班主任罚
老师，其实也一定要注意为人师表，至于你收到老师乱罚乱收费行为，其实平常还得待老师的帮助下才能提高学习成绩，有些能忍的，能过去的嗯，还是淡淡的默认可以了。
如果真的到了无法忍受的时刻，是可以向教育局，申诉的。申诉的方法有很多，比如书面匿名投诉，教育网网上投诉，教育局投诉电话热线投诉。
㈡ 我的班主任因一点小事罚我们很重，怎么办
这是好事啊，你们都负责全班伙食了，权力呀有木有，看谁不顺眼不给发，把好的都留给自己。你想啊，这么长时间，难免会有少发漏发的吧，有的人没吃到饭肯定会给老师说的吧，你们发的不好，老师肯定不会再让你们发了吧，就算老师接着让你们发饭，你们就接着发不好呗，反正饿肚子的是别人，不是你们，你们都有优先吃饭的权力了，多爽。
㈢ 班主任罚钱怎么办呢
你好，班主任这么做绝对不合理。
大多数学生学习不好就是基础不好，罚钱也提高不了成绩，显然这个方法行不通。
可以先投诉到校长那里，看看校长怎么回复。
不行投诉到教育部。
㈣ 班主任罚钱充班费，是正确行为吗
班主任如果只是单纯的通过用钱填补一些违规，这样的手段绝对是错的。注意不是不回合适而是错的。答
即使这样的情况不是唯一，你仍然可以明确的和老师表明这点。用金钱作为手段脱离了以人为本的准则，我可以毫不避讳的说：他不是好班主任。充当班费绝对不是理由，班费是每个学生必须交的，换言之一旦需要人人平摊。罚钱借着充当班费的理由，不过只是你们班主任在自己掩耳盗铃。
我举了例子：如果某个班主任要求班级卫生在检查中超过95分，否则打扫卫生的学生每人交班费5元。这个问题的侧重点完全到了当天值日生的身上，值日生是什么？顾名思义打扫卫生是值日生的本职工作，所以打扫干净是应该的。我们回到这个问题，班主任可以要求当天值日生重做或者再做一天甚至一礼拜。但是，不能罚钱，因为做值日和钱无关。做值日的事学生本人，花钱不能解决值日问题。
如果老师长期已罚钱作为管理班级的手段，不但错误引导了学生还给学生养成了不正确的金钱观和扭曲的价值观。
我个人这么看待班主任，普通班主任通过加罚来管理班级，优秀班主任通过精神激励管理班级，只有2B班主任才通过物质管理班级。
谢谢，希望对你有帮助。
㈤ 班主任私自罚款学生的钱作为班费算不算违法
班主任私罚学生的钱作为班费是违法的。学生的钱班主任是没有任何权利来作为班费的。
㈥ 班主任罚学生钱算犯法吗
可以联合你班学生一起给学校反映，老师罚钱的行为是错误的，如果学校不管，你们可以继续向上一级教育部门反映或者给媒体曝光，相信一定可以得到解决。
㈦ 班主任如何奖罚学生
、总 则
第一条：为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展，同时为了保障学校正常的教育教学管理秩序，加强优良校风学风建设。根据江苏省全日制普通中学学籍管理的规定，结合本校实际，本着以正面激励为主，奖惩结合的原则，特制订本制度。
二、奖 励
第二条：凡一学年内品学兼优，德、智、体诸方面全面发展的学生可评为三好学生。具体条件为：
1.热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党。热心为集体服务，劳动积极，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用，操行等第为“优”。
2.学习目的正确，学习态度端正，能掌握好各门功课的基础知识和基本技能，学习能力较强。外语、数学成绩在85分以上，语文成绩在82分以上，其他各科成绩在80分或良好等级以上。
3.坚持锻炼身体，身体健康，体育课成绩在75分以上，体质健康达标。积极参加文娱和课外兴趣文娱活动，有良好的卫生习惯。
第三条：对基本符合三好学生条件（即除体育成绩外，学科成绩标准可有一门降低5分或一个等级），担任正副班长、团支部正副书记、少先队正副大队长、正副中队长，工作认真负责，工作成绩突出，有先进事迹材料，学年末可评为优秀学生干部。
第四条：操行等第为良好以上，学科成绩都不低于70分或良好，并在某一方面有突出表现的学生给予单项奖励。
1.勤奋学习积极分子。学习态度端正，作业规范，成绩优良（符合三好生成绩标准，体育成绩70分以上），能帮助学生。
2.文明礼貌积极分子。遵守社会公德，尊老爱幼，礼貌待人，说话文明，表现突出。
3.文体活动积极分子。积极参加和组织班内校内外文体活动，成绩突出。
4.尊师守纪积极分子。尊敬师长，虚心接受师长教诲，自觉遵守学校纪律。
5.爱卫劳动积极分子。主动积极检查督促班内卫生包干区任务的落实，积极自觉做好爱卫劳动，有良好的卫生习惯。
6.关心集体积极分子。对班级集体活动非常热心，校内外活动认真负责。
第五条：对学有特长，在校、市、省、全国举办的各学科体育、文艺、科技等竞赛中取得优异成绩的学生和学业成绩取得显著提高的学生给予专项性奖励。
第六条：评选工作坚持严格标准，实事求是的原则，不稿名额分配，反对弄虚作假。三好学生、优秀学生干部一学年评一次，第一学期进行初评，第二学期总评。单项积极分子每学期评一次。评选三好学生、优秀学生干部需由班主任上报名单，教导处审批。
第七条：所获奖励均载入学生档案，以精神奖励为主，并给予物质奖励。
三、处 分
第八条：为严肃校纪，强化学生日常行为规范和道德品质养成教育，对严重违反《中学生日常行为规范》和校规校纪的学生，应给予通报批评或处分。处分分警告、严重警告、记过、记大过、留校察看。
第九条：有下列情况之一者，给予全校通报批评处分。
1．不做作业，经常抄袭作业，经教育仍不改正者；
2．扰乱上课秩序，经教育不改者；
3．随地吐痰，乱抛纸屑，且不听劝阻者；
4．语言、行为不文明，且不听劝阻者；
5．有严重欺骗家长和教师的行为；
6．违反学校有关规定，经教育仍不改正者。
第十条：有下列情况之一者，给予警告或严重警告处分。
1.学科考查、考试有作弊行为者；
2.同学之间不能和睦相处，有辱骂、殴打和欺侮其他同学的行为者；
3.经常破坏纪律，妨害他人学习和正常活动，多次教育无明显转变者；
4.无故旷课、逃学并不能正确认识错误者；
5.违反《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及学校规章制度，影响较大者。
第十一条：有下列情况之一者，给予记过以上处分。
1.敲诈勒索同学钱、物，情节严重者；
2.将校内同学间矛盾扩大到校外，引起斗殴等其他恶性事端者；
3.在校内外有盗窃和破坏行为者；
4.违反公共场所秩序，较大地影响学校声誉者；
5.纠集他人，聚众斗殴者；
6.受第十款处分，无改过表现，继又违反学校规章制度，影响较大者；
7.严重违反《中学生日常行为规范》和学校规章制度的其他严重过错行为者；
第十二条：处分学生，由班主任或其他举报人填报有关材料，教导处审核后报学校批准。
第十三条：学生从受处分之日起，一年内确能改正错误，进步显著的，由本人提出申请－班级学生讨论－班主任征求任课老师意见后签署意见，送教导处审核，报学校批准撤销处分。对于改正错误表现突出，并有立功表现者，可提前撤销处分。
㈧ 班主任手机收罚款这样做合理合法吗
有很多老师现在以各种方式收学生的钱，比如迟到不交作业等，但是学生却还不敢反抗这算是另一种形式的校园暴力吗？
陕西咸阳兴平一所中等职业学校的班主任为了惩罚这些不遵守纪律的学生，想出罚款的法子。有同学称，迟到一次一般都是十块、五块的；旷课都是二十、三十的。当事班主任称，罚款从原则上说是不合适，但是这些小孩实在是没法管了。今天罚款，可能能坚持二十天。其他（手段），叫家长都不顶用。目前，校方已经对温老师进行了严厉的批评教育。
教育是一个需要互动、信任的事业。这名职业中学老师选择通过“罚款”来倒逼学生遵纪好学，方式值得斟酌，由此而暴露出的职业教育困境，更值得我们重视和反思。如果有一天我们打破了这种困境，再来追究这名班主任的“罚款”行为，想必谁都没有话说。
㈨ 班主任惩罚学生的措施有哪些
1.物质罚款：在学生犯错的情况下，可以采用交班费、或者帮助班里买学习、生活用品等版，作为惩罚方式。可权是这一方式的弊端第一过于容易，第二对于家里贫困的同学，这一惩罚方法有些许不合理。
2.劳动惩罚：所谓劳动惩罚，就是帮助班级打扫自己分内之外的劳动，作为惩罚。让学生通过劳动的方式来为自己的错误买账，不仅可以保持班级里的卫生清洁，还锻炼了学生体验劳动成果得来的不易。
3.运动惩罚：运动惩罚在军事化训练当中，非常的常见。放在学生管理方面也很有效，不仅加强了学生的体育锻炼，增强了学生的身体体质，也让学生在运动的汗水中，思考自己的错误，然后改过自新
4.附加学习惩罚：附加学习惩罚法对学习不好的同学，可能是一个比较有效的惩罚方法了。比如多抄英语单词、数理化概念、政史地知识点、语文古诗词等等。这些用笔杆子当枪的方法，将知识化为力量值得班主任一试。
5.写检查惩罚法：惩罚学生的目的就是想让学生，知道自己错误所在，并为自己的错误承担相应的责任。那么首先就是写检查，从思想上让学生意识到自己的错误，而且写检查也有在学生的精神上给予一定的道德压力，既是最简单的惩罚，也是对一般学生比较有效果的惩罚。
㈩ 班主任如何惩罚学生
这个鼓励和批评并用，起到鞭策作用，至于惩罚看方法了，容易工作干掉。