优秀教师的最高层次是
教坛新秀，这是在职教师中的一种荣誉称号，旨在表彰那些在教育事业中表现出色的青年教师。获得这一称号的教师通常具有较强的教学实践能力，教育教学实绩突出，并在教育教学岗位上脱颖而出。评选这些教师时，会考虑他们是否热爱教育事业，是否模范履行教师职责，关心学生的全面发展，并且在教育理念和教学实践方面表现出色，所教学生反映良好。
教坛新秀的要求包括：
1. 热爱教育事业，模范履行教师职责，关心学生全面发展，教书育人，为人师表。
2. 认真贯彻党的教育方针，坚持在教学第一线工作，教育理念新，教学实践能力强，教育教学实绩突出。所教学生反映好，在当地青年教师中具有一定的知名度。
3. 在学科教学过程和教学方法上有创新或在教学研究上成果显著。
而优秀教师，是指能够实现自己预定目标并达到学校管理者和教育行政部门为其制定目标的教师。他们具备先进的教育理念、扎实的专业知识和合理的认知结构、深厚的教学基本功、独特的教学个性与风格以及良好的意志品质。
优秀教师分为不同的层次：
1. 前提是合格教师。
2. 初级层次是教育教学能手。
3. 高级层次是专家型教师和学者型教师。
4. 最高层次是教育家型教师。
无论是教坛新秀还是优秀教师，他们都为教育事业做出了重要贡献，都是人民的公仆。荣誉的高低并不重要，重要的是他们在教育岗位上的付出和努力。
❷ 教师分几个级别
教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。小学教师等级目前分为小教二级 小教一级 小教高级 小教超高。最高级别为小教超高。
在大学有助教、讲师、副教授、教授等职称；
中学里有:正教授级高级教师、高级教师（相当于副教授）、中学一级、中学二级。
小学里有：小中高（相当于中学高级）、小学高级（相当于中学一级）、小学一级（相当于中学二级）
(2)优秀教师的最高层次是扩展阅读
教师等级评审标准
1、思想品德标准
忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3、专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4、业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目。
❸ 优秀教师的最高层次是什么
教育家型教师
优秀教师的前提是合格教师，优秀教师的初级层次是教育教学能手，优秀教师的高级层次是专家型教师和学者型教师，优秀教师的最高层次是教育家型教师。