找次品教学视频

1. 五年级下册数学第七单元找次品

额，我们也学了，怎么了

2. 怎样找次品

在我们找次品时，是有一定规律的，我来给你讲讲
在找三个物品中的次品时，天平一边一个，如果平衡，就是剩下的一个，如果不平衡，找出轻【重】的那个，就只需要1次找出次品
9个就把它分成三份3,3,3来找，需要2次。。。
以此类推，，，
最后规律是
2~3个要一次；三乘三等于9，4~9个要1加1，两次；10~27个要3次;27乘3等于81要3加1，4次。。。如果有不懂的，我再给你讲解

3. 找次品的公式有那些

规律：

2～3个物品 ，称1次

4～9个物品 ，称2次

10～27个物品， 称3次

28～81个物品， 称4次

以上是知道次品轻重的，不知道次品轻重要称多一次。规律应该就是3的n次方吧，n为需要的次数。称n次，最多可以分辨3的n次方个零件。

(3)找次品教学视频扩展阅读：

例题：

有12个硬币，其中有一个的重量与其他的不一样，有三次使用测量平衡的机会来找出重量不同的那个。

解：不妨将12枚硬币编号1~12。将硬币分为三组：

A：1、2、3、4

B：5、6、7、8

C：9、10、11、12

第一次称量：

A=B。则特殊硬币在C组中，A、B中的都是正常的硬币可以用作参考。

第二次称量：

将正常的硬币5、6与9、10比较。会出现两种情形:

如果相等，则特殊硬币在11、12中。

第三次称量：

将10与11比较，相等则12为特殊硬币(不知轻重)；不相等则11为特殊硬币(知轻重)。

如果不相等，则特殊硬币在9、10中(知轻重)。

第四次称量：

将8与9比较，相等说明10为特殊硬币；不相等说明9为特殊硬币。A、B不相等(A重)说明C组是正常的硬币。令A中的硬币为a1、a2、a3、a4（若这里面有次品，次品肯定是重于正品）；B中的硬币为b1、b2、b3、b4（若这里面有次品，次品肯定是轻于正品）。

从C中拿一个硬币c与A、B分成3组:

D：a1、a2、c

E：a3、a4、b1

F：b2、b3、b4

第二次称量：称量D、E。

1、D=E，说明特殊硬币在F中且较轻。

第三次称量：比较b2、b3：相等则b4为特殊硬币，不等则较轻的为特殊硬币。

2、D重于E。则要么是a1、a2较重（那就是次品重），要么是b1较轻。

第三次称量：比较a1、a2。相等说明b1为较轻特殊硬币，不相等则重的为特殊硬币。

3、D轻于E。说明a3、a4有一个为较重的特殊硬币。

第四次称量：比较a3、a4。较重的为特殊硬币。

4. 哪里可以下载刘松老师的教学视频

我也很欣赏刘松老师，你能把你拥有的视频分享一下吗？我的邮箱是[email protected] 谢谢
另外，请问你有刘松老师执教的《游戏中的数学》这节课的视频吗？

5. 五年级下册数学广角的用天平找次品

这是利用天平平衡表示无次品，不平衡表示有次品的道理。
可以把产品分成相等数量的若干堆，同时称两堆，平衡时说明这两堆里没有次品，不平衡时就说明有次品存在，然后再类推。

6. 五年级数学广角找次品

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7. 找次品的方法

第一次：左边2个（含一个标准），右边2个
结果及分析：如平衡，
则第二次，把标准和未称的任意一个放两端，即得到结果
如果不平衡，
则第二次，把右边的两个分别放在天平两端，
结果及分析：如果不平衡，说明前一次的左端是标准的，如果前一次左端是往上翘的，那么，显然，不标准的球是偏重，这次结果就得出次品了，否则，左端非标准的那个一定是次品
。。。。。。挺简单的吧？