教育部微博

⑴ 就当前大学生就业形势和解决办法写一篇不少于2000字的文章。最好原创，实在不行，拼一份也可以，但是

2015年大学毕业生就业形势与对策

近年来,中国大学生就业问题已成为全社会普遍关注的热点问题。教育部官方微博近日就2015年大学生就业情况做了微访谈。据介绍，2015年大学生就业总量压力依然较大，2015届大学毕业生总数将超过2014年。随着国家和地方经济增速进入新常态，宏观就业压力不减，因此2015年就业需求与2014年相比没有明显的起伏。
不过2015年就业需求在结构性方面有变化，民营中小企业、二三线城市需求明显上升。此外，随着国家最近推出的国际经济发展战略，如“一带一路”、“互联互通”、亚太自由贸易区等，外语外贸类专业需求可能会有所增长。鼓励高校毕业生下基层就业仍然是国家重要的政策导向。2015年，国家基层就业政策在保持连续性和稳定性的同时，又新增了一项利好消息：从今年起，高校毕业生在中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位从事专业技术工作，申报相应职称可不参加职称外语考试或放宽外语成绩要求。同时，国家也积极鼓励高校毕业生自主创业。据介绍，2015年继续执行的优惠政策主要包括：税收优惠、小额担保贷款和贴息支持、免收有关行政事业性收费、享受创业培训补贴、有关机构提供免费创业服务、除直辖市外大部分省对毕业生创业落户取消限制等。
总体来说，就业形势依然复杂严峻，作为15年的毕业生应早认清就业形势和个人的综合情况，联系国家就业政策，积极应对：
一, 提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,我们只有从以下几个方面不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。
1. 认真做好自身的职业生涯规划，提高就业能力。首先,要树立正确的职业理想。我们一旦确定自己理想的职业,就要依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业做好积极准备。其次,正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段,对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析,认识优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时,充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性,比如职业所在行业的现状和发展前景,职业岗位对求职者的自身素质和能力的要求等。
2．提高自我的社会适应能力，提升就业能力力。我们中的许多人对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生而不挑选刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验。这就需要我们在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。借助社会实践平台，可以提高我们的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使我们了解到就业环境、政策和形势等，有利于我们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
3．培养良好的心理素质，提高就业能力。近几年来大学校园里自杀、杀人事件时有发生，这为我们敲响了警钟！我们承担着建设祖国的重任，更是社会的顶梁柱。而我们中的一些同学在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，在面对困惑或逆境时，总是不知所措，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中，有些同学抗挫能力差，这也是大学生就业难的原因之一。因此，我们在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。
二, 转变就业观念,树立新时期的就业观。我们应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。目前二三线城市急需大学生这样的高素质人才, 民营中小企业等还存在大量的用人要求;我们还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。
三, 自主创业,依靠自身实力解决就业问题。顺应国家积极鼓励高校毕业生自主创业的大形势，我们应在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。
对于初入社会的毕业生来说，在求职过程中如何维护自身的合法权益也是大家关心的问题。
我们在签订就业协议或劳动合同时，首先要注意与用人单位签订的协议或合同是否符合《劳动合同法》，对单位的相关信息、合同期限、工作内容、地点、时间及劳动报酬和社会保险是否都有明确规定，还应重点关注劳动合同内对试用期的说明。如果就业时发生纠纷，我们应先向学校联系咨询，寻求帮助。同时，我们有权向用人单位的上级主管部门提出申诉，也可提交给当地的劳动争议仲裁机构进行调解和仲裁，或直接向人民法院提起诉讼。对用人单位违反劳动保障法律、法规和规章的情况，我们更可向人力资源和社会保障部门举报、投诉。

⑵ 从仝卓事件反思，教育应该教给我们怎样的价值观

在这个全民互动的信息时代，我们该具备怎样的价值观？

如果人们都把拥有权力者就该享有特殊的权利，当作社会的正常形态。那么，一定是我们的教育出现了重大失误。

教育给予我们的应该是一种追求正义的精神，敢于揭露批判罪恶与不公的勇气与担当。而不是麻木不仁，甚至同流合污。

面对虚假与丑恶，我们就是要敢于站出来说“不！”，这样社会才能越来越美好。

⑶ 2014年山东高考政策

2014年山东省高考大变样专家参与高考录取 【政策】 2014年起，我省将进一步加强高中学业水平考试管理，强化考生综合素质评价信息在高考录取中的作用。进一步加强高中学业水平考试的管理，增强其科学性和公信度。从2011年入学的学生开始，高中学业水平考试由省教育招生考试院负责组织实施，考试成绩除用于高中学生学业水平的测定外，同时记入参加高考的考生电子档案。进一步完善高中学生综合素质评价制度，确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。规范同等学力人员报名参加高考的管理。省统一制定同等学力考生的认定办法，招生考试机构按认定结果组织同等学力人员的高考报名。逐步扩大本科院校专家参与录取的招生模式试点。到2014年，省属本科院校均实行专家参与录取的招生模式。 【解析】 为何确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用呢？宋承祥表示，各市、县（市、区）教育行政部门和高中学校要通过加强管理、改进评价过程和方法、调整评价内容，使高中学生的综合素质评价过程更加科学、客观、公平、公正，评价结果更加真实、可信；同时省教育厅将通过专家参与录取、加强录取监管等措施，确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。 统一各批次分数线 【政策】 每年高考公布各批次录取线时，本科二批以下的各条录取线都有省属线，济南、青岛单独划线、市属线三条，其中济南、青岛单独划定的分数线均比省属线低20分，而市属线则比省属线低五六分左右，这一政策也让青岛考生享受到了一定的优惠。不过这种优惠在不久的将来将被取消。根据我省高考招生制度的改革意见，为不断改进和完善招生录取政策和办法，促进教育公平，我省将改进各批次分数线的划定办法。从2014年起，根据本科高校管理体制改革的进程，逐步统一全省各批次的录取控制分数线。进一步规范高考加分政策，我省执行国家统一制定的加分政策，不另制定省内加分政策。加分项目分值与统一考试的文化课成绩一并计入总分，供招生院校录取时使用。 【解析】 宋承祥表示，关于逐步统一全省各批次的录取控制分数线这一改革，目前我省尚没有明确的时间表，总的原则就是在积极稳妥的前提下，根据国家政策和我省实际逐步推进。英语听力不再统考 【政策】 从2014年起，外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩计入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。 【解析】 宋承祥表示，听力从高考试卷中退出，并不意味着对外语听力不重视了，而是将用高中学业水平考试的听力部分补充对高考考生的听力要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩记入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。宋承祥表示，采取以上方式，既可以满足不同高校、不同考生对外语考试及成绩的需求，还可以减轻一部分考生的备考负担。省教育厅将通过加强高中学业水平考试中外语听力部分的考试考核，改变“一考定终身”的局面，促进公平原则的落实。 高考前不再测体育 【政策】 自2014年起，对参加夏季高考的高中段应届毕业生的体育测试成绩以学生在高中阶段体育成绩为依据，按照《国家学生体质健康标准》，分A、B、C、D（即优秀、良好、及格、不及格）四个档次记入考生电子档案；往届毕业生由县级教育行政部门统一组织测试，按照《国家学生体质健康标准》，以考生实际测试成绩，分A、B、C、D四个档次记入考生电子档案。对于符合免试条件的考生，其成绩计算按有关规定执行。 【解析】 将体育测试纳入到高考中是今年的新政策，为何短短两年之后，这一测试又被取消了呢？宋承祥解释说，2014年，我省将取消由学校统一组织体育测试的方式，应届毕业生的体育测试成绩将以考生在高中学习期间的体育成绩取代，这并不是取消体育测试，是把测试方式进行了适当调整。宋承祥透露，目前省教育厅正在研究把体育课纳入高中学业水平考试的内容及测试方式，待具体方法完备并实施后，学生的体育成绩将和高中学业水平考试的其他科目成绩一起记入考生的电子档案。 基本能力退出历史“舞台” 【政策】 自2014年起，我省普通高校考试招生科目设置和考试内容将进行适当调整。夏季高考考试科目采用“3+综合”模式，“3”指语文、数学（分数学1和数学2）和外语（分英语、俄语、法语、德语等语种）三个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。 【解析】 对于这一调整，宋承祥解释说，我省从2007年开始，实行“3+X+1”高考模式，当时主要是为了推进素质教育实施的需要。通过增加基本能力的考试考核，促进高中开全课程、开足课时，全面落实课程方案，促进学生全面发展。通过近些年来的努力，我省高中课程方案正在得到落实，省教育厅还将通过进一步加强高中学业水平考试的管理等措施，进一步强化、确保课程方案的落实，全面推进素质教育。因此，在以上工作成效的基础上，出于减轻考生备考负担的考虑，我省决定从2014年起，夏季高考采用“3+综合”的模式，目前高考中的“1”即基本能力测试将退出高考的历史舞台。 从2011年开始，新入学的高中生已经不再进行文理分科，那为何高考还有文综、理综之分呢？宋承祥解释说，新入学的高中生不再进行文理分科，这是全面落实高中新课程方案，促进学生的全面发展的需要，也是对高中教学的要求。而高考分综合1（文综）、综合2（理综），则是为了适应、方便高校相关专业选拔合格生源的需要，同时还可以减轻学生的备考负担。两者并不矛盾。另一方面，高中学业水平考试内容的不断充实、完善，也为高校全面了解考生的知识结构全貌提供了详实的信息。 对于2014年调整后的综合1和综合2与目前的文综和理综是否一样，宋承祥表示，将来的综合1与综合2是否是严格上的文综和理综还无法确定，省里正在进行调研。不过可以确定的是，从2014年开始，我省的高考时间将从现在的两天半缩短到两天。 一人拿两份录取通知书 【政策】 从2014年起，夏季高考考生录取主要依据高考成绩，结合高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果择优录取。春季高考，综合专业技能和文化基础两项成绩择优录取。对有各类职业资格证书的考生，高职院校要优先录取。对参加夏季高考未被本科院校录取的考生，可继续参加高职院校录取，单列计划，按志愿择优录取。从今年开始启动的春夏季高考，出现了兼报的考生，对于两类考试都参加且成绩均达到高职院校录取要求的考生，我省将允许参加两类考试志愿填报，学校重复录取。同时，适当扩大春季高考的本科招生规模，逐步增加参加春季高考的考生升入本科学习的比例。 【解析】 一个人拿到多份高考录取通知书在国外是一件很普通的事情，但我国的高考录取模式决定了，一旦一名考生被一所高校录取，他的档案信息将移出录取数据库，这就决定了，正常情况下，一名考生只能拿到一份录取通知书，而允许高校重复录取的政策实施后，一名考生拿到两份录取通知书将有可能。 外省户籍生可就地高考 【政策】 从2014年起，凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生，均可在我省就地（所就学的高中段学校所在地）报名参加高考，并与我省考生享受同等的录取政策。 【解析】 多年以来，高考考生必须在户籍所在地报名参加高考，不少在跟随父母到城市打工的外来娃，在读完初中后，不得不再回老家读高中、考大学。但随着人口流动的增加，外来务工人员在流入地参加高考被很多社会学家多次提起，教育部也将这一推进改革列入到了2012年的工作重点中。 宋承祥表示，随着我国经济和社会的发展，人口流动将是一个不可逆转的趋势。目前，教育部正在组织人员研究制定非户籍考生参加高考的政策。山东作为沿海发达省份，在全国率先出台允许非户籍考生在我省参加高考的政策，一是充分考虑了我省经济和社会发展的实际，二是在更大的范围内体现了社会公平原则。

⑷ 公安部研考泄题调查最新消息

前日，2016年全国硕士研究生招生考试结束。在为期2天的考试期间，有不少考生在微博上爆料称“研究生考试泄题”，同时还有机构为之提供答案。对此，教育部在27日晚发表声明称已接到相关举报，并报请公安机关进行调查。

考研英语、政治疑泄题,泄题与真题一样

12月27日，2016年全国硕士研究生招生考试结束，但考试结束后，很多考生的心情却并不平静。网友“不吃萝卜的萝卜君”在微博举报称“有人提前一天就已经在卖考研政治、英语的答案，考完之后发现答案完全和真题一样”。网友“看热闹不嫌事大的小怪兽”则表示，自己同学报了某机构的视频课之后，就收到真题邮件，还吐槽称“不说了，我宁愿什么都不知道，只有高考最公平了”。

今年研究生考试是否真的存在泄题?记者通过网友截图了解到，在研究生考试开考前一天，海天考研机构在其QQ群就给会员提供今年考研政治选择题的答案，而28日公布的政治真题显示，政治选择题与该机构提供的一模一样，这也从侧面印证了政治考研题目泄露的事实。

在往年研究生考试中，英语泄题曾被不少媒体报道过。而此次泄题事件中，英语一科再次“上榜”。有网友反映，在2016年的研究生英语考试中，还没有开考，就有号称“2016文都考研”的机构在网上提供答案，并有培训老师提前告知学生“要记住与环境相关的单词”。而2016年研究生英语考试的真题出炉之后，记者也发现，其英语(二)的大作文确实与环境相关，且该机构老师提供的词汇信息与该大作文的关键信息一模一样。此外，“2016文都考研”所提供的作文翻译也和真题如出一辙。

考研泄题怎么处理?教育部已报警

对于“考试还没开始，题目就已疯传“的考研泄题情况，到底怎么处理?27日晚，教育部新闻办公室官方微博“微言教育”发布长微博称，教育部表示坚决打击组织考试作弊等违法犯罪行为。

教育部表示，2016年全国硕士研究生统一入学考试初试已平稳结束。日前，教育部有关部门接到举报，反映有考生收到个别科目部分试题的答案与考题内容相关。教育部立即报请公安机关进行调查。教育部表示，涉考违法犯罪行为严重破坏考试秩序，损害教育公平公正，教育部门将会同公安等有关部门严格按照《刑法修正案(九)》等法律法规，严厉打击国家教育考试刑事犯罪，绝不姑息。

记者了解到，根据教育部的规定，今年考研将特别加强作弊的处罚力度。新颁布的2016年考研六大政策其中之一就是根据刚刚实施的《刑法修正案(九)》，首次明确组织作弊、提供作弊器材、非法出售或提供试题答案、代考替考等4类行为最高可判处七年有期徒刑。

⑸ 网传义务教育从9年改成12年，教育部对此有何具体回应

现在我们的社会经济已经得到了很好的发展，而且已经超过了很多发展中国家，同时现在我们国家的经济已经属于世界上第二大经济体。美国第一，中国位居第二，所以现在国家就越来越注重我们的教育这个问题，所以当我们在网上看到网传义务教育，从九年改成12年的这件事情的时候，很多人就会产生这样的疑问，就是周一部队自由和回应呢对于这一问题的回答。教育部肯定也是赞同这种说法的，而且在将来可能也会实行，下面我们具体来了解一下。

因此我们在平时的生活中，我们也应该要更多的去关注这方面的问题，对于每一个人而言，我们只有把自己的个人能力提升了之后，我们将来才会有更好的发展，还有就是我们应该要不断地学习各种科学文化知识，要扩宽我的事业，让我们了解到更多的知识，以及来丰富我们个人的一个经历。以上就是我总结的一些对于这个问题的相关认识，希望这些能够对大家有一定的帮助。

⑹ 教育部回应了哪些民生热点

学生跑步取暖，高生变身华侨生低分上名校，多省大学生因深陷“校园贷”选择结束年轻的生命……今年,教育领域依旧是大事小情不断。2017年，教育部出台政策、积极发声，主动回应民生热点,人民网记者对此进行了梳理。

1、破解“三点半接孩难”

孩子三点半放学回家，成了不少家庭的揪心事。2月，教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，把课后服务工作纳入中小学校考评体系，要求学校利用管理、人员、场地、资源等方面的优势， 主动承担起学生课后服务责任。充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。孩子健康成长、出入平安不仅是家庭、学校的事，也是整个民族、国家的事，全社会都应该尽力而为。目前，各地正在积极探索解决这一难题，成都市教育局正在研究制定政策，小学生有望延时放学至下午6点；北京西城区计划用3年时间在全区建设百所学校少年宫，让学生在校内就能自主参加各类课后活动；青岛等地探索由家长委员会组织家长轮流担任志愿者等形式，解决家长不能及时接孩子的问题。

2、回应“学生跑步取暖”：督促地方迅速解决问题

12月，有媒体报道北方一些学校尚未解决供暖、跑步取暖、学生被冻伤的问题。对此，教育部新闻发言人续梅表示，北方一些学校大冬天了学校供暖问题还没解决，寒窗苦读，看到这样的报道，我们非常心疼这些孩子们，也非常着急，这也从一个侧面暴露出一些地方政府在工作层面还存在问题。十九大报告提出,“党的一切工作必须以最广大人民根本利益为最高标准”，“要坚持把人民群众的小事当作自己的大事， 从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起”。地方基层政府、教育部门、学校应大处着眼，小处着手，真正把孩子们的冷暖放在心上，把为孩子健康成长提供良好环境的目标落到实处。

3、回应“九年义务教育升级为十二年制”：不具备条件

12月，网上流传“九年义务教育升级为十二年制，中考将取消”的消息。对此，教育部基础教育司负责人回应表示，现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。当前，还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件。今年，教育部等四部门印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》，提出到2020年全国普及高中阶段教育。但普及、义务和免费是三个不同的概念，普及高中阶段教育重在解决有学上的问题 ，满足初中毕业生接受高中教育的需要，不是将高中阶段教育纳入义务教育或者实施免费教育。义务教育具有普及、均衡、强制和免费等属性，如果高中能纳入义务教育，意味着不让孩子上高中就违法了。

10、回应衡水一中办学模式：扭转单纯看升学率的倾向

4月,衡水一中在浙江平湖举办分校一事引起广泛关注，该校涉嫌违规提前招生一事更是引发多方讨论。对此，教育部基础教育司负责人表示，衡水一中在浙江平湖办分校引发的讨论，反映出优质教育资源总量不足，招生考试制度改革需要进一步深化，学校办学行为需要进一步规范等方面的问题。为此，教育部将推 进中高考改革，引导全社会逐步树立科学的教育质量观，切实扭转单纯以升学率评价学校教育质量的倾向 。针对个别名校涉嫌违规招生一事，该负责人表示：要坚持规范办学，严格执行国家的相关政策要求，不得违反规定跨区域、超计划和提前招生，影响正常的招生秩序。民办学校也要坚持依法办学和规范办学。

⑺ 官方是如何通报仝卓伪造应届生身份参加高考事件的

6月12日，山西省教育厅、临汾市纪委监委分别就社会关注的仝卓伪造应届生身份参加高考等问题调查情况进行了通报。具体如下：

一、山西省教育厅通报

山西省教育厅在通报中表示，仝卓自曝有关问题后，山西省教育厅高度重视，联合有关部门和地方，立即开展调查。

经调查核实，仝卓以伪造应届生身份，于2013年参加了解放军艺术学院、中央戏剧学院、天津音乐学院等高校的专业课考试，并参加了当年高考；填报志愿时，仝卓填报了中央戏剧学院和天津音乐学院，最终被中央戏剧学院歌剧表演专业录取。

仝卓以伪造应届生身份参加高考的行为，违反了《国家教育考试违规处理办法》及山西省招生考试管理中心《关于2013年普通高校招生全国统一考试报名工作的通知》等有关规定。

依据《国家教育考试违规处理办法》第九条之规定，山西省招生考试管理中心已作出仝卓参加山西省2013年普通高校招生全国统一考试各阶段、各科成绩无效的处理决定。

山西省教育厅再次重申，对损害教育公平的行为，始终坚持“零容忍”，坚决发现一起，查处一起。并将以此为鉴进一步完善制度体系，提升治理水平，维护教育公平，办好人民满意教育。

二、临汾市纪委监委通报

临汾市纪委监委在通报中说道，全卓自曝有关问题后，省市相关部门高度重视，临汾市纪委监委成立调查组，依规依纪依法透行了调查，对有关责任人进行了严肃处理。

通报中首先通报了仝卓的具体信息。仝卓，曾用名胡佳文、李佳文、李振华,1994年5月出生，山西省临汾市尧都区人；生父胡某某，系山西某建筑公司职工；母来李某某，系临汾市尧都区某局职工。1996年11月，其父母离婚后，姓名由胡佳文先后改为李佳文、李振华。2008年3月考入中央音乐学院附属中等音乐学校就读，其户籍从临汾迁至北京。

2012年4月，李某某与时任临市人大常委会副秘书长、办公室副主任仝天峰再婚。2012年6月，当时姓名为李振华的仝卓在北京应届参加高考，未被录取；同年9月，其户籍从北京迁回临汾，姓名由李振华改为仝卓。2013年，仝卓再次参加高考，被中央戏剧学院录取,2018年7月从该校毕业。

其次，通报对关于仝卓党员身份弄虚作假的问题、关于临汾市教育局局长李晋平等人订立攻守同盟、对抗组织调查的问题，予以了解释。最后，对有关责任人员处理情况进行了通报。

(7)教育部微博扩展阅读

此前的有关情况

中戏毕业的山西籍艺人仝卓，5月22日在网络直播中自称曾将往届生身份改为应届生参加高考，引发轩然大波。

有网友认为，这一行为涉嫌“高考舞弊”。5月29日晚，教育部通过微博回应称，已要求山西省教育厅、有关高校和中学开展调查。同时，仝卓本人也通过其微博发布手写道歉信。称其已向母校中央戏剧学院申请撤销其学籍学历。

5月30日，山西省教育厅发布声明称，高度重视仝某在网络直播中自称将往届生身份改为应届生参加高考一事，已经联合有关部门和市政府全面开展调查核实。

⑻ 教育部回应了校外培训过热的现象，究竟为什么校外培训机构生意热火朝天

关于教育的话题一直层出不穷，不管是关于教育话题类的电视剧热播，还是微博上对于教育问题的讨论，都让我们看出现在中国家长对于孩子们教育重点关注。与此同时，也触发了整个教育产业的发展，教育部对于校外培训火热现象也发表了他们的看法，为什么校外培训机构会如此火爆

望子成龙，望女成凤，这句话在中国历来都广为流传，虽然这句话有一定程度上夸张的意思，但是也很生动的表现出父母们对于子女们的期望。几乎每一个家长都希望自己的小孩可以成才，成为一个有出息的人

因为家长们对于小孩教育的重视，以及父母们几乎揠苗助长的那种心理。很多想要赚钱的人就抓住了这一心理，把资本都投入到了教育身上，大力开展培训机构，促进了校外培训市场的繁荣。