班主任的奶
想让学生感受到温暖，同时拉近和学生的距离，毕竟现在的师生关系也是挺紧张的。
2. 班主任如何指导学生父母与爷爷奶奶的不同的教育方法。
（一）向家长传授正确的家庭教育观点与方法
正确的家庭教育观点与教育方法，有利于孩子的身心健康地发展；创造良好的家庭和谐氛围，更能让孩子自信满满地走好每一步。但由于诸多原因，却使家庭教育出现了这样那样的问题，因此就迫切地需要班主任去点拨与传授正确的教育观点与方法。
1、帮助家长树立正确的教育思想
孩子是国家的未来，是家长的希望。因此，家长们都相当重视孩子的成才。但令人担忧的是不少家长在迫切渴望孩子成才的同时，却正以错误的教育观念在教育着孩子。比如：成长观，家长们抱着“望子成龙、望女成凤”的心理，指望孩子能“成名成家”，成为一名科学家、音乐家、画家等等，把教育的重心放在智力开发、技能训练上，而忽视了孩子的品质培养和劳动习惯的养成。又比如：子女观，许多家长以为子女是自己的私有财产，是家庭的隶属品，家长对孩子享有全部主权，父母想怎么教养就怎么教养。因而，班主任要帮助家长树立正确的教育思想，使家长认识到既要管孩子的学习、生活，又要管孩子的思想品质，使孩子德智体美劳全面发展。
2、帮助家长掌握正确的教育方法
得当的教育方法能起到“顺水推舟”的作用，能让孩子在自由的空间里自由翱翔。但有些家庭却剥夺了孩子自由翱翔的机会，因为他们正以错误的教育方法教育着自己的孩子。比如专制粗暴：这些家长认为“不打不成才”，因此轻则严加训斥，重则棍棒相加，根本无视孩子独立的人格，不给孩子以民主、平等、自由，最终使孩子养成了消极、顺从、怯懦、自卑、固执、冷漠、刚愎自用的性格特征。又比如溺爱姑息：家长们对子女的要求盲目迁就、百依百顺，真可谓“含在嘴里怕化了，抱在怀里怕摔了”，使孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”“小公主”生活，因此逐渐养成了自私、任性、骄气、专横、霸道等不良习气。因而，班主任要告诫家长摒弃这种种错误的教养方式，因为这些方法都将给孩子造成伤害，阻碍他们的成长。只有掌握正确的教育方法，比如，民主、平等的作风，以身作则，合理的奖惩，严与爱的结合，等等，才能使家长教育子女的水平逐渐提高，才能让孩子成长的共同心愿得以实现。
（二）密切家校联系，加强家校沟通与合作
班主任在沟通家庭与学校的联系方面的细节作用尤为重要，只有通过各种有效的联系，才能更全面地了解学生个性，了解学生的家境，从而配合家长，双管齐下，对学生进行各方面的教育。
1、上门家访
家访有普访和专访两类。前者如接班之后，要对全班学生家长进行一次普遍访问，旨在了解学生的家庭环境、家长具体情况和家庭气氛等。后则指就某一种目的，对个别学生家长进行专访。尤其是专访，如能恰如其分地运用，将会对学生起到很好的鼓励与促进作用。北京157中学金景辉教师发现班上的团支部书记情绪压抑，学习不专心，精神恍惚。金老师经过了解发现，他的父母正在闹离婚。金老师针对父母都是知识分子，都热切希望孩子将来能考上大学的心理，几次上门家访，耐心细致地做工作。让其父母意识到了家庭不和对孩子带来的严重后果。为了孩子的前途，父母双方终于表示要共同为孩子创造一个安宁学习的环境。孩子由于父母不再吵闹，终于安心学习了。可见，班主任的调节作用让这孩子起到了不可言语的变化，最终解决了孩子的苦恼，重新让一个学生获得了学习的机遇。
2、请家长校访
家访是联系家长和教师的好方法，同样，校访也是一种有效方法。因学生家长白天上班不在家，晚上家访又有诸多不便，所以，约定个大致时间，请学生代请家长到校校访，这样家长可以安排好工作到校，了解子女的学习情况和思想状况，同样可以起到很好的效果。如在我教学的五年级中，班上的胡金鑫成绩虽然居中等水平，但行为松散，作业常拖到最后才交，有时甚至常常为了打篮球而不交。于是，我通知其家长来校。通过交流，了解到原来父母经常在外工作，家中只有爷爷奶奶照料，爷爷奶奶又特别宠爱这唯一的孙子，纵养了他懒散的习气。于是，我针对性地对他进行了教育，让他将玩与学习合理地安排。经过一段时间，确实发现该同学学习上进步了，习惯也渐渐地好了。
3、开家长会
召开家长会主要是使家长了解学校和班级的教育要求，向家长汇报班级的情况，争取家长配合学校和教师共同教育学生。如我们富亭小学常会定期召开阶段性的家长会，让家长了解学校的工作，孩子的学习，并且共探孩子的成长。比如这个学期期中考试后我校就举行了一次家长会。首先校领导作了《做孩子的榜样》的专题讲座，让家长朋友们切实地意识到了他们的一言一行将对子女产生潜移默化的影响。而后各班班主任又向家长汇报了半学期以来班级及学生的各方面的情况，并对出现的问题进行了共同的探讨，使家长朋友们有则改之，无则加勉。会后，有些家长还与班主任进行了个别交流。可见，召开家长会是家校联系最方便而又有效的途径，通过家长会，可以让家长与老师乃至学校更直接地探讨与解决普遍存在的问题。
4、通讯联系
随着现代化通讯设备的逐渐普及，又由于家长工作繁忙，教师工作辛苦，采用通讯联系，如打电话，发邮件，发短信等，都是便捷而又有效的好方法。如我班上的凌晨同学，其母亲对儿子的学习相当的关心，不管是课内作业的监督，还是课外知识的阅读拓展，都对其严加指导，可惜恨铁不成钢。该生有一定的逆返心理，在校的表现并不好，上课不认真听，作业拖拉，导致成绩并不理想。其母亲经常来电话询问，我也经常电话联系其表现，共同探讨存在的问题，渐渐地摆正他的心态。半个多学期以来，这孩子竟也慢慢地改变了，上课能不玩橡皮了，作业能及时交上了。可见，教师与家长的联系合作能更快地找到孩子迷失的根源，并且逐渐帮助孩子改正，让其健康地成长。
(三)密切家校联系时应注意的问题
当然，与家长联系应讲究方式方法，否则达不到“知情救失“的效果。因此，教师应采取商量的态度，了解学生，互通情况，商讨方法，协调教育步骤。首先，应改变与家长联系时“报喜不报忧“或“报忧不报喜“的现象，既点出不足之处，又要表扬进步，让家长有自豪感和责任感，有决心和信心管好自己的孩子。其次，要打破学生认为“找家长就是告状“的思维定势，指缺点时要委娩诚恳，同时指出希望其努力的方向，让学生家长易接受。这样，就使家长感到老师对其子女是真诚关怀，乐意与教师配合；也使学生感到家长和老师都是为他好，从爱护他出发而乐意接受，最终达到教育学生的目的。
一个孩子的成才，就是一个家庭，一个学校，乃至一个国家的成才。因此，渴望孩子成才成了每一个人的希望。在推选素质教育的今天，也只有实现家庭、学校、社会三位一体，齐抓共管，才能真正实施素质教育，促进青少年健康成长。因此，密切教师与家长的联系，加强指导家庭教育就显得更为重要了。
3. 怎么对付我要我抄书10遍的大奶班主任
晚上偷拍她裸照要挟她
4. 【今天早上我吃早餐后，买了一瓶牛奶，去到教室，班主任讲我天天拿早餐来学校吃，我讲这个是牛奶，他说牛
可以帮你分析一下——你的想法是：喝牛奶就像喝水一样，随时都可以，这不应该受到约束；而你的不爽根本不是喝牛奶这件事，而是老师批评你，让你很没有面子。老师的想法是：在 教师里不允许吃东西，不管牛奶还是其他的都一样，你的做法违反了班级的纪律，所以要纠正你的行为，从而维护班级的纪律和老师的权威性。但是老师选择的班级内批评影响了你的尊严，方法不可取。相信你已经想清楚了，也不会把这件事放心里了。接着快乐的读书吧！也祝你平安夜快乐！
5. 奶奶是自己的班主任是种什么体验
我奶奶是我历史老师。高二的时候，因为我成绩太辣鸡，我奶奶怕我学考挂，和学校提要求一定要来教我，然后高二成功成为了我们班的历史老师。体验就是很可怕，高一历史老师是刚就业的研究生，上历史课可以各种浪，玩扑克老师都不会下来抓。我奶奶当老师后，我每天历史课比数理化还认真。
我奶奶布置作业也特别多，有一次放假前我们最后一节课是体育课，我奶奶在隔壁班上历史，但是她布置了三张试卷好像……然后我们全班就鼓动我过去跟我奶奶求情。我还真去了，然后被当着隔壁班所有人的面被轰出来了，不过后来还是少了一张试卷。
不过比较烦的是，我奶奶讲课的后期方式是让我们自己背，当时就有很多同学抱怨她讲课不认真，抱怨她布置作业布置的多，并且每一次都毫不避讳的当着我的面讲。毕竟是我奶奶，怎么听都是难受的。不过后来我奶奶教的每一个班及格率都是百分之百，高分率也很高，也算是打脸了吧。
后来毕业后，谈论我们班上同学时，我奶奶多次和我表示她很喜欢那个男孩子……觉得他性格特别好成绩也特别好……每一次不管提到其他哪个男同学都是，“啊……我觉得在xx方面还是xxx比较好呢。”
6. 班主任试喝牛奶期中考试班主任发言稿
班主任试喝牛奶视频
学生牛奶疑存在安全隐患，县教体局发通知要求班主任试喝；官方回应该工作未执行，无意让老师承担风险
近日，安徽宿州市萧县教体局下发通知称，因部分学校供应的学生牛奶疑似存在安全隐患，经检测合格后恢复供奶，要求班主任提前一小时试喝，以确保学生饮用安全。
“班主任喝坏了咋整？”这个通知引发网友质疑，认为与其让老师承担风险，不如严格把控进货渠道，确保牛奶质量。 学生牛奶疑存在安全隐患，县教体局发通知要求班主任试喝；官方回应该工作未执行，无意让老师承担风险。
7. 班主任试喝牛奶是被强制的吗
近日，安徽宿州市萧县教体局下发通知称，因部分学校供应的学生牛奶疑似存在安全隐患，经检测合格后恢复供奶，要求班主任提前一小时试喝，以确保学生饮用安全。“班主任喝坏了咋整?”这个通知引发网友质疑，认为与其让老师承担风险,不如严格把控进货渠道，确保牛奶质量。昨日下午，萧县网宣办官微发布通报称，班主任试喝制度目的在于增强班主任责任心，并无让班主任承担安全风险的意图，目前该项工作并未执行，已及时撤销通知决定，已停止学生牛奶的供应。
相关负责人称，班主任试喝制度出台是借鉴外地经验，“通过开会、查资料，看到其他地区都是用班主任试喝制度来保证学生奶安全。外地有先例，并且实施的很好、可靠，所以就引用了。”不管是先例也好，创新也好，这种做法都不妥当。抓学生的喝奶安全，关键是要抓质量保证，这才是牛鼻子。抓住班主任的责任担当不撒手，表面冠冕堂皇，实际是掩饰真正的责任人，是给班主任老师增加额外的负担。
在学校工作中，我们不能什么事都压在班主任老师身上，班主任老师也有自己的工作与生活，班主任老师不是万金油，我们应该更多的为班主任分担责任，才能更好的让班主任做好自己的份内工作，专心致志的帮助学生健康成长。别给班主任添麻烦，别折腾班主任应该是我们学校教育工作最基本的底线。
8. 晚自习不想去 想让奶奶跟班主任讲 应该怎么讲
做为学生，逃课是不应该的，我们不提倡让学生学坏，要让他们学会成长，成才，独立。除非是你生病了这样才可以
9. 我喜欢上了我班主任老师的奶奶，我该怎么办吧
加油。你追到她奶奶的那一天你就可以顺理成章的把你多年的积怨都表达出来了！
10. 我在教室吃了个橘子被班主任罚给同学每人一瓶牛奶班主任的做法可以吗
罚的有点重，休息时间可以吃的，换一种方式才是智慧