果敢老师

❶ 浅谈教师的威信树立

浅谈教师的威信树立 教师的威信，在教学过程中起到至关重要的作用。那么，在教学中你是怎么树立自己在学生中的威信呢？我认为，教师要想在学生中树立威信，就必须先树立其正确的“威信观”。威信是威严不是威吓，是信任不是畏惧，更不是武力和独裁。在《新华字典》中，“威”是“使人敬畏的气魄”，“信”是“信任，不怀疑，认为可靠”。明白了“威信”的含义，并以此作为检验教师威信的根本出发点，其威信的树立就不再是件难事。我对教师威信的树立浅谈以下几点拙见，望广大同仁多提宝贵意见。
首先谈一下“威”，它是教师必备的使学生敬畏的气魄。怎么做才能有这样的气魄呢？
（一）严
所谓“严”是指教师对学生的严格要求。“严师出高徒”，“教不严，师之惰”等古训不无道理。所以，教师对学生一定要“严肃”、“严格”、“严厉”。国家有不容亵渎的法纪，社会才能安定团结，人民才能安居乐业；部队有严明的军纪，才能攻无不克，战无不胜；学校、班级如果只有纪律，而没有严格执法者，则学生的学习环境就没有了保障。我们必须意识到：教师就是这个执法者。当然，要求学生做到的，教师必须做到，给学生树立典范。自己都做不到的事，更不能勉强学生去做，切记：“己不达者勿达人”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。对于《中学生日常行为规范》和《中学生守则》中的规定，学生必须无条件遵守，不能打折扣或讨价还价，原则上的问题不容置疑，更不能蒙混过关，需要的就是“专治”，体现一个“严”字。
（二）博
“博”即知识渊博，博采众长，博学多识。教师的“博”当今至少是具备能给学生一碗水的能力——一溪活水。这“一溪活水”可不简单，它涉及到天文、地理、历史、物理、化学、文学、生物等众多学科领域的知识，还有网络、唱歌、舞蹈、写字、绘画、普通话等多种技能。例如，在学习新目标英语八年级上册Unit 9 When was he born?这一单元时,文中讲到有关多位体育明星的知识。在课下，我通过翻阅资料书和上网查了许多有关他们的资料，在上课时才能绘声绘色地讲解，使学生的学习兴趣倍增。类似的例子，在授课中有很多。所以，在教学过程中，教师应在自身的素质上多下工夫，不断充实自己，完善自己，努力成为学生心目中的“网络全书”。这样，学生对你就会心悦诚服，敬畏有加，从而在学生中的“威”也就树立起来了。
其次谈谈“信”。教师威信中的“信”就是学生对教师的信任、不怀疑，认为自己的老师很可靠，可依赖。“信”的树立，我们也从两点谈起。 （一）爱
都说父母对儿女的'爱是伟大的，我认为教师对学生的爱较之更神圣，因为那是无私的爱，是默默奉献、不思回报的爱。爱学生最重要的是尊重学生的人格尊严，以爱开启学生的心灵之门。当学生犯错时，来一次和风细雨的批评；当学生灰心时，给一个鼓励加油的眼神；当学生生病时，送一句关心亲切的话语；当学生成功时，赠一个欣慰赞许的微笑......一旦学生体会到老师的关爱，定会对你加倍信任，把你视为良师益友。
（二）美
人类对美的追求有内外之分，作为教师的我们也不例外，而外在美与内在美的高度和谐统一，则是教师树立威信的源泉。外在美，指一个人的人体美、仪表美、姿态美、风度美、语言美、行为美等。教师的外在美体现在仪表端庄，衣着朴素，举止优雅，言行文明，给学生留下美好的印象，从而产生亲近感，其信自然而生。反之，若为人师表者，不修边幅，污言秽语，或者浓妆艳抹，奇装异服，则有失教师形象，让学生产生烦感，还无形中把学生引入了美的误区，又何谈教师的“信”呢？内在美指人的良好的品德、高尚的情操、超凡的智慧和才能。一个正直果敢、大公无私、爱岗敬业的教师，一个热情开朗、虚怀若谷、明辨是非的教师，一个聪明过人、能言善辩、无所不通的教师，无论什么问题都能迎刃而解,这样的教师,还有学生认为他不可信、不可靠吗?
教师具备了上述“爱”和“美”的修养，一定会赢得学生的“信”，永葆其神奇魅力。
总之，“严”“博”生威，“爱”“美”生信。“威”则可“信”，“信”则有“威”。教师只有在学生当中树立了威信，才能更好地完成教书育人的伟大历史使命，干好“太阳底下最光辉的事业”，无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。 ;

❷ 用几个成语写一句赞美老师的话

壮志如峻岭崇山呕心沥血培育几多争艳桃花；韶华似清冰洁玉殚精竭虑造就千百报国栋梁。

❸ 果敢的人物生平

1981-----1987考入沈阳音乐学院附中，期间随父在东北地区演奏双千斤二胡二重奏近百场。
1987-----1991以专业和文化课第一的优异成绩考入沈阳音乐学院本科，期间，拜著名打击乐演奏家吕青山为师，学习打击乐，并举办鼓与钢琴JAZZ音乐会，这是第一次在高等学府以JAZZ的形式举办音乐会受到领导和师生的广泛好评，毕业论文为《论二胡借鉴小提琴技术》。
1991-----1994毕业后分配到辽宁省歌舞团任打击乐和二胡演奏员，随团在全国各地演出。
1994-----1999后调任沈阳音乐学院艺术学校任二胡与打击乐老师，1997年与 焉嵬，秦四风创建GYQ---JAZZ乐队，是东北地区的首支爵士乐队，同年12月，在沈阳音乐学院音乐厅成功举办GYQ乐队的首场音乐会，在沈阳引起了音乐界对爵士 乐的关注，报社，电台纷纷采访。其后，又在沈阳音乐学院 音乐厅和其它乐手合作举办多场音乐会，均得到支持和认可。
2000----2005留法学习打击乐，在巴黎FRESNES国立音乐学院师从VIVES QUEROL MARC(法国著名打击乐教授，并著有多本爵士鼓教材，法国打击乐比赛评委)系统学习爵士鼓和法国小军鼓，乐队合奏及爵士乐历史，在学校音乐厅举行和参加了多场爵士音乐会，以优异的成绩获得了阶段文凭。申请并获得了巴黎亚洲中心奖学金，现继续攻读硕士学位。期间，在巴黎组成了第一支华人爵士乐队(DRAGON JAZZ)，2002年12月在比利时举行的欧洲华人音乐大赛中获得二等奖。在巴黎诸多演出中曾多次与MR JEAN-LOUIS MECHALI，MR JOEL GARE等著名打击乐演奏家合作，并录制CD。
2004年4月，在摩纳哥为王子举办的中国晚会上演奏打击乐独奏，2002年5月，并在第55界法国嘎那电影节上演奏开幕鼓.并演奏中国音乐与香港巨星同台演出。2003年11月，在德国柏林中国音乐节和法国里昂日本文化节中担任大型打击乐首席，2003年12月，在法国马塞现代音乐节上自编自演了现代乐《鼓与弦的碰撞》，2004年春节，在法国巴黎香舍里榭大街举办的中国文化年在法国的开幕式上，演奏中国大鼓独奏，中央电视台及法国一台等权威电台进行直播，并专门从事二胡演出工作，成为在法国颇有名气的二胡演奏家。每年演出近百场，向法国观众展示了中国的传统音乐。
2002年与法国电影配乐大师GabrielYared （曾为电影《情人》《英国病人》《37°2》等世界著名的电影配乐）合作为法国影片《偶像》（L'IDOLE）配制电影音乐，先后在全世界发行CD和DVD。同年受邀参加第55界法国嘎纳电影节，演奏中国音乐。先后与法国著名钢琴演奏家Colette Merklen合作录制CD数盘，在欧洲发行。
2003年与法国著名寓言家PASCALFAULIOT合作，在法国巡回演出中国寓言故事数场。同年，为联合国教科文组织，法国大使馆，德国大使馆，巴黎法亚中心和巴黎LES TEMPS DU CORPS中心演出。
2004年法国现代舞团合作演出，并被法国文化部指定为在中国上海法国文化年演出舞剧，并在法国演出数十场，受到专业人士的好评。同年，与摩洛哥音乐家合作演出多场音乐会。同年受邀参加韩国中部艺术节演出，赴韩国首都汉城进行访问演出。在法期间，多次举办法国巡回演出，被报界誉为两根弦的高手。
2005年与法国著名指挥家，作曲家YVAN CASSAR合作，同法国巴黎歌剧院交响乐队在巴黎最大的剧场PALAI DES CONGRE DE PARIS演出交响诗《中国墨》数十场！同年荣幸的被《中国音乐家词典》收录！
2005年2月，在法国北部城市为张艺谋的电影《十面埋伏》宣传的十几场巡演音乐会中担任独奏。11月在摩洛哥的卡萨布兰卡为其国王子的音乐会中演出打击乐及二胡独奏节目。同年与人合作著有《二胡教学法》一书。
2006年受邀与世界著名小提琴演奏家DIDIER LOCKWOOD在VIOLONSCROISES音乐会演奏二胡、小提琴与交响乐队协奏及独奏，引起音乐界与媒体的轰动；随XVIII-21 MUSIQUE DES LUMIERES乐团在法国及西班牙等国演出数场巴洛克音乐；参加在巴黎举办的第一届即兴演奏之夜音乐会，并录制DVD；与法国音乐家组建“上海-巴黎-伊斯坦布尔”四重奏乐团，演出自创的不同风格乐曲，在法国巡演并录制CD；在巴黎著名CAF&Eacute；SATELLIT演出中国传统音乐，后又受邀与MATHIAS DUPLESSY TRIO乐队即兴演出，并现场录制CD与DVD；与妻子—钢琴家刘龙演奏多场重奏音乐会并赴南美MARTINIQUE岛为中国首届展览会演出。
在法期间，多次举办法国巡回演出，被报界誉为两根弦的高手。法国TF1，TF3等电视台及法国广播电台多次录象采访。并先后到德国，挪威，英国，荷兰，摩纳哥，比利时，卢森堡，奥地利，瑞士，韩国，意大利，西班牙，爱尔兰等国演出，现致力于研究中国音乐和西方音乐的结合！
2015年辽视春晚，与霍尊合作出演歌曲《东风引》
2016年辽视春晚，与霍尊，朗朗合作出演歌曲《春宴》