为老师喝彩

⑴ 我为老师喝彩作文400字。

如若向你提起那精心育人的老师，你一定深有感触吧。

2008年5月12日，举世震惊的512大地震版，一名叫做谭千秋权的的老师在地震发生时，用身体护住了三名孩子。后来，当人们发现他时，当人们发现在他身下那三名毫发无损的孩子时，人们的眼眶湿润了……究竟是什么？究竟是什么使这位老师奋不顾身的去保护那三名孩子？难道仅仅是因为师生情吗？还是有一股更加强大的力量在召唤他？是他，是这位老师给了那三个孩子活下去的希望！

回过头来再仔细想想看，在你身边一直呵护你，在你考试后因为没有取得理想的成绩所以哭泣时，又是谁，在你身旁安慰你，开导你？那个一直默默无闻，不求回报的付出着的人，是老师啊！那个在深夜仍点着灯为你批改卷纸的人还是你的老师啊！还有那个在你们毕业时用深切的目光望着你们的人仍然是老师啊！也许你认为母爱是伟大的，可传授给我们知识的老师又何尝不是伟大的呢？ 在这里，我忠心的祝愿天下的所有老师永远平安！也在这为汶川大地震中死去的老师哀悼……

老师，加油！不要放弃！回头看看，还有我……

⑵ 我为老师喝彩。600字的

X老师，我为您喝彩！为您崇高的品质喝彩；为您的敬业喝彩！更为您无私奉献的精神而喝彩！
在小学既漫长又短暂的6年里,出现过一幅幅X老师辛勤劳动的画面:夜幕降临,X老师办公室的台灯还亮着;考试前的前夕,X老师放弃了休息时间,为我们复习，这些都让我们感动，不过，最让我值得为X老师喝彩的，还是上学期的一件小事：在一个烈日炎炎的中午，操场上空无一人，教室里热烘烘的，这鬼天气热得同学们都放弃了嬉戏。我改正完语文练习册，拿到X老师办公室去批，这时，我也正想趁着批本子，进有空调的房间舒服一下。我来到X老师办公室,一进去,哇!一阵凉意向我扑来,实在太舒服,就一个字：“爽”!办公室里和外面简直是两个完全不同的世界。正当我想在这儿多呆一会儿时，只见X老师看着作业本上的错题，眉头皱了起来，紧接着，TA拍了拍桌子，毫不犹豫地说：“不行，这道题我得给班上同学集体评讲一下。”说完，X老师赶紧走出了凉爽惬意的办公室，大踏步地来到火炉似的教室，可观察X教师的神情，TA似乎没感觉到温度的变化一样。X教师站在讲台旁，绘声绘色地给我们讲解，而我们也聚精会神地听着，好像这时教室里已不再那么炎热。由于我们都太投入了，一晃30分钟就过去了，只见，X教师背上的衣服湿了一大片，脸上全是汗珠，TA也顾不上去擦，汗水使TA原来蓬蓬的流海贴在了额上。
X老师完全可以坐在天堂般的办公室里休息，可TA为什么放弃了舒适？因为TA有着强烈的责任感！
虽然这只是件小事，但我认为这一件小事中饱含着X老师的一颗金灿灿的敬业心，为了培养我们这些祖国的花朵TA到底牺牲了多少？这样的好老师，我们能不为TA那兢兢业业、勤勤恳恳无私奉献的精神喝彩吗

⑶ 以为老师喝彩为题的作文900字

有人说现在这个世界已经没有真诚了，我并不赞同。真诚不需
要被大众所评定，如果这样，它便失去了自身本来的意义。
我记得一件发生在多年以前的事情。
仔细算算，那件事距今已经有五年了，但我却一直对其念念不
忘。我的记忆力在阴雨天的时候特别好，所以我总是能记得一些让
我很受伤的事情——比如说五年前的那件事。
天上下着下雨，整个学校都被笼罩在一片蒙眬的雨雾中。我在
教室里用下课时间写着作业，本以为用这节下课的时间就可以把作
业写完，可一只手却突然把我的笔抢走了。
我慌忙抬头去看那人是谁，却发现我根本不认识这个人。我又
仔细地在脑海里翻了一下我所认识之人的相貌，可仍是觉得眼前这
人陌生得可怕。
“请问你是？”我站起来问道。我深知各班之间不成文的规矩
：如果不是替老师办事，是不能随便进别人班的。若有例外，想必
不是借作业抄就是打架。
“你不认识我？”那人嘲笑似的看着我，“你是新来的学生吧
，听说你成绩不怎么好。”他的嘲笑里有一种让人格外不舒服的口
气。
“你有什么事吗？”我没有理会他那伤人的话，便尽力地去转
移话题。但这很明显不怎么奏效，因为那人不惜无视规矩到我的班
里来应该就是专程来侮辱我的。
“我可是全年级第一名。”他说，“就算你以前在农村是第一
名，到了这儿，也只能是中下成绩！乡巴佬！”
我已无法直视他扭曲的面容，至于他下面还说了什么，我也没
有再注意听——反正都是些让人不开心的话。
一年后，我没有在成绩榜上排名第一的位置看到那个昔日的第
一名了。而我却在那个曾经属于他的位置上看到了我的名字。
我花了很长时间去找他，最后我竟在成绩最差的那个班找到了
他。我跟邋遢不堪的他道了谢，因为他的恶言唤醒了我那沉睡在心
底的尊严——为了这次的道谢，我也像去年的他那般顾不上规矩。
“我该学学你。”他低下了头，没有了往日的威风，“你是个
很……真诚的人——这是我用自己仅有的三年荣耀所能给你的最高
的称颂。”
他还是那样，把话说得很夸张。
真诚这种品格不需要被大众评定，它只需要两个人知道就足矣
——一个是你，一个是我。

⑷ 运动会上,我为老师喝彩作文9

运动员，我为你喝彩
“加油！加油！”操场上，“加油声”震耳欲聋。瞧，运动会的400米跑项目正在紧张而又激烈地进行着。
现在是初一女子400米跑。我们班的一个运动小将抖擞精神，整装待发，站在了跑道上，同学们也在观众席上严阵以待。“啪——”枪声响了，我们班的运动小将像一匹脱缰的野马一般奔了出去。观众席上啦啦队的呐喊、助威声也随着枪声而开始响彻天空：“加油！加油！”那声音排山倒海，此起彼伏。有的同学激动地跳了起来，各班那些求胜心切的老师，有的紧皱眉头，咬紧嘴唇，急得直跺脚；有的舞动双臂，大声附和着拉拉队员的呐喊；还有的仍絮絮叨叨地对队员说着什么……
此时，我们班的运动员位居第一，，可后面的运动员也渐渐的赶了上来，眼看就要到终点了，她没有灰心，咬紧牙关，使出了九牛二虎之力冲向终点，终于取得了第一。胜利的喜悦，激动的心情，欢呼的声音，在这一瞬间爆发出来，使运动场上充满生机！
在紧要关头不轻言放弃，绝望就会变成希望！啊，运动员，好样的，我为你喝彩！！！

⑸ 写我为精心育人的老师喝彩的500字作文

有人问一班主任：“你的职业是什么？”他自豪地说：“我是一名班主任。”那人继续问：“作为班主任，你最深的感受是什么？”班主任由衷地说：“累并快乐着。”不错，做班主任的感受就是：累并快乐着。虽然班主任是天下职权最小的主任，班主任工作却是繁杂、琐碎而又劳累的。班主任一天的工作紧张又忙碌：每天来到学校顾不得放下手中的行囊，首先进教室看看学生是否到齐、卫生是否打扫干净、晨读是否有序、还有哪个调皮鬼在嬉戏。然后再准备自己今天要上的新课，课间操、保健操、课外活动要跟班，看那个学生在没有为自己锻炼，另外还要随时处理学生中的突发事件。只有当全部学生离校后，才能静下心来舒缓紧绷的神经，只有当自己离开学校时，才知道带回家的是一身倦意。因为班主任的责任是最大的，班主任的工作对象是处在花季的正在成长的鲜活的生命。花季，需要百般呵护；成长，带来无限希冀；鲜活，需要真情培植，每个学生都是一份沉甸甸的责任。班主任，就这样在劳累与责任中周而复始。劳累的工作为班主任带来的是无处不在的快乐：在班主任与学生的努力下，流动红旗一次次在教室的墙壁上挂起，学生们在健康快乐的成长；在班主任与学生的真诚交流中，学生快乐的谈笑，把班主任当成最好的朋友，知心话悄悄的说；在班主任的帮助下调皮、不上进的孩子变了，家长打来电话说孩子变的懂事了，爱学习了；尤其是学生把班主任当成崇拜的对象，作为班主任，音容笑貌令学生感染，言谈举止被学生模仿，片言只语也被学生当作圣旨和令箭，正如家长所说，老师一句话顶家长一百句！这就是崇拜，这就是教育的力量,班主任快乐的源泉！每个学生都将是一棵开花的树，如果我们给与学生足够的阳光雨露，他们都将长得枝繁叶茂，开的花团锦簇。作为班主任，在劳累的工作同时，能有幸聆听花开的声音，感悟生命的拔节，何其乐哉！

⑹ 我为老师喝彩作文400字。举两个事例,例一详一略

老师是一位园丁，辛勤的养育着祖国的花朵，老师是一盏明灯，照亮了我们前进的路途，老师是一位母亲，使我们从懵懂的孩子变成了一位位充满知识的学子。老师为我们付出了多少，她就如我们的母亲一般伟大，难道我们不该为他们喝彩？！
我为老师带病上课的那种精神儿喝彩。
那是一个大冬天，窗外寒风呼啸，整个天空阴沉沉的，没有一朵白云，看起来可怕极了。刚一走出家门，就出乎意料的打了个喷嚏，走在路上，脸儿冻得通红，手和脚都冻僵了，一阵阵冷风吹的我直哆嗦。唉！这鬼天气，真是冷啊！我从口袋里拿出手，哈了一口气，使劲搓了搓，这才暖和了一点儿。我赶紧加快步伐赶往教室。
一到教室，果然暖和了许多，走到座位上，跟好多同学一样，把书包一丢，就懒洋洋的靠在桌子上，一动不动，舒服极了。等班长来了，催我们读书，我们这才慢吞吞的拿出书开始读。过了好一会儿，班上同学都来齐了，可老师却连个影子都没有，我的心中充满了疑惑：诶？老师怎么还没来呢？她不是平时来的最早么，今天是怎么了？熟悉的铃子打响了，一个熟悉的身影也随之进了教室，走上讲台，老师站在讲台上，双手放在两边的口袋里，在微微颤抖，不时吸着鼻子，满脸通红。她用异常沙哑的嗓子组织我们大家读课文。我心中疑惑更多了。我拿起书，装模作样的读着，眼睛直盯着老师看，老师一手拿书，一手放在胸口上，不停的在咳嗽，好不容易停下来，她拿起写字笔，手不停颤抖着，一不小心，在白板上画出了一条长长的竖线，大家都停下读书，担心的看着老师，老师摆摆手，不好意思的对我们说：“同学们，对不起啊，咳，咳咳，这几天我有点发烧，但我又不能请假，咳咳咳，因为你们马上就要期末考试了。我想让你们学好，这样才能考出好成绩，咳咳。”说着说着，老师眼角冒出了几滴晶莹的泪花。我们好多同学都哭出了声，我强忍住眼泪，大声的读着这篇课文，同学们也纷纷读起来，我们的读书声传遍了整个校园。