北京市中小学教师教育网
中小学幼儿教师继续教育网：http://www.teacher.com.cn/，点击链接就直接进去了
Ⅱ 101远程教育网是北京101学校开办的吗教师怎么样都是精英教师吗
101 网校是现今众多网来校中教自师人数最多、用户规模最大的一所网校，由全国四千余名一线优秀教师任教，为网员提供同步课程及答疑服务。这些老师来自：北京101 中学、上地实验中学（101分校）、北大附中、北京四中、北师大附小、首师大附中、北京一六一中学、北京光明小学、北京分司厅小学、天津南开中学、天津新华中学、天津耀华中学、天津一中、南京师范大学附中、山东师大附中等学校
Ⅲ 我现在在北京教育人才网报考北京市农村中小学教师招聘，网上显示目前所处阶段是笔试确认，什么意思
是的，需要你同意参加笔试，不确认就没有笔试资格了。
Ⅳ 北京市教育局高校教师资格证考试流程
基本流程：
1、报名参加市教委组织的高校教育学、高校教育心理学考试，达到合格水平。
2、报名参加市语委办组织的普通话水平等级测试，获得二乙等级证。
3、凭以上证明和毕业证报名参加北京市春季或秋季进行的高等学校教师资格认定，通过体检、思想品德鉴定、试讲，合格即可获得高校教师资格证。
需要注意的是：
1、高等学校的教师资格证考试不像中小学教师那样可以提前考，报考对象仅限高校有教师岗位或者拟聘任教师职务的人员，不受理其他人员申请认定高等学校教师资格。
2、高等学校人事部门对于本校拟申请认定教师资格的人员将严格把关，并在学校进行为期7天的公示，公示无异议的人员方可申请认定。
Ⅳ 教育部给中小学教师“涨工资”，哪3点好处，谁也不会否认
说到读书这个问题，总是有聊不完的话题。首先我觉得很有问题的一件事就是，现在的孩子为什么回到家之后有那么多的作业，同时家长需要辅导那么多问题，首先是下午上学，那个时候基本上你有什么目的学校的都会给你讲解完，你到家要么就是抄作业，要么就是做一些简单的题。
然后家长并不会说有很多的工作去需要辅导孩子学习，更多的时候家长只需要在旁边陪着就可以了，或者陪着也不需要孩子，如果自觉的话，自己写完自己休息就可以了。
为什么要给中小学老师涨工资呢？有这三点好处。
第1点也是非常简单的一点，首先来说能够让老师感觉更加充实，更加的对生活有信心。
毕竟教书育人是一件非常伟大的事情，但是做这件伟大的事情，前提呢，就是我能够养家糊口，能够养活自己的家人。
第2点则是可以吸引新鲜的血液注入。
大家说现在人们的生活压力是非常大的，这就要求人们必须要多挣点钱，那么在这样的情况下，如果教师这份收入非常低的话，可能就不愿意去从事这份工作了。但是如果提高教师的收入水平的话，那么很多年轻人或许还是会愿意从事这份教书育人的伟大工作的。
第3点可以提高教师的社会地位，大家还是像有些人非常看不起教师的，就说你不就是个老师吗？你不行的话我就换个老师，大不了换个学校，也就是有些人是非常看不起教师的，这个主要就原因就在于教师的收入水平非常低啊。
Ⅵ 北京中小学教师继续教育学分在哪里查
好多的老四都要教育学分，应该可以在网上查到的，你不是在网上学习的话，在你网上可以查到的
Ⅶ 全国中小学教师继续教育网 登陆显示用户名,密码错误或未通过审核！
我的问题和你一样一样的，打电话把你信息删除重新输入。
Ⅷ 有没有关于美国中小学教师教育教学的网站
英文好的话可以自己去搜索引擎找
http://www.psychology.org
http://www.childdevelopmentinfo.com/
Ⅸ 全国中小学教师继续教育网的构建体系
在教育部师范教育司的领导和支持下，在全国各级教育行政部门和教师培训机构的支持配合下，继教网致力于创建先进平台，整合优质资源，以教师远程非学历培训为切入点，与各级教育行政部门及教师培训机构分工协作，大力建设区域教师学习与资源中心，逐步构建起以全国继教网公共服务平台、省级区域教师网联、市县区域教师学习与资源中心、中小学校四级上下一体的远程教师培训体系。
有关项目
（一）国家级培训项目
——高中教师新课程国家级培训
根据教育部培训要求，以教育部“ 2008 年普通高中课改实验省教师远程培训”的优质课程资源为主要内容，借鉴其先进组织与管理模式，面向全国进入高中新课程改革地区的高中教师开展的国家级远程培训。
——中小学班主任国家级培训
根据教育部培训要求，以教育部“ 2007 年万名中小学班主任国家级远程培训项目”的优质课程资源为主要内容，应用本次培训的先进组织与管理模式，面向全国中小学班主任开展的国家级远程培训。
——中小学校长“校园安全”国家级专题培训
根据教育部培训要求，以教育部“ 2007 年中小学校长‘校园安全'国家级远程专题培训项目”的优质课程资源为主要内容，借鉴该次培训的先进组织与管理模式，面向全国中小学校长、主管安全的管理干部开展培训，旨在使全国中小学校长切实提高安全意识和管理水平的国家级专题培训。
（二）中小学教师高等教育自学考试项目
2009 年，全国高等教育自学考试指导委员会下发《关于印发 < 高等教育自学考试义务教育专业（专科、独立本科段）考试计划 > 的通知》（考委 [2009]2 号），决定与继教网共同实施中小学教师高等教育自学考试项目，由继教网和县级教师培训机构远程助学及组织管理，由东北师范大学担任主考学校，为农村中小学教师学历提升开辟新渠道，同步提升农村中小学教师的学历层次和教育教学能力。 2009 年 5 月，教育部下发《教育部办公厅关于支持开展“高等教育自学考试义务教育专业”课程与在职中小学教师非学历培训课程学分互认试点工作的通知》，支持该项目的开展，并要求各地做好学分互认工作。
（三）中小学教师培训项目
——教师全员培训
为贯彻教育部《关于加快推进全国教师网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》（教师 [2004]4 号）精神，面向中小学、幼儿园在职教师，以 “新理念、新课程、新技术”和师德教育为主要内容的全员培训项目。
——新教师培训
根据 1999 年教育部第 7 号部长令颁布实施的《中小学教师培训规定》要求， 结合新教师在教学工作的特点，面向 新任教师或任教时间较短的幼儿园、中小学教师， 以一系列针对性强的优秀课程资源为主要内容的培训项目。
——义务教育阶段教师新课程培训
该项目面向全国义务教育阶段的教师，使用继教网已开发的大量新课程培训优质课程资源开展培训，旨在提高义务教育阶段教师对新课程理念的认识以及课堂教学水平等方面的能力。
——教师基本功培训
该项目面向中小学、幼儿园在职教师 ，使中小学教师练就能够适应基础教育课程改革需要的基本功，并通过教育教学活动转化为有效的教学行为，从而提高教育教学质量和教师的业务素质， 促进教育均衡发展。
——中小学教师教育技术专题培训
该项目面向中小学一线教师、从事一线教育的相关工作者，通过八个模块的教学，采取“知识构建 + 活动 + 理论指导 + 应用案例 + 评价”的形式，使受训教师对未来的教育技术形成理论上的重新认识，从而能在实际教育工作中享受高科技带来的惊奇体验。
——教师心理健康培训
该项目面向 中小学、幼儿园在职教师， 针对中小学心理健康培训的需求，结合学校和学生的实际情况，深入研究、编排了教师心理健康培训课程。
——农村中小学教师素质提高培训
根据十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”要求， 为贯彻全国农村教育工作会议精神， 该项目 面向广大农村中小学教师，针对其整体素质不高、数量不足、培训提高难度较大的问题，探索大规模、低成本、高质量的培训模式，旨在提高农村教师的整体素质和水平。
——英语教师专业提高培训
该项目是由继教网与北京外国语大学合作，依托继教网的先进技术平台以及北外的优质外语课程资源，针对中小学英语基础教师及骨干教师开展的专业提高培训项目。
（四）中小学校长专题培训项目
为贯彻落实《全国教育系统干部培训“十一五”规划》精神，按照《全国教育系统干部远程培训实施方案》提出的培训目标，该项目面向 在职的中小学校长，以及拟任校长的中小学校中层干部，以 23 个相对独立的专题，构建了中小学校长现代远程专题培训的课程资源库，充分满足各地全面开展远程校长专题培训的需求。
（五）研究生课程进修班项目
为适应基础教育不断发展的需要，更好地为基础教育服务，提高广大中小学教师的学历水平和教育教学能力，根据《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》（教师 [2004]4 号）文件精神，该项目是由继教网与东北师范大学合作，依托各自优势资源，以开展研究生课程进修班的方式，为广大中小学教师和教育管理干部提供专业提高和研修机会。
（六）面授班培训项目
——校长培训（高级研修班
该项目是根据教育部大力创新校长培训模式的要求，面向各中小学校长、副校长、学校管理干部等人员，以 23 个相对独立的专题为主要课程内容，采用面授方式进行的校长高级研修培训。
——班主任培训班
该项目是按照教育部对于中小学班主任培训的培训要求，以案例为引导，分六大模块，采用面授方式进行的班主任高级研修培训。
——骨干教师教育教学高级研讨班
该项目是针对全国各个中小学的各科骨干教师、教科研领导、学校领导干部以及即将成为骨干教师的教师， 采用“专家报告、名师示范、专家点评、教学交流”的面授培训方式进行的高级研讨培训。
Ⅹ 全国中小学教师继续教育网
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