张老师
A. 张老师.............................................................................................
是这个题目吧：
小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，
2人都知道张老师的生日是下列10组中的一天，
张老师把M值告诉了小明，把N值告诉了小强，
张老师问他们知道他的生日是那一天吗？
3月4日 3月5日 3月8日
6月4日 6月7日
9月1日 9月5日
12月1日 12月2日 12月8日
小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道
小强说：本来我也不知道，但是现在我知道了
小明说：哦，那我也知道了
请根据以上对话推断出张老师的生日是哪一天
答案应该是9月1日。
1）首先分析这10组日期，经观察不难发现，只有6月7日和12月2日这两组日期的
日数是唯一的。由此可知，如果小强得知的N是7或者2，那么他必定知道了老师的
生日。
2）再分析“小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道”，而该10组日期的
月数分别为3，6，9，12，而且都相应月的日期都有两组以上，所以小明得知M后
是不可能知道老师生日的。
3）进一步分析“小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道”，结合第2步
结论，可知小强得知N后也绝不可能知道。
4）结合第3和第1步，可以推断：所有6月和12月的日期都不是老师的生日，因为
如果小明得知的M是6，而若小强的N==7，则小强就知道了老师的生日。（由第
1步已经推出），同理，如果小明的M==12，若小强的N==2，则小强同样可以知道老师的生日。即：M不等于6和9。现在只剩下“3月4日 3月5日 3月8日 9月1日
9月5日”五组日期。而小强知道了，所以N不等于5（有3月5日和9月5日），此时，
小强的N∈（1，4，8）注：此时N虽然有三种可能，但对于小强只要知道其中的
一种，就得出结论。所以有“小强说：本来我也不知道，但是现在我知道了”，
对于我们则还需要继续推理
至此，剩下的可能是“3月4日 3月8日 9月1日”
5）分析“小明说：哦，那我也知道了”，说明M==9，N==1，（N==5已经被排除，3月份的有两组）
可以说：来Mr. Zhang(男) 、Ms. Zhang(女未婚) 或Mrs.Zhang（女已源婚）。
例句：
1、张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。
Mr.Zhangisthe kindestteacherthatIhave ever had。
2、Of allthepeopleIknow，，myEnglish teacher.
在我认识的人当中，也许没有一个人比我的英文老师张老师更值得我尊敬。
(2)张老师扩展阅读
Mr [ˈmɪstər]
abbr. 先生（Mister）
Ms ['ɛm 'ɛs; mɪz]
abbr. 毫秒(millisecond); 手稿(manuscript) 女士（冠于已婚或未婚女子姓或姓名前的称呼）
Mrs 美[ˈmɪsɪz]
n. 太太；夫人（用于已婚妇女姓名前的尊称）
C. 小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是某月某日，2人都不知道张老师的生日。 生日是下列10组中
答案是：9月1日。
1.小明说：“如果我不知道的话，小强肯定也不知道”。
这句话的潜台词实际上是：“我应该猜对了，如果我猜错的话，小强肯定不知道”。但小明还是不确定自己究竟猜对没，需要小强来印证。M取什么值能让小明这么说呢？显然6和12不可取，如果M为6或12，N就有可能是2或7——小强凭2或7一个数字就能得知张老师的生日。则M只可能是3或9，而N只能在1、4、5、8中取值。
如果M是3，N可以取三种值，结果成了“如果小明不知道，小强有可能知道（2－4，3－8），也有可能不知道（3－5）。”，在这种情况下，小明说“如果我不知道的话，小强肯定也不知道”是不符合事实的，小明不足以如此自信的这样说。
如果M是9，则小明就知道N只能是1或者5。此时，小明的猜测正是N=1，而N究竟是不是1，小明也不确信，如果N不是1而是5，则就出现了小明说的“如果我不知道的话，小强肯定也不知道”。至此，实际上小明已经知道了，结果只有两种情况，只等小强来确认N是不是5。
2.小强说：“本来我也不知道，但是现在我知道了”。
小强说“本来我也不知道”，验证了N确实不是2或者7；同时，小强也知道了“M不是6或12，M只剩下3和9可取”。若N是5，则小强应该说“本来我也不知道，现在我还是不知道”。根据第一节的推断，N=1，所以小强才能说“本来我也不知道，但是现在我知道了”。
3.小明说：“那我也知道了”
小明就等着小强的一句话了，不管小强怎么回答，小明都会知道正确答案。如果小强说“我还是不知道”，那么小明依然可以知道“只有N=5会让小强茫然”，因此答案是9月5日；如果小强说“我知道了”，那么就必然是9月1日。
其实，自始至终，小明都是明白的，他只需要小强说句华验证他的猜测，对小明而言，是个非A即B的选择题。因此，按照题目本身的故事发展线索，小明的第三句话是可以不用的，很多人推导的时候却用上了这个条件——那样就有点像做数学题了。
D. 张老师叫什么
昨天下午，张老师布置了一道数学题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山穷水尽疑无路 ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村 ”。
E. 张老师和其他6名老师,这个6名老师里包括张老师吗
其他6名，说明不包含，算上张老师应该是7名老师
F. 网红考研神嘴张老师叫什么
张雪峰。
张雪峰，1984年出生于齐齐哈尔，毕业于郑州大学。2008年，张雪峰正式走上讲台，虽然风格和当下类似，但是台下的反应却截然不同。学生指着他说“老师你讲的这个东西，对我们没什么用，没什么意思”。2010年，张雪峰开始能抓住学生感兴趣的内容，而且课堂反响越来越好。
(6)张老师扩展阅读
腐乳事件：
2019年5月12日张雪峰在青岛大学巡讲时被泼腐乳。晚间张雪峰通过微博回应此事：
”今天晚上在青岛大学讲座，结果竞争对手找了一个流氓，当着青岛大学的同学的面，突然往我身上泼异物！
我想说，我火了三年，我的竞争对手如坐针毡，但这样直接针对我人身安全的！你们是第一家！！！我想告诉你的是，就你们这点能耐，不把心思放在怎么教好学生放在我身上，注定会被学生抛弃！ ”
参考资料
网络-张雪峰
G. 小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日， 2人都知道张老师的生日是下列10组中的一天，
不懂 明不知道则强不知道 这第一句话 和 不懂6和12月怎么排除的来看看，我看了一堆解释都好干啊，我想用另一个方式阐述一下，说不定就通了啦：
这是一个美丽的故事。
明和强是在相互试探，三句话是连续的两个试探和最后一个话成立。通过这干涩的对话成立反推（注意俩人知道的月数和日期是有关联的，我们想的时候很容易拆开单独拼凑，这就是为啥6月4号和12月1和12月8号放不下的原因）
第一句试探成立：小明：3,9 小强：1,4,5,8 或者 小明：6,12 小强：4,7,1,2,8
（反推）小明手拿6和12号牌时，小强必摸4,7,1,2,8号牌。此时小明是不敢说这小强“肯定”不知道的，因为他在害怕小强此时有可能摸到 7和 2 号牌，底气不可能这么足。换句话说：小明说 “强强你可能可以不靠我就知道答案了吧 ” 这个试探 要是被 小强承认了，那就说明小明手里是拿了 6 或12 的。
（正推）小明手拿了3和9号牌，小强必拿1,4,5,8号牌。此时小明就可以理直气壮的说：你肯定不能我不知道 就你就知道答案了吧，还是得我俩稍稍相互暗示一下嘛。
第二句试探成立：小明：3,9 小强：1,4,5,8
小强心中暗爽，自信满满于是也试探一下“那我可就知道了答案了”，居然又成功了，说明：
小强试探成功说明他拿的不是 5，因为他拿 5 的话也不知道明是 3号 还是 9号。
第三局话总结她也知道了：3月4号，3月8号，9月1号
3月4号和3月8号，和9月1号。小强说他知道了小明居然也能自己知道，说明小明拿的不可能是3号牌，因为拿了三号牌的话她不知道小强拿的是 4 或者 8。
即二三句话他俩各一次我知道了都能成立的话，说明 纵向3月5号，9月5号、 横向3月4号，3月8号 都要排除。
所以9月1号，这个老师真的秀。
H. 我被微信调理张老师骗了，怎样曝光她，不让更多的姐妹上当受骗
我刚刚联系了那位张老师，我也是痛风患者。但对于张老师的所谓问诊。。。呵版呵
他只问一些生活权常识性的问题，比如工作环境，工作过程累不累等等，关于病情的一些数据都没问，比如尿酸值啦，生活饮食习惯啦，是否药物过敏等这些都不问，然后就直接划价要钱。当我质问他为什么不询问我的尿酸值还有是否药物过敏的时候他居然说我是初期症状，不需要问这些的〖之前我告诉他了我换痛风五年了，五年的病史居然是初期症状🤔〗
一个劲催促我交款，我跟他说再见，他居然骂我有病🤓
所以说，有病就得去医院，在微信上能治疗还要医院做什么😜
I. 张老师和生日是下列10组中的一天，张老师将自己出生的月份告诉了学生A，将出生的日期告诉了自己学生B．张
设张老师的生日是M月N，张老师把M值告诉了A，把N值告诉了B，
（1）首先分析这10组日期，经观察不难发现，只有6月7日和12月2日这两组日期的日数是唯一的．由此可知，如果B得知的N是7或者2，那么他必定知道了老师的生日．
（2）再分析“A说：如果我不知道的话，B肯定也不知道”，而该10组日期的月数分别为3，6，9，12，而且都相应月的日期都有两组以上，所以A得知M后是不可能知道老师生日的．
（3）进一步分析“A说：如果我不知道的话，B肯定也不知道”，结合第2步结论，可知B得知N后也绝不可能知道．
（4）结合第3和第1步，可以推断：所有6月和12月的日期都不是老师的生日，因为如果A得知的M是6，而若B的N=7，则B就知道了老师的生日．（由第1步已经推出），同理，如果A的M=12，若B的N=2，则B同样可以知道老师的生日．即：M不等于6和12．现在只剩下“3月4日 3月5日 3月8日 9月1日 9月5日”五组日期．而B知道了，所以N不等于5（有3月5日和9月5日），此时，B的N可能是（1，4，8），注：此时N虽然有三种可能，但对于只要知道其中的一种，就得出结论．所以有“说：本来我也不知道，但是现在我知道了”，对于我们则还需要继续推理．
至此，剩下的可能是“3月4日、3月8日、9月1日”
（5）分析“A说：哦，那我也知道了”，说明M=9，N=1，（N=5已经被排除，3月份的有两组）．
故答案为：9、1．
J. 一道推理题（张老师的生日是哪一天）
小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道.言外之意是小明拿到回的那个月份中的日子N在别答的月份中肯定全部出现了，由此可知小明拿到的是3或9，因为3月4、5、8日在别的月份中都出现了，所以小明说拿到日子的小强肯定不知道是哪个月份出现的这个日子，9月的分析也是这样的，因为1、5日在12月和3月都出现了，所以小强不可能知道是哪个月份出现的。由小明的第一句话，小强知道了月份是3月或9月，但小强说本来我也不知道，但是现在我知道了，是因为他拿到的N在3月或9月中一个出现了，所以N应该是1、4、8中的一个。之后小明说：哦，那我也知道了。如果小明拿到的是M=3，那他不知道是3月4日还是3月8日，但小明说他知道了，说明他拿到的一定是9月，因此张老师的生日是9月1日。