日月明教学实录
① 一年级上册生字组词和造句
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经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，本册的音序查字法打下了基础。
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从小到高中与学校完全同步，我愿与你进一步介绍
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语文小学一年级（上）
入学教育
a o e
i u ǔ
b p m f
d t n l
复习一
g k h
j q x
z c s
zh ch sh r
复习二
ai ei ui
ao ou iu
ie ǔe er
复习三
an en in un ǔn
ang eng ing ong
复习四
识字一
1 一去二三里
2 口耳目
3 在家里
4 操场上
>语文园地一
课文
1 画
2 四季
3 小小竹排画中游
4 哪座房子最漂亮
5 爷爷和小树
语文园地二
6 静夜思
7 小小的船
8 阳光
9 影子
10 比尾巴
语文园地三
识字二
1 比一比
2 自选商场
3 菜园里
4 日月明
语文园地四
课文
11 我多想去看看
12 雨点儿
13 平平搭积木
14 自己去吧
15 一次比一次有进步
语文园地五
16 小松鼠找花生
17 雪地里的小画家
18 借生日
19 雪孩子
20 小熊住山洞
语文园地六
语文小学一年级（下）
识字 1
1 柳树醒了
2 春雨的色彩
3 邓小平爷爷植树
4 古诗两首
春晓
村居
语文园地一
识字 2
5 看电视
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋里的阳光
8 月亮的心愿
语文园地二
识字 3
9 两只鸡蛋
10 松鼠和松果
11 美丽的小路
12 失物招领
语文园地三
识字 4
13 古诗两首
所见
小池
14 荷叶圆圆
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
语文园地四
识字 5
18 四个太阳
19 乌鸦喝水
20 司马光
21 称象
语文园地五
识字 6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 画家乡
25 快乐的节日
语文园地六
识字 7
26 小白兔和小灰兔
27 两只小狮子
28 小伙伴
29 手捧空花盆的孩子
语文园地七
识字 8
30 棉花姑娘
31 地球爷爷的手
32 兰兰过桥
33 火车的故事
34 小蝌蚪找妈妈
语文园地八
数学小学一年级（上）
一 数一数
二 比一比
练 习
三 1～5的认识和加减法
1.1～5的认识
2.比大小
3.第几
4.几和几
练 习
5.加法
6.减法
练 习
7.0的认识
练 习
四 认识物体和图形
练 习
五 分类
练 习
六 6～10的认识和加减法
1.6和7
练 习
2.8和9
练 习
3.10的认识
练 习
4.连加 连减
5.加减混合
练 习
6.整理和复习
数学乐园
>七 11～20各数的认识
练 习
八 认识钟表
练 习
九 20以内的进位加法
>1.9加几
2.8、7、6加几
练 习
3.5、4、3、2加几
4.整理和复习
5.我们的校园
总复习
数学小学一年级（下）
一 位置
练习 一
二 20以内的退位减法
>练习 二
整理和复习
练习 三
三 图形的拼组
练习 四
四 100以内数的认识
1.数数 数的组成
2.读数 写数
练习 五
3.数的顺序 比较大小
4.整十数加一位数 相应的减法
练习 六
五 认识人民币
1.认识人民币
2.简单的计算
练习 七
六 100以内的加法和减法（一）
1.整十数加、减整十数
练习 八
2.两位数加一位数和整十数
练习 九
3.两位数减一位数和整十数
练习 十
整理和复习
练习 十一
七 认识时间
练习 十二
八 找规律
练习 十三
九 统计
练习 十四
总复习
小学一年级 小学二年级 小学三年级 小学四年级 小学五年级 小学六年级
初中一年级 初中二年级 初中三年级 高中一年级 高中二年级 高中三年级
③ 一年级语文上册教案-识字 9 日月明-人教部编版
一年级上册第9课《日月明》教学设计
④ 一次比一次有进步，园地五，该怎么办，小松鼠找花生，雪地里的小画家教学亮点
《雪地里的小画家》教学实录
指尖轻舞/文
教学目标：
1、认识11个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
4、感受诗歌的节奏美、意境美和语言美，使学生喜欢上诗歌。
教学准备：课件、动物图片、关于冬天的儿歌
学生准备：
1、观察自己周围小动物的爪子或蹄子的形状。
2、搜集几首关于冬天的诗歌。
教学过程：
一、 诗歌渲染，组织教学
师：会背《日月明》吗？
生：会！
师：想背的背给老师听一听？
生齐背。
师：《日月明》是一首儿歌，通过学这首儿歌我们认识了一些生字。儿歌不但可以用来学习生字，还可以让我们懂得道理，使我们通过美妙的语句想到有趣的故事、漂亮的画面……所以我们从懂事起就有好听的诗歌陪伴着。我们不但长高了，而且学到了本领！
我也和大家一样，从小就喜欢诗歌。现在做了老师，最喜欢和大家一起学诗歌。你们愿意和我一起上课吗？
生齐答：愿意！
师：咱们现在上课吧！
二、 创设情境，读出个性
师：知道现在是什么季节吗？
生齐答：冬季！
师：你喜欢不喜欢冬天呢？谁来说一说自己的理由？
生1：我喜欢冬天，因为我们可以堆雪人。
生2：我喜欢冬天，因为我们可以打雪仗。
生3：我喜欢冬天，因为我们可以滚雪球！
生4：我不喜欢冬天，因为冬天太冷了。
（师随时提醒学生要说完整的话。）
师：是啊，冬天是美丽的，也是寒冷的。它虽然给大家带来了不便，但是它也给我们带来了无限的快乐！
课件展示《冬天是位魔术师》师诵读：
冬天是位魔术师
冬天
是神奇的魔术师
它呼的一吹
飘起了洁白的雪花。
雪花
像一只只美丽的蝴蝶
在空中翩翩起舞
变白了大地、树木、房屋……
师：你看到了什么？
生1：我看到雪下得很大。
师：你想象力真丰富！
生2：我看到雪和我捉迷藏。
师：诗人都像你一样富有想象力！
生3：我看到了很多小蝴蝶在空中飞舞。
师：你说的太好了，短短的一句话，就让你想到了这么多，你真会学习诗歌呀！
师：下雪的时候，你有什么感受？
生1：我觉得很冷！
课件展示：下雪啦，下雪啦！
师：你能用你的声音把你的感受读出来吗？
生1读。
师：从你的声音里，我听出来你很冷！谁还有其他的感受？
生2：我感到很高兴。
师：请你把你的高兴劲读出来吧！
生2读。
师：我听出来了你非常高兴！
生3：我感到很快乐！
师：那请你把你的快乐与大家一起分享吧！
生3读。
师：我听出来你很快乐。下雪了，小朋友们迫不及待的想出去做游戏了！谁能读的更高兴一些？可以加上自己喜欢的动作！
生4读。
师：外边下雪了，你把这一个好消息悄悄地告诉同位，你会怎么说？
生小声的告诉同位。
师：外边下雪了，小朋友们都想到外边去做游戏，请你把对面楼上的小朋友喊出来一起打雪仗吧！
指生喊。（师提醒学生可以加上自己的动作）
生齐喊。
师：你把这个好消息大声的告诉学校里所有的人，你会怎么喊？
生齐喊。
⑤ 如何教学生会意字
怎样教会意字更有效 —— 《日月明》教学反思《日月明》一课共有 13 个生字，其中 11 个生字是会意字，所编排的韵文也 朗朗上口，易读易记，所以在备课时我个人认为学习会很容易的。但在实际上课 时，学生的表现距离我预期的效果有很大差距。细分析，以下几点值得反思： 开课时，我出示“日” “月”的图画，出现“明”时，学生们的注意力一下 子被吸引了过来。我预设孩子们能看到太阳说出“日” ，看到月亮能说出“月” 。 但是看到日和月同时出现的时候，孩子们的思维就被固定了，很多孩子就直接说 出了“明” 。没有真正理解“明”由“日”的明亮。 “月”的明亮。紧接着引导孩 子们读课文，通过各种不同方式的读熟悉课文，读通课文。在理解课文之后，我 趁热打铁，把本课的写字进行教学。之后我通过看图猜字和看字谜猜字的方法， 巩固生字和课文，加深孩子的记忆。这部分我先出示了“鲜”字，问他们“看到 它，你又发现了什么？”时，学生们有的说： “鱼肉很好吃，羊肉也很好吃， ‘鲜’ 应表示更好吃了。 ”接着我又讲鱼羊“鲜”的故事来加深学生的印象。他们的主 动与活跃渐渐让课堂充满生机。 学生主动学习其它会意字时，没有真正领会会意 字的要领，只是就文解字。究其原因有以下几点： 首先， 因为本课都是一些会意字，在备课时认为学生借助韵文在读书过程中 就能明白会意字的构字特点， 所以对于本课的生字并没有进行详细的讲解高估了 学生的实际水平。 其次， 在处理本课生字上与以往相比过于仓促， 学生认读时间短、 形式单一， 以至于拿出某个生字，还有部分学生不认识。 鉴于以上不足，再来教学这样的会意字，我会做好以下工作： 1、首先结合韵文让学生明白会意字的构字特点， ：以“明”为例，先引导学 生了解“日” 、 “月”所表达的事物，再进一步引导太阳也好，月亮也好，它们都 会发光，给人带来光明，所以这两个字组合在一起就成了“明” 。 2、结合汉字字形“表意”的特点进行教学，会起到事半功倍的效果。会意 字最大的特点就是字形表意，例如： “休”字，一人靠在树上歇歇脚，就是“休” 字。联系字义识记和分辨字形这种方法比较简便，经过一段时间的示范引导，学 生就能基本掌握。学生掌握了这种方法，他们就能自主识字，提高识字能力。 3、拓展延伸。汉字是非常有意思的，但对孩子来说，却是非常抽象的，如 何将抽象的字符变得有意思起来，在结合汉字的构字特点、基本规律的同时，增 强识记的趣味性是非常有必要的。 《日月明》这一课，学完文中的会意字，还可 以拓展想一想：自己认识的、熟悉的还有哪些类似的字。如：三口品，三日晶等 等。 识字教学对于一年级的小朋友来说不容易，对老师来说更是一个挑战，在教 学中，只有不断反思，才能找准突破口，带领学生扎扎实实识字，掌握有效的识 字方法。 撰写日期：2013.12.16
⑥ 一年级语文上册生字表共多少个生字
我在辅导孩子语文时，不知道哪个字他学过哪个字他没学过，恳求小学一年级语文上册生字表