班主任记事

Ⅰ 幼师实习的班主任记事

答-幼儿师实际就是幼儿园管理人员也叫幼儿园阿姨，幼儿园不是小学校，在学习的时候就要有实习的，您就要在您实习的过程中将您在管理中学到的东西记录下来。

Ⅱ 班级工作记事怎么写

像写一天的总结一样，有点类似日记。
格式：
今天是某月某日，我当某个职位也有一段时间了，最近班级表现情况…（怎么样）
有什么什么方面 做得很不错，但是在个别方面不是很到位比如说…（举例说明）
希望同学们可以做得更好，争取下次更好
（如果你觉得这样太平淡，可以在总结中间插入些自己身边的事情和同学分享）
希望可以帮助到你。

Ⅲ 班主任工作记事和班主任工作记录有什么区别。。。都怎么写。。实习生不太会。。具体回答一下

区别是一本要交上去检查一本不用交上去检查通常学校会个你本在你按照本子上的要求写就行了

Ⅳ 幼儿实习班主任工作记事

对於幼儿园班主任的工作记事 可以是平时对学生的观察 还有自己在实习当中所得到的领悟

Ⅳ 实习班主任工作手册中班主任工作记事怎么写

就写有关班主任工作的相关事情。
如具体是哪天，因什么事情找学生谈心，谈话大概内容及效果。或是对家长家访，家访效果。或安排学生清洁工作，或与科任老师进行交流等等……

Ⅵ 幼儿实习日记中班主任记事写什么

我的两只小兔在世时，和它们一起玩。它们躲在鞋盒里不敢出来。两只小乌龟来啦！它们一个劲地往外面精彩的世界爬去，一步、两步、三步，我大叫起来：“宝贝，你摔下去要没命的！！”它们听懂了我的话，自己从阳台边缘爬了回来，这使我很开心。

Ⅶ 浅谈如何当好小学班主任工作记事

在学校教育中，孩子们和班主任的接触最多，因此班主任的教育是至关重要的，班主任对孩子的耳濡目染，能让他们在潜移默化中形成自己的思想和习惯。那么我们要如何做好小学班主任工作，是一门值得我们探讨的话题，也是新时代发展的迫切需要。下面我就怎样做好一名小学班主任，谈一谈自己的看法。
一、 走近学生的世界
卢梭在《爱弥儿》一书中写道：“你必须好好地了解你的学生之后，才能对他说第一句话。①
”班主任需要从熟悉学生的心理需求和心理动态入手，以此来充分的了解学生，才有可能走入他们的心理世界。比如在班级建立学生成长档案袋，把每一位学生的基本情况和小学阶段成长过程中的点点滴滴都记录在案，还可以为孩子们拍摄一些生活中的小短片，可以更加直观的让他们感受到自己的成长与变化。用全面、细致的方法深入解他们，耐心倾听、心理移位的方式，加强与学生们的沟通，俯下身来把自己放到学生的位置和角度上去体验、去思考。在师生心灵交流的基础之上去触动他们的情感的心弦。
其次，要在了解和理解的基础上充分尊重学生，这是获取儿童世界“通行证”的关键。美国一位著名的作家曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生在成长过程中的失误、错误、以及他们自己的选择。很多班主任都习惯对学生包办一切，认真自己的选择可以取代学生自己的选择，但却因此剥夺了学生们体验成长过程的权利和丧失了敢于选择的信心和勇气。一个懂得如何尊重学生的班主任，不仅让学生们感到温暖和舒心，她还像一缕春风吹拂着学生的心灵，抚平学生的忧愁，给人奋发向上的力量。
二、 善于组织和培养班集体
组织和培养班集体是班主任做好班级工作的中心环节。班级文化是班主任带领全班的同学共同营造出的一种良好的可持续发展的氛围和环境，在这种环境中，班级文化会放射出无形的教育力量，使学生们在不知不觉中受到潜移默化的影响。
首先，确立共同的奋斗目标。这是一个班级的粘合剂，它凝聚着人心，指引大家前进的方向。班集体如果没有一个共同奋斗的目标，就会失去前进的动力。在确立班集体目标的过程中，班主任要起主导作用，同时班级成员也要积极参与。目标实现后，还要及时进行总结、评比，提出新的奋斗目标，组织新的活动，使班集体永远处于不断向前发展的运动之中。
其次，开展丰富的活动。孩子纯真、无邪的心灵，好似一片待垦的沃土，充满希望。不仅身体的成长需要五谷杂粮和足够的营养，心灵的成长也需要均衡的营养。一个善于开展班级活动的班主任，会让孩子们在多姿多彩的活动中获得心灵成长所需的养分，点亮他们内心的火光，让他们享受成长的快乐。与此同时，在组织安排活动时，也应该考虑到孩子的需求，要给孩子们自由的活动空间，尊重他们的意愿，当学生需要活动的时候，及时地安排与组织，会是一场教育的及时雨。让孩子们在活动中充分施展自己的才华，挥洒出令人惊讶的别样精彩。
最后，营造和谐的班级文化。俗话说“一方水土养一方人”，同样的，一种文化育一种人。正如一位教育家曾说，让学生不随地吐痰是一种教育，使学生不好意思随地吐痰是另一钟更高层次的教育。使学生浸润于和谐的文化中，如沐春风，如浴甘露，受益无穷。以班级物质文化为例，所谓处处物语皆心语，它是具有丰富内涵的人文环境，是潜移默化的教育因素。在班级中建立“图书角”，满足学生们阅读的需求；“生物角”里摆满孩子们自己种植的花草；墙壁上的“争心表”，激发儿童的上进心和竞争意识；讲台下设置“聚宝盆”，培养学生们拾金不昧的品质等。在这样的环境下，学生们才能有意识建立良好的班级秩序，健全班级规范，完善班级制度文化，从而锻铸班级精神，形成正确的集体舆论，优秀的班风。
三、 引导学生全面和谐的发展
学会健体。当前，沉重的学习负担使人们忽略了儿童身体健康状况的发展，导致儿童健康状况不容乐观。我国的青少年近视发病率呈低龄化趋势。1999年，城市小学生近视率为22.78%，小学生的肥胖率也出现逐年上升的趋势。有的孩子甚至连十分钟的升旗仪式都坚持不住，以至于昏倒在操场。作为班主任，应该把指导孩子们学会健体放在首位，同时要与家长相互协助，保证孩子们健康的体魄。
学会学习。引导学生学会学习是班主任的一项重要工作。首先要从唤起学生的学习兴趣做起，去激发他们学习的直接动机，要让孩子们觉得学习知识是一件享受的事情，而不是痛苦的经历。其次要培养学生良好的学习习惯，让他们学会勤奋努力、独立思考、认真专注、珍惜时间。最后，还需要教会学生有效的学习方法。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，儿童的这种心理更为强烈。②
”在学习中，如果问题是学生自己提出的，他们就会主动去寻求一种解决问题的方法，这是一种很好的学习方法。
学会做人。人的一生都在做人。学会做人也是我们一生需要面对的问题。一个人不论有

Ⅷ 小学实习班主任工作日常记事怎么写

实习日记：日常记事
(编辑：佚名 日期：2012-4-21)
实习日记：日常记事
今天上午下课后，翻看了下课本，发现本单元进度稍微落后了一些，在询问了快班老师的进度后，发现的确如此。仔细思考了一下讲课过程，以及学生的课上表现后发现，进度拖后的很大一部分原因在于，学生的课前预习做的不是很好。
虽然已经多次强调过这个问题，但是学生的自觉性还是很差，没当上课时对学生进行提问，都是一片沉默，很显然，课前根本就没有预习过课本。最基本的词语意思，以及课文大致内容都是一个字都说不出。所以，课上还得抽出一定的时间，让学生熟悉课文，长久以来，进度就被慢慢拖了下来。尤其是在课文中的练习方面，学生没有做，直接讲，或者直接给出答案，几乎没有什么效果，但给学生时间自己做，又要占去不少讲课时间。所以总的来说，在课前预习方面，出现了问题。课后又再次强调了，下一次上课的内容一定要认真预习。不知道学生能否认识到预习的重要性，记住我说的话。
上课期间，由于昨天多媒体再次出现了一点小问题，导致课件上的词汇还没讲完，只是在黑板上简单的讲解了一遍，今天又重新利用课件，帮助学生复习了一下昨天的内容，并且补充讲解了几个重点。接着又按照进度，把今天的内容顺利讲完。
这次的听写，词汇量较大，收上来以后，发现本次听写的效果不是很理想，不过由于前段时间的一次对作业上交问题的严厉批评，收上来的数量还是很齐全，勾画了这次错误较多的词语，准备下次上课再强调一遍。

Ⅸ 实习学生班主任工作实习记事表

你是教实习生的吗