歌颂老师的诗歌

A. 歌颂老师的诗歌

《谢谢您，老师》
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。回
您，是雨中的屋檐。答
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
《恩情难忘》
上天给我们日月，

日月给我们光辉。

大地给我们河流山川，

让我们永远生活在河流山川之间。

父母给我们美好生命，

是他们用爱哺育我们长大成人。

是他们用无私的爱心，

陪伴着我们相濡以沫的快乐的人生。
情人给了我们美好和神秘，
在激情中拥有了幸福跟甜蜜。
老师给我们培育的恩情，
用知识的力量来武装我们的心扉。

B. 有关歌颂老师的古诗

一、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》

译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

二、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

三、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》

译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

四、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

五、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗（其五）》

译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

C. 赞美老师的诗歌……短一点的

第1首《最美的神话》

老师，您是茂盛的叶子，

您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

您从不为你很委倔，

你总是默默的奉献你的一身，

为了你的学生，

为了你的使命，

您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，

让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，

您用您的一生教我们懂得为何要有追求，

为何要有理想，

为何要超越自己。

老师，

您把最美的笑容留给这精彩的世界，

您是我们心中最美的神话。

第2首《老师颂》

当我们把今天用信念埋葬了

我们的明天是否能够破茧成蝶

让梦想在未来淡蓝色的时空里

自在翩跹，就是这样的思潮

和简单的守望催促着我裂变

改变，然后是更深的沉迷和奋斗

今生，我的青春属于这一方天地

今生，我的歌谣属于这样的调调

今生就这样过去，心中的火焰正在燃烧

燃烧，然后成为灰烬，直至成为落红

滋润万亩苗圃，开出新生的花蕾

第3首《老师青春常在》

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好。

第4首《感谢您，老师》

一块黑板

三尺讲台

是您挥洒人生的天地

我们在您的天地里茁壮的成长

一支支粉笔

在您的手里

变幻成了黑板上的字

又变成了我们的头脑里的知识

一根根教鞭

在您的面前

不断的飘舞

把那些做人的道理飘进了我们的心里

第5首《最美的风景线》

雨露无言

万物吮吸着甘甜

春风无言

鸟儿幸福的呢喃

师爱无言

播撒理想的种子在我心间

太阳隐去

霞光满天

珠泪涟涟

看，光明使者舞翩翩

无言是默默地奉献

无言是永恒的爱恋

师爱无言

是人生最美的风景线

老师

你是醇香的甘露

滴滴洒在

棵棵幼苗

让幼苗

开花结果

桃李的芳香里

浸透的是你辛勤的汗水

灿烂的笑容里映射的

是你无私的精神

你用手中的粉笔

为学生描绘了一幅

美丽的壮锦

学生每一个成功的脚印里

泛现了你根根白发

你用满清热忱

拂去了学生心里的污垢

送给学生靓丽的天空

每一撇

每一捺

都是精神的火种

每一笔

每一行

都是你灵魂的阶梯

D. 歌颂老师的诗歌有哪些

1、《谢谢您，老师》

您，是黑夜的启明星。

您，是白昼的晴空。

您，是骄阳下的清风。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的灵魂。

您，是载送卫星的火箭。

您，是海上的罗盘针。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我们最敬爱的老师。

2、《辛勤的园丁》

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

你是红烛燃烧着亮丽的生命，

奉献几多血和汗，不求青史留英名，

你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚，

就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪，

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊!光荣的教师，辛勤的园丁!

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

3、《感谢您，老师》

一块黑板

三尺讲台

是您挥洒人生的天地

我们在您的天地里茁壮的成长

一支支粉笔

在您的手里

变幻成了黑板上的字

又变成了我们的头脑里的知识

一根根教鞭

在您的面前

不断的飘舞

把那些做人的道理飘进了我们的心里

4、《默默的蜡烛》

您没有雄健的体魄

却给我们撑起了一片无雨的天空

您没有建筑师的双手

却给我们奠定了最坚实的基石

您没有艺术家的眼光

却给我们建起了一座座雄伟的大厦

您那渊博的知识

让我们感受文明与希望

您那高远的胸怀

让我们懂得宽容与忍让

您那高尚的人格

深深影响着我们的心灵

感谢您老师

我们真诚的感谢您

您就像那一支默默的蜡烛

燃烧了自己却照亮了别人

有您的光明的指引

我们不会在黑暗中迷失方向

5、《老师，我想对你说》

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。

老师，我想对你说：感谢你。

E. 歌颂老师的散文诗

1、教师，你是燃烧的红烛

作者：唐国庭

你是燃烧的红烛，

用自己的青春焰火，

热情倾泻出关爱的温度，

烘热了新一代的心窝。

你是燃烧的红烛，

用自己的生命之火，

点亮智慧光明的灯火，

驱散了愚昧无知的黑暗。

你是燃烧的红烛，

用自己的心血和汗水，

浇灌祖国的花朵，

更加绚丽灿烂。

你是燃烧的红烛，

流下了喜悦和兴奋的泪花，

当生命燃尽，眼泪流干，

既是诀别，又是欣慰。

照亮了世界，

也照亮了自己。

不屈的骨脊，不朽的业绩。

永恒不灭的生命光芒，

长留人间。

2、《教师礼赞》

作者：杨军

多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

你是红烛燃烧着亮丽的生命。

奉献几多血和汗，不求青史留英名，

你用真情传播着智慧的火种。

就像那春蚕献出一生的忠诚，

就像那冬梅吟唱着早春的歌声。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁。

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁。

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

多少个不眠之夜，多少次灯火长明，

你在漫漫的长夜里有伏案的身影。

青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声。

你用友爱缩短着心与心的路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪，

你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁。

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

啊！光荣的教师，辛勤的园丁。

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

(5)歌颂老师的诗歌扩展阅读

关于教师的其他称谓：

老师——最广泛流行的敬称

先生——最历史悠久的尊称

园丁——最质朴无华的褒称

慈母——最真情感人的爱称

蜡烛——最温馨动人的称谓

春蚕——最纯挚的称谓

春雨——最生动形象的默称

人梯——最高评价的专称

孺子牛——最具中国特色的喻称

教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人

人类灵魂工程师——最富哲理的称谓

明清以来，一般称教师为“先生”。直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。

F. 有关歌颂老师的诗歌

九月，金色的季节；
九月，温馨的季节；
九月，鲜花盛开的季节；
九月，天真烂漫的季节。迎着九月的和风，
我们来到大自然，
采一束鲜花送给老师
采一缕欢笑送给老师
今天是您的节日，
全体少先队员们共同祝愿
愿您幸福快乐到永远
忘不了，讲台上您那怡人的风采；
忘不了，夜灯下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和蔼可亲的笑容；
忘不了，您那认真负责的精神。
是您把我们引上知识的航船；
是您，教我们如何畅游知识的海洋。
我们成功了，
您是我们的老师；
我们成名了。
您还是我们的老师；
无论我们有如何惊人的业绩，
您永远是我们的老师。
面对我们这些新时代的红领巾。
您只有微笑，
烦恼与忧愁永远留给独处的日子，
您以为我们什么都不知道?
亲爱的老师，
您辛苦了!
您的付出，
您的辛苦
我们看得见。
看!鲜艳的红领巾红似火啊!
飘荡在祖国的每一个角落。
960万平方公里的土地上，
每一条红领巾都是一个跳动的音符，
让我们唱吧！
让我们跳吧！
庆祝伟大的9月10日
庆祝光荣的9月10日
听！那是一首多么美妙的歌。
那是一首献给全天下老师的歌。
记住吧！9月10日。
记住吧!九月，
那首献给老师的歌。

G. 关于赞美老师的诗歌

1、龚自珍（清代） - 《己亥杂诗·其五》

落红不是无情物，化作春泥更护花。

从枝头上掉下来的落花不是无情之物,等到它化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。

2、李商隐（唐代） - 《无题·相见时难别亦难》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。

3、杜甫（唐代） - 《春夜喜雨》

随风潜入夜，润物细无声。

伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。 潜(qián):暗暗地,悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。

4、郑燮（清代） - 《新竹》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝。

5、白居易（唐代） - 《奉和令公绿野堂种花》

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。

H. 现代歌颂老师的诗歌

1、老师颂歌--边琼

有人说，老师是红烛无私奉献，但是红烛泪迹斑斑，老师无怨无悔，学生刻苦钻研

有人说，老师是园丁辛苦劳动，但是园丁任劳任怨，老师教育有方，学生谱写华章

有人说，老师是蜜蜂采花集蜜，蜜蜂嗡嗡乱吵，老师默默无闻，学生深深知恩

有人说，老师是春蚕恒心无怨，但是春蚕作茧老师，老师破茧而出，学生寒窗苦读

有人说，老师是一本学问宝典，宝典静静奉献，老师孜孜不倦，学生推陈出新

教改师生同行，中华伟大复兴

2、老师颂--填词倪永盛

啊，老师，你就是熔炉中那团火，燃烧着铸成大器，你就是田地间那把犁，耕耘者金色的美丽

一群天真好奇的孩子，吮吸着你流淌的渊博，悟出了世间的天机，去追求苍生的意义

一群懵懂顽皮的孩子，沐浴着你泼洒的智慧，去收获文明的足迹，种植那成就的根基

啊，老师，你就是熔炉中那团火，燃烧着铸成大器，你就是田地间那把犁，耕耘者金色的美丽

啊，老师，你就是登天的那把梯，支撑着凌云壮志，你就是大海中那盏灯，指引着远航的希冀

一群梦想起飞的孩子，站立在你高耸的肩头，发现了山外的天地，去追求遥远的传奇，一群带着泥土的孩子，怀揣着你传承的勇气，去面对人生的课题，书写那辉煌的业绩

啊，老师，你就是登天的那把梯，支撑着凌云壮志，你就是大海中那盏灯，指引着远航的希冀

(8)歌颂老师的诗歌扩展阅读：

教师的一些角色称谓：

教书匠——最通俗、范围最广的称呼

先生——最历史悠久的尊称

教员——港台等地区最流行的称呼

园丁——最质朴无华的褒称

蜡烛——最温馨动人的称谓

慈母——最真情感人的爱称

春蚕——最纯挚的称谓；

教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人

人类灵魂工程师——最富哲理的称谓

I. 关于歌颂老师的诗歌

歌颂老师的诗歌

病中勉送小师往清凉山礼大圣

唐-齐己

丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。

忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

次韵法芝举旧诗

宋-苏轼

春来何处不归鸿，非复羸牛踏旧踪。

但愿老师真似月，谁家瓮里不相逢。

赠师宰

宋-范纯仁

君来宁素约，我至自殊因。

义重缘应合，心亲见亦频。

十年无龃龉，一遇有逡巡。

他日林丘去，须为白首亲。

赠隐峰老师

明-雪浪法师

一室千峰隐，霜颅半世空。

潮音生海月，铃语报天风。

垂老身能健，安贫气益雄。

翻怜门外子，朝暮在途中。

韵和寄怀淮阴陈以光老师

近现代-杨民仁

安居歇浦乐芳辰，华发萧疏无限春。

更喜夕阳红烨烨，韶光偏爱白头人。

J. 歌颂老师的古诗

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

无题·相见时难别亦难
[唐]李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

寻雍尊师隐居
[唐]李白
群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

奉和令公绿野堂种花
[唐]白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

题太公钓渭图
[明]刘基
璇室群酣夜，璜溪独钓时。浮云看富贵，流水淡须眉。偶应非熊兆，尊为帝者师。轩裳如固有，千载起人思。

己亥杂诗（三百十五首选六）
[清]龚自珍
【其五】浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【其八】太行一脉走蝹蜿，莽莽畿西虎气蹲。送我摇鞭竟东去，此山不语看中原。【其八十三】只筹一缆十夫多，细算千艘渡此河。我亦曾穈太仓粟，夜闻邪许泪滂沱！【其八十七】故人横海拜将军，侧立南天未蒇勋。我有阴符三百字，蜡丸难寄惜雄文。【其一百二十五】九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【其一百...

咏怀古迹五首·其二
[唐]杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

听颖师弹琴
[唐]韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤皇。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！

新竹
[清]郑板桥
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

师说
[唐]韩愈
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。...