班主任吃鸡

A. 在高职(大专)当老师是一种怎样的体验

大班上课可能上百人，小班30人左右，听你讲课的寥寥无几，对于中专对口单招的学生，你真的束手无策，上课拿着手机，抱着平板，玩着农药吃鸡，有时候会在上课过程中听到几声“TIMI”。。

一个高职高专老师入职后的心声
最关键的是，你要好好备课，学校督导会不定期抽查，听你讲课，教室前后摄像头4K高清，教师的言行举止被360度无死角监控。

刚毕业的研究生，尤其是男孩子，最好不要来大专当老师，温水煮青蛙，你的激情随着年限的增加逐渐消退，你拼命的讲，从外面看就是单口相声，突然有一天，由于连续上8节课，早上起来，我想说话，居然失声了。。。。吓死我，原来嗓子受伤了。。。。

新进教师是要坐班的，要担任新生班班主任，任期最少三年（带满一届），同时要兼职学院辅导员或者科研秘书，听老教师讲，当了班主任，学生生病住院，你要去送饭。。。学生的想法更是奇怪，评优评先自己不想参与，别人评上了，他居然要去投诉别个，不想让别的评上。。。，有学生还没来，半夜打电话给我，问：老师，学校对发型有要求嘛，我男孩子，头发长得快，不想剪发。。。。，然后给你发个自拍，我想说啥。。。whatever。。

一个高职高专老师入职后的心声
科研，这里也是要科研的，讲师3年后参评，但是据我了解，比我早五年入职的应届生硕士，到现在还是助教，跟我一样，为啥？文章不好发，现在核心刊物基本不接受专科教师的文章。。。

闲暇时间聊天，干了20年的老教师跟我说，靠教学这点工资，我可能到退休也买不起房子。。。，基本工资到手4800，租房吃饭2000，一线城市，啥都不敢买。。。，看到系里面的教师，上完课就出去做辅导班或者搞公司，我一个小白还在这傻傻备课，被同事看到了还说，你太优秀了。。。。我心想，当老师不就应该好好备课，认真教学么？同事年龄有的跟我父母差不多大，一到周末假期，你就只能自己了，当初我误打误撞进来了，都怪自己没想太清楚，离家太远，都是打工，都这么累，为啥不让自己多赚点。

身体累，可以休息过来，心累了，好难恢复。。。最近头发掉的厉害，每天5.50 就醒了，不敢睡，因为8点要上班，迟到了算教学事故。。。

坚持坚持，这学期结束就提出辞职，努力找好下家，年轻人要去磨练一下，也许你会说，外面的生活很残酷，但是你要知道，不经历风雨怎么能见到彩虹！

如有你还有一个教书育人的梦想，建议你去企业锻炼一下，多年后职称上来了，可以选择离家近

B. 教师资格证科目二口诀

教师资格科目二知识点繁杂，记忆难度大，备考时，需要借助记忆技巧。下面将科目二的高频考点进行总结，并配有记忆口诀：

1、教育人物三字经

苏产婆：苏格拉底的“产婆术”

卢自然：卢梭“自然主义”教育

裴心理：裴斯泰洛齐” 教育心理学化”口号

洛白板：洛克的白板说

赞发展：赞可夫的发展性教学

纳构发：布鲁纳的结构主义和发现学习

姆三维：布鲁姆的三维目标

瓦范例：瓦·根舍因的范例教学

苏全面：苏霍姆林斯基的“全面和谐发展”

特规范：赫尔巴特是规范/科学教育学之父

威儿童：杜威的以儿童为中心

美教育：夸美纽斯《大教学论》，标准教育学独立

6、教育的文化功能

(1)教育具有传递、保存文化的作用

(2)教育具有传播、交流文化的作用

(3)教育具有选择、提升文化的作用

(4)教育具有更新、创造文化的作用

口诀：两传择新促文化

7、学校教育在人的发展中起主导作用的原因

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。

口诀：母（目的）鸡（计划）组（组织）团钻（专门）孔（控制）

8、学校教育的独特功能

(1)学校教育对个体发展作出社会性规范。

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

(4)学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

口诀：归（规范）家（加速）寄（即时）腌（延时）菜（才能）

9、学习的主要理论

巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。

斯金纳的老鼠，苛勒的猩猩抓香蕉。

(对应的心理学实验：巴甫洛夫经典条件反射，桑代克的试误说，斯金纳的操作性条件反射，柯勒顿悟说。)

布鲁纳:“我发现!”奥苏泊尔:“我接受! ”

加涅:“我来把学习分类。”

1.布鲁纳：现代认知学习理论，重视人的主动性和已有经验的作用，重视学习的内在动机与发展学生的思维，提倡知识的发现学习。

2.奥苏贝尔：认知一接受学习，又称“有意义的学习”，认为新知识要与学习者认知结构中已有的适当观念建立联系，与机械学习是相对立的。

3.加涅：把学习分为语言信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。口诀：只（智）认报考语。

10、心理发展的主要理论

发生认知皮亚杰，最近发展维果斯基。

1.皮亚杰认知发展理论：感知运动阶段（0-2岁）；前运算阶段（2-7岁）；具体运算阶段（7-11岁）；形式运算阶段（11-16岁）。口诀：记内容-敢（感）牵（前）巨（具）星（形）；记年龄-爱（2）奇（7）艺（11）
2.维果斯基最近发展理论：学生现有水平与可能的发展水平间的差距为最近发展区。

11、学习动机理论

需要层次马斯洛，成就动机阿特金,

成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。

1.马斯洛：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。口诀：生理安全是自尊和归属感的基础

2.阿特金森：力求成功和避免失败的动机。

3.韦纳：三维度（内在和外在归因、稳定性和非稳定性归因、可控和不可控归因），口诀：内外稳定才可控。

六因素（能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境），口诀：能（能力）努力绝不任（任务）凭身（身心）外（外界）运气

4.班杜拉：自我效能感理论，指人们对自己能否成功从事某哦一成就行为的主观判断。

12、提高记忆能力的方法

1.明确记忆目的，增强学习的主动性

2.理解材料的意义，少用机械记忆

3.对材料进行精细加工，促进深度理解

4.运用组块化学习策略，合理组织材料

5.运用多重编码方式，提高信息加工处理的质量

6.注重复习方法，防止知识遗忘

口诀：目的意义精加工，组块编码重方法

13、如何激发学生的学习动机

1.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；

2.根据作业难度，恰当控制动机水平；

3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

4.正确指导结果归因，促使学生继续努力。

口诀：归因有难度，根据情景来奖惩

14、促进学习迁移的策略

1.精选教材;

2.合理编排教学内容;

3.合理安排教学程序;

4.教授学习策略，提高迁移意识性

口诀：三教（教材、教学内容、教学程序）策略（学习策略）

15、简述如何组织复习以防止遗忘

1.及时复习

2.合理分配复习时间

3.分散复习与集中复习相结合

4.复习方法多样化

5.运用多种感官参与复习

6.尝试回忆与反复识记相结台

口诀：官（感官）方（方法）记（识记）忆（回忆）-集（集中）分（分散）与集（及时）合（合理）

16、影响问题解决的因素

1.问题情境

2.思维定势与功能固着

3.原型启发

4.已有的知识经验

5.动机的强度

口诀：知识固定在那，情景启发不同的学习动机

17、常用的心理辅导方法

1.强化法

2.代币奖励法

3.行为塑造法

4.示范法

5.厌恶疗法

6.系统脱敏法

口诀：强（强化）行（行为）脱（脱敏）离组织势（示范）必(代币)令人生厌（厌恶）

18、德育原则

(1)教育的一致性与连贯性。

(2)因材施教。

(3)长善救失。

(4)导向性。

(5)疏导性。

(6)知行结合。

(7)集体教育与个别教育相结合。

(8)尊重学生与严格要求相结合。

口诀：一连营（因）长，双导三结合

19、德育方法

(1)说服教育法。

(2)榜样示范法。

(3)锻炼法。

(4)陶冶法。

(5)品德评价法。

口诀：说服榜样们一起炼陶瓷品

20、德育的途径

(1)思想政治课与其他学科教学

(2)社会实践活动

(3)课外活动

(4)共青团组织的活动

(5)班会、校会、周会、晨会

(6)班主任工作

口诀：一教(教学)、二班(班会+班主任工作)、三活(社会实践活动+课外活动+共青团组织的活动)、四会(班会+校会+周会+晨会)

21、组织和培养班集体

(1)确立班集体发展的共同目标

(2)建立班集体的核心队伍

(3)建立班集体的正常秩序

(4)组织开展形式多样的教育活动

(5)培养正确的舆论和良好的班风

口诀：队伍有目标有秩序，组织活动养班风

22、班级管理的原则

(1)方向性原则

(2)全面管理原则

(3)自主参与原则

(4)教管结合原则

(5)全员激励原则

(6)平行管理原则

口诀：方自平教学生两全发展

23、班级突发事件的处理原则

(1)教育性原则

(2)客观性原则

(3)有效性原则

(4)可接受性原则

(5)冷处理原则

口诀：有客人在，教育可以先冷处理

24、班级突发事件的处理策略

(1)沉着冷静面对

(2)机智果断应对

(3)公平民主处理

(4)善于总结引导

(5)保证教学进度

口诀：吃鸡(机)公煲(保)，要有冷饮（引）

25、班主任如何对学业困难学生进行教育

(1)帮助学生锻炼学习毅力，培养良好的学习习惯

(2)激活学习动机，消除厌学情绪

(3)争取家长和社会各界力量的有效支持，构建良好的支持系统

(4)改进学生评价方式，构建良好的支持系统

口诀：习惯和动机，家长评价看这个

26、班集体具备的四个特征

(1)明确的共同目标

(2)一定的组织结构

(3)一定的生活准则

(4)集体成员之间相互平等、心里相容的氛围

口诀：结婚（氛）标准

27、建立良好的师生关系

(1)了解和研究学生

(2)树立正确的学生观

(3)提高教师自身的素质

(4)树立教师威信

(5)发扬教育民主

(6)正确处理师生矛盾

口诀：两个学生和素未（威）谋面的民工闹矛盾

28、良好师生关系的特点

(1)尊师爱生

(2)民主平等

(3)教学相长

(4)心理相容

口诀：教学心理，师生民主

29、教学的基本任务

(1)使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧。

(2)发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力。

(3)发展学生体力，促进学生的身体健康。

(4)培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。

口诀：双技+全面发展(德智体美劳全面发展)

30、教学过程的基本阶段

(1)激发学习动机。

(2)领会知识。

(3)巩固知识。

(4)运用知识。

(5)检查知识。

口诀：零（领）几（激）年，靠运（运）气捡（检）了个公（巩）文包

31、我国目前教学原则

(1)思想性和科学性统一原则。

(2)理论联系实际原则。

(3)直观性原则。

(4)启发性原则。

(5)循序渐进原则。

(6)巩固性原则。

(7)因材施教原则。

(8)量力性原则。

口诀：直起(启)弓(巩)寻(循)英(因)里(理)粮(量)食(思)

32、教学过程的基本规律

(1)直接经验与间接经验相结含(间接性规律)

(2)掌握知识与发展能力相统(发展性规律)

(3)教师主导作用与学生主体作用相统(双边性规律)

(4)掌握知识与思想教育相统一(教育性规律)

口诀：教师间接发现一双学生谈恋爱

33、教学方法的种类

(1)语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法。

(2)直观性教学方法：演示法、参观法。

(3)实践性教学方法：练习法、实验法、实习法。

(4)研究性教学方法：讨论法、发现法。

口诀：动嘴(语言)、眼(直观)、手(实践)、脑(研究)。

动嘴：教授在讲坛(谈)读书。

动眼：眼馋(参)。

动手：2次实战演练。

动脑：讨伐(发)。

34、教学方法选用的依据

(1)考虑教学方法自身的特点和功能，灵活选择，综合运用。

(2)依据学科特点和学习内容选择教学方法。

(3)依据教学目标选择教学方法。

(4)依据学生特点选择教学方法。

(5)依据现有的教学媒体的特点选择教学方法。

口诀：自媒体特火的内幕（目标）

35、班级授课制优缺点

(1)优点:

①有利于经济有效地、大面积地培养人才。

②有利于发挥教师的主导作用。

③有利于发挥学生集体的作用。

口诀：主导集体经济

(2)缺点:

①学生的主体地位或独立性受到一定的限制。

②不利于培养探索精神、创造能力和实践能力。

③教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异。

口诀：探索主体差异

36、一堂好课的标准

(1)目的明确。

(2)内容正确。

(3)方法得当。

(4)结构合理。

(5)语言艺术。

(6)气氛热烈。

(7)板书有序。

(8)态度从容。

口诀：明确内容；方法合理；语言热烈；板书从容
作者:李扶摇

C. 校园流行风作文

校园流行风作文1

“大吉大利，今晚吃鸡！”一看到这个你就知道，这是现在流行的“吃鸡风”。我们班现在差不多全班人都在玩《绝地求生·刺激战场》。

这股风是由我们班上的王浩承发起的，这股风一开始就有许多人加入，所以一开始“吃鸡风”就很火。但是我们班还有许多人没有加入，可是那些“吃鸡风”成员在不停地往外面发出广告。他们还有一句广告语：“大吉大利，学霸吃鸡！”我们听到了都哭笑不得，学霸怎么可能玩吃鸡呢？

我们班上的人坚持半天也没有抵得住诱惑，“投降”给了“吃鸡风”。同学们一进入吃鸡，回到学校就开始疯讲，你一句我一句，班上都快变成吃鸡讨论组了。有一个人还把鬼抓人游戏改成了绝地射击。有一个人还把他从门口小店买来的小玩具对着别人射击，真是大危险了。现在门口小店正在卖“三级头盔”，也是绝地求生里面的道具。

就在前几天，我们班的“吃鸡风”被迫停止了。为什么呢？因为这次考试有几个“吃鸡”成员成绩不好。老师看到了以后，啊！十分生气，就让我们马上停止玩“吃鸡”和“吃鸡风”。

老师后来还说凡事有利就有弊，正确对待流行风，享受快乐的同时，不要太盲目跟风。

校园里的流行风充实着我们的课余生活，他为我们刮来了快乐，刮来了知识，但你也不要太跟风，要不然会吃亏呦！

校园流行风作文2

流行视点（1）：颜色

大红大绿不再是“土”的体现，反之又引领了潮流，红衣服，绿裤子打造辣妹装扮；再者就是永远流行的黑白配，女孩子的着装首选，怎么看都好看；驼色的衣饰或背包也是今年流行的主打戏，配什么颜色都不会失去光彩；校园女生，总少不了粉红色，它会使人看上去轻松而温暖。其实颜色的流行并非很善变，只要配的起来，只要够大胆，就是美的。

流行视点（2）：款式

款式一直是流行的主宰，流行些什么就看它了。校园里不能打扮得过于靓丽，还是以清新淡雅为主，领子方面，尖领的衬衫就不错，还有海军领，可以更显淑女。至于一些细节，如果想要一种纯真的感觉，不妨试试下摆偏宽的衣服，再加上一条深色的牛仔裤，会使你显得很清纯，很可爱。还有纱网和蕾丝，都是营造轻盈感受的好帮手。如果你是个很在意流行的人，那你就不得不多留心款式问题啦，衣服的好坏就在于款式哟！

流行视点（3）：配饰

漂亮的衣服自然需要适合的配饰去衬托，在校园里，项链和耳环并非最佳选择，胸针更是几乎绝迹，最流行的还是腰带和手链。铁索式的腰带很另类，也很别致，可以试一试。皮带上若是没有什么吊坠作点缀，会显得太单调，所以最好有些小饰物。手链其实可以自己用玻璃丝编出来，效果不错。不过手链倒不求太复杂，简洁就好，不然会显得繁琐。还有一点，因为配饰是用来点缀的，所以不要太惹眼哦！

校园流行风作文3

这年代，流行风盛行。大人们常会热衷于时尚之物，难道我们小孩也不能这样吗？现在，在我们学校里，各处都刮起了流行风。

我清清楚楚地记得，这几年，校园内外曾先后流行过钓鱼、CF枪战和愤怒的小鸟等游戏。

流行风呀流行风，你真像旋风，有的只流行一阵子，有的却让人久久痴迷。这流行时间最长的非“愤怒的小鸟”莫属了。当课间时，同学们纷纷拿出自己的“小鸟”，碰来碰去，玩得十分激烈。上课时都想玩。有人还在抽屉里玩，结果被老师发现，罚抄了书。

后来校园里又流行“钓鱼”，一到下课，同学们拿出绳子，让楼下的人接，大家跳上跳下，也没接住。但却让同学们欢笑。这流行风带来的快乐是让同学们放松精神，得到快乐，带来的忧愁是容易受伤。

这学期，同学们又开始玩CF枪战，我也参与了。大家在下课都用石头、剪刀、布来分队。开始时，大家守着四方，不停地开枪，一心想把对方打死。上课时，同学们想着CF枪战，都不专心听课了。

今天，我静心思索，这流行风不管是CF枪战风还是愤怒的小鸟风，对学习而言是喜还是忧呢？今天让我告诉你，对学习有喜有忧。就是提醒大家不要太入迷，否则会影响你的一生，那可就完蛋了！

校园流行风作文4

每当下课的时候，我们一群女生便会“叽叽喳喳”地跑出教室，围在一起讨论着什么。“快找一个人做我们的‘小精灵!’”“人数不够，赶紧再凑一个人!”你想知道我们在干什么吗?我们在玩“跨步”游戏!

“跨步”的规则很简单：参加游戏的人分为两组，每组找一个人当“小精灵”。然后用“石头剪刀布”的方式决出哪组先跨一步，哪组在原地摸。以此推类，接着玩下去。

第一节课刚下课，我们就开始了游戏。黄诗卉、我、王玉霞vs肖哲一、郜一凡、余维维。郑茹娜当我们组的“小精灵”，赵璇璇当肖哲一一组的“小精灵”。游戏开始了，我们组先跨。“啊!”由于当天地很滑，所以我先“光荣牺牲”了。一定要扶住黄诗卉和王玉霞!我暗下决心。这时，黄诗卉迈着大步向我们冲来。她迈的步子可真大啊!我和郑茹娜稳稳地扶住了黄诗卉。“蒋宁，你去扶住王玉霞，我来扶住黄诗卉!”郑茹娜对我说。王玉霞也稳稳地住了。肖哲一首先向王玉霞进攻。只见她轻轻踮起脚，一伸手，就碰到了王玉霞。就这样，王玉霞也“光荣献身”了。这时，赵璇璇把肖哲一往前拖，企图摸到黄诗卉。可惜她们不自量力，后面的郜一凡、余维维也都自生自灭。可惜，就在我们要玩第二局的时候，上课铃响了，我们这才依依不舍地到了教室。

“跨步”不仅丰富了我们的课余生活，还锻炼了我的跳跃能力。

校园流行风作文5

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”不知怎的，我的学校最近有了一阵“风”刮来，那就是“流行风”。

我们班上有一股流行风，就是“跳跳球”，这股小风是从小店刮来的。还有自从有了这股流行风，一下课，大家就带着“跳跳球”冲出教室，开始疯狂地跳起来，我也不例外。我先用脚往后面一踢，当它马上到你脚边时，你要马上跳起来把球踢出去。

有一次，校长来巡逻，我们玩“跳跳球”的时候，不小心把一个人的手打断了，校长在晨会上说：“大家以后不要带跳跳球到学校了，某位同学在玩球时，把同学的手打断了，他的妈妈伤心极了，再重复说一遍，以后不许带到学校了！”这阵风就消失了。

大家又开始玩起了滚铁环，一下课，同学们在操场上疯狂地滚铁环，成了流动的海洋。后来，又发生了一样的事，一（二）班有一个小孩滚铁环，不小心把一个人的头打破了，老师在班上又说了，又不让我们玩滚铁环游戏了，唉！

这次，我们一定要玩一些既安全又好玩的游戏，现在在玩跳绳和踢毽子，哦！对了对了，还有折纸和翻绳，都是好玩的，别急还有……快来我们学校吧！

新闻天天有，趣事天天有，校园里不断的有流行风，真不知下个流行风是什么。

校园流行风作文6

我们校园似乎没有“风”平“浪”静的时候，这股流行风刚走，那股流行风又来了。

我们班的抖音流行风让许多同学走火入魔，我知道抖音是因为在一次同学聚会时，一个朋友偷偷告诉我的。

在学校，一下课，同学们三五成群的说起了抖音。这个说：“你们知道吗？最近……”那个说：“大玉米成网红了……”最引人注目的是张展硕，他神秘的对我们说：“你们一知道现在网上最红的是什么吗？”我们摇摇头。他又说：“现在最流行一种小鸭子做的动作。”说着，他一下子跟发疯了似的把手放在头上，头一摇一摇的模仿了起来。

同学们一到下了就会谈起抖音，有的上课都想着抖音，课上到一半就一下子跳起来，有的因为看抖音走火入魔学习直线下滑。

我也差一点被卷入其中，还好妈妈止住可我。

之后，我们班主任发现这个现象，就开了家长会。让家长没收孩子的平板、手机、电话手表和不能让孩子玩电脑的要求。

流行风一阵刚走一阵又来。这就是我的校园读书风，每到下课时，同学们就把自己的书拿来交换着读，分享读书心得，老师和家长也在支持着这股流行风。

凡事有利就有害，如果是坏的流行风，就要快点“灭”了它，如果是好的流行风，就一定要延续保持。

校园流行风作文7

“忽如一夜出风来，千树万树梨花开”，不知怎么回事，我的班级最近有了一阵”风“，那就是“流行风。”

每天同学们一下就拿着自己的跳绳冲出去。有的单人跳，有的双人跳，还有的跳大绳。可大部分同学都在跳大绳。

跳大绳的同学都是很有本领的，两个同学都拿着跳绳的头子，一个人一边。开始甩，有的人喜欢冲着跳，有的人喜欢原地跳。有的人喜欢快速的，有的人喜欢速度慢一点的。那欢快的样子像一只只快乐的小鸟。

我们班还有一个跳绳高手，他能跳上个50个左右。我们甩绳的人不是老是它们甩，是轮流的，我们跳绳个数最差在5个左右。

它们有的人还会双飞跳，能跳上60个。他们还拿出了自己的本领和绝招。

经过努力，体育老师决定要在我们班比赛跳绳。女生比赛单人跳，要求100个，男生比赛要求120个，计时2分钟。

比赛现在开始，2分钟过去了，可是同学们还是好像十分的高兴，玩得疯了似的。

我们班的这股风也好渐渐地越来越猛了，一时间大家都在跳绳，每一个角落都里都是快乐。

校园流行风作文8

在我这个美丽的校园里，有美丽的花朵，绿油油的小草，有鲜艳的红旗和国旗台，有高大挺拔的教学楼，还有一股每年都不一样的流行风......

溜溜球流行风：当这股风刮来时，你会看见在校园中，几乎人手一个溜溜球，大风车，睡眠，东京铁塔，那是随便喊上一个人都会玩的招式。一下课，同学们，就会跑到走廊上来比拼溜溜球技巧，就连上课时也忍不住拿出来玩儿呢，为此老师也“丰收”了不少溜溜球了。

集卡流行风：这股风可是又费财又费胃，因为同学们不知怎了，突然把溜溜球丢在了一边，开始迷上集干脆面里面的卡片了，每当下课铃响时，我们就会像一窝蜂一样冲进了小卖部中，把小卖部给围了个水泄不通。直到把小卖部的干脆面抢购一空为止才会罢休。不过，因为我们不爱护教室卫生，每次都是吃的满室干脆面得碎屑，所以老师很生气，后果很严重。因此我们的这股流行风就这样被老师给切断了。

我每次看到同学们坐在桌子上玩着当下最流行的东西时，我都会想“下一次会流行什么呢?

校园流行风作文9

多姿多彩的校园生活，无一不是不让我们向往的。而在这丰富多彩校园生活中，刮起了一股“校园流行风”。是怎样的校园流行风呢？就让我们一起推开学校的大门，探索一下吧！

首先映入眼帘的不正是我们身穿校服、佩戴着整齐的红领巾的小学生。他们快乐地交谈着，一股股来也匆匆，去也匆匆的“校园流行风”。而这个星期，我们的校园流行风，正是有趣好玩的“东南西北”小游戏。相信这个名字十分陌生，可却是许多人童年时代的回忆啊！许多大人小时候肯定也玩过哦。

话不多说，让我来向你们介绍介绍一下这个小游戏吧！“东西南北”其实是折纸折成的有四个尖角的东西，折好后，再在八个面上分别写上神秘的任务与要求。最后，选一个人来选择开关的下数，“东西南北”中的其中一个方向，就行了。游戏的精髓就在于这神秘的任务与要求了，条件允许的话，还可以设置一些小奖励呢！这股校园流行风我也不会落下的啦。

我带着自己折好的“东西南北”走进教室，同学们有说有笑的，有大部分人也拿这“东西南北”在玩呢？我轻车熟路地走上前去，找了一位同学玩，那位同学爽快地答应了，并说：“嗯，我选东，15下吧！”我嘴角微微上扬，按她指定的下数开关了15下，那同学生怕我耍赖，盯得仔仔细细。我看了看东，15下的要求，哈哈大笑起来，她一脸茫然，我却笑的上气不接下气，说“快点站在教室门口，大喊‘我是猪，我怕谁’这可是指令，不许反悔。”

“啊！”

可是谁让她抽到这个呢，所以不得不执行，在走廊上走动的同学听到她这喊叫，都不禁笑得前仰后合，我在心里也偷着乐，只有她自己暗自叫苦，可谁让她自己手气不好呢！我也很无奈。你可不要以为我的“东西南北”里只有坏的选项哦！我也是有奖励的，是一根棒棒糖呢！读到这里，你肯定也很想来玩吧！我在学校里等着你，不见不散。

这股“校园流行风”来得快，去得也快，也许下个星期一，会有“另一股风刮过来。”但是，校园流行风带给我们的快乐与笑容，永远不会变！

校园流行风作文10

警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。是的，我时时刻刻必须注意安全，比如：在校园的栏杆上，同学们爬上爬下，如果一不小心，哇!后果不堪设想。这些人根本不把安全放在心上。下面谈谈校园流行风吧!不知什么时候，溜溜球和陀螺一阵风似的流行了整个校园，那危险的气氛便把整个校园围得水泄不通。不是这个手脉割断了，就是那个手划伤了，还有呢!

一位学生仿电视上溜冰是身轻如燕的溜冰高手，帅呆了，酷毙了，于是他也学着电视上演员，呼得一声划过去，手按在消防容的玻璃门上，玻璃破了，掉了下来，手上的脉被割断了，经过抢救才把他从死亡的陷井拉回来。那都是血的教训，泪的承罚呀!校长也绞尽了脑汁，用尽了心机采取各种各方法来劝我们不玩这些危险的玩具，比如：抓到的扣分，可是有些同学还在偷偷地玩，任凭你们怎样劝他放下都没用。现在学样也开展了大课间活动，有跳绳、踢毯子、跳长绳等等，这些即可以劝我们不玩危险的玩具，减少了事故，还可以让我们身体更健康，真是一举两得呀!校园流行风虽然减少了，但还有许多危险，我们要学会自我防护。

事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷!

校园流行风作文11

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”不知怎么回事，我的学校最近有了一阵“风”，那就是“流行风”。

看，我们学校刮进了一股“美食风”，被称为“美食之王”的辣条重新卷土重来，虽然老师没收了许多同学的辣条，又用了半节课告诉我们不能带食物到学校，可是还是许多同学经不住诱惑，偷偷带来了它们，下课的时候，趁别人不注意的时候偷偷往嘴里塞几根，看他那回味无穷的样子，我都有点流口水呢！

流行指数：☆☆☆

这阵风刚过，另一阵风又吹来了，我们学校刮起了一阵“阅读风”，一下课，同学们都蜂拥到图书角前，拿出自己喜欢的书，津津有味儿地看了起来，许多爱追逐打闹的'同学也坐到了自己的座位上开始看书，路过我们班的老师们都不禁欣慰地绽放了笑脸：“哪个班“学习气氛”这么好啊！”

流行指数：☆☆☆☆

可现在，我们班却刮起了一阵“吓人风”。一些同学趁别人不注意的时候偷偷躲在门后，把灯关上，面具在黑暗中闪着荧光，一个同学刚回来，被吓了一大跳坐在了地上，可那个同学却在那里哈哈大笑，还有一个同学，上课回答问题，结果露出了他的假牙，老师被吓地脸色苍白，差点坐到地上，而我呢，在下课的时候，假装请别人吃口香糖，口香糖里面有一个假毛毛虫，同学们一打开，都被吓得直喊救命。

流行指数：☆☆☆☆☆

这种流行风给我带来了快乐，我在想：下一个流行风是什么呢？

校园流行风作文12

“忽知一夜春风来。千树万树梨花开。”不知怎么回事？我们校园刮起了一阵风-起泡胶风。

开学的第二天。我一走进教室，就听见“啪啪啪啪啪”的声音，寻声望去，只见一位女同学手里拿着一团黏糊糊的像泥巴一样的东西往桌上一砸，这声音听得我毛骨悚然。

我想：唉这些女生怎么都喜欢玩泥巴？真是一点也不要好呢！还女生呢，这么不爱干净！

于是我一脸嫌弃地从她身边走过，回到了我的座位，刚一坐下，我的同桌也就是班长大叫道：“不要坐下！不要坐下！”我吓得跳了起来，只见班长一边玩“泥巴”一边还把“泥巴”砸到了我的座位上，我生气极了，班长见状急忙安慰我。班长告诉我：“这是起泡胶，很好玩的，我们都当它是减压神器呢！不信，我送你一盒玩一下，我抽屉还有很多呢！”就这样在班长的“诱惑”和“带领”之下，我们班玩起泡胶到了“走火入魔”的境界。我们班平均每个人都有3-5盒起泡胶，各种颜色的都有，有红、橙、黄、绿、青还有的收藏起了彩色和混色呢！更有甚者，为了比谁收藏得多，我们班的王同学把整整半个月的早餐钱都拿来买“起泡胶”，他也顺利地被当选为“起泡胶”收藏家了。可是他的身材却日渐消瘦了呢；再看看我们班的谢同学胆大包天，连上课也开始“蠢蠢欲动”，在起泡胶的诱惑之下，上数学课也玩了起来，被老师逮了个正着，老师大发雷霆，没收了他全部的起泡胶，他为此哭了整整一天。

故事还没有结束，我们同学并没有因此就不玩了，反而愈演愈烈。一到下课，三五成群的同学围在一起玩，裁判员一声令下，大家都拿出起泡胶砸向桌子，看谁的粘合度最强大，起泡胶从一个圆圆的有规则的形状被同学们砸得软趴趴趴在桌面上，就像平静的海面上激起了浪花，又飞溅开来了。同学们高兴得手舞足蹈，就像醉汉似的东倒西歪，我们都沉浸在游戏中无法自拔。

第三单元考试成绩下来了，全班同学成绩一落千丈，班级很多同学“骨瘦如柴”，我们的班主任大人找到了原因，是起泡胶“惹的祸”，班主任大人大发雷霆，决定对起泡胶“斩草除根”，限我们一日之内处理完所有的起泡胶，并明文规定再看见此物，后果自负。同学们只好“忍痛割爱”。

校园流行风，一股你永远不懂的风，你永远也无法预测接下来会流行什么风。流行风啊，你匆匆地来、匆匆的去，让人欢喜，让人忧，真不知该说你什么才好。

校园流行风作文13

最近，学校流行奥特曼卡片。

这个卡片上印着奥特曼和怪兽的图片，以及这张卡的攻击值和防御值。它的玩法是：两人同时出一张卡，石头剪刀布，赢的那一方，看自己的攻击比不比对方的防御值高。如果比对方的高，就可以把对方的牌拿走。如果不比对方高，先把对方的卡拍打一下，下一盘你又赢了，你就可以把他的卡收走了。

起初，这些都是男孩子玩，但不知是哪个女孩子突然也玩儿了，这种卡就变成在女孩子中间也很流行了。下课玩卡的人成群结队。平时下课，男孩子都出去追追打打，女孩子在走廊上玩游戏，看男孩子的热闹。现在，多数同学都在教室里玩卡牌，我们班的走廊也难得安静了。

起初，我对这种卡不感兴趣，但是我的同桌和前面的人，都有厚厚的一沓，足足有两百多张，叠起来有上10厘米高。短短两三天，他们就买了这么多，真是土豪啊。他们每次都玩得好开心，我也有点手痒痒。“同桌，你给我几张玩儿好不好？”“好吧，给你几张，反正我很多。”我高兴地接过卡，里面只有两张奥特曼，三张怪兽。这几只怪兽好丑啊，丑到不忍直视。我跟几个女同学玩，我手气不错，赢了几张，接着我又问前面的同学和我同桌要了几张，我一下子有了一二十张，也有一两厘米高了。不过，比起我们班男生的卡，简直是少得可怜。所以，我动用我的零花钱，去买了两块钱的卡。两块钱都只有16张，我有种被坑的感觉。

结果没想到我的好朋友买了很多，又送给了我两三厘米高。这就像我积累的财富，似乎又有了满足感。

这种卡作为娱乐，虽然很好，但它对我们的课堂也有了一些影响。一些男生上课时忍不住把手伸进抽屉里，去翻一翻他抽屉里的那些卡。通常，这些小动作都能被任课老师敏锐的眼光捕捉到。所以，任课老师会从正在偷偷玩卡牌的同学处一举截获卡牌，一节课下来能收获一大把的卡。但这些男生却不见得太伤心，因为他们还有很多。

收获最多的是科学老师。有一次，他收获了整整10多厘米高的卡。这是我们班的谢某某贡献出来的，他哭丧着脸。不用说，这是他全部的卡，这一次科学老师捡了个大便宜，他这里，至少有二十块钱呢。

卡牌是我们现在的黄金娱乐项目，希望它大热不减。如果全班都不玩了，那我那两块钱投资就打水漂了。

校园流行风作文14

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，不知怎么回事，我的学校最近有了一阵“风”，那就是“流行风”。

流行什么呢？那就是“奥比岛”。这个游戏可轰动了！

但老师和家长都不同意我们玩，而我们偏玩，可以说是“野火烧不尽，春风吹又生”。

现在我们班已经无可自拔了。上课时老师背对着我们时，同座位就开始小声讨论这个游戏了；当考试时，大家也停不下来，都开始传纸条了。在下课时，以前总会看到男生在那捉迷藏或蹦蹦跳跳，而现在，他们就像冬眠的动物，抱在一起讨论。

我不玩电脑，因为没时间去玩，但看见同学们玩得很开心，我也就有了一点想法。小孩子天性是玩，但也不能“疯玩”，应该写完作业再玩，每次玩也不可以超过两小时。

而父母的想法是统一的，那就是不能玩！有的父母会说：“电脑对眼睛有害处。”而大部分的同学家长都会说：“电脑是用来给你查学习资料的，不是给你玩的，你这样玩物丧志，将来怎么办啊！”有的同学还会开玩笑的答上一句：“凉拌。”

这阵“流行风”，刮得够起劲！同学们是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。家长则是“野火烧不尽，春风吹又生”。

校园流行风作文15

新的学期到来了，我们班同学玩游戏都各有自己的风格，有人喜欢玩“橡皮大战”，有人喜欢玩网上游戏，有人喜欢玩转罗帕……最最受男生女生欢迎的还是“橡皮大战”和热门游戏“赛尔号。”怎么样？我们班同学玩的游戏够流行吧！

流行语：你的赛尔号多少级。

流行指数：十级。在上数学课时，老师一转过头去写字，下面就小声议论起来，互相问：“你‘赛尔号’多少级呀？帮我练个级！”老师又转过头来，教室里顿时鸦雀无声。老师叫吴宇凡站起来，说：“你是怎么思考这道题的，说出你的想法！”吴宇凡似乎还没回过神来，抓了抓脑袋，呆头呆脑地说：“你的赛尔号多少级？”老师气得高血压都要上升了，全班哄堂大笑，老师脸上没有任何表情，全班顿时没有了任何笑声，整个教室都似乎凝滞，老师气冲冲地说：“下课去我办公室。”好多同学都为他感到惋惜，叹了口气，希望他能平安无事地度过老师这一关。

我的意见：

许多家长和老师都不让我们玩游戏，生怕会耽误学习，将来考不上大学，没有好的事业。但我认为也不是不能玩游戏，要适当地玩，最多不能超过两小时，要不然对我们的眼睛有害，也会影响我们的学习。

D. 大学上课时最容易惹怒老师的行为是什么

大学上课最容易惹怒老师的行为是什么？

最容易惹怒老师的行为，也就是让他感觉到麻烦的事情。

第一件、上课玩手机

在大学经常会有一些老师巡逻课堂状况一不小心玩手机被发现，甚至被记名上报给班主任，同时玩手机也是对课堂老师的不尊重，不仅得罪了课堂老师，也给班主任带来很大的麻烦，所以这种行为最容易惹怒老师。

第六件、作业，毕业论文不重视

写作业不认真，还有毕业论文不认真写的学生，更多的老师表示如果你不学，不做，那是你的事，也有很多老师因为毕业论文的事 对很多学生表示无奈，如果在毕业论文上面惹怒了老师，那你的毕业论文将会很难写完。

以上就是我认为大学上课时最容易惹怒老师的行为。

E. 我想和朋友吃鸡但是不小心发在我班主任的微信了，我该怎么办

对于复你说的这个问题制，我觉得除了让自己尴尬以外，没有什么其他的影响。你也不要把这个事情，想的有多么严重。说实话现在的社会，尤其是作为一个老师，他怎么可能不知道，现在的小朋友在玩什么，就算自己没有小孩。通过周围的观察，网上自己看到的也都知道了。打游戏，王者，吃鸡，可能他自己比你们都清楚。
所以，这个你不用担心什么。而且很明显的，你这是就是在放假的时候，课余时间发的。这个他更不可能管了。所以，你不用怎么办，如果你不想回，那么也就可以这样。你们老师也只是会，会心一笑，不会当什么事的。不要想太多。