小学班主任论文题目

⑴ 小学生作文主要把握什么要素

小学阶段的作文写作提倡方式方法，只要把握方法，作文的提升也是可以看得见的，比如：
一、平时多阅读多积累，文学作品中有很多准确传神的词汇、成语等等，学生在阅读的时候，一方面能够牢记词语，对词语的积累有所帮助，另一方面，体会这些词语在文中的作用，是如何表达人物情感，塑造人物形象的，只有多读，自己才会运用。久而久之，才能掌握更多的词汇，自己写作的时候才能信手拈来，运用自如。
二、注意文体格式，小学作文，基本以记叙文为主，对文章的整体要求不是很严格，基本就是三大部分，开头，过程及结尾，那么这三部分中，以过程为主，也就是说，重点要求把事物的经过写清楚，运用拟人、比喻、排比等一些修辞手法，加上一些成语之类的词汇，抒发出自己的情感、感受或是加以联想就可以了。
三、从整体写作内容来看，小学基本以叙事文为主，分为几大类：
1、是人物描写，这类作文，主要就是从外貌特点和性格特点来写，重点是性格特点。比如说弟弟的可爱，那么弟弟是怎么可爱的？有哪些可爱的表情、动作、语言等等，围绕他的可爱的特点，从各个方面来写。就是说要把他的特点具体化，细分化。然后描写出来。
2、是景物描写，这个相对来说比较好写一些，主要是一些词汇的运用。比如说写“春天的公园”，那么基本就是对公园内的景物逐个写出来就可以了，但要主要，一方面词汇要漂亮，要合理使用修辞手法，写这类的文章基本就是拟人，比喻，排比这三类用的比较多。另一方面，主要写物不要平铺，虽然是逐个写公园里的花草树，但要结合着去写，切记平铺记流水账。
3、事物描写，这一类作文基本就是对事件的描写了，在写作的时候一定要写清三要素，即时间地点和人物，基本都是第一段做出交代，第二段写事情的经过，这也是重点部分。要主要，事情的经过一定要详细写，如有动作的，一定要注意动词的运用。而且要具体，比如说写小明去扶奶奶，可以这样写：小明走过去，伸出手来，拉着奶奶的手，把奶奶扶了起来。虽然短短几句话，但运用了几个动词：走，伸，拉、扶。所以说，动作一定要详细描写。
四、那么再跟大家说一下，写作的模式：
1、人物描写的，主要有以下几种写作模式，总-分-总模式，先总体介绍下人物的特点，再分着从具体方面写他是如何体现出这个特点的。然后结尾加一个总结。开门见山模式，直接交代人物的特点，然后加以总结分析。对比式结构，这个可能稍稍难一点，写作的时候将一好一坏两种形象进行对比，让人物形象更加鲜明。
2、写景类的文章。季节交替和总-分-总结合运用，用春、下、秋、冬的时间顺序和总-分-总的结构进行描写，有动有静，动静结合。按照时间的转换来写。可以按一天的时间或一个季节一年等时间的变化，作为叙述的脉络，并采用分-总结合来写。按照事物的发展和空间顺序来写。比如说按照日落前-日落中-日落后和空间的东-南-西-北为结构，不仅内容详细，而且非常有条理。
3、事物描写，这个比较好理解了，而且也是小学最常写的作文。顺序手法，按照事物发展的顺序来写，这是最常见的一种写作手法。起因-发展-结果来叙述。倒叙手法，把事情的结局或者某个重要的点拿出来先写，然后再从事件的开头叙述。这种方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，引人入胜。插叙手法，就是在叙事的过程中，中断暂时的叙述，插入一段与重要情节相关的内容。
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⑵ 谁能提供几个中小学德育论文题目，谢谢了啊

中小学德育论文参考题目

一、学校德育方法,途径,评价研究
1道德教育方法,途径年级层次探索
2构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究
3发挥社会实践活动的综合德育功能的研究与探索
4新时期社区教育有效模式探索
5学生综合素质评价的实践与研究
6校园文化建设与学校德育的研究
7以社会实践为德育载体的可操作研究
二、家庭教育与学校教育关系建设研究
1整体构建学校,家庭,社会和谐德育的研究与探索
2学校德育与家长学校发展研究
3家庭教育成功模式创建与推广研究
4”问题学生”家庭教育的个案研究
5学校,家庭,社会青春期一体化模式的实践研究
三、新课程与德育关系研究
1小学生活化德育的研究与实践
2学校德育校本资源综合应用的研究与实践
3影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题策略的研究
4”校本德育”的内涵研究与实践探索
5德育工作与学科教学,研究性学习的关系研究与渗透实践
6新课程背景下的全员德育研究与实践
四、学生教育工作研究
1特殊生教育的有效尝试(单亲家庭学生,学习困难型学生,行为习惯偏差型学生,心理状态失衡型学生,留守子女学生,外来工学生,弱势群体子女学生)
2学生养成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究与探索
五、班主任工作及德育队伍建设研究
1班主任专业化成长及培训工作的路径研究与尝试
2班主任工作管理与考核实践研究
3新时期主题班会,家访,家长会形式探索
4建立激励机制,优化班级管理的创新实践
5提升德育师资队伍人文素养的内容,途径和方法的研究
6全员德育中的班主任和学科教师的教育职能研究
六、心理健康教育与德育的关系研究
1学校心理教育与新型师生关系的构建
2减少师源性心理伤害的对策研究
3中小学生心理健康问题及对策
4学校心理团训的尝试与反思
5心理健康教育与综合实践活动整合模式的研究
七、网络德育研究
1大众传媒,互联网对小学生影响及对策研究
2校园网络阵地建设与管理研究
3德育与学校网络生活切入点的研究与实践
4增强学生网上法制意识,责任意识,安全意识的研究与实践
5网络德育活动开展的可行性研究

⑶ 小学班主任论文题目

大致范围，你再修改：学困生的帮教

单亲家庭学生的心理辅导

良好班集体的班风建设