教师的美喻
教师的美称是：人类灵魂的工程师。
解放军的美称是：祖国的钢铁长城，共和国的柱石。
『贰』 老师的美誉有哪些赞美老师的诗句有哪些赞美老师的成语有哪些
1、赞美老师的成语：诲人不倦、一丝不苟、春风化雨、兢兢业业、废寝忘食
2、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 燃烧的蜡烛 春蚕
3、赞美老师的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
『叁』 老师的美誉的词有那些
教无常师 良师益友 能者为师 青出于蓝 师道尊严
研桑心计 一字之师 尊师重道 春风化雨 呕心沥血
蜡炬成灰泪始干 循循善诱 诲人不倦 桃李满天下
桃李满门 先圣先师 良工心苦 门墙桃李 良师出高徒
鞠躬尽瘁 诲人不倦 良师益友 师道尊严 教导有方
默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 辛勤劳碌
『肆』 教师的美称有哪些
老师——最广泛流行的敬称
有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢？据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无以伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。如今，“老师”的称谓已走出教育界范畴，在社会上，如果被人称作“老师”，那将是对你最大的尊敬，也使你感到莫大的荣耀。
先生——最历史悠长的尊称
“先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了几千年。现在“先生”成为社会上最流行的尊称口语，已经远远超出教师的范畴被广泛运用于各种人群。然而，在教育界“先生”的传统称谓仍在沿用，只是它的规格被提高了，人们往往把资深的、德高望众的老师称为先生。
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高赞誉。
园丁——最质朴无华的褒称
“园丁”原本是指从事园艺的工人，后被比喻成教师。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。因此，把老师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比喻。
慈母——最真情感人的爱称
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比作“慈母”，主要是对那些有着“童心母爱”的女教师给予的最亲切、最真挚、最感人的尊称。
春蚕——最纯挚的称谓
对“春蚕”最早的记录见于《诗经》，而把“春蚕”进行拟人化的比喻最闻名的则是唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
蜡烛——最温馨动人的称谓
对蜡烛的赞美也是源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？
孺子牛——最具中国特色的喻称
“孺子”是古时对小孩子的称谓。“孺子牛”是《左传》中记载的一个典故：春秋时，齐景公与儿子嬉戏，景公叨着绳子当牛，让儿子牵着走。这个千古传颂的“爱子”故事后来成为人们赞誉的美德。现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。
春雨——最生动形象的默称
人们对“春雨”的赞美由来已久，把春雨比作“甘霖”，比作“及时雨”，视“春雨贵如油”。人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
人梯——最高评价的专称
一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体配合行动，一直流传至今。现在人们把“人梯”比作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。
『伍』 描写教师的美句子
老师,您是辛勤的园丁,把祖国的花朵培养成人;您是春雨。滋润祖国的花朵;您是一盏明灯,照亮我前进的道路;您是纯蚕,默默无闻做贡献
『陆』 按要求填空一老师的美誉。
1. 人类灵魂的工程师
古往今来，无论哪一位仁人志士、民族英杰的出现，都得力于他的良师。广大教师用他们炽热的情感、顽强的意志与坚忍不拔的毅力，熏陶和感染了一代又一代人。可以毫不夸张地说，是广大教师的辛勤劳动塑造了一代又一代人的灵魂，是广大教师为国家为民族培养了一代又一代栋梁之材。因此，教师不愧是“人类灵魂的工程师”。
2. 辛勤的园丁
青少年是祖国的未来和希望，他们象花朵一样承受着党的雨露阳光，而教师就好比是培育这些花朵的园丁。教师用自己的辛勤劳动，为祖国的“花朵”浇水、施肥、除草……使他们茁壮成长，并期望将来结下丰硕的果实。待到“桃李遍天下”之日，辛勤的“园丁”们一定会笑得更美、更甜……
3. 燃烧的红烛
蜡烛在燃烧时，光焰炽热而又明亮。那一滴一滴的液珠，仿佛是老师的心血。辛勤的老师们，把自己的光和热无私地奉献给了学生。他们象燃烧的红烛一样，默默地为学生们照亮前进的征程，并指引学生们在人生与事业的征途上攀登。象红烛一样，老师穷其一生，到最后光热耗尽，没有留下一丁点东西。
4. 人梯、渡船、春蚕和铺路石
教师一生最大的特点就是具有无私的奉献精神。确实，教师象“人梯”一样，让学生踩在自己的肩膀上攀登，并把他们送上理想的高峰；教师又象“渡船”一样，载着学生们到达希望的彼岸；教师更象“春蚕”一样，为国家为民族吐尽最后一根丝；教师还象“铺路石”一样，虽然微小，却为学生们铺成了一条宽敞而又坚实的人生大道。