小学教师资格证知识与能力
一、考情分析
教师资格证考试是全国范围内进行的统一考试，通过分析历年考题不难发现，教育教学知识与能力的六大模块的题型和分值都没有太大变化。下面就针对教育教学知识与能力的试卷结构、题型分布以及各考点模块所占分值进行简要的分析。
(一)试卷结构及题型分布
(二)具体内容及备考建议
模块一教育基础。具体内容：教育的产生与发展、教育学的产生与发展、教育与社会的发展、教育目的、教育制度、心理学基础、基础教育课程改革、学校组织与管理、教师专业发展、教育研究方法。备考建议：通过对历年考题的分析，不难发现此部分的内容所占的比重相对来说比较大，知识点繁多，但大多数都是常规型的识记题目，尤其是在教育、教育学的产生与发展这两节内容中涉及到的人物观点、代表作等比较杂，考生在复习的时候就需要进行准确识记做到人物、观点、著作一一匹配。重点备考的知识点有我国基础教育课程改革的现状和发展趋势、心理学的基础知识、小学教育的基本特点以单选题、简答题的形式备考，在学校组织与管理、教育研究方法等内容考查概率较小，难度不大。
模块二学生指导。具体内容：小学生身心发展规律、小学儿童的学习、小学德育、小学美育、小学生安全与心理健康教育、学校与家庭、社会的协调。备考建议：在备考的时候应当以单选题、简答题、材料分析题的形式备考，在这一模块中主要掌握个体的身心发展概述和小学德育等内容即可，这一部分的内容考查主观题的概率较大，其他做到理解识记即可。
模块三班级管理。具体内容：班级与班级管理、班主任与班主任工作、班级活动与班队活动、课外活动。备考建议：在历年考试过程中所占的比重有波动，建议在班主任这一节如班主任工作等内容以简答题形式备考，其余内容做单选题备考即可。
模块四教学设计。具体内容：文本解读、教学目标与教学重难点、教学过程的设计、课堂板书设计。备考建议：考查相对稳定，没有较大的变化，基本上涉及单选题和教学设计题，尤其是教学设计的分值较大，在教学设计这一大题型中主要是给考生呈现6道题目，要注意教学目标以及教学过程的合理设计。
模块五教学实施。具体内容：教学概述、教学过程、教学原则与方法、教学组织形式、课堂教学的实施、学习动机、学习方式。备考建议：这部分比较重要但所占分数相对不多，且这部分不难理解，基本上在教学实施中常考查材料题，主要是以教学原则、教学方法为主，且材料题所呈现的案例一般都是在教学中的实例，在复习时对于此模块的内容要重点识记，能够结合相应的案例来理解教学原则、教学方法的运用，以便作答此类主观题目。
模块六教学评价。具体内容：教学评价、教学反思。备考建议：主要是以单选题的形式备考即可，而且这部分的内容基本上以一道单选题备考即可。
二、备考指导
对于教师资格考试，考生可以从以下几个方面进行备考：
1.掌握基础知识，构建理论体系
考生在复习的过程中不要采用题海战术急于求成，因为通过做题领会的知识点往往只是零散的知识，没有一个系统的掌握。所以建议考生在做题前能够先将整体知识的逻辑结构掌握清楚，了解每一个章节具体讲了哪些内容，每一个知识点如何理解和运用，在此基础之上再进行习题的练习，这样才能真正达到巩固的目的才能加深知识点的记忆。
2.摒除机械记忆，学会意义记忆
教育基础知识的学习相对比较枯燥，所以很多考生在复习时容易采取机械背诵的方式进行备考，单纯背诵并不能取得较高的成绩，所以考生在复习时尽量能够通过理解记忆，并且可以总结不同知识点之间的内在联系。对于一个知识点如果能够用自己的语言解释清楚那就证明是真的理解了，所以考生不妨在学习的过程中将一些难理解的知识点给他人进行讲解，从而进一步加深自己的理解。并且考生在学习时还要学以致用，将所学知识点尽可能与生活实际相连，这样才能应对灵活多变的题目内容。
3.调整消极心态，积极应对考试
学习的过程是枯燥的过程，尤其是教育基础知识需要记忆和理解的内容较多，所以考生在备考时经常会出现消极抵触，甚至是学习焦虑的心理。面对考试从心理上肯定要经过积极备考、消极备考、高原期等阶段，只有突破了自己学习的高原期才能够真正获得成功。所以考生一定在备考期间调整好心态，以积极的态度面对考试，踏踏实实复习，认认真真备考，相信一定能够有所收获。
以上简单介绍了关于《教育教学知识与能力》的考情分析和备考内容，希望能对大家有所帮助，最后祝大家顺利通过考试。
⑵ 教师资格证《教育知识与能力》考的是什么内容
(一)教育基础
1.了解我国小学教育的历史与现状。
2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3.了解教育科学研究的基础知识。
4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
5.了解有关教育学、心理学的基础知识。
6.理解小学教育的基本特点。
7.掌握小学教育研究的基本方法。
8.掌握教师专业发展的基础知识。
9.能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
(二)学生指导
1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。
2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。
3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。
4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。
5.掌握指导小学生学习的主要方法。
6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。
7.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。
8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。
(三)班级管理
1.了解小学班级管理的一般原理。
2.了解小学班主任的基本职责。
3.了解小学班队活动的基本类型。
4.了解小学课外活动的基本知识。
5. 掌握小学班级管理的基本方法。
6.掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。
7.能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。
8.能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。
⑶ 小学教师中的教育教学知识与能力指什么
1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。
5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。
7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
(3)小学教师资格证知识与能力扩展阅读：
小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
教育基础
1.了解我国小学教育的历史与现状。
2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3.了解教育科学研究的基础知识。
4.了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
5.了解有关教育学、心理学的基础知识。
6.理解小学教育的基本特点。
7.掌握小学教育研究的基本方法。
8.掌握教师专业发展的基础知识。
9.能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
⑷ 教师资格证小学教育教学知识与能力都考什么
教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
(4)小学教师资格证知识与能力扩展阅读：
小学《教育教学知识与能力》考试体型：单项选择题，简答题、材料分析题，教学设计题。单项选择题占考试题型的约27%，非选择题占考试题型的约73%。
可根据当前小学教师培养和小学教育教学知识与能力考试的具体情况，在材料分析题和教学设计题中分别设置语文、数学等科目的选考内容，考生可任意选择一个科目作答。
教师资格证考试不举办培训，亦不指定教材，考生可登录中小学教师资格考试网下载各科目的《考试标准》和《考试大纲》等相关信息自行复习备考。
⑸ 小学教师资格证《教育教学知识与能力》考什么
小学教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大版块。教育知识与应用包括教育基础、学生指导和班级管理，教学知识与能力包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。题型主要是单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题，教学设计题主要是涉及教学知识与能力的知识。