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教师文明礼仪

发布时间: 2025-02-28 12:37:38

教师个人礼仪的内容

教师个人礼仪的内容

一、 仪表礼仪:

仪表主要是指:人外部轮廓、容貌、表情、举止、服饰给我们的总体印象。

包括两部分:1、静态——高矮胖瘦、年龄状态。(相对在某一个时间之内不会突变)

2、动态——举止和表情

二、仪表的礼仪规则:

1、整洁 举例:你做人做事你的仪表要不整洁就比较麻烦了,比如一个同志,穿着很讲究,颜色搭配很好,但是头上头屑不断,手指伸出来上面指甲缝里全是油泥,往你身边一站,那跟垃圾箱似的,味儿比较厚,那你会对他有好的看法吗?

2、自然 仪表要自然,你不自然,有时候很麻烦。不自然有时候它有矫揉造作之意。

3、互动 就是你的美化、你的修饰被交往对象接受了,当然有时候它有一些技巧

三、需要注重的要点:

1、容貌面部的修饰

举例:短不光头,前不过眉,侧不遮耳,过肩宜扎起。

不要随便让它自然而然地披散过肩,那不太合适。长发不过肩。如果你要留长发的话,上班的时候,重要场合,头发最好把它束起来,编起辫子,用卡子或者发箍把它收拾收拾,不要随意散开。老师的发型一般要求庄重保守,你不能过分时尚。

面部修饰最重要的要注意除了整洁之外,面部多余的毛发你要注意。如:鼻毛、眉毛、耳毛。适时地加以修饰。

2、口部的修饰

举例:你要注意要无异味,无异物。

吃完饭之后要及时刷牙,及时照照镜子。说实话,人家跟你一说话,发现你那个嘴巴桃红柳绿,这个牙缝里塞一根韭菜,那边塞半个虾米皮,这个也不太好看,特别要注意就是你搞服务工作的,搞接待工作的,或者到社交场合去,跳舞啊,或者宴请啊,不要吃带有过分刺激性气味的食物,你要有良好教养的人,你到公众场合去,你就不要让人家受折磨了。

3、化妆的要求

举例:第一点,化妆要提倡自然,因为我们不是去上电视做节目,不是去舞台表演的话,没有必要搞舞台妆。你比如你涂香水,涂香水实际上是要避免在公众场合你身上汗味太重,或者有其他味道令人难闻,你没必要把它搞得太多,你适当地喷洒一点,交际圈一米两米之内,大家觉得这个味道有点芬芳也就足了。有同志下手比较狠,拿起化妆水那个香水瓶好像使用敌杀死,狂喷,把自己搞得好像蚊香一样。可以蒙死耗子,说句不好听的,你这个用的过量,让别人产生弄巧成拙的感觉,让人家怀疑此人必有狐臭,不然干嘛这么香啊?

第二个原则叫避人。什么意思啊?化妆也好,收拾自己也好,不要当众表演。化妆是一种个人隐私行为,你在别人面前表演有引人注目之嫌,我们有个别同志不太注意,上班、开会,没事了,等公共汽车就拿出小镜子捣持自己。其实她是不太注重礼仪的,一个聪明的女人不要说不在大庭广众之前

去化妆,在男朋友、或者在老公面前化妆也大可不必。距离产生美感,你在那家伙面前旁无遮拦地去收拾自己,你被他发现你漂亮起来的秘密,你的美会打折的,他心里会说,原来如此,影响你革命形象,所以聪明女人不在别人面前换衣服,穿袜子,老公也包括在内他也是外人,该见外还要见外,距离产生美感。

4、举止动作的要求 举止动作实际上是教养、风度和魅力的问题。

1)、坐姿、站姿、

女老师要这三点不注意,你就很难看。第一,不能够双腿叉开而站,站立成小八字或丁字步。第二、你坐在别人对面的话,你两条腿就要自然而然地并拢,你要穿裤装的话,这个腿稍微分开点可以,你要穿裙子,尤其是超短裙,你两个腿就得并拢,否则会出现严重的技术性问题,走光。第三、最不能够出现的问题就是你穿着裙子也好、穿着裤子也好,你一个有教养的女同志你不能当众蹲下来的,尤其在外人面前,万不得已蹲,要采用这个姿势,我们只能够变通就是跪或者背对着别人。有时候你要找东西,系鞋带、提袜子,帮助小朋友,那你就得背对着别人,否则那个姿势是极其不雅的。 走路要端庄,不要手插裤兜走路;不要左顾右盼。

没有特殊情况不要跑,上楼梯,要一步一个台阶。

抬头、双目向前平视,面带微笑

躯干挺直,身体重心在两腿中间

2)、握手,一般握手要用右手,一般握手不用左手。握手的话,一般跟别人握手的话时间不能太长也不能太短。合适的力度握住对方的手,轻轻的上下摇晃2——3下。我们有个别女同志的缺点是太短,男同志的缺点是太长。有个别女同志跟你这么握手,你好,不正眼看你,发你三个指头,不用力,不晃动,好像一条死鱼。

谁先伸手? 是地位高的人首先伸手。比如下级和上级在一起,上级首先伸手,晚辈和长辈在一起,长辈首先伸手,男人和女人在一起,女人首先伸手。比如我介绍,这位是李先生,这位是王小姐,后介绍的王小姐是地位高的,那么王小姐愿意跟李先生多说两句话,王小姐就会伸手,你好,我叫王丽,她可以自报家门,说自己什么单位的。她要不想认识这个李先生,我给他介绍,这个是李先生,这个是王小姐,王小姐跟李先生点点头也就行了,你好,没下文了,李先生就会适可而止。

也有特殊情况,比如主人和客人握手,伸手的前后次序有差异,一般情况下,客人到达的时候,你主人应该先伸手,客人到达的话,主人先伸手表示对客人是欢迎的意思。

3)、眼神,一个人的表情是通过眼神和笑容体现出来的。这个我分别来说说,首先我们来讲眼神你要注意什么?眼神要注意这样一个习惯,就是要注意四个字,目中有人,在日常工作和交往中,我们和别人交流的时候,要养成注视对方的习惯。我刚才讲了你跟人说话的时候,你跟人家说欢迎光临、说再见你从头到尾不看别人一眼,人家是不高兴的。当然,进而言之,从礼貌的角度来讲,你看别人你有三个角度,第一个角度你看什么部位。第二个角度,你看的时间的长短。第三个角度,你在什么方向去看别人。这个都很有讲究,比如一般情况下,近距离交谈,我们两个人一米两米这样的距离,看对方的眼睛或者头部,特别当你面对异性的时候要养成习惯,通常不看中间,尤其不看下边,否则人家说你色迷迷。第二,你看人家的角度它有讲究的。有同志有坏毛病,他不看你还好,他一看你就把你气个半死,他不正眼看你,用眼角斜楞你。比如你们在那儿,他这么看。你要养成习惯。当你和别人说话的时候,转过身来,正面面对别人。还有同志更可恶,他对你进行全方位激光扫描,怀疑你是一毛贼。心理学家告诉我们,当你和一个人交流的时候,比如俩人坐在一块儿聊天,你看对方的时间应该多长,比如我们两个人在一块儿坐十分钟,聊十分钟的天,你看着对方的时间应该是在多长呢?1/3到2/3时间之内比较好,比如你10分钟在这儿聊天,看对方应该是四、五、六分钟比较好。你要少于1/3的时间,有蔑视和轻视之嫌,你要百分之百的时间都看着别人,说明你看上人家这个人了。什么的情况下你要看着他呢,表示理解、表示支持,表示赞同,表示同意,表示认可,表示重视。比如你跟我说,你说梁老师,您刚才讲的那个问题太重要了。这时候你看着我,眼能传神,眼也能走神。所以我们在人际交往中注重表情的时候你要注意眼神。

4)、手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动,不宜过宽;

交谈姿态以站姿为主,自然亲切,说话时双手上下重叠放置腹部,倾听时双手前后重叠放置腹部。坐下交谈时双手重叠放置在大腿上。

对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度。

5、语言的要求文明用语:

1、接待来宾请使用:

主动询问——您好,请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?

被动受问——哦,抱歉,这个我还不太清楚,我可以帮你问一下。

2、对同事:上班时进幼儿园见到园里的工作人员,均应问“你好”“早上好”或点头致意。在幼儿面前对同事不直呼其名,用幼儿角度的称呼:X老师、X阿姨。言谈间不涉及他人隐私。

3、对小朋友和家长使用文明礼貌用语。

问候语——你好!小朋友好!宝宝好!早上好!等。

请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。

感谢语——谢谢、非常感谢等。

抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。

道别语——再见、明天见、待会儿见等。

宽容语——没关系、不客气、应该的等。

6、服饰的要求:

1)、需要遵守三色原则,什么是三色原则?我们刚才讲了,全身颜色不多于三种,第三,过分暴露。第一,不暴露胸部,第二不暴露肩部,说白了,就是不穿无袖装,你穿一个无袖装,工作不能穿无袖装,因为无袖装会暴露腋毛,搞不好还露出一圈内衣,有老师不注意,给你打招呼你好,一撮灿烂的

腋毛,随风飘摇,不够正式。不暴露胸部、不暴露肩部,不暴露腰部,不暴露背部,4不露。第四不能过分的透视。重要场合注意,内衣不能让人家透过外衣看到,什么颜色的,什么款式的,是长的还是短的,有没有图案,这都是非常不礼貌的。第五,过分短小。裙子一定要到膝盖或以下。黑色皮裙在国际社会,尤其在西方国家,被视为一种特殊行业的服装。站街女郎用来标示身份的。 第六,过分紧身。教师着装六不准,过分杂乱,过分鲜艳,过分暴露,过分透视,过分短小,过分紧身。这是我们讲的关于服饰的礼仪。

2)、不佩带转移学生注意力的饰物,女教师不佩戴长而粗的项链,不佩戴手镯、手链、耳环,双手戒指不超过一只。不要将自己打扮成一棵

7、交谈礼仪:

日常交往和工作之中,每个人和别人交谈,大体上来讲以下五个点要注意,称之为五不谈。这其实就是态度问题。第一不能训斥别人。第二,不能挖苦别人。第三,不要纠正对方。第四不随便去置疑别人。第五,不要随便去补充别人。

关于谈话的形式,有三个要点。第一,谈话要文明,第二,说话要礼貌。第三,说话要规范。

❷ 教师文明礼仪的要求有哪些

1、语言文明:自觉使用普通话,自觉使用文明用语;语言有亲和力,以欣赏激励为主;不说粗话、脏话,不恶语伤人,不讽刺、挖苦学生。

2、举止文明:

(1)对来访客人和学生家长要以礼热情接待,不刁难、指责、训斥学生家长。不接受学生、家长馈赠的财物,不请家长办私事、不接受家长的宴请。

(2)对学生的教育要晓之以理、动之以情,作耐心细致的思想工作,不体罚和变相体罚学生。

(3)要以身作则,模范地遵守社会公德,严于律己,注重身教,不在教学场所吸烟,不在上课时间使用手机等通讯工具。

(4)举止有礼,谈吐文明,作风严谨,情趣高雅,自尊自爱。

(5)不参与违反社会公德、损害教师形象的一切活动。

3、衣着文明:服饰庄重得体,不浓装艳抹,不穿奇装异服,不穿过露、过透、过短服装,不穿无跟鞋,男教师不留长发,女教师装饰适度。

(2)教师文明礼仪扩展阅读:

社会公德的基本特征:

1、基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次,它被认为是每个社会的最低道德规范,是维护社会公共生活正常发展的最基本道德要求。遵守社会公德是每个人在社会生活中的最低道德要求。在此基础上,有许多更高的道德标准和要求。社会道德水平也反映了社会道德水平。

2、全民性。社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范,具有最广泛的群众性和适用范围。在同一个社会里,任何一个社会成员无论属于哪个阶级、什么职业,都必须遵守社会公共生活的简单规则,否则就会受到舆论的谴责。

3、相对稳定性。社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”,是人类历代调整公共生活中最普遍关系的经验结晶。

这种最普遍的关系存在于不同的时代和社会形态中,因此调整这种关系的社会道德在历史上比其他道德分支具有更大的稳定性。而且,随着社会物质文明和精神文明的发展,社会道德始终保持和发展其进步性和合理性,消除其落后性和不合理性。

师德礼仪文明用语

一、举止文雅

1.举止温文得体,不失教师风度,一举一动,一言一行堪为学生表率。

2.遵守社会公德,遵纪守法,遵守学生园各项规章制度。

3.在学生、家长和客人面前不嬉戏,不开过头玩笑,不讲牢骚话。

4.在园内外遇到各种冲突时,以礼相待,不做失礼之事。

5.办公桌物品摆放整齐,工作时间不吃零食。

6.不私托家长办事。

二、 仪表端庄

1.仪表端庄典雅,潇洒大方。

2.衣着整洁、美观大方,不追求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋,带班时不穿高跟鞋。

3.头发整齐光洁,带班时间不梳披肩发。

4.不浓妆艳抹,上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。



三、语言文明

1.工作时间一律讲普通话,语言恭谦,表情友善和气,待人热情。

2.谈吐文雅,不使用粗俗语言,不恶语伤人。

3.谈话语气得体,语调适中,谈话时要注视对方,以示尊重。 用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。

四、礼貌待人

1.真诚待人,懂得尊重,接待学生家长和来宾,笑容可掬,主动让座。

2.同事间相互尊重,和睦相处,不猜忌,不背后议论他人,不传个人隐私。

3.尊重学生人格,不体罚和变相体罚学生,学生打招呼时要及时还礼应答。

4.按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时,做到专注、有耐心,并做好笔记。

5.集体活动时关闭通讯工具的铃声,带班或会议时间不接外来电话



五、教师的职业修养

1.有高度的责任感和事业心:对学生认真负责,热爱尊重每一个学生;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与学生园、前途和社会发展的关系。

2.善于团结协作,妥善处理与周围同事之间的关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。

六、教师的精神面貌

教师的精神面貌,是教师形象的灵魂。

1.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;

2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;

3.有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质: 心态--自尊自信的;品质--真诚正直的;性格--活泼开朗的;心胸--豁达宽容的。



七、教师的仪容仪表

1.着装:教师上班时适宜选择"流行中略带保守"的服装,而不宜穿着太时髦或太暴露的服装(超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装)。 衣着打扮符合教师的职业特点:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶

2.仪容(化妆):精神饱满,健康向上,面带微笑,充满活力。保持口气和体味清新,仪表整洁;日常生活化妆自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹浓指厚甲,使用有刺激性气味的化妆品;染发大众色,工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发不可过长,不挡住视线;佩饰不要太夸张,点缀即可。

八、行为举止自然规范、亲切优雅

1.脸部--真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。

2.眼神--亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个学生都感受到教师的关注。

3.守时--按时上下班,参加各类会议及活动不迟到、不早退。

4.坐姿--入座起座左入左出,动作轻缓,面对学生坐姿端正,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放。

5.站姿--身体挺直,挺胸收腹,抬头沉肩,双腿靠拢,双目平视,不倚靠站立。

6.走姿--上身正直不动,双肩平稳,重心前倾,速度适中,步幅恰当。

教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

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