小提琴教师

A. 找成都小提琴老师

给你个QQ群，里面有很多人，大家可以交流，很多都是很懂的人，避免花钱找个路边匠人，貌似有成都的某乐团的首席？？？47883135（中国小提琴联盟官方群）也不会像LZ说的发生600的琴卖1500，因为大家可以帮你鉴定，至少你自己心里知道你买的琴大概多少钱！

B. 长沙小提琴老师

我家孩子最开始也是跟着一位年纪稍大的老师学，考到三级就怎么也不肯继续学了！那时候和你的情况挺像的，我当时就是觉得虽然不做专业学，但是还是希望孩子能继续学下去，陶冶陶冶情操。那么难开的头都开好了，没理由不学下去，后来我们打听到一个比较好的小提琴老师，也是别人推荐的。这个老师教学方法确实好，课堂不沉闷很活跃，老师又很耐心负责，我家孩子非常喜欢这个老师，回家练琴也非常有动力。真的是因为这个老师才喜欢上小提琴的。后来小升初的时候还是因为小提琴考进了长郡双语交响乐团，孩子信心也倍增起来。你现在的心情我太能理解了，希望你能找到和我们一样的好老师，如果有什么需要可以问我，做家长的太不容易了。

C. 关于如何选择小提琴老师的思考

这个问题我自己实在是感悟颇多,但自从我开始教琴后,往往是回避这个问题,总觉得教师指导别人如何选老师,就如同推销员指导客户买产品一样,让人怀疑其中带有个人利益因素!但眼见一个个学员走了很多弯路,多支付许多冤枉学费,不发表点个人见解,感觉憋屈!我认为最理想的老师是:既是演奏家又是教育家,还是少儿心理学家,如果是慈善家更好,具有超高的教学水平和超低的学费标准.我一直在寻找这样的老师,可惜至今没找到!能找到的教师有几类,至于哪一类好,不能一概而论,关键是能否满足个人需要,能满足自己的需要就是好老师.我一直梦想有一把斯特拉迪瓦里制造出世界闻名的小提琴，因为它拥有非同寻常的完美音色和音质。但那是不可能的,我既不是知名演奏家,又没有那么多银子,只能是看看照片,听听名家名琴的音乐,过过眼福和而福罢了!后来当我找到了一把价格低廉音色也不错的琴后,我反而很满足,其实名琴的价值往往在名气上,它远远超越其使用价值,其实找教师也是这个道理.如果孩子很有音乐天赋,家长一心想培养其成演奏家,家里又很有银子,一定不惜高额学费,找一位名家; 如果孩子很有音乐天赋,家长一心想培养其成演奏家,但家里不多银子,可以找一位名家”血统”的,但没成家的专业的教师,收费不高还正规;如果孩子不知是否有音乐天赋,有等待于在学琴过程中开发,就要找一位好的启蒙老师,不一定太高水平,但善于培养孩子的兴趣,也许更有效果;如果只是想考级或进学校乐队,只要这个老师能让你快速实现就行了.有的人为了虚荣,只找西人老师,或不惜高额学费找名家,自己在家很少练琴,结果白浪费时间和金钱;无论什么学琴目标,都要找正规的具有责任心的老师,否则会误人子弟.有的人只图学费低找老师,由于老师不正规或不负责任,学了一段时间,不但没进步还养成一身毛病,想纠正都难,反而耽误了孩子!初学时,能找到正规的,有责任心,爱心,富于启发,收费适当的老师就是理想的老师.如果孩子已看出是音乐家的苗子,决心去培养,可以找更高的老师,也别在乎学费多少了!最好的老师是自己,如果真心热爱小提琴,用心学琴,保证练习时间,在老师的正规指导下一定会有收获;反之,不爱音乐,不用心练琴,不坚持上课,让谁来教都没有用.真正的能成家的是极少数的.因此,我们学琴的目标不能太功利了.在学的过程中养成好的优良品质,和审美情趣,这本身就是收获,有人说:学小提琴的孩子少学坏,是很有道理的!

D. 北京小提琴老师

教授音乐的人，带给学习音乐的人的影响是最直接的。教师的优劣，不仅影响着琴童对音乐的认知，更重要的是影响到他们未来的发展。如果遇到了位好老师，那是幸运；如果遇到了位误人子弟的老师，只能自认倒霉。岁月蹉跎，时光飞逝，一眨眼孩子就长大了，学了几年下来，什么也没学到，甚至有的孩子连五线谱都不会看。严格地说，这种意义上的音乐普及根本没有起到它应有的效果。
目前，我国的琴童数以万计，并且还有不断增长的势头，而社会上良莠不齐的音乐教师队伍、国内遍地开花的艺术培训机构和眼花缭乱的各种考级，也令身为“行外人”的家长们困惑不已。家长希望给自己的孩子找一位好的老师，但什么样的老师才是好的小提琴老师，家长根本就不知道。在一般人的思维方式中，总是认为负责任的老师就是好老师，我认为这只是好老师的其中一个标志，如果他的教学方法是不科学甚至是错误的，他越负责，所带来的危害就越大。那么，一位好的小提琴老师应该具备哪些要素呢？从四岁学琴开始到现在三十多年了，我也从学生转变成专业演奏人员和老师的身份。在此，就自己的经验简单地谈一下看法吧。
首先，应具备教学能力。不但要会示范，而且要会教学。演奏与教学在实际应用中，就是我们常说的“从师的路子”方面是有所差别的。有很多人自己演奏得非常好，但不懂得如何教别人，这也不能成为好老师，因为学生需要的是可以指导他的教师，不是演奏家。而只从事过教学工作的老师，演出经验不是很丰富。如果既做过乐队的演奏工作，同时又有从事教学的经历，遇到这样的小提琴老师，可以说是一举两得的好事了。我很庆幸，我的每一位老师都是这样。
其次，具有自修能力。音乐不是一个单一的门类，它与音乐史、美学、文学、历史学、教育学、心理学等众多学科有千丝万缕的关联，所以，小提琴老师不能只局限于本专业的技能，必须打开门窗，吸收其他知识的精华，才能提高音乐表演和音乐教育的能力。有不少刚走出校门的音乐表演者，由于年轻，与现实的音乐社会接触较少，缺乏直接的人生经验，不能独立地分析和把握新作品，只能正确地演奏他的老师曾经传授给他的曲目。这样，教学形式流于表面，只会进行填鸭式的灌输。因为自己的人生观还没有完全确立，当然也不可能帮助学生塑造健全的人格和品性，这对于音乐教育来说是尤为不利的。
第三，较强的沟通能力。一位好的小提琴老师应该善于启发和引导学生的学习兴趣，培养和提高学生对音乐的感受和领悟力，勇于表现自我和开拓创新的能力，要让学生在感性和理性两方面去把握音乐，建立正确的音乐文化价值观念。
除了必须具备以上所说的三点，老师还应该是科班出身，受过专业、系统的训练。对学生在学习上严格要求，在生活上关心疼爱。家长要端正思想，不要以为每节课把学生哄得开心来开心走的老师就是好老师，指出学生错误的老师就是不喜欢他。要明确一点，真正优秀的小提琴老师一定有着真善美统一的精神世界，会促进孩子身心的健康，会为孩子铺就一条光明的人生道路。

E. 学小提琴的好处和坏处分别是什么

一、好处：

（1）学小提琴能提高智商。

（2）学小提琴能提高情商。

（3）学小提琴能提高素质。

（4）学小提琴能提高毅力。

（5）提升自信。

（6）有利于将来的发展

（7）中考、高考可以有特长加分的渠道走。一分几千人，可以掂量一下。

（8）与人交谈谈及音乐不会一问三不知，能看懂高音谱号的乐谱也是装13必备。当然不排除有人能同时看懂所有五线谱。

（9）低调地展现了生活的品质和所处社会阶层。

（10）增加发泄/释放情感的渠道。

二、坏处：

（1）很费钱

（2）很考验人毅力

（3）兴趣不是说培养就能培养的。

（4）加分也不是说会拉就能加的，多的是人会。

（5）专业的路不是那么好走的。

(5)小提琴教师扩展阅读:

小提琴（意大利文：Il violino）是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。

琵琶，是弹拨乐器首座， 拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。

颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。

F. 怎么选择好的小提琴老师

在选定好小提琴老师之前，先打听这老师的学生或家长先了解一下。然后如果老师比较负责任那就不要犹豫了。如果教学不出色在找别的小提琴老师。

G. 小提琴老师

小提琴老师当然是找专业的，有很多的小提琴老师，都是半路出家，所以一定要看老师是不是从小就开始学琴，因为小提琴学习的最佳年龄是4岁，现在生活条件好，所以有的孩子3岁就可以学习小提琴了。

如果你是自己学，那我建议学个业余的就可以。要是小孩子学习小提琴，如果不超过过10岁，是可以尝试的，就如楼上回答者： 不纯——黑色 说的一样，太大就不要学了。

小提琴老师在北京有很多，如果想找最好的老师，我建议去中央音乐学院里找个老师，因为里面的都是高材生，当然价格也不菲了，据我了解，一节课30分钟，是600-1000元左右。还有比较知名的小提琴教育家，如：

林耀基：男，已去世，中国最著名的小提琴导师，手下多名弟子，荣耀中国，如：李传韵、薛伟。
赵薇：女，中央音乐学院教授，北京市少儿小提琴教育学会会长。
王振山：男，中央音乐学院小提琴专业教授，中国屈指可数的人物。手下弟子：吕思清，陈立新。
尚坤：男，北京地区知名小提琴老师。
靳延平：男，沈阳音乐学院小提琴专业教授。
王景琼：女，星海音乐学院教授，任广东小提琴教育学会理事，
冯雁：男，武汉音乐学院附中管弦乐教研室主任，湖北省小提琴协会副会长兼秘书长。
周显平，女，武汉音乐学院管弦系小提琴专业副教授，任东方交响乐团第二小提琴声部首席。
俞丽拿，女，上海音乐学院教授，任小提琴、中提琴教研室主任，上海音乐学院学科带头人，上海宁波经促会副会长、俞丽拿小提琴艺术基金董事长。
何弦，男，上海音乐学院教授。
文薇，女，当代著名小提琴演奏家，现为四川音乐学院管弦系副教授，也是迄今为止四川音乐学院最年轻的副教授。

希望我整理的资料对你有用！

H. 如何选择小提琴老师

您所需要的答案,在《如何找到称心如意的小提琴家教老师》中都有介绍，请你详细查看。
《如何找到称心如意的小提琴家教老师》
在学生学习小提琴的过程中，老师的水平高低、教学方法以及是否有亲和力等多种因素直接影响学生的学习效果，所以在学习小提琴之前，家长对老师的选择往往很慎重。围绕着“如何找到一位称心如意的小提琴老师”这个问题，在这里我向大家介绍两种选择老师的方法。
（1）参加小提琴学习班

这种形式多为集体授课。一般说来集体授课会便宜一些，老师往往有较为丰富的教学经验，对于消息闭塞、没有时间寻找更合适的老师的学生家长，这不失为一个简单、快捷、放心的方法。

（2）聘请一对一小提琴家庭教师

由于集体授课的老师往往要面对数十个学生，而且时间限制严格，再有责任心的老师也不可能面面俱到的照顾到每一位学生，对待学生经常是一刀切的教学方法，不能因人而异、因材施教，所以教学效果一般。我很多学生已经亲身实践，我在小学的时候也经历过。如果您的家庭经济条件允许，我的建议是寻找一对一的家庭教师辅导。首先，在自己家里，孩子不会有太多的心理负担，老师和孩子可以在轻松愉快中教与学，往往会起到事半功倍的效果。其次，家庭教师可以根据的您孩子的进度、兴趣、特点采取合适的教授方式。第三，经过一段时间的接触，老师和学生建立深厚的友谊，成为知心朋友，在与孩子交流方面可能要比家长有优势，更有利于孩子的学习和成长。家庭教师的费用要高于集体班一倍左右，目前北京小提琴家庭教师费用每小时100-150元之间。如果条件允许，我建议家长选用一对一的教学方式。

对于参加小提琴学习班的学生，在老师选择方面家长会容易一些，可以向参加过这个小提琴班的学生和学生家长询问一下，基本上对老师的教学水平可以得到确切的了解，在这方面家长不需要太多的精力。但是对小提琴家庭教师的选择，家长可能要花费一定的时间和精力了。对于小提琴家庭教师的选择，学生家长可以通过朋友介绍、家教中介公司查询、网上所搜等方式寻找到一些教师资源，然后对这些老师进行初步筛选，确定2-4人；再和他们取得联系，要求家庭教师提供一次免费试教；试教结束后，您会对老师有个大致的了解，根据老师的教学方法、孩子的学习情况以及其他方面确定最终的适合人选。

资料来源于：小提琴学习与交流http://blog.163.com/fengqianwen135/blog/static/37513404200892210474680

I. 中国最好的小提琴老师是谁呢

中国很多好小提琴老师，培养不少好的小提琴家来。中央音乐学院小提琴老师王振山、刘健等等，上海音乐学院小提琴老师陈新之、方 蕾等等。