拍拍拍教学
Ⅰ 到哪里可以查看拍拍拍的全程视频教程
Ⅱ 篮球拍拍拍教案 以及课后反思
由于学校发展的不平衡和家长择校意识的增强，使大批学生涌入我们学校，除个别特色班以外，绝大多数班级人数已经达到55人以上，班级人数的扩大使我校原本不多的体育资源显得更加紧张，所以我们经常会抱怨器材少，课难上等等问题。这虽是现实问题，但我们首先要找自身的问题。只有通过我们自己如何来克服困难，开展和利用好我们现有的体育资源，在实际教学中解决各种问题才是我们有效教学的最佳途径。但是有时，在我们的课中却未必能很好的利用，特别是场地资源。比如这节课，我就没有利用篮球场优势。球场的各种场线、篮板篮筐等这些本身就是很好的篮球教学资源，因此，在上篮球课时，我们应在教学设计时首先考虑这些现有资源，在这些资源利用充分后，再去考虑其他资源，而且每种资源的利用都要为有利教学服务。那么再回到本节课中，可以这么说，这节课我放到田径场，或者一个空旷地就可以上，根本没有好好利用我们的球场优势。其次就如上面所说，我用半小时时间准备的器材，却没用对教学起到很好的作用，甚至是反作用，这种耗时耗力的傻事，都值得我今后引以为鉴。
以上是这节体育课上完后的一个教学心得,当然还存在着许多不足之处,如课堂密度的掌控、组织形式的合理安排、目标达成、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善.
Ⅲ 上拍拍下拍拍左拍拍右拍拍是什么歌
【组织教学】：
（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？
身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
（3）小火车在哪里，小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来
师：火车头在哪里 生：火车头在这里 师：这排火车开起来
【写字时】：
1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）
身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）
生接：字写得好，老师夸我行！
2、写字歌。（师说，生做动作）
第一、闭眼 第二、身正 第三、肩平 第四、足安 第五、臂开 第六、睁开眼睛 第七、握笔，写字
3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
【课堂教学】：
比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
【集队上操】：
昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好
师：请你跟我坐坐好 生：我就跟你坐坐好
师：请你跟我来写字 生：我就跟你来写字
小眼睛，看黑板。
身体，坐直
两手，放好
保持，安静
准备读书，拿起课本。
师：头—— 生：（齐答）正
师：肩—— 生：（齐答）平
师：臂—— 生：（齐答）开
师：足—— 生：（齐答）安
或者这么说也行：
师：眼离桌面 生：（齐答）一尺远
师：胸离桌面 生：（齐答）一拳头
师：手离笔尖 生：（齐答）一寸长
小眼睛 看老师
小松树 坐(站)得直
小耳朵 仔细听......
师：小嘴巴 生：不说话！
师：小眼睛 生：看老师！
关于“保持安静”的常规训练：
（1）一二三坐坐好，三二一请安静。
（2）我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
** 是一个拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮
谁的小手藏的好——我的小手藏的好
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧
** 走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走
** 幼儿排队时用：小小手——摆摆动；
小小脚——踏起来；
小胸脯——挺起来；
一二一，一二一……
** 小腰——挺直，
小手——背后，
小眼睛——看黑板，
小眼睛看老师，
小耳朵听好了！
1.语言知识与能力：单项选择题（语言知识）单项选择题（阅读理解） 2..语言教学知识与能力：单项选择简答题（中文作答） 3.教学设计：（根据所提供的信息和语言素材进行教学设计，中文作答） 4.教学实施与评价（教学情境分析题：根据题目要求进行教学分析，中文作答。考试目标 1.英语学科知识与能力具有扎实的英语语言基础知识和语言能力;具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力;能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。 2.英语学科教学知识与能力掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导初中英语教学。 3.英语学科教学设计能力能够根据英语学科特点，针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。 4.英语学科教学实施能力理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施语言课堂教学的基本能力;能够根据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。 5.英语学科教学评价知识与能力了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的语言学习进行恰当的评价;了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行反思，提出改进的思路。
Ⅳ 单词教学小游戏有哪些
1、大小声：我读大声，你读小声。
2、举一反三：我读一遍，你读三遍。版
3、单词拍拍权拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来。
4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来。
5、手心手背：伸手心读，伸手背不读。
6、金手指：几根手指就读几遍。
7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子。
8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶。
9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分。
10、木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规。
11、说反语：I say sit down You say stand up。
Ⅵ lol邪恶狐狸拍拍拍视频dd
这边看到中单狐狸怎么玩？s6阿狸天赋符文出装教学的相关介绍！你也可以去特玩网LOL专区的问答模块或者综合攻略模块找找啊，挺多的~
Ⅶ 适合女生在家干的副业有哪些
1、原图代找工作室
原图代找工作室，其实就是帮助人们找到想要的清晰图片原图，然后收取费用，工作很简单，在家就可以完成。
2、简历润色工作室
简洁美观的简历，能让人脱颖而出，但多数人是做不出精美简历的，而简历润色工作室，就是专门帮人润色简历来获得报酬，不用投资，在家就能完成，也不会耽误主业。
3、驻唱经纪人
很多唱功好的人，都想通过驻唱，来赚取额外的生活费，却苦于没有驻唱地资源，而驻唱经纪人就是专门帮他们介绍靠谱的驻唱地，从中收取佣金，不用出面就能赚钱。
4、BP代投员
很多创业者想要投资，但是没投资人的资源，这时就需要BP代投员来帮他们，把商业计划书投到投资人那里，不需要什么专业的方法，会发邮件就行，每天在家花少许时间即可。
5、新风中介
现在大家对健康更重视了，很多家庭装完房子后，都会考虑甲醛问题，而新风中介，就是专门处理这个问题的，推荐新风系统，赚取提成，不仅不用投资，而且在家就能完成。
Ⅷ 幼儿园领域整合课程小班语言手指歌教案
活动目标 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 活动准备 让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 活动过程 一、情景导入 认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来！ 小手小手拍拍，我的小手藏起来！ 小手小手拍拍，我的小手举起来！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！ 二、学习儿歌并进行手指游戏 （一）、欣赏儿歌，理解内容 1、教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍"） 2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？ （二）、学习边念儿歌边进行手指游戏 1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏 2、幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助） 3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏 三．小结 提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！ 教材分析 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 儿歌 《手指歌》 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍（双手对拍）
Ⅸ 幼儿园小班手指歌教学案例怎么写
《手指歌》 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】： 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 【活动目标】： 1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 【活动过程】： 一．情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来！ 小手小手拍拍，我的小手藏起来！ 小手小手拍拍，我的小手举起来！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！ 二．学习儿歌并进行手指游戏（一）.欣赏儿歌,理解内容1．教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？ (二).学习边念儿歌边进行手指游戏1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助） 3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三．小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！
Ⅹ 女生副业可以干点什么
瑜伽！刚开始接触瑜伽差不多是在18年左右，当时工作压力比较大，加班很多，每天都腰酸背疼的，就很想找一种方式放松一下，此时刚好地铁站门口瑜伽馆的小广告映入眼帘，于是开始和瑜伽结缘。
第一节瑜伽课疯狂暴汗，汗滴顺着手臂、脸颊肆无忌惮的流淌，全身肌肉无法控制的颤抖，下课后直接累瘫在瑜伽垫上，但是却感觉整个身心都很放松，身体好像变得轻盈了很多，于是毫不犹豫的办理了瑜伽馆的年卡。后来随着上课的次数越来越多，发现自己是真的很喜欢瑜伽，就想能不能把爱好发展成职业。
怎么选流派，我个人比较倾向理疗和产后修复
瑜伽的流派比较多，课程设置也比较丰富，像：哈他瑜伽、流瑜伽、阴瑜伽、艾扬格、阿斯汤加、轮瑜伽、空中瑜伽、椅子瑜伽等等，市场上大众的需求在不断的变化，瑜伽馆也在跟随市场去改变自己的课程设置，甚至是在引领市场的需求，这也要求瑜伽老师不断的学习深造，后期根据自身的需要参加各种流派的瑜伽培训班。
我个人比较倾向的是理疗和产后修复这两个方向，现在大家的工作压力很大，大多数人又都是伏案工作，腰疼、颈椎疼都是很常见的症状，理疗瑜伽可以起到很大的改善效果。此外，随着对健康和身材管理的意识不断提升，外加二胎、三胎政策的放开，孕产和产后修复将会有很大的市场。目前这两类课程多以私教课的方式呈现，私教课老师的课程费差异很大，主要取决于老师的水平和课程本身的情况，课时费入门级的一般在每节课150元。
因为对瑜伽的喜欢，兼职不会成为我的压力和负担，反而是一种放松的方式，最后也祝愿大家可以将自己喜欢的事情发展成职业吧。