新精神》获县级论文一等奖；**年撰写的《多媒体在作文教学中的应用》一文在县论文评比中获三等奖；**年7月我写的《浅谈语文教学中“说”的训练》获省级论文二等奖；**年设计的《桂林山水》教案在县教案评比中获二等奖、《将相和》教案设计获三等奖。
教好学生班级管理相当重要。为了创建优秀班集体，我精心谋划管理措施，学报刊、学杂志，网上学习。并从多方面听取老师的合理化建议，从中积累经验。十几年来的班主任工作，使我从中悟出了这样一个真谛————那就是工作要做到勤快、细致、严格有爱心。这些年来，我也正是以它作为自己工作的原则，使班级管理井井有条。由于我在班级管理中卓有成效，我教的班级多次被评为乡级先进班集体。**年被评为县级优秀班级体。
有人羡慕教师工作的清闲，可我确饱偿了其中的艰辛。且不说每天的八小时的备课、讲课、批改作业，下班之后还要挑灯夜战批改作业，并准备明天的课程，经常忙到深夜。为了提高教学质量，当别人合家欢聚的时候，我仍在班里辅导后进生；当夜色澜珊，别人漫步在大街上的时候，我正在家访的回家的路上；当别人在电视机前享受天伦之乐的时候，我在灯下伏案备课；当别人酣然入梦的时候，我在灯下批改作业。十五年来，我不知熬过了多少个不眠的夜晚。在我的日历上几乎没有了节假日、礼拜天。在工作期间，我没有因家务事而耽误过一节课，而我又经常带病给学生上课。
我有咽炎的毛病，这也是我们当教师的一种职业病,一周连续上几天课后嗓子说话就觉得困难，常常靠吃药坚持上课，尤其到了复习阶段说话就更是力不从心了。今年的7月份考试前夕就是如此。非典时期学生上课受到影响，为了追赶进度，我几乎堂堂讲课，嗓子实在是讲不出话来了，到后来我就靠话筒给学生讲课，有的同学含着泪对我说：“老师先别讲了，歇歇吧。”让我感到欣慰的是，学生们听讲非常认真，也并没有因此而影响同学们的学习成绩。
我想,作为一名人民教师只有把博大、精深、纯洁、赤诚的爱献给学生，才是一名人民教师正大无私的奉献。
我担任的教学班中有一名学生叫李红英,自幼母亲去逝，与体弱多病的父亲相依为命，由于生活条件艰苦，小红英营养不良，面黄肌瘦。这一切，我看在眼里，疼在心上。我常把她爱吃的东西带到学校，有时把她叫到家中，并从自己工资里抽出一部分钱和自己喜爱的衣物捐献给她。我还发动学生献爱心，让她同孩子们一样快乐地生活。她在日记中写道：“我的老师太好了，我一定努力学习，将来回报老师，回报社会。”
自信地说，我在学生心目中一位好老师、好朋友，可在家中我不是一位好妻子、好母亲。但为了学生的健康成长，为了能使学生学好知识，我只能舍小家顾大家。因为我工作太忙，孩子很小就一直跟患有心脏病的婆婆生活。孩子生病时也没时间照管。家里的农活根本帮不上忙。更使我感到愧疚的是家里年迈的母亲因得了脑血栓住进了医院。而我得知消息后，正是期末复习考试阶段。我舍不得这些可爱的孩子，只是放学后，才急急忙忙赶到了医院。第二天早上又按时返回了学校。可这些我没有对领导、老师提起过一次。
说实在的，教师工作是很辛苦的。回想起工作经历仿佛就在眼前。比如：调皮捣蛋的“淘气包”；性格孤僻的“丑小鸭”；情绪低落的“小球迷”；还有那成绩最差的“打架王，”--------在他们身上，倾注了我多少心血与汗水呀。但我的内心是充实的。每当我看到他们取得一点一滴的成绩的时候，我更加感受到了自己这个职业的伟大。更值得我骄傲的是，我担任的毕业班教学中，连续五年毕业会考成绩居全乡前列：
99年班级学生33人，毕业会考中，语文、数学总分居全乡第一；**年的考试中，学生及格率达100%，总分居全乡第一；**年、**年连续两年的考试不仅在全乡第一名，而且在全县名列前茅；**年7月15日的毕业会考中，共有学生52人，我担任的语文学科成绩排在全乡之首，优秀率、及格率均居全乡第一位。**年的毕业升学考试中学生成绩名列前茅。由于我教育教学成绩突出，得到了领导、老师和社会的认可，并给予了我较高的荣誉。**、**、**年先后三次受到县政府嘉奖。**年我又被评为县级优秀教师。
今后我还要继续努力，为我热爱的教育事业奉献出我毕生的精力。
7. 优秀教师事迹材料
2020优秀教师事迹材料范文（精选6篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。大家知道事迹材料的格式吗？下面是我帮大家整理的2020优秀教师事迹材料范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀教师事迹材料1
严复科，xx年出生，大学本科学历，中共党员，中学高级教师，xx年参加工作，先后从事初中数学、物理、政治等学科的教学，担任学校的教研组长、教导主任、政教主任等职，从教28年来忠诚党的教育事业，始终能以一个共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，兢兢业业，默默奉献，在自己的本质岗位上作出了突出的成绩，深受学生爱戴、家长欢迎并受到学校和社会各界的广泛好评。教育教学工作中成绩显著，富有特色。
一、重视政治思想道德建设。
能坚持提高自己的政治理论水平和思想觉悟，坚持学习教育教学理论和法律法规，提高教育教学管理水平和依法执教的能力，在实践中能以共产党员的标准和教师职业道德严格要求自己，把自己的教师职业但做自己终身的事业去实践、去追求，努力做人民满意的教师。正是自己的努力，在糖厂子弟学校任教期间先后多次被评为“优秀共产党员”、“双文明先进个人”、“自学积极分子”等荣誉称号，XX年度被十四中评为“优秀共产党员”。
二、重视自身建设、提高自身素质，提升教育教学质量。
自工作以来，能坚持钻研业务知识，以提高自身教育教学素质。经过自学于1990年前先后取得大专、本科学历，于XX年取得了中学高级教师资格。在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，在推进素质教育的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量。在28年的教育教学生涯中，先后担任过8届初三毕业班班主任并担任数学教学，他所带班级及所任学科成绩在黄羊片位居前列，1996年以来担任初中毕业班思想品德课的教学工作，连年取得中考好成绩，在黄羊考片分别名列前一、二、三名。XX年前，在糖厂子校工作期间先后三次被评为“优秀教师”称号，今年被十四中授予XX/XX年度“优秀教育工作者”称号。在教研工作上也取得了相应的突出成绩。他本人撰写的论文《人生价值浅谈》于1990年被评为省轻纺系统优秀论文，并在全国西北、西南轻纺系统政研会上交流发表，《国有企业如何解困》一文发表于1999年《甘肃经济日报》，《浅谈激发学生学习思想政治课的兴趣》一文发表于1999年教育部主办的《中学政治教学参考》杂志。
三、注重作风建设，提高管理能力。
近年来在学校，行政、党支部的统一领导下，积极履行岗位职责，坚持依法治教，坚持以制度管理，所担任的学校政教工作取得了突出成绩，赢得了家长、学校和社会的好评，学校综合治理工作也取得了突出成绩，近三年连续被黄羊镇评为综合治理先进单位。本人也被学校评为XX年度“综合治理先进个人”。
总之，严复科同志作为共产党员，人民教师，始终坚定一个信念，忠诚热爱自己的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。
优秀教师事迹材料2
xxxxx年下期调入我校工作，是我校年轻的女共产党员。该同志工作认真积极，团结同事，好学上进。能吃苦耐劳，虚心好学，不断提高自己的业务能力;能耐心指导老师，和同事一起探讨研究;能高标准做好课改的各项工作;为xxx小学的课堂教学模式改革探讨推广工作，尽心尽责好做出了很大的贡献。一年来，负责学校的教学教研工作，全校教学质量由原先的第7名前进到第五，共接待全县来校参观学习课改的学校10多所，达1000多人次，xx年12月，在学校领导的指导下，圆满完成了全县的课堂教学模式交流活动。xx年上期，负责将学校的“学议导练”课堂改革模式成功申报了“xx市基础教育样板学校”，和湖南省专项课题研究。该同志不仅在工作上兢兢业业，为人方面也能时时、处处、事事以党员的高标准严格要求自己，是我校老师学习的榜样。
一、思想上严于律己，把党的教育事业看成自己终身追求的幸福。
1、把教育当做一种幸福。
该同志xx年加入中国共产党，xx年下期按照教育局的人事变动，调入xxx镇中心小学。无论在任何工作岗位和工作环境中，都能够严格要求自己，能够始终坚持的党的教育方针，把全心全意做好人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中，把教育事业看成自己终身追求的幸福。
2、当好校长的助手。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，该同志首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
二、工作中能注重合作，追求创新，管理上注重细节，能抓落实。
该同志在工作中非常注重合作，在开展的各项中工作中，都会听取大家的建议，工作中能够追求创新，把别人想的做的最好，把别人想不到的做到。注重发挥集体的智慧，争取同事的合作与帮助。突出完成了以下工作：
1、能把课堂教学模式改革的活动做到进一步推广。
在课堂教学模式改革的工作上，我校的“学、议、导、练’课改模式已经在4――6年级7个班中全面推广，每一个课改组的老师都可以自信的承担任何形式的课改活动，xx年12月13日，在学校领导的指导下，在全体老师的合作帮助下，圆满的完成全县课堂教学模式的承办和组织活动。
2、和全体老师一起力做学习型的老师
在学校建立博客的工作中，我们学校面临着没有专业的计算机老师指导，该同志克服重重困难，和同事互相帮助，互相摸索，使得我们这项工作不但没有落后，而且名列前茅，11月份在全县的博客统计中名列第三，12月份又进入全县的前5名。
在书香校园的建设中，集合广大老师的智慧，该同志设计了独特的教师读书笔记，学生读书笔记、教师教育教学反思，使得书香校园的建设不是空洞的口号，而是每天坚持的学习。把简单的事情坚持做下去，也就成了我们学校书香校园建设的一个特色。这个平凡的工作也得到了教育局领导和兄弟学校认可。
3、营造和谐的校园文化，创新建设书香班级
xx年11月份在学校的安排下，学校第四批老师安排到xxx九方小学跟班学习一周，在学习中，该同志和一起去的老师虚心学习他人之长，共同探讨，回来结合我们学校的实际，确定将“学生文化，书香文化，课堂文化”融入班级布置中，此项工作得到广大班主任的认可，一周之内，每个班都布置的充满书香氛围，在12月13日的全县交流活动中，我校的书香班级文化建设，得到了兄弟学校的高度评价。
泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我们坚信该同志一定会不懈努力，在以后的工作中，加强学习，努力工作，克服不足，努力将这叶的事业做的更好。
优秀教师事迹材料3
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是呼玛三小叶青教师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线，小学优秀教师事迹材料:“爱”字当头，“责”字为重。
呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事，也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。
“爱”字当头，“责”字为重。叶青她热爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
如果说学校是叶青生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的'辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是她一贯的作风。如几年前，她刚刚送走一个毕业班，原则上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特殊，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导;在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅，事迹材料《小学优秀教师事迹材料:“爱”字当头，“责”字为重》。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
她从事教育工作二十四载，几十年来她深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，她深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。
深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班，学生有一部分来源于村小，覆盖呼玛县的十几个村屯，凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，幼稚可爱，但他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力;此外，这班学生又是刚来县城居住于个人家的，小小年纪就离开父母、亲人;再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋灵活。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好，被学校评为地级文明班级。
优秀教师事迹材料4
柯xx，xx中学体育老师，20xx年毕业于xx市体育运动学校，共产党预备党员，体育中学一级教师。从学校毕业一年后被调入xx中学任教12个年头，12年来始终坚守xx乡村教学第一线，忠诚党的教育事业，恪职笃学，勤勤恳恳，任劳任怨，始终以一个人民教师、共产党预备党员的标准严格要求自己，做到堪为师表，开拓创新，无私奉献，尽责敬业、倾注爱心，用自身的形象、言行和实际行动感化影响学生，做老师们的表率。
一、加强学习，争做研究型教师
从教十多年来，柯老师一直担任体育教学工作，先后担任班主任、宿务管理员、体艺科组长、德育专干等职务，获广大师生的尊敬和爱戴。他热爱学习，刻苦钻研，于xx-xx间年继续学习于xx省xx师范学院体育系，获得专科学历，并被评为优秀毕业生。20xx年秋继续学习于惠州范大学思想政治教育系函授本科学历。始终坚持每年撰写教学论文，20xx年撰写的《浅谈体育教学中美育的渗透》获市二等奖，多次获市、县三等奖。成为新一代学习型研究型教师。12年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就。20xx获得xx县优秀体育教师、20xx获得xx先进教师。等荣誉称号。
二、规范自己，树立良好形象
“人格是最高学位”，这是柯老师的一个口头禅，也是人格的真实写照。作为体育学科带头人，对其他教师，从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的教师之一。对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地给予他们痛斥，“做优秀教师要先学做人”，这是我的原则。
“为了事业我愿意付出毕生的精力，象蜡烛一样燃烧自己照亮别人。”在教学和工作中，他能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来进行教学和测试。教学有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前认真备课，课后认真小结。在上课的时候做到循序渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏，使学生生动、活泼、有效地完成一节课的训练内容，使学生掌握了体育基础知识。培养了学生体育锻炼的能力和习惯，有效地激发了学生学习体育、参加体育锻炼的兴趣。
作为体艺科组长，平时以身作则，严以律己，做到吃苦在前享受在后，柯老师担任初三体育教学工作，深知山区教育特别是体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好。他深入研究，总结了一套适合农村初中学生的体育训练模式，强化训练，纠正误差，关心爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教。20xx年在参加xx县第24届学生运动会中，由柯老师亲自训练培养的邹飞云同学，在女子铅球项目中获得全县第一名;方燕婷、陈远君同学分别获得女子400M的第四名和第六名。20xx年“五四”青年节他策划了xx中学首届文艺汇演，并取得圆满成功。得到了全校师生和广大群众的一致好评。阔别已久的初三体育中考，今年重新开考也取得了“开门红”，全县32所学校中取得第五名的好成绩。
三、相时而教，用爱心去诠释教育的真谛。
班主任老师博大精深的爱，像阳光一样可以温暖学生的心灵，融化学生心中的坚冰，架起师生情感的桥梁，从而起到事半功倍的教育效果。20xx年柯老师担任初二(2)班的班主任工作，吴xx同学是班中品学兼优的学生，由于家庭发生事故，无法筹得报名费，将要面临辍学，柯老师几次三番托同学叫他回学校上课都没有回音，于是他独自下乡上门家访才得知原因，第二天他再次上门家访，并将报名单拿到吴容辉同学的手中。柯老师与他言行和实际行动感化学生，使得一位将要辍学的学生重返校园，如今吴容辉同学已就读xx省医科大学。
陈xx同学，父母离异，家庭关系复杂，家庭教育不得法，使这个学生的心理严重受伤，并染上了吸烟、喝酒、打群架、泡网吧等不良习惯，对此，柯老师没有放弃不管，没有讽刺挖苦，而是经常和他进行朋友式的促膝谈心，以一颗父爱之心对他嘘寒问暖，同时，又让他为班级、老师做一些力所能及的好事，使他感悟到自身的价值，循循善诱，爱心感化，终于，这位学生流着泪水、发自内心的说：“老师，您真好!”。
四、默默耕耘，不畏艰辛，做奉献型教师
教书先育人，育人先育心，是柯老师一贯的教育思想，去年他被学校提任为德育专干还兼管舍务多年。每天早上7点钟前准时出现在学生面前，坚持出早操，监督宿舍区卫生，敦促他们坚持晨运，数年如一日从未间断。忙完这边忙那边，每天早上7:30他准出现在校门口，协助其他值日老师值勤。
协助分管德育的副校长做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。“教育大计，德育为先”一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。学校高度重视德育工作的开展，在日常工作中柯老师经常帮助班主任做学生的思想工作，协调解决教师与学生之间的矛盾，处理解决学生的违纪行为，很好的发挥德育领导小组的核心作用。
柯老师利用各种机会、各种途径，组织开展很多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：(1)利用升旗活动、校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等。(2)开展各种有益活动，每年“五.一”“五.四”“6.26”“12.9纪念日”“元旦”等大型纪念日认真组织开展活动，使学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。
柯xx是xx中学这所山村教师队伍中的佼佼者，他用自己的一言一行塑造了可亲的教师形象。在平凡的岗位上，干着不平凡的事业。他用爱心温暖着学生们的心田，引导学生们不断进取，让德育工作落到实处，为学校德育工作作出了应当有的贡献。
优秀教师事迹材料5
李坤，女，小学高级教师，xx年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工用心做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生
毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮忙学生，个性是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭十分贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。
二、用自我的行动感染教师
俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自我努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就用心撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都用心参加，在各级领导的关心和帮忙下，到达了预期的效果。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。
三、用终身学习的理念前行
教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作潜力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。
四、用改正缺点的方式提升
从一位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时光，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一向的支持和帮忙，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，我愿在教师们的监督、关心、帮忙下，更好地发挥自我的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。
优秀教师事迹材料6
贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情
“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自我家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。
老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要明白，这个学生因父母常年在外打工，以前性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母透过网络见面的努力最后有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!
一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自我弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长透过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。
不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗!
钢铁意志铸就校园不倒神话
对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。
20XX年9月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的57个孩子。
躺床治疗的一个多月里，贺老师每一天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业……
;8. 关于教师无私奉献的事例
1、她叫王丹霞，浙江省温州华侨职业技术学校烹饪专业教师，今年36岁。虽然她年纪轻轻，但是在温州市却倍受尊敬。虽然她不富有，但她的学生却不乏百万富翁!
18年前，一个偶然的机会，促使得王丹霞走进了烹饪职业教育这个领域，本想简单学门手艺、谋个职业的她，却没想到渐渐与烹饪结下了不解之缘。
王丹霞为了练就一手高超的烹饪技能，一年时间里，她换了7把菜刀，切了30000多块生姜、1000多斤萝卜。
为了对各个菜系有充分的了解，她自费去了上百家酒店。仅菜谱笔记就写了2万多字。别人去旅游是看风景，王丹霞去旅游是逛菜市场逛酒店。
要成为一个烹饪大师，不仅仅需要高超的技术，而且需要深厚的底蕴。1997年，王丹霞一边工作，一边自学了烹饪大专课程。
在烹饪专业课程设置方面，王丹霞进行了许多探索。学校烹饪专业课程由最初的三门增加到此刻的六门。她在全省首创了《菜肴旁边装饰》课。还担纲主编了浙江省烹饪专业通用教材《之江菜谱》。
由于技艺高超，2000年王丹霞成为国家级烹饪考评员。由于技艺高超，温州的一些大酒店多次以近百万年薪聘请王丹霞。国外的亲戚也让她出国开餐馆。但是王丹霞都婉言谢绝，依然坚守在职教的讲台上。
王丹霞痴迷烹饪技艺，痴迷职业教育。18年里，她培养了近2000名烹饪专业的学生。有9个国家级烹饪大师、15个省级烹饪大师、8个国家级烹饪技师。
她的许多学生毕业后，在杭州、温州等地大酒店，担任了厨师长、行政总厨。有人以前说：在温州有饭店酒楼，就有王丹霞的学生。由于王丹霞的学生烹饪技艺高超，意大利政府特许来自华侨技校的学生在当地优先开业。
"让每个学生树立自信”是王丹霞的追求，她经常对学生说：上帝为我们关上一扇门的同时，必定为我们打开了另外一扇窗。上职业学校同样有广阔的前景。
2、在甘肃山区有位叫张学成的小学教师，被人称为教坛的保尔。他就是值得我们尊敬的甘为奉献者之一，他的事迹使无数的读者闻之落泪。
他任教的小学是当地条件最为艰苦的地区。就在张学成任教不到一年的时候，接二连三的不幸降临到他身上。先是一次普通的静脉注射，意外地使他下身偏瘫；接着，他的左腿在进行化疗时，不慎造成大面积烧伤；此后，他的左脚又遭到感染做了植皮手术。
1998年秋季，他又被医生告知患有溃疡性结肠炎，而且可能会发生癌变。病痛折磨着他的肉体，但并没有削减他对教育的热爱。路不能走了，他让妻子牵着毛驴接送；讲台上站不住了，他就趴在讲桌上讲课；学生们多次哭着把老师抬进教室。
冰雪天里，妻子抄起铁锨在前面为他铲脚窝，张学成紧跟身后，一跌一撞地向学校走去。一段正常人只需走一个多小时的山路，夫妻俩却搀扶着足足要走5个多小时。
他对学生关爱备至，即使在债台高筑、生活异常艰难的情况下，仍然经常用自己微薄的收入为贫困生垫交学杂费、买学习用品。他身残志坚、扎根山区、献身教育的事迹被广为传颂，被人们誉为“教坛保尔”。
3、地震发生时，谭老师正在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然开始剧烈地抖动。谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快！”
听到老师的喊声，同学们迅速冲出教室。房子摇晃得越来越厉害，可还有四名同学已经来不及冲出去了，谭老师立即将他们拉到课桌下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四名学生。随着轰隆隆一阵响，水泥板重重地砸在谭老师的身上，房子塌了。
经过一天一夜的搜寻，谭老师和四名学生终于被找到，“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，学生们都还活着！”
4、地震发生时，他正在教学楼例行巡查，突然，一阵地动山摇，“不好，地震！”苟老师脑海中出现了这个可怕的念头。
出于本能，他大声地喊叫，让学生赶快逃走，可他自己却一次又一次地冲回教学楼救出学生。
当他再一次冲到三楼抱起两名孩子向楼下跑时，顶楼轰然坍塌，一块重约一吨的砖块和混凝土砸向他的小腿，他将两个孩子“藏”在怀中，用自己的身躯挡住了从天而降的砖块。
“我……恐怕……不行了，快……快……快救孩子！”他对前来营救的老师们说道。12 日下午 4 点 20 分，在被转往县医院抢救的途中，苟老师因伤势过重而献出了年轻的生命，而这一天距离他新婚的日子刚刚过去 10 天，他用自己的牺牲换来了孩子们安然无恙。
5、5月12日14时28分，武都镇五通村幼儿园的100多名孩子正在午睡。王光香守着大班27名孩子。一声巨响，教室剧烈摇晃起来。“孩子们，地震了，快起来!”王光香叫醒了孩子，但房屋的剧烈抖动却让孩子们万分惊恐不知所措。
“快跑！快跑！”她呼喊着让孩子们往楼下跑，还一个转身将靠近自己的两个孩子搂到怀里，急速向楼下冲去。刚到楼下，3层教学楼三分之一的墙体轰然倒下，浓浓的烟雾中，孩子们无助的哭喊声从废墟里传来。她没来得及喘气，又一次冲进岌岌可危的教学楼。
一次、两次、三次，强烈的责任心驱使她义无反顾地往返于教室和操场之间。王光香前后6次冲进教室,抱出10多名孩子,此时,大班27个孩子只剩下睡在最里面一张床上的两个小女孩。
身护两个女童她却再没有出来，“大班还有两个在里面，你看着她们，我进去抱!”将25名孩子让身旁一位老师带到安全地带，王光香第七次冲进了摇摇欲坠的大楼。“王老师!王老师!”寻着两位女孩的哭喊声，王光香冲到墙角正准备抱起两个孩子往楼下冲时，只听“轰”的一声巨响，墙体顷刻再次发生崩塌。