老师的教室
⑴ 老师不在教室时 作文
当老师不在的时候 <br><br>“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。 <br><br>忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。 <br><br>我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。 <br><br>虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。 <br><br>当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴 <br><br><br><br>这节能力课非同一般，这是本学期最后一节能力课。刚一开始讲课，五班的蒲老师就急匆匆地走来，叫辛老师开会。 辛老师笑眯眯地说：“我开个小会，一会儿就回来，你们要安静！”老师刚一迈出班门，班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话，声音轻轻的，好像是做了什么见不了人的事，在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了，便大声说话，那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒，像是小鱼吐泡泡，一个接一个那样连贯。这时，就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去，几乎每人都在鼓动自己的嘴巴，没有停下来。班长倒挺守规矩，捧着书，埋头看，不出声，好像要钻进去似的。我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实，简直就是鬼哭狼嚎，惊天动地，好像把自己的声音扩大了几个分贝似的。瞧，郭旻萱也要演场戏了，她轻轻地眯上眼睛，双手伸直，“叭”地一下子抓住我的铅笔盒，摸来摸去，问：“这是个啥东东呀？”原来，她要装盲童，她一会拉我领子，一会拍拍钱沛竹的胳膊，弄得我们上跳下蹿，抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”。这时，“探子兵”大叫一声，“注意，老师在后门窗盯着呢！”我们一看，可不是吗？老师瞪着炯炯有神得眼睛，虎视眈眈地盯着我们。我们几乎是一下子全体坐好，时不时还瞟一下老师。老师大步走入班，说：“这次能力课就要写‘老师不在时’。”我们扑哧一下子笑了，笑得那样开心，那样甜蜜！ <br>啊！我从这节课中懂 了太多太多……要自觉遵守纪律，才是惹人爱的好孩子呀！不能当人一面，背人一面，要当一个遵守纪律的好孩子
⑵ 什么的老师在什么的教室里认真的上课填空
美丽的老师在完美的教室里认真的上课
⑶ 关于老师进教室的片段
“丁零零”上课铃刚响，同学们就拿出书本，端端正正的坐好，等待老师来上课.这时，老师大步流星地走进教室，顿时同学们大笑起来，老师纳闷了，问同学们。“老师,您的衣服穿反了!”同学们异口同声地说。这时，老师也不好意思地笑了。
⑷ 跪求！描写一位老师走进教室前的过程，主要是（神态、心理、动作、情感、外貌）运用修辞
师走进教室以来后，眉头一皱，仿源佛一片乌云浮上脸庞。正在抄作业的同学以迅雷不及掩耳之势，把作业本收进了课桌；原来聊天的同学，立刻拿起了课本。我赶紧摁手机，手却像得了帕金森病一样抖得厉害。老师以威严的目光扫视了教室一圈，脸上露出了满意的微笑。我提到嗓子眼的心总算放了下来。
有一位老师走进教室上课，但学生们喧哗不止，便问：“请问大家一个问题，辛弃疾的词‘稻花香里说丰年’的下句是什么”学生们异口同声地回答说：“听取蛙声一片。”随即明白了老师的意图，便在开心地笑后，马上安静下。
⑸ 写老师走进教室的动作
1、上课铃响了苏老师夹着课本，迈着和往常同样轻快的步子微笑着走进教室。苏老师是我们的语文老师。她走进来，优雅的站在讲台上，还没来得及扶一扶她的黑边眼镜，同学们就在一声“起立”声中齐刷刷站起来了，“老师好”，同学们对自己敬爱的老师说。“哦，哦，同学们好！”苏老师忍住笑，有点不好意思，脸红了：“我不是说过吗，我上课的时候就省掉这些吧，我知道大家的心意啊。”大家也都笑了。
2、今天，杨老师板着脸走进了教室，把书重重的往讲台上一扔，原本闹嚷嚷、吵闹的像个菜市场的班级一下子变得鸦雀无声，大家都被老师的行为动作给震住了。在这凝聚了几秒中后，老师点名点到了黄倩倩，然后从本子中拿出她的周记本，说：“这次周记本写得一踏糊涂，尤其是黄倩倩，写得非常差。”说完后，叫黄倩倩上来拿本子。
我非常惊讶，大家也是，一个平时作文写得很好的人，怎么会被老师评上班级里写得最差的人呢？我们大家感到震惊。
3、老师很自然的走进来！有礼貌的问一声同学门好！然后放下课本。伴着午后日光，老师轻轻地从走廊滑过，一手里拎着一个保温杯，一首拿着两本练习册，微笑着走进了教室。顿了顿，目光飞速的扫了下班级，然后走上讲台……
4、“丁零零”上课铃刚响，同学们就拿出书本，端端正正的坐好，等待老师来上课。这时，老师大步流星地走进教室，顿时同学们大笑起来，老师纳闷了，问同学们。“老师，您的衣服穿反了！”同学们异口同声地说。这时，老师也不好意思地笑了。
5、上课铃响了，姚老师夹着课本，迈着轻快的步伐走进了教室，姚老师是我的语文老师，他是一位和蔼可亲的老师，她的表情总是那么慈祥，头发乌黑发亮，眼睛炯炯有神，还有一张口齿伶俐的嘴，姚老师知识渊博，讲课时绘声绘色，生动有趣，她的每一句话都有深刻含义，让人受益匪浅，我的语文老师是一个辛勤的园丁。
⑹ 动作描写老师进教室100字
上课铃响了，姚老师夹着课本，迈着轻快的步伐走进了教室，姚老师是我的语文老师，他是一位和蔼可亲的老师，她的表情总是那么慈祥，头发乌黑发亮，眼睛炯炯有神，还有一张口齿伶俐的嘴，姚老师知识渊博，讲课时绘声绘色，生动有趣，她的每一句话都有深刻含义，让人受益匪浅，我的语文老师是一个辛勤的园丁。
⑺ 仿句老师在教室里认真的上课
老师在教室里认真上课，一会儿给同学们讲讲课文，一会儿给同学们画点背的东西，老师给我们上课真认真
⑻ （）的老师（）地走进（）的教室。
温柔的老师从容的走进明亮的教室
⑼ 老师走进教室的细节描写
敬爱的王老师拿着一本英语书，慢慢地走进教室，后面跟着班长王美丽。
⑽ 在教室里，我是老师的学生；
在教室里，我是老师的学生；在父母身边，我是爸爸妈妈的儿子；在祖父祖母眼中，我是他们的孙子；在叔伯面前，我是他们的侄子；在舅舅家里，我是他的外甥；在商场里，我被称为顾客；在电视机前，我被称为观众；在列车上，我是乘客；在公园里，我是游客；在图书馆里，我是读者。