教育双创
“不管是高等院校还是高职院校，都普遍认识到‘双创’教育的问内题，即缺乏师资，缺容乏系统化、有深度的课程，最重要的是缺乏实践和实战的资源，存在资源短板；另一方面，现有投资人把学校当成市场的多，与学校的合作浮于表面。”中国高校创新创业教育联盟投融资委员会会长孙焱说。
『贰』 “双创”教育至今取得哪些成果
据了解，目前我国复大学制毕业生创业率已达到3%，超过发达国家近一倍，这可以说是我国高校创新创业教育改革的缩影。自党的十八大以来，我国不断深化高校创新创业教育改革，推进创新创业教育与专业教育有机融合，不断加强孵化平台、创业基金、行业导师库等支撑体系建设。
“高校创新创业教育不是说非要培养出多少成功企业家，而是新时期大学生素质教育的新突破，是高等学校人才培养模式的新探索，是当代大学生绽放自我、展现风采、服务国家的新平台，是中国为国际高等教育改革和发展贡献的新经验。” 教育部高等教育司司长吴岩表示。
『叁』 重庆市教育双创工作有哪些
在西部省市中，四川双创载体建设总体领先，但重庆、贵州、陕西等省市近几年发展迅速，一些指标已超越四川，四川优势并不明显。表1显示，在16项指标中，重庆的创业孵化机构总数、机构内当年获得投融资企业数量、机构内在孵企业拥有有效发明专利数量、机构管理服务人数、机构创业导师数量、年内举办活动与培训等7项指标优于四川，尤其是重庆众创空间的数量达到230家，几乎是四川的2倍。在中国城市创业孵化指数2018排行榜中成都排名第12位，也排在重庆、西安之后。
表1 四川省、重庆市双创载体主要数据对比
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二是鼓励通过年薪制或股权激励制提高孵化载体管理人员、创业导师的待遇，打造高水平、高素质、专业化和职业化的队伍。
三是积极推动创新创业服务中介组织的发展，支持、促进孵化载体与专业中介服务建立长期稳定的业务外包关系，提升专业领域孵化服务水平。
8改善政策环境
一是形成政策支持体系。借鉴上海、广东等地的经验，建立完善从创业团队到创新企业的完整政策扶持链。二是全方位优化创新创业金融服务环境，建立和完善多层次的创新创业投资风险分担机制，探索推动孵化载体与互联网金融服务机构结合的发展路径，为在孵企业提供系列投融资服务，拓宽孵化载体自身融资渠道。三是提高政务水平，抓好政策落地。
『肆』 为什么要进行双创教育
一、培养学生爱国主义精神 二、引导学生重视创新能力的培养 三、为国家培养创新.新。
『伍』 双创教育是什么教育
目前，社会上依然有些人对创新创业教育持质疑态度，他们认为大学应该是搞学术、锤炼人格、提升综合素质的地方，搞创业、融资，太功利性了。
“关于创新创业教育，目前已经成效显著，但是离原来的预期还是有一定的距离。我们预期的是三全：面向全体学生、全体教师参与、贯穿教学全过程。”范海林表示，目前学生的参与度还做不到全体，有一部分学生还是习惯传统意义的教育，“我们希望创新创业教育能够激发原动力，老师能够做互动式的教学，把孩子该有的批判精神、好奇心开发出来，对于老师来讲，教学相长，和学生共同成长。”
希望大家共同成长吧。
『陆』 双创和三创哪个好
三创好。
“双创”教育的未来是“三创”，即创新、创业、创造教育。早在2015年12月，教育部在《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中就指出，从2016年起，所有高校都要设置创新创业教育课程，推动高等院校开展“三创”教育。清华大学经济管理学院副院长李纪珍坦言，由“双创教育”升级为“三创教育”，是高校创新创业教育未来发展的重要趋势。
『柒』 请结合当前时代背景谈谈国家为什么高度重视双创教育
因为“双创”发展是我国发展历程中的一场深刻变革，是以广大人民群众专为创业创新主体、以创属业创新为动力的发展形态的深刻转型，是中国经济包括发展方式、发展动力、发展路径在内的全面调整。
政府在形成双创局面中起的作用包括：
一是在创客空间、创新工场等孵化模式的基础上，大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”，实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合，为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。
二是加大政策扶持。适应“众创空间”等新型孵化机构集中办公等特点，简化登记手续，为创业企业工商注册提供便利。支持有条件的地方对“众创空间”的房租、宽带网络、公共软件等给予适当补贴，或通过盘活闲置厂房等资源提供成本较低的场所。
三是完善创业投融资机制。发挥政府创投引导基金和财税政策作用，对种子期、初创期科技型中小企业给予支持，培育发展天使投资。
四是打造良好创业创新生态环境。健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，创业创新蔚然成风。
『捌』 双创教育对大学生的意义
促使大学生参与实践活动，提高知识运用水平和对社会的了解。