韩语教学设计

『壹』 韩语教案

看学校要求了。
主要几条写上就行的也有，详细的教学步骤都要写的也有。
按照试讲是的顺序就行。
1.教学目标。
2.教学重点，难点。
3.教学过程（前一课复习，师生互动，设计问题都写的话，就会很详细）。
4.小结（扣题，今天的教学目标是否达到）。
5.作业。
这样应该就是一个完整的教案。 要不问问学校的前辈，具体学校的要求等。如果觉得有必要，可以找教研组长对你写好的东西进行指点。一来是对他的尊敬并虚心求教（如果对方够热心），真是出纰漏了，也会有人帮你说话滴；二来省得你自己琢磨半天，浪费时间。
仅供参考。

『贰』 中班 社会活动 地球村教案

活动设计背景
“手拉手地球村”生成于主题活动“漫游地球村”。这个主题的主导思想是让幼儿理解地球就像一个“大家庭”。在这里生活着不同肤色、不同种族的人，尽管各自的生活方式不同，但是大家应该互相尊重，和平相处，手拉手共同创建幸福，美好的“地球村”。
活动目标
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同。
2、知道世界上有好多种语言，尝试用另外一种语言进行简单的日常问候。
3、学习欣赏一些国外的舞蹈，并且尝试进行表演。
4、教育幼儿要热爱和平，与世界各国的小朋友应互相尊重，友好相处。
教学重点、难点
让幼儿了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同。
活动准备
经验准备：幼儿了解西方人吃西餐及使用的餐具。
物质准备：
1、课件：各种肤色的小朋友及他们的食物和使用的餐具。
2、视频：芭蕾舞、印度舞、朝鲜舞。
3、歌曲：《手拉手地球村》、《中国功夫》。
活动过程
一、游戏导入
幼儿随音乐“漫游地球村”，认识新朋友。
二、学说外国话
1、介绍“新朋友”所在的国家。
2、和朋友打招呼说什么？（你好）
3、学用新朋友国家的语言问好。（英语、俄语、日语、韩语、印度语）。
三、经验交流
1、看课件 各种肤色的小朋友，找出图片上的中国小朋友。
2、启发幼儿将中国小朋友与其他国家的小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
3、 讨论：我们中国有什么特色食物，外国小朋友吃什么？
4、请幼儿帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。
四、教育幼儿要热爱和平，与世界各国的小朋友应互相尊重，友好相处。
五、欣赏外国舞蹈
1、幼儿观看舞蹈视频。

『叁』 东北师大人文学院的汉语国际教育怎么样啊 谁能介绍一下啊东北师大人文学院的汉语国际教育

你好，你说的应该是东北师大人文学院文学院的对外汉语系吧。
我是今年对外汉语系的毕业生~~欢迎你到我的母校学习哦~~(*^__^*)~~
这个专业主要是培养对外汉语教学人才，学习的课程以汉语基础和汉语教育基础为主，具体有现代汉语，古代汉语，古代文学史，近现代文学史，中国文化概论，对外汉语教育学，对外汉语教学设计，文学概论，语言学概论等一系列课程安排。还可以选修书法，竹笛，初级韩语，中外礼仪等专业选修课~~师资力量雄厚哟~~~因为大部分的老师都是东北师大的老师~~
并且，我们专业每年都有实习的机会，可以以语伴或是单独辅导的形式接触留学生。还有到东北师大留学生预科部实习的机会。
总之，你选择了东师人文对外汉语是明智的选择哟~~~祝学弟（妹）在我的母校度过快乐的大学时光~~~(*^__^*)~~~

『肆』 河南专升本哪个学校好

反正现在一本院校是不招收专升本的考生了。只能报考二本和以下的了而且只能是本省的，河南不错的学校不用我说你也知道了吧
郑州耶鲁外语学校不错，他们那里有专升本培训，强势推荐下
耶鲁外语学校是1997年经教育主管部门批准成立，是郑州市较早的外语培训机构之一。13年来已使10万余人从中受益，为学员学习、升学、就业提供了强有力的支持，被郑州市教育局、河南电视台评为民办教育先进单位、最具诚信的办学机构。
学校海外考试部（托福、雅思、SAT）
大学部（考博、考研、四六级、专升本等）
小语种部（韩语、日语、法语、德语、西班牙语等）
成人英语部（英语口语、新概念系列）
中学生部（英、数、理、化）
少儿部
海外考试部（托福、雅思、SAT）所有教师均有5年以上国外考试培训经验，每个老师只教授他最有研究的一项，短期内让学生掌握应试技巧、快速提升考试成绩是他们获得学员好评的重要原因。教材以耶鲁内部培训教材为主。
大学部（考博、考研、四六级、专升本等）
教师由郑州高校优秀教师及耶鲁专职教师组成。分项授课，独家内部教材，听、说、读、写由各个不同的老师担任，术业有专攻，每位老师都会将自己数年精心研究的秘笈传授给学员，使学员在短期内通过考试，在耶鲁的学习成为他们人生的转折点！
小语种部（韩语、日语、法语、德语、西班牙语等） 想听地道、原汁原味的小语种课程，耶鲁无疑是最好的场所！ 成人英语部（英语口语、新概念系列） 中外教联袂主讲，教你地道、纯正、流利的英语口语，学地道英语口语，
就到耶鲁成人英语部！ 耶鲁开设新概念1-3册，根据学员自身情况，量身定做合适的学习方式，提高英语整体水平。
中学生部 优秀的培训来自于优秀的团队。耶鲁成立专门的“中学生”部，教研、教学一体化。既有耶鲁中学部专家、教学骨干，又有多名战斗在基础英语教学一线的优秀教师，常年聘请名校权威教学顾问指导，在教学设计、教师培训、教材编写等方面给予专家性指导。精心设计的班型和课程，与基础教育部门课程互补，为更多的中学生提供了灵活选择课外课堂的机会,分阶段循序渐进，针对性强，夯实基础、快速提升学习成绩。
少儿总部 组建了一支专职、高质量的专业化教学队伍，积极开展教育、教学方法的探索和研究。形成了以耶鲁卡琪少儿欢乐英语为主的少儿品牌，深得小朋友的喜爱。形成了以全英授课、小班教学、亲子游戏、科学管理为特色的耶鲁卡琪欢乐英语，从而完成了对孩子智力能力、语言能力、观察能力、注意能力、记忆能力、逻辑能力、想象能力、创造能力、运动能力、音乐能力的培养。

『伍』 国考的考试形式有哪些

国考分为笔试和面试。
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科；小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科；中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。
中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。
面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。 面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。

『陆』 英语翻译专业属于外国语言文学类吗

英语翻译专业不属于外国语言文学类，属于英语专业。

英语翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程。其内容有语言、文字、图形、符号的翻译。是增强促进人类社会交流发展的重要手段。

英语翻译专业要求学生掌握英语语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识，且具有良好的汉语语言能力，能够在各种报刊、杂志、国内外会议、文化交流机构及外贸、商务、旅游等各领域从事口译和笔译的通用型翻译人才。

(6)韩语教学设计扩展阅读：

英语翻译专业就业前景：

随着国际贸易的发展和会展经济的崛起，使得市场对专业翻译人才的需求不断看涨。全国现有相关从业人员50万，其中职业翻译4万多人，受过专业训练的翻译人才则更少。

国内市场最紧缺五类翻译人才，分别为会议口译、法庭口译、商务口译、联络陪同口译和文书翻译;从语种上看，国内市场奇缺西班牙语、韩语、日语、法语、德语等小语种人才。中国的翻译服务市场正在急速膨胀。

各类专业翻译注册公司企业有3000多家，以咨询公司、打印社等名义注册而实际承揽翻译业务的公司更有数万家之多。仅在上海，翻译注册公司就有200多家。翻译服务队伍不足仍然是困扰翻译产业的一大难题。

中国现有在岗聘任的翻译专业人员约 6万人，翻译从业人员保守估计达50万人，而有关抽样调查显示该数字可能达到100万人。即使如此，现有的翻译队伍仍无法满足巨大的市场需求。

首先，国内专业外语人员少，又集中在少数经济相对发达的城市和政府部门中;其次，外译中工作由于相对容易，人才缺口不大，但能够胜任中译外工作的高质量人才则严重不足，估计缺口高达90%以上。

因此，翻译专业的就业前景非常好，尤其是对于那些学习翻译专业的归国留学生而言，他们今后归国发展的前景是非常光明的。

『柒』 如何改变大学里无所事事的状态

“人在忙碌中感受生活，人也是在忙碌中体会生活。”

作为一个准大三生，可以很负责任地告诉大家，如果你想要抛弃无所事事的状态，奔向忙碌的怀抱真的是很容易，因为，在大学里能干的事情实在是很多啊！

总而言之，如果你想改变大学中无所事事的状态，那么就应该积极给自己找事做，那些你感兴趣的，有意义的，都应该在你的选择范围之内，想清楚自己想要什么，并为之努力，我相信，心中有所求的你是不可能有坐以待毙，无所事事的状态的。

希望我的回答能够帮助到你！

『捌』 做个内心阳光,善良的人班会课教案怎么写

《让心灵充满阳光》主题班会教案_韩语学习_外语学习_...不是磨难而是静静关闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘

『玖』 天津广播电视大学的办学力量

文法学院是天津广播电视大学直属二级学院，学院位于主教学楼二楼。现任院长张胜利，党支部书记孙福临，副院长王燕珺。
文法学院秉承天津广播电视大学“博爱、笃学、和谐、发展”的理念，拥有一支适应远程开放教育的教师队伍，共有专、兼职教师102人，由具有教授、副教授职称以及硕士、博士学位的教师承担教学辅导工作，共有专、本14个专业，是一所以培养高素质、复合型和实用性人才为目标的远程开放教育的专业学院。
文法学院主要是利用计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学，提供完善、周到的学习支持服务和文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程，以及视听阅览室、多媒体联网计算机等先进的学习设施。学生可以根椐自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方式、学习进度等，学习形式方法灵活多样。毕业证书经教育部电子注册，国家承认学历，登录全国权威的学历教育信息网站：中国高等教育学生信息网便可查阅，毕业生的质量得到社会的普遍认同。文法学院全体教职工坚持以学生为本的服务理念，竭诚地为学生提供学习服务和生活的关心，我们强调关注学生个体而胜于群体，让学生在学习专业知识、掌握现代化学习方式的。 经管学院是天津广播电视大学直属的专门从事远程开放教育的专业学院，位于主教学楼三楼。学院现任党支部书记李宝洪，院长张春明，副院长杨冬梅、杨稳荣。
经管学院利用计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学，拥有视听阅览室、多媒体教室等先进的远程教育设施，提供文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程等丰富的课程教学资源以及周到的学习支持服务。
学院共开设工商管理、会计学、金融学、物流管理4个本科专业和信用管理、工商管理、会计学、物流管理、金融学5个专科专业，其中信用管理专业为天津广播电视大学与中央广播电视大学共享专业。学院在校生1800余人，天津电大系统经管类学生2万余人。
经管学院成立于2007年，师资力量雄厚，有专职教师11人，其中教授、副教授8人，讲师3人，在教师队伍中已取得博士学位4人，硕士学位5人，学士学位2人。除学院教师外，还拥有一支由普通高校教师组成的较为稳定的兼职教师队伍。特聘北京大学博士生导师章政教授、天津财经大学博士生导师王爱俭担任顾问。
经管学院秉承“博爱、笃学、和谐、发展”的校训，抓住当前社会和经济快速发展、国家中长期教育改革和发展规划纲要发布的大好时机，把握创建天津开放大学的历史机遇，以建设全国一流远程开放教育学院为目标，积极探索，大胆实践，为构建终身教育体系和学习型社会建设而努力奋斗。 理工学院是天津广播电视大学直属的理工类专业学院，以现代远程开放教育为主，具有系统教学指导、管理和直属招生办学的双重职能，学院位于主教学楼四楼。现任院长方子春，党支部书记王培强，副院长梁柳青。
学院充分利用互联网、计算机、卫星电视网络、电信网络等现代教育技术，形成数字化、多媒体、交互式远程教学平台，开展现代远程开放教育教学，建有文字教材、音像教材、多媒体课件、网络课程等丰富的教学资源，提供贴近实际、灵活方便的优质学习支持服务，使优质教育资源共享成为可能。远程开放教育致力于成为教育公平的砝码，平民进步的阶梯，终身学习的平台，是广大学生用知识改变命运、靠学习成就未来的阶梯和基石。
理工学院拥有一支高水平的教师队伍。全系统现有专职教师150多名，兼职教师200多名，学校聘任一批各领域优秀的专家、教授来校任教，形成高质量的专兼职教师队伍，积极推进与海内外先进的远程教育高等学校的交流与合作，为提高学校教学、科研和管理水平提供了有力的保证。
经教育部和中央广播电视大学批准，天津广播电视大学首批参加1999年参加教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，以培养面向社会发展和经济建设需要的应用型、技能型人才为目标。开设专科、本科、硕士多种层次，岗位技能+资格证书+学历证书的办学特色。全系统开设6个本科专业和10个专科专业，理工各专业在校生7000余人。 外语学院是天津广播电视大学直属学院。学院位于主教学楼六楼。现任院长李桂山，党支部书记滕英，副院长吴刚。
师资
外语学院现开设英语本科、英语专科和商务韩语专科专业，共有在校生300余人。学院具备一支高水平教师队伍，学院共有教师及管理人员15位，专职教师11位，其中副教授4人，讲师4人，另聘外教1位，承担着学院及电大系统专业外语和公共英语教学及教学管理工作，并负责学院招生及学生管理。
外语学院共享学校的优质教学资源，天津电大整合中央电大及各省级电大优势资源，拥有功能齐全的计算机校园网、广播、电视、卫星VBI/IP数据广播接受系统、双向视频远程教学系统，以及多媒体教室、语音实验室等设施。在天津电大“博爱、笃学、和谐、发展”的校训指导下，外语学院时刻将提高办学质量放在学院发展的首要地位，将为学生提供优质的学习支持服务作为己任。
学院注重教师队伍建设，始终关注教师的专业成长，在学校的支持下，为教师的专业能力提高提供广阔的空间。学院先后有多位教师赴法国、加拿大等国进行研修和访问，2人考取国家留学基金委赴新加坡南洋理工大学高校英语教师项目进修英语教学法，多位教师先后赴英国、德国、日本、韩国、澳大利亚、新加坡等地进行学习和考查，开阔了视野，提高了水平。
科研
在科研工作方面，2006——2010年期间，学院教师参编文字教材2部，参编著作4部，发表论文37篇，参与翻译著作1部，参与完成校级以上课题24项，其中省部级课题7项。2006年《高级职业英语》课程的形成性考核实践研究获中央电大科研成果评选二等奖。2006年《法语》课程资源获中央广播电视大学首届“ODE网上教学奖”（远程开放教育网上教学奖）铜奖。2011年学院组织全市电大系统英语教师参加中央电大英语教师优秀论文评选，学院教师获二等奖和优秀奖等多项奖励，学院也获得了全国优秀论文评选活动的组织奖。
学校是天津市教委批准的七个国际教育政策研究基地之一，基地的研究工作主要由学院承担，学院多名教师先后参与了基地课题的研究工作，并参与完成《国际教育政策发展报告2004》、《国际教育政策发展报告2007》和《国际教育政策发展报告2010》三本书的部分翻译和审校工作。
为进一步提高教师的教学科研水平，学院定期组织教研活动和专兼职教师培训，着力培养和提高教师的业务素质。我院教师先后获得广播电视大学基于网络课程考核改革试点工作先进教师、天津市青年教师教学基本功大赛一、二等奖，并获得了全国广播电视大学优秀教务管理工作者、天津市教育系统优秀思想政治工作者等多项荣誉。
教学
在教学工作中，学院与中央电大外语学院密切联系，积极参与各类教学改革和课程建设活动。2008年秋季学期《高级英语写作》及《跨文化交际》两门统设必修课程进行基于网络的课程考核改革，为网上教学和学习积累了经验。2010年《综合英语一》和《综合英语二》课程参加中央电大以“综合英语”课程的泛在学习数字化资源的建设和利用开展试点（简称“泛在学习项目”），探索广播电视大学泛在学习中数字化学习资源的开发与应用模式，配合个性化教学模式改革。2010年学院1名教师参加了中央电大外语学院《综合英语》团队建设工作，作为骨干成员参加课程项目研究。六位教师在近三年内参加了中央电大网上直播课堂的节目录制工作，面对全国电大师生进行了6场讲座，教学效果良好，受到中央电大的好评。2011年9月，由中央电大主办的全国电大英语教学研究中心组扩大会议在我校召开，学院全体教师与来自中央电大和地方电大专家和骨干教师切磋交流，带动了学院整体教学水平的提高，也为今后学院进一步加强专业建设奠定了基础。
近两年来，我院先后有多门选修课参加“省开课程教、学、管、考一体化建设与应用项目”，逐步推进省开课考试改革力度，引导学生自觉开展自主学习。2009秋——2010春，学院开展《教学设计与实践》评比活动，群策群力，全员参与，形成了较为科学的教学评价体系，有效提升了教师远程教学能力和水平。
在教学资源建设方面，学院狠抓资源的质量和针对性，并在每学期进行两次教学资源检查。在全体教师的共同努力下，外语学院所有课程的网上资源配置率达到100%，为开展网上教学模式改革打下了坚实的基础。我院英语本科专业2009、2010连续两年代表学院参加了中央电大网上教学资源检查评比，均获得了全国教学检查第一名的成绩。
外语学院旨在培养具有扎实的语言基础、比较广泛的科学文化知识和较高的口语及写作水平，毕业后能在外事、商务、文秘、文化、教育、科研、旅游等多种行业从事翻译、研究、教育和管理工作的高级应用型专业人才。学院根据开放教育学生的特点，为在职学生定制灵活多样的教学和管理方法，运用面授指导、网络在线交流学习平台等多种教学手段，根据学生的水平和需求，为每一位学生提供个性化的教学和指导。学院严谨的办学态度也赢得了学生的广泛认可，在过去的三年中，学院招生人数稳步提高，2010年学院招生人数是2007年的1.6倍，在籍生总数是学院2007年成立时的2.56倍。在引进外教后，学院融多元文化于一家，让学生得以近距离地体验地道的英美国家文化。与此同时，学院的教学方法也更加丰富，讲座、英语角等活动极大地调动了学生的学习和参与热情，使学生学习英语的积极性大大提高。2011春季起，学院还承担了残奥会冠军杨博尊的英语教学工作，学院也将借此契机探索残疾人英语教学的新思路。