我与老师发生的事
❶ 我和老师之间发生的一件事(600)
写作思路:主要写出我和老师之间发生的一件事。
正文:
郭老师是我们班的数学老师,虽然她对纪律要求很严格,但是,她给我们上课非常有趣,把枯燥无味的数学知识讲得有声有色,不时把我们逗得哄堂大笑。虽然我不是数学课代表,但是我们之间发生了一件让我至今难忘的事。
有一天上午,郭老师让我们做了一张单元小测验。下午,郭老师就把卷子发了下来。这时,我在座位上眼巴巴地望着同学手里的卷子,边看边想,这次考的到底怎么样啊?会不会考的不好?想到这里,我就不由自主地握紧了已经满是汗的手心。
这时,发卷子的同学来到了我的座位旁,手里还拿着一张卷子。“那应该是我的了。”我一边想,一边伸出手去接。
可是,那位同学并没有给我,而是把手里的卷子仔仔细细的看了个遍,然后,用难以置信的目光看了我一下,没有一点要给我的意思。我急了,大喊一声:“给我!”还没有等他做出反应我就把卷子一把抢了过来,倒扣在桌面上。
我看没有人看我了,便深吸一口气,闭上眼睛,猛地把卷子翻了作文过来,但我的眼睛迟迟没有睁开,过了好久,我才慢慢的把眼睛睁开一条缝,虽然只睁开了一条缝,可那用红笔写的大大的分数仍然没有逃过我的眼睛。
看到成绩后,我终于知道那位同学为什么用那般目光看着我了。“我的数学考砸了!完了,完了!我怎么会错这么多题?郭老师会不会很生气。”一边想着,一边把错题改完了。
改完错题后,我呆呆的望着讲台,直到看着同学们一个个都找郭老师订正后我才慢慢地起身向讲台走去,郭老师一声不响的在卷子上画了一个三角代表卷子改完了,然后抬起头看了我一下,我已经做好了挨批的准备。但万万没想到郭老师说了这样一句话:“你懂了吗?”
虽然教室里很吵,但她的话如同一缕春风,飘进了我的耳朵。我一时不知怎么回答,最后支支吾吾地说:“我…。我懂了。”“懂了?来讲讲吧”我快速地复述了一遍。“好,下次这样一定会考好的!”说完,微笑着走了,只留下我,呆呆地站在讲台旁。
这样的老师谁不喜欢呢?
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❸ 我与老师之间发生的一件事,100字
篇一、我是小助手
今天下午小荧星课上,张老师喊站队列,同学们叽叽喳喳在聊天没听见。我灵机一动,上前在张老师旁边站好,对同学们说:请你跟我这样站!同学们看到了,立马齐刷刷的站好了四列。张老师很神奇的看着我,笑着说:魏熙雨,我爱死你了!真开心,我能帮助到张老师??
吃晚饭的时候,我告诉爸爸妈妈,他们也都觉得好神奇,夸我是老师的好助手!
篇二:语文小助手
今天的思品课上庄老师选了志愿者,我当上的是“语文小助手”,语文小助手是在语文课上帮老师考考同学,让他们拼一拼、读一读,另外还有5位同学当上了“语文小助手”。
老师对我们说每个人都有机会为大家服务,我会认真地完成这个任务。
篇三:老师的小助手
我是一个中队委员。我在平时经常帮助同学们。在老师不在的时候,协助大队长管理好班级次序。
我是老师的小助手,同学们的好朋友,我就是赵可沁。我荣获过钢琴考试二级、四级、六级,作文班一等奖, 画图考试三级和六级,画图班有两个优秀学员的证书,铜章和银章考出来了。
篇四:我是老师的小助手
今天,早上我写完作业,没事干,老师说:“那你帮我扫地和叠被子吧!”我高兴地说:“好啊,好啊。”老师教我扫了一个房子。客厅该我来扫了,我先扫了沙发后面,又扫了电视机前面。
终于扫完了。我开始叠被子,先把被子铺平,在把它在把两边卷起来,在还把它们叠成一个花卷的形状。我叠好了,老师说:“你是老师的小助手。”
篇五:我是老师的小助手
今天,我第一个就写完了语文练习册,而且是100分。薛老师叫我批改20多个人的语文练习册。老师给我这个机会,我很珍惜,我改的时候很认真。我改到一半的时候,薛老师把徐皓槿也叫上来批改语文练习册,让她和我一起批改。等到打了放学铃,我们就不批改了。薛老师也回来了。她对大家说:“今天龚钰涵和徐皓槿帮大家批改语文练习册,掌声送给她俩。”
我今天觉得很开心,因为我帮大家改作业。其他的作业我也要认真做,也争取当老师的小助手。